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A RELAO DIALGICA ENTRE ARQUIVOLOGIA E HISTRIA NA FORMAO ACADMICA DO ARQUIVISTA

Rafael Chaves Ferreira Graduando do Curso de Arquivologia da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM rafa.cf@hotmail.com

Orientadora: Glaucia Vieira Ramos Konrad Doutora em Histria Social do Trabalho (Unicamp SP) Professora Adjunta do Departamento de Documentao da UFSM Professora do Mestrado em Histria da UFSM glaucia-k@uol.com.br

1 Introduo

A Arquivologia na sociedade contempornea tem provocado muitas indagaes, reflexes a respeito de seus conceitos e questionamentos quanto a sua teoria e prtica. Nada mais natural para uma sociedade de tamanha complexidade, em que se exige, cada vez mais, que os profissionais, independente da rea de conhecimento, possuam muitas habilidades. Vista como cincia entende-se que a Arquivologia trata-se de um conhecimento racional e sistemtico que tem um mtodo prprio e caracterstico, em seu campo de ao, como bem se sabe os arquivos. Alm disso, entende-se que a mesma de natureza multidisciplinar, pois alm dos conhecimentos prprios da Arquivstica relaciona-se com conhecimentos de reas afins. Uma dessas reas do saber que o profissional arquivista interage a Histria, tanto por necessidade profissional quanto pelas necessidades que a sociedade e o mercado de trabalho impem-lhe. Para Mundet (1994), a arquivstica deve estar a servio da sociedade e as informaes disponveis aos cidados, atravs das instituies arquivsticas. Dessa forma, preciso

que o ensino arquivstico esteja de acordo com esse compromisso, para que no haja um descompasso entre a profisso e o mundo ao qual estamos incorporados. Segundo Borges, a Histria procura desvendar as diversas

transformaes sociais ocorridas ao longo do tempo e estas so a essncia da Histria, isto , nada permanece igual e atravs do tempo que se percebe as mudanas. (1989, p. 47). A Histria trata-se, em linhas gerais, de uma cincia cujo acontecimento que de sua alada aquele em que o homem aparece, afinal, o objeto da histria, por natureza, o homem, ou ainda mais, a ao humana no tempo e sua memria social (FELIX, 1998, p.18). Ela retrata os diversos nveis da realidade, mas para isso necessrio que haja maneiras de obter informaes dessa realidade. Uma dessas maneiras por meio do documento de arquivo, tanto por ser, segundo o Dicionrio Brasileiro de Terminologia Arquivstica (2005, p.73), documento uma unidade de registro de informaes, qualquer que seja o suporte ou formato, como uma vez cumprida sua funo administrativa, os documentos passam a constituir fonte primria para os estudos histricos. (RICHTER, GARCIA, PENNA, 1997, p. 64). Alm disso, a Histria est presente em todas as cincias, no sentido de se poder conhecer o desenvolvimento destas no decorrer do tempo. Ressaltase que a Arquivologia insere-se no prprio processo histrico enquanto tal, assim como a cincia da histria, para construir seu conhecimento especfico, havendo tambm outros aspectos que podem ser tratados na relao entre as duas. Nesse sentido, Santos salienta:
A Histria e a Arquivologia, no contexto dos procedimentos historiogrficos e arquivsticos, permitem uma relao interdisciplinar temtica, a partir de hipteses de trabalho comuns, com referenciais tericos muito prximos e, tambm, a utilizao de arquivos, instrumentos de pesquisa e diversificadas fontes para a Histria. (SANTOS, 2004, p. 7).

O profissional arquivista inserido neste contexto visto como um tipo de personificao devido ao carter de sua cincia. Mas isso depende basicamente da formao que esse profissional ter, do cenrio de ensino de sua formao, sendo que o ensino de Arquivologia estruturou-se de vrias

