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Histrias em quadrinhos: gnero ou hipergnero?

(Comics: genre or hypergenre?) Paulo Ramos


Universidade Metodista de So Paulo (UMESP) webramos@bol.com.br Abstract: This text defends the idea that is difficult ally practice and theory about genre theories. There are different genres that share common caractheristics. This is the case of comics. They have the concept called hypergenre, name created by Maingueneau. It would be a big mark that has common elements of different genres, like cartoons and comic strips. Keywords: Genre, hypergenre, comics, cartoon, comic strips Resumo: Esta comunicao parte da premissa de que nem sempre simples transpor para a prtica o conceito de gnero. H grupos de textos que, embora possuam gneros prprios e autnomos, esto ligados por um eixo comum, que d a eles unidade e coeso. Entende-se que seja o caso das histrias em quadrinhos. Elas configurariam um caso do que Maingueneau chamou de hipergnero. Seria um grande rtulo que abriga caractersticas comuns de diferentes gneros autnomos ligados rea, como as charges e as tiras cmicas. Palavras-chave: gnero, hipergnero, histrias em quadrinhos, charge, tiras cmicas.

Definindo o problema

Figura 1. Classificados, de Laerte

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A histria acima, de Laerte, abriu a prova de Lngua Portuguesa e Literatura do vestibular de 2006 da PUC-SP (Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo). O texto informava a questo - foi extrado do jornal Folha de S.Paulo do dia 21 de outubro de 2006. O teste trazia o seguinte enunciado:
Segundo o dicionrio Antnio Houaiss, charge desenho humorstico, com ou sem legenda ou balo, geralmente veiculado pela imprensa e tendo por tema algum acontecimento atual, que comporta crtica e focaliza, por meio da caricatura, uma ou mais personagens envolvidas.

Os organizadores da prova (feita na forma de testes) queriam saber a quem se dirigia a crtica do desenho, rotulado como charge. A resposta correta era a alternativa e: a crtica seria falha na educao das crianas que, longe daqueles que podem educlas, precocemente jogam, bebem e fumam. Na parte de Biologia da mesma prova da PUC-SP, havia outro teste com uma histria em quadrinhos. Era do personagem Garfield, de Jim Davis, tambm extrada da Folha de S.Paulo (do dia 9 de setembro de 2006):

Figura 2. Garfield, de Jim Davis

O enunciado da questo dizia: Na tira de quadrinhos, faz-se referncia a um verme parasita. Sobre ele, foram feitas cinco afirmaes. Assinale a nica correta. Coincidentemente, a resposta tambm era a alternativa e: Ao ingerir ovos do parasita, o ser humano passa a ser seu hospedeiro intermedirio, podendo apresentar cisticercose. Uma mesma prova, aplicada por uma mesma universidade e num mesmo dia, apresenta aos candidatos duas questes sobre um texto semelhante, inclusive no formato, porm com terminologias completamente diferentes. Um teste chama o texto de charge. A outra questo afirma ser uma tira de quadrinhos. A questo no informa, mas ambos foram publicados na mesma pgina do caderno de cultura do jornal Folha de S.Paulo, embora em datas distintas. O que torna, ento, um uma tira de quadrinhos (nome sugerido no exame) e outro uma charge? Por que o uso de dois termos distintos para se referir a eles. Esse caso ilustra com propriedade a confuso que gira em torno do universo dos gneros associados s histrias em quadrinhos. O que exatamente uma charge? E um cartum? E uma tira? Todos so quadrinhos? E os quadrinhos, ento, o que seriam? Como

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sintetiza Mendona (2002, p.197), distinguir esses gneros dficil, mesmo para os profissionais da rea. H uma zona nebulosa na regio que envolve todas essas nomenclaturas. A dificuldade em perceber as caractersticas de cada um dos textos tem fomentado uma classificao indiscriminada e pouco criteriosa no uso dos termos, como visto nas questes da PUC-SP. Isso pode criar expectativas diferentes de leitura e trazer confuso no processo de compreenso textual. Entendemos que exista um campo maior, um hipergnero chamado quadrinhos, que abriga diferentes gneros autnomos, unidos por elementos comuns. A proposta deste artigo iniciar uma discusso sobre o assunto. Dizemos iniciar porque temos plena cincia de que a questo no se esgota nestas pginas.

