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Módulo 4. Catalogador........................................................................ 72
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I. Organización del taller
Un aula con:
– Ordenador fijo o portátil; uno por asistente.
– Proyector.
– Conexión a Internet.
– Conexión a un nodo de Agrega
- Presentación: 65 diapositivas.
- actividades.
- animaciones.
3. Objetivos
General:
Específicos:
3
− Usar el catalogador de contenidos con el fin de asociar correctamente los
objetos con la metainformación necesaria, y conseguir una adecuada
caracterización y localización.
4. Contenidos
Módulo 2. Buscador
1. Buscador básico
2. Buscador avanzado
3. Búsqueda Taxonómica
Módulo 3. Empaquetador
1. Empaquetador básico
2. Empaquetador avanzado
3. Previsualizador
Módulo 4. Catalogador
1. Catalogador básico
2. Catalogador avanzado
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6. Conocimiento del grupo
7. Agenda
Sesiones y
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4
duración
1º hora
Portal de Agrega Buscador Empaquetador Catalogador
2º hora
Derechos de uso
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será el de apoyo y guía ante cualquier duda que surja. Las prácticas
incluirán el envío por correo de resultados al docente.
A lo largo del taller se plantean una serie de actividades prácticas para trabajar
en dos sentidos: por un lado, el manual del formador presenta actividades para
trabajar con el grupo con el fin de reforzar las explicaciones del formador; por
otro lado, se plantean actividades de trabajo personal cuyo objetivo es que el
usuario se enfrente al manejo de Agrega de forma autónoma e identifique sus
dificultades en el manejo de la aplicación.
a. Criterios de evaluación:
– Participar activamente en la sesión.
– Buscar algún contenido ya creado.
– Crear un ODE.
b. Instrumentos:
- Ordenador con conexión a Internet.
- Acceso a la plataforma Agrega.
c. Metodología: participativa.
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Manual para docentes
Portal Agrega
1. Proyecto Agrega
2. Menús comunes
2.2. Accesibilidad
2.5. Contacto
2.6. Idiomas
2.7. Acceder
2.8. Ayuda
2.9. Salir
3. Portal
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Módulo 1. Portal Agrega
Objetivos y contenidos
• Objetivos
• Contenidos
- Proyecto Agrega
- Menús comunes
- Portal
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40 min Explicación del contenido
1. Proyecto Agrega
Los objetos quedarán distribuidos por los distintos nodos autonómicos que forman
el repositorio. Cada Comunidad Autónoma albergará contenidos en su nodo con
distinto alcance o derecho de uso: podrán convivir contenidos de uso público, y
contenidos de acceso restringido en función de los posibles acuerdos comerciales
de uso que se alcancen para los miembros de una Comunidad Autónoma
participante en el proyecto.
Crear un entorno tecnológico único donde residan los contenidos que sigan
dicho estándar, de forma que queden accesibles para la comunidad
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educativa bajo distintos modelos de utilización.
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etapa, curso y área de los niveles educativos no universitarios: Educación Infantil,
Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional,
Enseñanzas Artísticas y Enseñanzas Oficiales de Idiomas. Y en todas las lenguas
oficiales del Estado: castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano, además
del inglés.
Los Objetos Digitales Educativos (ODE) constan de tres elementos: los propios
recursos que componen el Objeto, las descripciones del Objeto y un conjunto de
metadatos que hacen referencia al objeto. La catalogación por metadatos permite
una rápida localización de los contenidos, de acuerdo a las necesidades de los
usuarios, a través de los estándares establecidos.
En función del nivel de agregación, los usuarios pueden encontrar tres tipos de
contenidos:
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1.3. Principales herramientas
La plataforma está pensada para ser usada por docentes y alumnos, pero también
la pueden utilizar las familias y otros educadores, es decir, toda la Comunidad
Educativa. La Consejería responsable de cada una de las Comunidades Autónomas
se hará cargo de la administración de sus usuarios decidiendo quién y cómo podrá
acceder a su nodo.
Los diferentes tipos de usuarios que se contemplan para la plataforma son por
tanto:
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dentro del mismo, ni por ejemplo acceder a contenidos únicamente
disponibles para los usuarios autenticados de un nodo de una
determinada Comunidad Autónoma.
2. Menús comunes
Acerca de Agrega
Accesibilidad
Preguntas frecuentes
Mapa del portal
Contacto
Idiomas
Acceder
Ayuda
Salir
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2.2. Accesibilidad
Al pulsar sobre este apartado aparecerán unas explicaciones sobre la Web de Red:
En este apartado se ofrecen las respuestas a las preguntas más frecuentes de los
usuarios:
Al pulsar sobre esta pestaña aparecen de forma esquemática todas las secciones
de la aplicación Agrega:
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Haciendo clic sobre los enlaces, accederemos de forma directa al contenido de
cada una de las secciones libres de autenticación. En caso de pulsar sobre una
sección restringida aparecerá la pantalla Acceder, que nos pedirá del nombre de
usuario y una contraseña.