formas no Brasil e uma das mais conhecidas como curso superior nas universidades. Hoje a formao acadmica deve estar atenta em fazer com que seus profissionais estejam aptos s diferentes realidades que encontraro. O que se percebe, quanto ao profissional arquivista, que ele est em um momento em que ganha mais valorizao, pelo fato de haver um repensar em suas bases de ensino, o que proporciona um aperfeioamento na sua formao, dando-lhe maior destaque, maior campo de atuao. preciso um ensino de qualidade para que haja profissionais qualificados atualidade. Sendo assim, este trabalho procura apresentar uma anlise, que est a se iniciar e ser finalizada como Trabalho de Concluso de Curso (TCC), do ensino de Arquivologia no Brasil, com enfoque nas disciplinas de Histria ofertadas nas grades curriculares dos cursos de Graduao em Arquivologia no Brasil. Isso, porque na constituio do profissional arquivista h inmeros fatores que a influenciam, dentre eles os relacionados com sua formao acadmica, mais precisamente ao curso de Graduao em Arquivologia e sua respectiva grade curricular. Esta composta de disciplinas tanto da Arquivologia propriamente dita, quanto de outras cincias, cuja finalidade assegurar que o ensino arquivstico seja adequado. Afinal, diante da realidade em que nos encontramos fundamental que se saiba em que condies os cursos de Graduao em Arquivologia do Brasil encontram-se, mais especificamente quanto a sua relao com a Histria e as disciplinas que esta possui inseridas nas grades curriculares desses cursos, tanto pela proximidade dessas cincias e pela importncia que essa relao tem para a produo de conhecimento, como pelo pensar crtico que a Histria acrescenta ao pensar arquivstico, fazendo s a enriquecer a formao do profissional arquivista e o desempenho de seu ofcio, que passa antes de tudo pela universidade.

2 Objetivos

2.1 Objetivo geral

trabalho

apresenta

como

objetivo

geral

analisar

relao

interdisciplinar entre a Arquivologia e a Histria numa perspectiva dialgica, considerando a permanncia, as rupturas e a superao, estabelecidas entre elas, na formao acadmica do arquivista.

2.2 Objetivos especficos

Os objetivos especficos desta pesquisa buscam examinar os pontos mencionados a seguir que colaboraro com o alcance do objetivo geral. So eles: - Contextualizar o ensino de Arquivologia e os cursos de Graduao em Arquivologia do Brasil; - Examinar as ementas, objetivos e programas das disciplinas de Histria que integram as grades curriculares dos cursos de Graduao em Arquivologia no Brasil; - Identificar qual a percepo dos docentes que ministram as disciplinas de Histria dos cursos de Graduao em Arquivologia no Brasil, em relao a interdisciplinaridade entre as reas; - Identificar a opinio dos acadmicos de Arquivologia a respeito das disciplinas de Histria e sua relao com a formao acadmica e profissional; - Elencar opinies e sugestes tanto de docentes quanto de acadmicos frente ao tema da pesquisa; - Analisar a realidade das disciplinas de Histria dos cursos de Graduao em Arquivologia no Brasil de acordo com os dados coletados.

3 Metodologia

Em uma investigao cientfica, para que seus objetivos sejam alcanados, necessrio que se tenha mtodos para isso, que, como Gil (1999, p.26) afirma, trata-se de um conjunto de procedimentos intelectuais e tcnicos. Nada mais que o emprego de processos e operaes em uma investigao, sendo que a escolha do mtodo da pesquisa influncia no seu resultado. Pesquisa essa que basicamente trata-se de uma busca por respostas para um dado problema: questionamentos, indagaes a serem respondidas por meio de procedimentos racionais e sistemticos. Como diz Demo (1996, p.34): um questionamento sistemtico crtico e criativo, mais a interveno competente na realidade, ou o dilogo crtico permanente com a realidade em sentido terico e prtico. uma viso de que a pesquisa possui uma natureza bem apoiada na crtica. De acordo com sua natureza esta uma pesquisa bsica, pois aspira promover conhecimento para o avano da Arquivologia, mais precisamente para que o ensino de Arquivologia nas universidades do Brasil possa ser mais coeso dentro de suas peculiaridades, sem aplicao prtica prevista. Em relao forma de abordagem do problema uma pesquisa qualiquantitativa, j que alguns dados sero traduzidos em nmero e outros sero interpretados e descritos. Do ponto de vista de seus objetivos classifica-se como exploratria, pois visa deixar o problema explcito perante a comunidade arquivstica e envolve levantamento bibliogrfico; e tambm como descritiva, pois sero coletados dados por meio de tcnicas como questionrios. J do ponto de vista dos procedimentos tcnicos trata-se de uma pesquisa bibliogrfica, pois h uma reviso de literatura relacionada ao tema. Para dar incio ao estudo ser verificado se h trabalhos publicados de mesmo tema e ser feito levantamento de conceitos, autores e referncias que daro suporte ao trabalho. Haver investigao junto ao stio eletrnico do eMEC - Sistema de Regulao do Ensino Superior, que um sistema eletrnico de acompanhamento dos processos que regulam a educao superior no Brasil, para saber quantos cursos superiores em Arquivologia h no Brasil e em