Os gneros do discurso de Bakhtin


Bakhtin (e os demais autores que compem seu crculo) tem o mrito de abordar os gneros levando em conta tanto as produes literrias quanto os no-literrias, ao contrrio do que historicamente ocorreu a respeito do tema. Aos lingistas e estudiosos do texto, essa abordagem abriu novas perspectivas e dominou a fundamentao de vrias reas das cincias humanas, no s lingsticas. Para o autor russo, a lngua vista como uma atividade essencialmente dialgica, que analisa os sujeitos da interao como seres scio-historicamente situados. Esses diferentes processos de comunicao ocorrem com o auxlio de gneros do discurso, definidos por ele como tipos relativamente estveis de enunciados (BAKHTIN, 2000, p. 279). Nas palavras de Faraco (2003, p. 112), ao dizer que os tipos so relativamente estveis, Bakhtin est dando relevo, de um lado, historicidade dos gneros; e, de outro, necessria impreciso de suas caractersticas e fronteiras. E acrescenta (op. cit., 2003, p. 113): Desse modo, Bakhtin articula uma compreenso dos gneros que combina estabilidade e mudana; reiterao ( medida que aspectos da atividade recorrem) e abertura para o novo ( medida que aspectos da atividade mudam). Como se v, a constituio do gnero na atividade interacional no algo fixo, mutvel e se molda situao discursiva. um equilbrio entre elementos recorrentes e difusos, que podem, inclusive, consolidar outro gnero. A esse processo Bakhtin (1998, p. 82) chama de foras centrpetas (de estabilidade) e foras centrfugas (de mudana).
Cada enunciao concreta do sujeito do discurso constitui o ponto de aplicao seja das foras centrpetas, seja das centrfugas. Os processos de centralizao e descentralizao, de unificao e de desunificao cruzam-se nesta enunciao, e ela basta no apenas lngua, como sua encarnao discursiva individualizada, mas tambm ao plurilingismo, tornandose seu participante ativo.

Brando (2001, p. 38) v no raciocnio das foras uma tenso que leva s caractersticas de estabilidade do gnero, ameaadas por constantes pontos de fuga, que levam a uma instabilidade genrica. Essa relao, embora malevel, levaria a um equilbrio,

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necessrio para a situao comunicativa. Como resume o autor russo, numa citao freqentemente lembrada quando o assunto abordado, se no existissem os gneros do discurso e se no os dominssemos, se tivssemos de cri-los pela primeira vez no processo da fala, se tivssemos de construir cada um de nossos enunciados, a comunicao verbal seria quase impossvel (BAKHTIN, 2000, p. 302). nesse equilbrio que seriam evidenciadas algumas caractersticas comuns aos gneros. Cada um possuiria uma estrutura composicional, um tema e um estilo. Na prtica, as idias de Bakhtin colocam o tema nas atividades humanas, quaisquer atividades, e no s nas literrias, como j comentado. E traz, como conseqncia, uma pluralidade de gneros nas prticas interativas. Essas idias influenciaram uma srie de estudos lingstico-textuais sobre o assunto, ora se aproximando teoricamente do autor russo, ora reavaliando seus conceitos.