2.5. Contacto
2.6. Idiomas
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2.7. Acceder
Al final de esta pantalla la aplicación nos permite dar de baja nuestra cuenta. Al
pinchar sobre esta opción, aparece esta pantalla:
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A continuación, podemos aceptar la baja o cancelarla. La aplicación nos informará
de que la baja se ha tramitado correctamente:
2.8. Ayuda
2.9. Salir
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40 min Explicación del contenido
3. Portal
Noticias
Informes
Descargas
Agrega en tu Web
Etiquetado social
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3.1.1. Noticias
Al acceder a este apartado nos encontramos con una pantalla donde aparecen
diferentes noticias relacionadas con la plataforma, y pulsando sobre cada una de
ellas aparecerá información más detallada de las mismas, pudiendo ir acompañadas
de imágenes e ilustraciones:
3.1.2. Informes
Esta pantalla recoge distintos informes acerca de las consultas realizadas de los
objetos digitales educativos, es decir, informes sobre los ODE´s más valorados, más
mostrados, más previsualizados, más descargados, más grandes, sobre términos de
búsqueda, etc.:
3.1.3. Descargas
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Desde esta pantalla el usuario podrá descargarse el paquete de herramientas off-
line de Agrega y trabajar desde su PC sin necesidad de contar con una conexión a
Internet.
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3.1.5. RSS o Feeds
Para ver las distintas opciones de cada canal hay que pulsar sobre el enlace Ver
Agregadores/Lectores, pudiendo agregar el feed elegido a uno de los siguientes
lectores:
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Windows Live.
Mi Yahoo.
RSS: nos permite acceder al fichero RSS directamente para visualizarlo o
para copiar la URL y usarla en cualquier lector de feeds.
El enlace Ver listado nos ofrece un listado de los items actualizados de cada feed (o
canal).
La pantalla de la Carpeta personal está formada por una serie de elementos que
facilitan la gestión de los ODEs y que se detallan a continuación.
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Proyecta las diapositivas 14 y 15 de la presentación.
3.2.1. Personales
Muestra los ODEs personales del usuario que se han empaquetado o que han sido
rechazados. Al pulsar sobre el enlace del título, se accede a una previsualización
del ODE.
Se trata del historial del ODE dentro de la plataforma. Por cada transición en el
estado del ODE se crea una anotación, con la fecha, el estado del ODE (en forma de
icono), comentarios y el nombre del usuario que la ha desarrollado:
3.2.3. Modificar
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3.2.4. Crear
Pulsando este botón la aplicación nos lleva al empaquetador (dependiendo del perfil
del usuario se accederá al avanzado o al básico) con el fin de crear un nuevo ODE.
3.2.5. Descargar
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Una vez seleccionado el formato, aparecerá el clásico menú de descarga para que
seleccionemos el nombre (por defecto la aplicación proporciona el título del ODE)
del archivo que queremos obtener, y el lugar donde queramos descargarlo.
3.2.6. Proponer
3.2.7. Eliminar
3.2.8. Importar
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que lo haya provocado. Si la validación se ha superado, se mostrará un mensaje de
carga correcta.
3.2.9. Propuestos
Muestra una lista con los ODEs propuestos para catalogar por parte del usuario.
También permite acceder al historial de cada ODE propuesto. Al pulsar sobre el
enlace del título, el usuario podrá previsualizar el objeto digital educativo.
3.2.10. Publicados
Muestra una lista con los ODEs empaquetados por el usuario y que ya han sido
publicados. También se puede acceder al historial de cada ODE publicado. El enlace
del título permite al usuario realizar una previsualización del mismo.
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Formación para docentes
Buscador
1. Buscador básico
2. Buscador avanzado
3. Búsqueda Taxonómica
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Módulo 2. Buscador
30 min
Explicación del contenido
A continuación, vamos a ver los buscadores y los tipos de búsqueda que pueden
realizarse. Antes de nada, es importante saber que no hace falta estar registrado ni
acceder a la plataforma para realizar alguno de estos dos tipos de búsquedas.
1. Buscador básico
Para realizar una búsqueda básica se introduce en la caja de texto una o varias
palabras clave, pudiendo utilizar wildcards y/o comillas para ampliar o acotar la
búsqueda. Esta información se utiliza para buscar ajustes sobre los campos título,
descripción y palabras clave del ODE. Es posible seleccionar el idioma con el cual se
quiere realizar la búsqueda:
Otra posibilidad es elegir en qué nodos se quiere realizar la búsqueda, teniendo dos
posibilidades:
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servidor local del banco de datos del ISFTIC.
“?”: se utiliza para indicar que la posición del “?” se puede sustituir por
cualquier carácter.
Al pulsar sobre el botón Buscar aparecerán los resultados que hayamos obtenido de
la búsqueda, pudiendo aparecer tres tipos de pantalla:
Pantalla de resultados: muestra los resultados obtenidos.
Pantalla de sugerencias: si la búsqueda no tiene éxito, el motor de búsqueda
nos ofrece una lista de sugerencias similares al texto a buscar.
Pantalla sin resultados ni sugerencias: no se han encontrado ni resultados ni
sugerencias.
Si la búsqueda ha tenido éxito, se muestra una pantalla con la lista de ODEs que
cumplen los criterios de búsqueda. Esta pantalla ofrece una imagen del ODE además
de:
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Hay ocasiones en que los títulos de los resultados de búsqueda se convierten en
enlaces que al pulsarlos muestran más información (detalle) acerca del resultado de
búsqueda requerido.
El que un título aparezca como enlace o no depende de los derechos con los que esté
catalogado el objeto digital educativo.