quais instituies; ser feita busca pelas grades curriculares desses cursos por meio dos stios eletrnicos das universidades; sero aplicados questionrios, tanto aos docentes que ministram as disciplina de Histria quanto aos acadmicos de diferentes semestres, tanto pessoalmente quanto via e-mail; sero coletadas as informaes desses questionrios como forma a fornecer respostas.

4 Resultados

Segundo o stio eletrnico do e-MEC, atualmente encontram-se em atividade dezessete cursos de Arquivologia em Instituies de Educao Superior (IES), sendo todos com grau de bacharelado e modalidade presencial. As IES que possuem curso de Graduao em Arquivologia so: Universidade de Braslia (UNB), Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP), Centro Universitrio Assuno (UNIFAI), Universidade Estadual da Paraba (UEPB), Universidade Federal Fluminense (UFF), Universidade Federal do Esprito Santo (UFES), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal da Paraba (UFPB), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Alm disso, importante ressaltar que dos dezessete cursos, apenas um em instituio privada, o da UNIFAI. Sendo assim, opta-se por utilizar para a pesquisa apenas os cursos de Graduao em Arquivologia que so de instituies pblicas, finalizando ento dezesseis cursos. importante ressaltar que de acordo com o e-MEC dois cursos so na mesma instituio, no caso da UFBA.

Instituio (IES) (2) UNB (4) UFAM (9) UEL (12) FURG

Nome do curso (157) ARQUIVOLOGIA (122636) ARQUIVOLOGIA (19380) ARQUIVOLOGIA (112624) ARQUIVOLOGIA

Grau Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado

Modalidade Presencial Presencial Presencial Presencial

Situao Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade

(56) UNESP (550) UEPB (572) UFF (573) UFES (575) UFMG (578) UFBA (578) UFBA (579) UFPB (581) UFRGS (582) UFSM (585) UFSC (693) UNIRIO

(71065) ARQUIVOLOGIA (114760) ARQUIVOLOGIA (12684) ARQUIVOLOGIA (21605) ARQUIVOLOGIA (121494) ARQUIVOLOGIA (18872) ARQUIVOLOGIA (117046) ARQUIVOLOGIA (113621) ARQUIVOLOGIA (44923) ARQUIVOLOGIA (13849) ARQUIVOLOGIA (1108414) ARQUIVOLOGIA (15779) ARQUIVOLOGIA

Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado Bacharelado

Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial

Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade Em atividade

Para localizar as grades curriculares dos cursos de Graduao em Arquivologia do Brasil e, assim, identificar as disciplinas de Histria nas mesmas, foram feitas consultas nos stios eletrnicos das universidades que segundo o e-MEC possuem os cursos em atividade. Alm disso, foi possvel verificar dados referentes durao de cada curso, o turno de suas atividades, a disponibilidade de turma por ano e seu respectivo nmero de vagas.

Instituio (IES)

Durao do curso (semestres)

Turno

Disponibilidade de turma por ano

Nmero de vagas por turma

UNB UFAM UEL FURG UNESP UEPB UFF UFES UFMG UFBA UFBA UFPB UFRGS UFSM UFSC UNIRIO

Mnima 6 9 8 8 8 9 8 6 8 4 6 8 / 10 8 6 8 8

Mxima 10 16 14 14 14 12 14

10 16 12 / 15

10 12 12

Noturno Noturno Noturno Noturno Diurno Diurno / Noturno Diurno / Noturno Vespertino / Noturno Noturno Diurno Noturno Vespertino / Noturno Noturno Diurno Diurno Noturno