Outro olhar sobre os gneros


Marcuschi (2005, p. 17-33) comenta que houve inicialmente uma tendncia de abordar os enunciados relativamente estveis, na definio de Bakhtin, com os olhos voltados ao carter da estabilidade. Hoje, a tendncia se volta ao relativamente da definio, ao aspecto malevel e no-rgido dos gneros numa situao scio-comunicativa.
Existe uma grande diversidade de teorias de gneros no momento atual, mas pode-se dizer que as teorias de gnero que privilegiam a forma ou a estrutura esto hoje em crise, tendose em vista que o gnero essencialmente flexvel e varivel, tal como o seu componente crucial, a linguagem. Pois, assim como a lngua varia, tambm os gneros variam, adaptamse, renovam-se e multiplicam-se. Em suma, hoje, a tendncia observar os gneros pelo seu lado cognitivo, evitando a classificao e a postura estrutural. (MARCUSCHI, 2005, p. 18)

Maingueneau um dos autores que abordou esse lado malevel dos gneros. Ele trabalhou a questo em dois momentos tericos. No primeiro (2002), defende que um gnero do discurso (termo usado por ele) no se limita apenas organizao textual, embora seja um de seus elementos. H outras caractersticas, igualmente pertinentes e definidoras: finalidade, lugar e momento onde ocorre, suporte material (televiso, dilogo, rdio, jornal), o estabelecimento de parceiros coerentes com a situao (o autor chama de parceiros legtimos). Neste ltimo caso, acrescenta que o locutor e o interlocutor travam um contrato comunicativo, uma espcie de jogo, e que exercem papis definidos na situao comunicativa. Um mdico atendendo um paciente, por exemplo. A pessoa enferma est no consultrio para se tratar de alguma molstia (finalidade). Era esperada no consultrio ou no hospital (lugar e momento). O canal o dilogo oral (correspondente ao suporte material). O fato de um ser mdico e outro, paciente torna a situao coerente. Um exerce, ali, o papel de autoridade de sade; o outro, de enfermo. um acordo, pressuposto, no declarado (contrato, que faz parte do jogo comunicativo). O autor francs v o gnero do discurso atrelado a uma cena enunciativa. Para ele, a situao de comunicao funciona tal qual uma encenao. So trs as cenas:

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Cena englobante - a que define o tipo de discurso a que pertence a situao comunicativa. Pode ser, por exemplo, religioso, poltico, publicitrio. Cena genrica - o gnero do discurso a que pertence a situao de comunicao. A cena genrica, aliada englobante, define o quadro cnico do texto. Cenografia - a forma como o quadro cnico transmitido. Em outras palavras: a prpria cena da enunciao.

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As trs cenas podem ocorrer ao mesmo tempo. Maingueneau afirma que h uma tenso, um conflito entre elas. O resultado dessa articulao emerge no texto. Um exemplo do autor torna mais fcil o entendimento dos trs conceitos. uma carta feita em 1988 pelo ex-presidente francs Franois Mitterand, ento candidato reeleio. Foi publicada na imprensa. Um trecho:
Meus caros compatriotas, Vocs o compreendero. Desejo, nesta carta, falar-lhes da Frana. Graas confiana que depositaram em mim, exero h sete anos o mais alto cargo da Repblica. No final desse mandato, no teria concebido o projeto de apresentar-me novamente ao sufrgio de vocs se no tivesse tido a convico de que nos restava ainda muito a fazer juntos para assegurar a nosso pas o papel que dele se espera no mundo e para zelar pela unidade da Nao. (MAINGUENEAU, 2002, p. 91)

Segundo o modelo de Maingueneau, a cena englobante o discurso poltico, em que os parceiros interagem num espao-tempo eleitoral. A cena genrica a das publicaes. A cenografia a da correspondncia particular prpria de uma carta. Para o autor, nem todos os gneros permitem cenografias diferentes. Por isso, defende a idia de um continuum. Num extremo, h os textos que dificilmente permitem uma mudana na cena genrica, como uma receita mdica. No outro extremo, esto os casos que permitem uma gama diferenciada de cenografias, caso, por exemplo, das publicidades. Entre os dois plos, estariam os gneros que tendem a usar uma cenografia mais rotineira. O autor ilustra com o caso dos guias tursticos.