Esto mismo ocurre con los tesauros. Tras una búsqueda sin éxito, se realizará una
búsqueda en el tesauro para así poder mostrar, si existen, los términos relacionados
con el texto a buscar por el usuario.
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60 min Explicación del contenido 2
2. Buscador avanzado
Una vez que accedemos a la búsqueda avanzada nos encontramos con esta pantalla:
A continuación, veremos uno a uno los parámetros que conforman esta pantalla:
De forma similar al buscador básico, este texto de búsqueda se utiliza para buscar
similitudes en los campos del ODE: título, descripción y palabras clave.
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2.2. Área Curricular
Esta opción permite seleccionar el tipo de datos que contienen los componentes de
los objetos digitales que se buscan; y, por tanto, el tipo de formato en que se puede
descargar el ODE.
Si lo deseas, puedes acotar la búsqueda en función de las características del ODE que
deseas buscar:
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Recurso: describe el tipo de recurso del ODE.
Idioma: permite realizar la búsqueda del ODE en el idioma elegido.
Proceso cognitivo: especifica el objetivo del ODE.
Contexto: describe el ámbito ideal para la utilización del ODE.
Edad: edad del usuario al que va dirigido el ODE. Permite el uso de los
caracteres “*” y “?”.
Autor: identifica el nombre del autor que ha creado el ODE.
Fecha de publicación: compuesto por tres cajas (día, mes y año).
Secuenciación: describe si el ODE tiene o no secuencia.
Valoración: describe la puntuación que se asigna al ODE.
Destinatarios: describe el tipo de público al que va dirigido el ODE.
Si pulsamos el botón Añadir Tesauro, podemos navegar por el tesauro hasta llegar al
punto elegido. Una vez allí podemos asociar el tesauro pulsando el botón Asociar
(una vez realizada la selección se procederá a la búsqueda) o cancelar la acción
haciendo clic en el botón Cancelar, volviendo al formulario del buscador avanzado.
Si conocemos el nombre del tesauro que queremos asociar, en lugar de navegar por
el tesauro hasta encontrarlo podemos realizar una búsqueda introduciendo el nombre
a buscar en la caja de texto.
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Si existe más de una referencia, aparecerá una lista con las diferentes rutas a
seleccionar.
Una vez que hemos seleccionado un criterio para realizar una búsqueda, éste se
puede eliminar.
En esta categoría podemos realizar una búsqueda federada por los diferentes nodos
de la aplicación, pudiendo marcar todos los filtros a la vez (haciendo clic en Todas),
o bien seleccionando sólo aquellos que nos interese.
Por defecto, aparecerá siempre seleccionado el nodo local; por lo que, siempre que
se realice este tipo de búsqueda, obtendremos los resultados tanto de los nodos que
hemos seleccionado como los del servidor local.
Al pulsar sobre el botón Buscar aparecerán los resultados que hayamos obtenido de
la búsqueda, pudiendo aparecer tres tipos de pantalla:
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Explicación del contenido 3
60 min
3. Búsqueda Taxonómica
Para realizar una búsqueda taxonómica es necesario estar registrado. De este modo
aparece la barra de menú con la que se accede a este tipo de búsqueda:
Una vez que marcamos estos parámetros, hacemos clic en la pestaña Seleccione.
Con esta opción podemos seleccionar el área curricular o rama del árbol que más nos
interese, así como visualizar el número de objetos existentes en cada nivel:
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Una vez seleccionado alguno de los ítems que contenga objetos del primer nivel del
árbol, aparecerá el botón Ver, que, si hacemos clic sobre él, nos conducirá a una
pantalla donde aparece una lista con todos los ODEs correspondientes al área
educativa seleccionada.
Al igual que cuando se muestran los resultados de una búsqueda, existen objetos que
son enlaces y otros que no lo son. Los ODEs que poseen un enlace es porque están
almacenados en el nodo local o bien porque a pesar de pertenecer a otro servidor
diferente podemos consultarlos. Pulsando en el título de los objetos en los que está
habilitado el enlace, se puede consultar la ficha del ODE. Los títulos que no son
enlaces aparecerán con la imagen de un candado a su derecha.
Una vez seleccionada la búsqueda por tesauro, independientemente de que sea una
búsqueda local o federada, existen dos opciones: la primera es navegar por el
tesauro hasta que se alcance el nivel deseado; y la segunda es introducir el texto a
buscar, en la caja de texto habilitada a tal efecto en la parte superior de la pantalla.
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3.2.1. Búsqueda por texto introducido
Si se conoce el nombre del término del tesauro que se quiere asociar se puede
realizar una búsqueda introduciendo el nombre a buscar en la caja de texto situada
en la parte superior de la página.
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Si existe más de una referencia, aparecerá una lista con las diferentes rutas a
seleccionar. Una vez se pincha en la que se desea, al igual que en el caso anterior,
aparecerán los términos asociados a la búsqueda que hemos realizado con el número
de ODEs asociados que tiene cada una de ellas:
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30 min 3.2.2. Detalle de un ODE
Para ver los detalles de un ODE, hacemos clic sobre el título del objeto. Una vez
dentro, aparece una pantalla donde se presentan las siguientes características:
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Proyecta la diapositiva 30 de la presentación.
Si el usuario tiene rol de administrador, podrá eliminar los comentarios que crea
conveniente.
Introducir la valoración.
Añadir un título al comentario (Campo obligatorio).