2 1 1 1 1 2 No consta 2 1 1 1 2 1 1 2 2

40 40 40 40 30 45 35 40 40 45 45 45 30 30 30 40

A durao dos cursos varia bastante, podendo durar no mnimo 4 semestres no caso da UFBA e at 16 semestres na UEL e na UFBA, por exemplo. Percebeu-se que 75% dos cursos de Arquivologia em instituies

pblicas do Brasil possuem suas atividades noite: dos 16 cursos pesquisados 12 so noturnos. Quanto a disponibilidade de turma por ano, 9 dos 16 cursos apresentam o ingresso de 1 por ano, enquanto os demais apresentam 2 turmas por ano, com exceo do curso da UFF, que no foi encontrado esse dado. Quanto ao nmero de vagas por turma esse valor no varia muito: 4 cursos possuem 30 vagas por turma, 1 possui 35 vagas, 7 possuem 40 vagas e 4 possuem 45 vagas. Aps ter conhecimento das instituies pblicas que possuem cursos de Graduao em Arquivologia, foram examinadas suas grades curriculares, por meio de consulta aos stios eletrnicos dessas instituies. O foco da consulta foi fazer levantamento das disciplinas de Histria que os cursos de Arquivologia possuem, juntamente com a forma como esto dispostas (obrigatrias, optativas, etc.) e suas cargas horrias. Apenas da UFMG no foram encontradas informaes quanto a isso.

Instituio (IES) Disciplinas Obrigatrias Histria Social e Poltica do Brasil Introduo ao Estudo da Histria Disciplinas Optativas Histria Regional Histria Social e Poltica Geral Metodologia da Histria Disciplinas Obrigatrias Histria dos Registros do Conhecimento Disciplinas Optativas Arquivos e Cultura Brasileira Histria e Acervos Documentais Informao, Memria e Documento Disciplinas Obrigatrias Introduo ao Estudo da Histria Arquivo, Patrimnio e Memria Histria Administrativa do Brasil Disciplinas Obrigatrias Introduo aos Estudos Histricos Brasil Contemporneo: Sociedade, Cultura, Economia e Poltica Disciplinas Optativas Histria Ibrica Histria do Rio Grande do Sul Histria do Municpio de Rio Grande Cultura Brasileira e Identidade Nacional Fundamentos de Antropologia Memria e Cultura Carga Horria 60 horas 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas 60 horas Carga Horria 60 horas Carga Horria 60 horas 30 horas 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas 30 horas Carga Horria 45 horas 45 horas Carga Horria 45 horas 45 horas 45 horas 45 horas 45 horas 45 horas

UNB

UFAM

UEL

FURG

UNESP

UEPB

UFF

UFES

Tpicos Especiais em Arquivologia Educao patrimonial Ao Cultural Disciplinas Obrigatrias do Ncleo Geral Histria da cultura Histria do Brasil contemporneo Disciplinas Obrigatrias do Ncleo Especfico Arquivo, Memria e Sociedade Histria do Brasil: Colnia e Imprio Componentes Curriculares Complementares Obrigatrios Histria do Pensamento Filosfico e Cientfico Formao da Sociedade Brasileira Histria do Brasil Republicano Histria da Paraba Contedos Eletivos Introduo ao Estudo da Histria Mtodos e Tcnicas da Pesquisa em Histria A Histria Recente do Brasil Memria e Patrimnio Cultural Construo da Histria Regional Construo da Histria Local Histria do Mundo Atual Antropologia Disciplinas optativas Histria da Arte I Histria da Arte II Histria da Imprensa I Disciplinas Obrigatrias Histria e Memria Disciplinas Optativas Histria do Brasil Histria Econmica e Social do Esprito Santo Componentes Curriculares Obrigatrios Histria dos Arquivos e dos Documentos Componentes Curriculares Optativos Arquivos, Memria e Sociedade Ao Cultural e Educacional dos Arquivos Contedos complementares obrigatrios Introduo ao estudo da histria Contedos Complementares Optativos Arquivo, Patrimnio e Memria Histria da Arte I Histria da Paraba I Histria da Paraba II Disciplinas Obrigatrias Histria dos Registros Humanos