O conceito de hipergnero
Num segundo momento terico (2004, 2005, 2006), Maingueneau acrescentou mais alguns elementos a esse modelo de gnero do discurso. O autor distinguiu os gneros chamados institudos dos conversacionais. Estes tm um modelo muito instvel e dependente da relao entre os interlocutores. Aqueles se aproximam mais das situaes convencionais de gnero e podem ser de duas ordens, rotineiros e os autorais. Os rotineiros apresentam situaes comunicativas relativamente constantes. Os parmetros que os constituem resultam na verdade da estabilizao de coeres ligadas a uma atividade verbal desenvolvida numa situao social determinada (op. cit, 2006, p. 239). O autor d como exemplos a entrevista radiofnica, o debate televisivo, entre outros. Os gneros autorais ocorrem com o auxlio de uma indicao paratextual do autor ou do editor. Quando se atribui esse ou aquele rtulo a uma obra, indica-se como se

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pretende que o texto seja recebido, instaura-se de maneira no negociada- um quadro para a atividade discursiva desse texto (op. cit., 2006, p. 238-239). Se dizemos, por exemplo, que um texto de cinco pginas um ensaio, ele tende a ser visto assim pelo leitor. Mas o mesmo texto pode ser rotulado como artigo ou resenha. A forma lexical utilizada influenciaria na forma de o leitor interpretar o gnero. Com base nesses princpios, Maingueneau detalha o continuum proveniente da articulao entre cena genrica e da cenografia. So quatro tipos:
(1) (2) Gneros institudos tipo 1 - Gneros institudos que no admitem variaes. Ex.: carta comercial. Gneros institudos tipo 2 - H maior presena autoral, mas ainda h orientaes que moldam a situao de comunicao. Ex.: telejornal. Gneros institudos tipo 3 - A grande caracterstica que no h uma cenografia especfica. H diferentes cenografias, conforme a inteno. Ex.: anncios publicitrios. Gneros institudos tipo 4 - So os casos dos gneros autorais, aqueles com relao aos quais a prpria noo de gnero problemtica. Ex.: uso de rtulos como meditao ou relato.

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Os rtulos podem influenciar tambm, segundo o autor, os aspectos formais do texto, interpretativos, ou ambos. O uso deles constitui o que chamou de hipergneros. O trecho em que Maingueneau fundamenta o conceito um pouco extenso, mas sintetiza com preciso o assunto:
No caso dos rtulos que se referem a um tipo de organizao textual, mencionamos em primeiro lugar aquilo a que demos o nome de hipergneros. Trata-se de categorizaes como dilogo, carta, ensaio, dirio etc. que permitem formatar o texto. No se trata, diferentemente do gnero do discurso, de um dispositivo de comunicao historicamente definido, mas um modo de organizao com fracas coeres que encontramos nos mais diversos lugares e pocas e no mbito do qual podem desenvolver-se as mais variadas encenaes da fala. O dilogo, que no Ocidente tem estruturado uma multiplicidade de textos longos ao longo de uns 2.500 anos, um bom exemplo de hipergnero. Basta fazer com que conversem ao menos dois locutores para se poder falar de dilogo. O fato de o dilogo - assim como a correspondncia epistolar - ter sido usado de modo to constante decorre do fato de que, por sua proximidade com o intercmbio conversacional, ele permite formatar os mais diferentes contedos. (op. cit., 2006, p. 244)

Pode-se dizer que h, ento, dois nveis de rotulaes, as prprias aos gneros autorais e as que interferem na formatao do texto, caso dos hipergneros. Seguindo o raciocnio de Maingueneau, essa interpretao lana um novo problema para os estudiosos do assunto: distinguir as tipologias de gneros que vm dos usurios das que so elaboradas pelos pesquisadores (2006, p. 233). Esse ponto levantado tambm por Chandler (s.d.), quando afirma que as classificaes acadmicas divergem das classificaes do pblico. H vrios casos que poderiam servir de exemplo. Nas grandes livrarias, comum classificar as obras por gneros ou categorias: literatura estrangeira, literatura brasileira, filosofia, sociologia, humor, educao, quadrinhos etc. Mas como classificar, digamos, um livro paradidtico sobre histrias em quadrinhos? Em que seo ficaria? Educao ou quadrinhos? J houve um caso assim. A