Insertar el comentario (Campo obligatorio).
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Para guardar el comentario deberemos pulsar el botón Guardar. Si por el contrario
deseamos volver a la pantalla de detalle del ODE, pulsaremos el botón Volver.
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Pulsando la opción Enviar también a tu correo, éste se reenviará a la
persona remitente. (Campo no obligatorio)
Comentario. (Campo no obligatorio)
Este botón está siempre disponible. Al pinchar sobre él, si el usuario no está
registrado en la aplicación el ODE se previsualizará automáticamente.
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3.2.6. Descargar un ODE
Este botón está siempre disponible. Al pinchar sobre él, aparecen los diferentes
formatos en que se pueden descargar los ítems. Para volver a la ficha del ODE, habrá
que pulsar el botón Volver. Si lo que se desea es realizar la descarga del objeto,
bastará con pulsar en Descargar.
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Descarga en tu PC, en el formato que desees, la presentación multimedia
de los instrumentos de medición.
Este botón no está siempre disponible. La condición indispensable para que este
botón aparezca es que el usuario esté registrado en el servidor en el que reside el
objeto que desea consultar.
En los casos en los que aparece el botón Ver Metadatos, si se pulsa sobre él se abre
otra ventana con el Catalogador en modo no editable. Pulsando sobre Ver se pueden
visualizar todos los datos deseados, pero nunca modificarlos.
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Formación para docentes
Empaquetador
1. Empaquetador básico
1.1 Título
2. Empaquetador avanzado
3. Previsualizador
3.1 Cabecera
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Módulo 3. Empaquetador
1. Empaquetador básico
1.1. Título
Para acceder al empaquetador básico, pulsamos en la opción Carpeta Personal del menú
superior:
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1.2. Vista de estructura
1. Menú de opciones. Es común para todas las pantallas del empaquetador. Consta
de las siguientes pantallas:
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objeto y el listado de capítulos contenidos en el capítulo actual. Si pinchas en un
capítulo, podrás navegar al interior del mismo para ver su contenido.
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3. Principal: permite cambiar el archivo principal del capítulo.
4. Renombrar: permite cambiar el nombre del capítulo.
Crea una carpeta para el ODE que estás empaquetando. Recuerda que
antes de nada debes dotar con un título al objeto en cuestión.
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Los capítulos presentes en el Portapapeles aparecen como no seleccionables en el listado
de capítulos o Tabla de contenidos, dando la opción de incorporar más capítulos al
Portapapeles.
Una vez que los capítulos se encuentran en el Portapapeles, éstos se pueden eliminar
uno a uno o Vaciar el Portapapeles directamente.
Los capítulos que aparecen en la vista de estructura son elementos organizativos que
pueden tener contenidos asociados. Estos contenidos pueden ser de tres tipos:
1. Archivos. Son los archivos subidos por el usuario, bien desde la vista de archivos,
bien desde la opción Importar Archivos de la vista de estructura.
2. Url. Se trata de una url externa que da acceso a un sitio en Internet.
3. Embbed. Es un código HTML con el que se quiere mostrar un elemento. Esta
opción permite generar un contenido con código proporcionado por portales tipo
Youtube, Flickr… que permite incorporar la visualización de objetos de tu
repositorio.
Al pinchar en la opción Asociar de un capítulo (de la vista de estructura) aparece la
siguiente pantalla:
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En esta pantalla aparecen todos los archivos que hay disponibles en el objeto, y
que se han subido desde la pantalla de archivos o desde la pantalla vista de
estructura (Importar archivos).
Para asociar archivos al capítulo actual, simplemente hay que pulsar en el enlace
Asociar que aparece a la derecha del archivo.
Finalmente, si una carpeta no tiene ningún archivo que esté asociado al capítulo,
la carpeta se dibuja con un cuadro blanco. Pinchando sobre una carpeta, se
navega al interior de dicha carpeta visualizando todos sus contenidos.
2. Asociación de URLs
3. Asociación de Embbeds
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Una vez generado el archivo, éste podrá ser eliminado, copiado o movido como
cualquier otro binario existente en el objeto digital educativo:
La estructura generada dependerá del tipo de archivo importado. Éste puede ser:
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sólo tiene un conjunto de ficheros y un conjunto de recursos que agrupan estos
ficheros. Importar un paquete de recursos produce tantos capítulos como
recursos se describen en el paquete. Todos los binarios serán incorporados al
objeto educativo en creación.
4. Objeto digital educativo (SCORM): importar un objeto educativo completo genera
un capítulo que contiene toda la estructura de capítulos del objeto importado.
Todos los binarios del objeto importado son incorporados al objeto en creación.
Para importar un archivo, lo primero que hay que hacer es seleccionar el origen del
mismo. Éste puede importarse:
Para ello, se usan los checkboxes disponibles junto a cada capítulo para seleccionar los
capítulos deseados y se pulsa en Exportar capítulos. La aplicación preguntará entonces
por el destino donde se desean guardar los capítulos exportados (sólo disponible en la
versión de la plataforma, no en la versión off-line):
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Las opciones para seleccionar destino son:
Esta lista muestra las opciones de secuencia guiada habilitadas para el capítulo actual.
Pulsando sobre cualquiera de ellas se accede a una página en la cual pueden
seleccionarse las opciones de secuencia aplicables al capítulo.