30 horas 45 horas 45 horas Carga Horria 120 horas 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas Carga Horria 80 horas 80 horas 80 horas 40 horas Carga Horria 80 horas 40 horas 80 horas 80 horas 80 horas 80 horas 80 horas 80 horas Carga Horria 60 horas 30 horas 60 horas Carga Horria 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas Carga Horria 68 horas Carga Horria 68 horas 68 horas Carga Horria 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas 60 horas 60 horas Carga Horria 60 horas

UFBA

UFPB

UFRGS

UFSM

UFSC

UNIRIO

Introduo aos Estudos Histricos Aplicados Cincia da Informao Disciplinas Eletivas / Facultativas Histria da Civilizao Ibrica Histria da Imprensa no Brasil Histria do Rio Grande do Sul A Histria do Rio Grande do Sul Aplicada Cincia da Informao Informao e Memria Social Disciplinas Obrigatrias Introduo ao Estudo da Histria Histria Social do Brasil Disciplinas Complementares de Graduao Tpicos de Histria Tpicos de Patrimnio Cultural Disciplinas Obrigatrias Introduo ao Estudo da Histria Histria Social e Poltica Brasileira Disciplinas Optativas Memria, Patrimnio e Pesquisa Historiografia Contempornea e Anlise de Documentos Linguagens Historiogrficas Disciplinas Optativas Cultura Histrica e Documento Memria, Cultura e Sociedade Informao, Memria e Documento Histria do Brasil Contemporneo

60 horas Carga Horria 60 horas 30 horas 60 horas 60 horas 45 horas Carga Horria 60 horas 60 horas Carga Horria No consta 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas Carga Horria 60 horas 30 horas 60 horas Carga Horria 60 horas 60 horas 60 horas 60 horas

A partir do quadro acima se pode tirar os seguintes dados:

Instituio (IES)

Nmero de disciplinas de Histria obrigatrias

Nmero de disciplinas de Histria no obrigatrias 3 3 0 9 0 8 3 2

UNB UFAM UEL FURG UNESP UEPB UFF UFES

2 2 3 2 4 4 0 1

UFBA UFPB UFRGS UFSM UFSC UNIRIO Total

1 1 2 2 2 0 26

2 4 5 2 3 4 48

Observou-se que h uma considervel diferena entre o nmero de disciplinas de Histria de carter obrigatrio nos Cursos de Arquivologia em instituies pblicas no Brasil, se comparado ao nmero das que no so obrigatrias.

5 Concluses

Levando em considerao que se trata de uma pesquisa que est iniciando-se, naturalmente, os resultados que foram apresentados so parciais. Mas mesmo assim, pode-se ver um pouco qual a situao das disciplinas de Histria nos Cursos de Graduao em Arquivologia do Brasil em instituies pblicas. A partir desses resultados poder-se- dar sequncia a pesquisa, de forma a analisar as ementas, objetivos e programas dessas disciplinas, verificar a relao entre essas duas cincias, a interdisciplinaridade entre elas. Afinal, para um profissional com tantas atribuies como o arquivista, necessrio que haja uma formao acadmica compatvel, que a

multidisciplinaridade de sua cincia permita a interdisciplinaridade de sua formao.


Arquivista o bacharel em Arquivologia, cuja formao generalista numa construo interdisciplinar com Histria, Direito, Administrao, Comunicao e Paleografia, com a finalidade de preparar um arquivista cidado apto para estabelecer numa inter-relao atual com a sociedade onde est inserido. (CASTANHO, RICHTER, GARCIA, 2002, p.33).

Neste sentido, importante destacar a reflexo de Pombo sobre a interdisciplinaridade, onde:

Sem interesse real, e isso fundamental, por aquilo que o outro tem para dizer no se faz interdisciplinaridade. S h interdisciplinaridade se somos capazes de partilhar o nosso pequeno domnio do saber, se temos a coragem necessria para abandonar o conforto da nossa linguagem tcnica e para nos aventurarmos num domnio que de todos e de que ningum proprietrio exclusivo. (POMBO, 2005, p.13)

Sendo assim, a universidade, apesar de todas as dificuldades e obstculos, a principal responsvel pela formao do profissional arquivista inserido nos mais diferentes contextos, e, portanto, a partir dela, e do que lhe diz respeito, que se pode comear um avano no ensino de Arquivologia.

6 Referncias bibliogrficas

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