Normalmente aparecen unos valores marcados por defecto, pero éstos pueden
modificarse. Para volver a restablecerlos existe un botón que realiza esta operación
llamado Valor Por Defecto. Para volver a la página principal sin realizar ningún cambio,
se pulsa el botón Cancelar, y si tras seleccionar una combinación se desea guardar ésta,
se pulsa el botón Aceptar.
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empaquetador. La interpretación de la secuencia podrá experimentarse desde el
visualizador de la plataforma.
Choice
Choice Exit
Flow
Forward Only
La vista de archivos del empaquetador básico permite gestionar los elementos binarios
contenidos en el ODE. Al igual que en la vista de estructura (Ver Vista de Estructura), la
vista de archivos muestra un listado de los archivos que contiene la carpeta sobre la que
se está navegando. Este listado excluye una serie de archivos protegidos del ODE. Estos
ficheros son obligatoriamente de estándar SCORM y no deben ser manipulados en ningún
caso por el usuario.
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los archivos eliminados a los capítulos de forma automática.
Copiar/Cortar: permite copiar o mover los archivos seleccionados a otra carpeta.
La gestión del Portapapeles es igual a la de la vista de estructura.
Renombrar: permite modificar el nombre de un archivo o carpeta.
Al importar archivos o ficheros desde la vista de archivos, debe indicarse si los archivos
se desean subir como ficheros individuales o si por el contrario se tratan de archivos
comprimidos. En este segundo caso, los archivos se descomprimirán a una carpeta con el
nombre del archivo comprimido.
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30 min Explicación del contenido
2. Empaquetador avanzado
El acceso a estos cuatro gestores del empaquetador avanzado se hace a través del menú
horizontal que se encuentra en la cabecera:
Las opciones disponibles en la parte superior de la cabecera son las mismas y tienen
idénticas funcionalidades que en el empaquetador básico (Ver Empaquetador básico).
La vista de Recursos del empaquetador avanzado muestra un listado con los recursos
disponibles en el objeto que se está creando.
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Las funcionalidades disponibles en el gestor Recursos son:
1. Metadatos: este link abre el Catalogador para crear o editar un metadato LOM-ES
asociado al recurso.
2. Modificar: abre la edición del recurso seleccionado para modificar alguno de sus
parámetros.
3. Crear recurso: abre la edición de recursos para definir un nuevo recurso.
4. Importar recursos: permite importar un paquete de recursos SCORM (RCP) para
incorporar los recursos definidos en el paquete al objeto que se está creando.
5. Exportar recursos: permite exportar los recursos seleccionados a un paquete de
recursos SCORM (RCP) que se almacenará en el ordenador personal.
6. Eliminar: elimina los recursos seleccionados el/los recurso/s seleccionado/s.
Además, si se hace clic sobre uno de los recursos listados se abre el fichero principal del
recurso en el editor correspondiente al tipo de fichero.
Una vez definido el tipo de recurso, el usuario debe seleccionar los ficheros que forman
parte del objeto que se está creando:
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Esta pantalla muestra los listados de los ficheros y las dependencias que componen el
objeto, apareciendo el fichero principal resaltado en negrita. En esta pantalla hay
disponibles las siguientes funcionalidades:
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2.2.2. Añadir archivos a un recurso
Una organización SCORM es una ordenación de los elementos que forman el ODE. Cada
elemento de una organización puede llevar asociado un recurso o un sub-manifiesto del
objeto. La posibilidad de crear múltiples organizaciones permite establecer diferentes
estructuras para un mismo conjunto de contenidos.
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La funcionalidades disponibles en el gestor de Organizaciones son:
Si se pretende definir los elementos que forman una organización, hay que pulsar sobre
el título de la organización, con el fin de abrir la gestión de elementos de esa
organización.
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En esta vista se muestran los elementos (capítulos) que forman parte de la raíz de la
organización, permitiendo modificar dicha estructura mediante las siguientes opciones:
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Los tipos de asociaciones son:
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Las funcionalidades disponibles del gestor de sub-manifiestos son:
Por último, los sub-manifiestos pueden editarse del mismo modo que el objeto que los
contiene. Si en el listado de sub-manifiestos se hace clic en el título de uno de ellos, se
abrirá el empaquetador avanzado para editar el objeto elegido.
67
Explicación del contenido 3
3. Previsualizador
El previsualizador se encarga de representar los ODEs que recibe del empaquetador así
como del buscador.
3.1. Cabecera
En la cabecera pueden verse tanto el nombre de la organización principal del ODE que se
está visualizando como el de los enlaces Ayuda y Cerrar.
En el menú lateral se muestra el nombre de todas las organizaciones e ítems del ODE que
se está visualizando.
Dependiendo de cuál sea la secuencia asignada a los ítems, se podrá clicar sobre ellos o
no; el orden de navegación a través de ellos dependerá también de la secuencia
asignada.
Si al pulsar sobre un ítem, éste tiene activado el elemento Forward Only, los ítems que
lo preceden dejarán de ser accesibles, tanto para las flechas de navegación como para el
clic del ratón.
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Si al pulsar sobre un ítem, éste tiene el elemento de secuencia Choice desactivado, no
será posible clicar sobre sus subapartados.
Si el ítem pulsado tiene además el elemento Choice Exit desactivado, no será posible
acceder a los ítems que se encuentren a su mismo nivel ni a los descendientes de estos
ítems.
Si los ítems del menú lateral tienen un recurso asignado, éste se mostrará en la parte
derecha de la pantalla.
69
Formación para docentes
Catalogador
1. Catalogador básico
1.1 Cabecera
2. Catalogador avanzado
2.1 Cabecera
71
Módulo 4. Catalogador
Básico
Avanzado
1. Catalogador básico
Para que un objeto pueda entrar dentro del flujo de publicación debe tener asociada
una catalogación básica, es decir, una metainformación obligatoria que será
comprobada y completada en el proceso de validación.
Para acceder al catalogador básico hay que pinchar sobre el enlace Catalogar, situado
en la barra del menú superior del empaquetador básico (vista de estructura y vista de
archivo).
1.1. Cabecera
La parte superior de la pantalla del catalogador básico está compuesta por tres
enlaces:
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Exportar: los metadatos a exportar en la catalogación deben ser válidos,
tener las categorías de LOM-ES obligatorias, así como los campos obligatorios
de las categorías que tengan contenido. Si los metadatos son correctos, se
obtendrá un fichero XML con los metadatos en formato LOM-ES.
Ayuda: muestra la ayuda que ofrece el sistema para aprender a utilizar las
diferentes herramientas de la plataforma.
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Proyecta las diapositivas 52 y 53 de la presentación.
El árbol curricular sirve para asociar el ODE a un objetivo curricular. Está compuesto
por cuatro niveles:
Etapas
Ciclos/Cursos
Áreas/Materias
Bloques de contenidos
Es posible avanzar por los diferentes niveles hasta elegir el más conveniente al que
asociar el ODE. Una vez elegido el nivel habrá que pulsar en Árbol Curricular.
Aparecerá entonces una nueva pantalla mostrando el primer nivel del árbol curricular.
Para navegar por los diferentes niveles del árbol curricular, hay que pulsar sobre el
texto deseado. De esa manera, se accederá al nivel más interno de la estructura del
árbol. La ruta que mide el grado de profundidad en la navegación del árbol curricular
se muestra en la parte superior de los ODEs. Para retroceder desde algún nivel del
árbol y volver al nivel deseado, habrá que pulsar en la ruta superior.
Para asociar una nueva ruta del árbol curricular, hay que pulsar el botón Árbol
Curricular y navegar como acabamos de explicar.
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Seleccionando el nodo deseado del árbol curricular y pulsando sobre el botón Asociar,
se añade la ruta de dicho nodo a la lista de los objetivos curriculares. Una vez realizada
la acción, se vuelve automáticamente a la pantalla del catalogador, apareciendo
seleccionado el objetivo curricular.
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En caso negativo, se muestra una pantalla indicando que el objeto no es válido y los
campos que faltan por completar.
60 min
Explicación del contenido
2. Catalogador avanzado
Para que un objeto pueda entrar dentro del flujo de publicación debe tener asociada
una catalogación avanzada, es decir, disponer de una metainformación obligatoria que
será comprobada y completada en el proceso de validación.
Para acceder al catalogador avanzado hay que pinchar sobre el enlace Catalogar,
situado en la barra del menú superior del empaquetador:
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El icono verde que acompaña a algunas categorías informa de que éstas están vacías, es
decir, que no contienen información.
2.1. Cabecera
La parte superior de la pantalla del catalogador avanzado está compuesta por tres
enlaces:
General.
Ciclo de vida.
Meta-Metadatos.
Técnica.
Uso educativo.
Derechos.
Relación.
Anotación.
Clasificación.
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Proyecta las diapositivas 54 y 55 de la presentación.
2.4.1. General
Además, por cada título que se incluya hay que elegir un idioma en el combo
obligatoriamente.
Idioma: hay que elegir un idioma para el ODE. Si éste no dispone de idioma
propio (cuadro, fotografía…) que se debe asignar es ninguno.
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Una vez se ha completado el formulario, si se pulsa en Cancelar se vuelve a la página
de las categorías de catalogación sin realizar los cambios.
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría General. Si
en algún cuadro de texto no se ha seleccionado el idioma, aparecerá un cuadro
avisándonos del error.
Pulsando el botón Limpiar se borra todo el contenido de la categoría.
Esta categoría describe la historia y el estado actual del ODE, así como de las entidades
o empresas que han intervenido en su creación y evolución. Consta de los siguientes
campos:
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Ciclo de
Vida. Si algún cuadro de texto está sin rellenar o queda algún campo sin valor,
aparecerá un cuadro avisándonos del error.
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2.4.3. Meta-Metadatos
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Meta-
metadatos. Si algún cuadro de texto está sin rellenar o queda algún campo sin valor,
aparecerá un cuadro avisándonos del error.
80
2.4.4. Técnica
Formato: se trata del tipo de datos de todos los componentes del ODE. Es
posible que existan varias instancias de formatos dentro de la categoría
Técnica.
Pautas de instalación: describe cómo debe instalarse el ODE. Tan sólo puede
aparecer una sola vez en la instancia de metadatos, aunque pueden
introducirse diferentes traducciones para unas mismas pautas de instalación.
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Una vez se ha completado el formulario, si se pulsa en Cancelar se vuelve a la página
de las categorías de catalogación sin realizar los cambios.
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Técnica. Si
algún cuadro de texto está sin rellenar o queda algún campo sin valor, aparecerá un
cuadro avisándonos del error.
82
Idioma del destinatario: se trata del idioma utilizado por el destinatario. Es
un campo obligatorio.
Proceso cognitivo: hace referencia a la actividad registrada por el/los
destinatario/s, es decir, el/los proceso/s cognitivo/s implicado/s en el
proceso de aprendizaje-evaluación.
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Uso
educativo. Si algún cuadro de texto está sin rellenar o queda algún campo sin valor,
aparecerá un cuadro avisándonos del error.
2.4.6. Derechos
Coste: indica si el ODE requiere un pago económico. Esta etiqueta tan sólo
debe aparecer una vez. El campo de coste se corresponde con un
vocabulario controlado de LOM-ES, por lo que no es posible introducir
cualquier valor dentro de esta etiqueta. Tan sólo es posible incluir uno de
los términos ofrecidos (sí/no).
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Una vez se ha completado el formulario, si se pulsa en Cancelar se vuelve a la página
de las categorías de catalogación sin realizar los cambios.
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Derechos. Si
algún cuadro de texto está sin rellenar o queda algún campo sin valor, aparecerá un
cuadro avisándonos del error.
2.4.7. Relación
Describe las relaciones existentes, en caso de que las haya, entre el ODE en cuestión y
otros objetos. Para definir relaciones múltiples deben utilizarse varias instancias de
esta categoría. Si existen varios ODEs con los cuáles está relacionado el objeto, cada
uno de ellos tendrá una instancia propia en esta categoría.
El botón Crear es para generar otra relación, y si se pulsa en Eliminar después de elegir
una relación, dicha relación se elimina.
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relaciones dentro de una misma instancia.
El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Relación. Si
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2.4.8. Anotación
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El botón Aceptar sirve para guardar los cambios realizados en la categoría Anotación. Si
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cuadro avisándonos del error.
2.4.9. Clasificación
Propósito Fuente
Disciplina Árbol Curricular o ETB-LRE_MEC-CCAA
Restricciones de Accesibilidad Accesibilidad LOM-ES
Nivel Educativo Nivel Educativo LOM-ES
Se debe elegir una fuente y un idioma para navegar por los taxones. Hay dos tipos de
fuentes: Taxonomía y Tesauro. Las fuentes de Taxonomía son Árbol Curricular LOE
2006, Nivel Educativo LOM-ESv1.0, Accesibilidad LOM-ES1.0 y Competencia LOM-ES1.0.
Y el del Tesauro es el ETB-LRE_MEC-CCAA.
86
(Ver Inserción curricular):
87
La ruta a seguir para llegar al término en el que nos encontramos se muestra en la
parte superior del tesauro. Para volver atrás se pulsa en los términos que forman la
ruta, volviendo entonces al término pulsado.
En algún momento puede que nos encontremos con una opción que diga: "Varias
Rutas Disponibles". Esto sucede cuando existe más de una ruta jerárquica para
llegar a ese término.
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Si se pulsa sobre "Varias Rutas Disponibles", se mostrarán todas las rutas jerárquicas
por las que se puede llegar a ese término. Pulsando sobre una de ellas se muestra
dicho término con sus relaciones, desapareciendo por tanto la opción "Varias Rutas
Disponibles", y apareciendo tan sólo la ruta que se ha pulsado.
Pulsando sobre una de las rutas, se mostrará el término que haya en esa ruta.
89
2.4.12. Asociación en un Tesauro
Una vez que tenemos claro cuál es el término a relacionar, se pulsa sobre el botón
Asociar. La ruta que se asocia es la que aparece en la cabecera:
Es posible que nos encontremos con una opción que diga: "Varias Rutas Disponibles".
Recordarte tan sólo que esto sucede cuando existe más de una ruta jerárquica para
llegar a este término. En este caso, existen dos formas de asociar una ruta taxonómica:
Habrá que pulsar sobre la ruta deseada. A continuación, se mostrará una pantalla
similar a la que tenía en la cabecera la opción “Varias Rutas Disponibles”. Sin embargo,
la ruta que aparece ahora en la cabecera es precisamente la ruta seleccionada en el
paso anterior. Para asociar esta ruta de la cabecera se pulsa sobre el botón Asociar:
90
Una vez seleccionada la ruta que queramos asociar, se vuelve al detalle de la
clasificación donde se muestran los taxones de la ruta seleccionada.
91
Formación para docentes
Derechos de uso
1. Derechos de autor
1.1 . Aplicación
2. Copyleft
3. Creative Commons
93
Módulo 5. Derechos de uso
Es importante que los docentes que crean, comparten o hacen uso de los materiales
educativas que provienen de Internet o Agrega, consideren todas las posibilidades o
restricciones que presentan los derechos de autor o las licencias de utilización de los
contenidos con el fin de hacer un uso legal y adecuado de estos materiales.
1. Derechos de autor
Cuando los derechos patrimoniales de una obra expiran ésta pasa a ser de dominio
público. Sucede una vez transcurrido un plazo desde la muerte del autor. En Europa
este plazo es establece en los 70 años desde la muerte del autor. Pasado este tiempo
la obra puede usarse de forma libre, siempre que se respeten los derechos morales.
Los derechos de autor están basados en el derecho personal del autor, estableciendo
una identidad entre la obra y su creador, mientras que el derecho moral está vinculada
directamente con la figura del autor, señalando que esa obra es una expresión del
autor como persona y por tanto se le debe proteger. La protección que confiere el
Copyright se relaciona directamente con la obra, sin tener en cuenta los atributos
morales que vinculan al autor con su obra. Es decir, no trata la figura del autor, pero
cuenta con derechos que determinan las modalidades de uso de la obra.
94
1.1. Aplicación
Algunas de las principales obras sobre las que se aplica su protección (sea cual sea su
forma de expresión, soporte o medio) son:
Existen una serie de categorías sobre las que es complicado aplicar la protección de
derecho de autor. Estas son algunas:
Trabajos que no se fijan de forma tangible: obras coreográficas que no han sido
escritas o grabadas, o discursos improvisados o presentaciones que no han sido
escritas o grabadas.
Títulos, nombres, frases cortas y lemas, símbolos o diseños familiares, meras
variantes de decoración tipográfica, letras o colores; meras listas de
ingredientes o contenidos.
Ideas, procedimientos, métodos, sistemas, procesos, conceptos, principios,
descubrimientos, aparatos, como diferenciaciones de una descripción,
explicación o ilustración.
Obras que están constituidas por información de conocimiento público y no
pertenecen de forma clara al trabajo de un autor original: calendarios, tablas
de peso y estatura, reglas, y listas o tablas obtenidas de documentos públicos u
otras fuentes de uso común.
Las leyes, reglamentos y otras normas. Se publican pero no dan exclusividad:
otros pueden también publicar ediciones de las leyes. En otros casos de obras
como son las concordancias, correlaciones, comentarios y estudios
comparativos de las leyes, sí pueden ser protegidas como trabajo original del
autor.
Los derechos que adquiere el titular de los derechos de autor son principalmente:
95
2. Desarrollar obras que deriven de la obra original.
3. Distribuir copias de la obra al público, bien para su venta o para otro tipo de
transferencias de propiedad como es el alquiler, arrendamiento, prestar…
4. Mostrar o presentar la obra públicamente.
5. Cuando se trata de grabaciones sonoras, interpretar la obra públicamente a
través de la transmisión audiodigital.
Esta protección de derecho de autor queda vigente desde que la obra se crea de forma
fijada y se convierte inmediatamente en propiedad del autor que hizo la obra. Sólo
podrán reclamar la propiedad de la obra el autor y aquellos cuyos derechos deriven de
éste.
Si hablamos de una obra colectiva, los autores son co-dueños de los derechos de autor,
salvo que hayan dejado por escrito un acuerdo que señale lo contrario.
96
Explicación del contenido
2. Copyleft
Para hacer uso de esta modalidad de explotación sin trabas es conveniente ofrecer la
copia o la distribución de la creación (o derivados) con una licencia o contrato. Esta
licencia estipula que cada propietario de una copia pueda:
No obstante, esto no es suficiente para que nos aseguremos de que una obra derivada
se distribuya con las mismas condiciones no restrictivas, por esta razón, la licencia
debe asegurar que el propietario del trabajo derivado lo distribuirá con ese mismo tipo
de licencia. Por esta razón hay otras condiciones que evitan la posibilidad de que
surjan nuevos impedimentos a la aplicación del Copyleft, por ejemplo:
Para que estas licencias tengan efecto es necesario hacer un uso creativo de las reglas
que forman parte de los derechos de autor. Por ejemplo, al atenernos a la licencia
renunciamos a los derechos que se derivan de los derechos de autor.
97
Explicación del contenido
3. Creative Commons
Las licencias Creative Commons se inspiran en licencias GPL (General Public License)
de la denominada Free Software Foundation, aunque no son unas licencias que se
apliquen normalmente a software. Con ellas se tratan de crear un modelo legal que se
ayude de herramientas informáticas para mejorar la distribución y el uso de
contenidos.
Estas licencias tienen diferentes configuraciones que afectan al derecho del autor
original a dar libertad para que citen su obra, la reproduzcan y creen obras que
deriven de ésta, permitiendo la posibilidad de que se ofrezcan públicamente y se
impida su uso comercial o se respete la autoría original.
98
Reconocimiento (by): permite cualquier uso de la obra,
incluida la explotación comercial, la creación de obras
derivadas, sin que haya restricciones para su distribución,
siempre que se mencione al autor.
Reconocimiento – No comercial (by-nc): permite que se
generen obras derivadas siempre que no se haga un uso
comercial. No permite además que se use la obra original para
finalidades comerciales.
Reconocimiento – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa):
no permite un uso comercial de la obra o de las posibles obras
derivadas, además la distribución se debe hacer con una
licencia idéntica a la que se aplica en la obra original.
Reconocimiento – No comercial – Sin obras derivadas (by-nc-
nd): no permite un uso comercial de la obra original, tampoco
permite que se hagan obras derivadas de ésta.
Reconocimiento – Compartir igual (by-sa): permite el uso
comercial de la obra y de las posibles obras que se deriven de
ésta. La distribución debe hacerse con una licencia idéntica a
la de la obra original.
Reconocimiento – Sin obras derivadas (by-nd): permite el uso
comercial de la obra, pero no así la generación de obras que
deriven de ésta.
Estas combinaciones son las que tienen sentido dentro del ámbito de uso de este tipo
de licencias.
99
Proyecta las diapositivas 62 a 65 de la presentación.
100