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obra foi encontrada ora numa, ora noutra, ora numa terceira, humor. Um possvel comprador, que desconhea o contedo do livro, poderia ser influenciado pela rotulao da seo na hora da leitura, mesmo que a leitura das pginas no confirmasse a impresso inicial. A discusso sobre o rtulo est ligada s expectativas de autor/falante e, principalmente, leitor/ouvinte. Como registra Pinheiro, (2002, p. 274), essas expectativas, em geral, no esto explicitadas no texto, mas podem ser projetadas para dentro do texto pelo leitor, com base nas pistas ou marcas deixadas pelo escritor. Bazerman (2005, p. 22), em outra perspectiva terica, tem leitura semelhante:
Compreender esses gneros e seu funcionamento dentro dos sistemas e nas circunstncias para as quais so desenhados pode ajudar voc, como escritor, a satisfazer as necessidades da situao, de forma que esses gneros sejam compreensveis e correspondam s expectativas dos outros.

Gneros e hipergnero nos quadrinhos


Em outra pesquisa (RAMOS, 2007), estudamos diferentes formas de produes ligadas s histrias em quadrinhos. A premissa da anlise foi observar os textos como so produzidos e a forma como so vistos na prtica e na teoria para, ento, formular um possvel quadro de anlise do assunto, de modo a entender como funciona cada gnero dentro da situao scio-comunicativa. Encontramos algumas tendncias:
(01) vrios gneros utilizam a linguagem dos quadrinhos; o caso da charge, do cartum, dos diferentes gneros autnomos das histrias em quadrinhos (entendidas aqui como um gnero integrante de um rtulo maior homnimo) e das tiras (entre eles, as tiras cmicas); (02) predomina a seqncia textual narrativa, que tem nos dilogos um de seus elementos constituintes;

(03) h personagens fixos ou no; alguns dos trabalhos se baseiam em personalidades reais, como os polticos; (04) a narrativa pode ocorrer em um ou mais quadrinhos e varia conforme o formato do gnero, padronizado pela indstria cultural; (05) em muitos casos, o rtulo, o formato e o veculo de publicao constituem elementos que acrescentam informaes genricas ao leitor, de modo a orientar a percepo do gnero em questo; (06) a tendncia de uso de imagens desenhadas, mas ocorrem casos de utilizao de fotografias para compor as histrias.

Encontramos tambm produes que no se aproximam do modo estvel do gnero. Um caso so as tiras cmicas que no possuem humor, parecem mais contos ou poemas feitos na forma grfica. Nesse caso, seriam um exemplo concreto do relativamente da definio bakhtiniana e poderiam ser o ensaio de um novo gnero. Com base no levantamento, pudemos constatar que existem elementos comuns aos diferentes gneros estudados, entre os quais se destacam dois: predominncia da seqncia

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narrativa, representada em um ou mais quadros, e uso da linguagem grfica das histrias em quadrinhos (como os bales). Esses elementos antecipam informaes genricas ao leitor e ajudam no processo de identificao e leitura dos diferentes gneros que compartilham tais caractersticas. Quadrinhos ou histria em quadrinhos seria um grande rtulo, que agregaria diferentes gneros comuns. H um dilogo possvel entre essa leitura e a noo de hipergnero conceituada por Maingueneau. Um grande rtulo, denominado histria em quadrinhos ou somente quadrinhos, une diferentens caractersticas comuns e engloba uma diversidade de gneros afins. Rotulados de diferentes maneiras, utilizam a linguagem dos quadrinhos para compor um texto narrativo dentro de um contexto scio-comunicativo.

Os gneros dos quadrinhos


Podem ser abrigados dentro do hipergnero chamado quadrinhos os cartuns, as charges, as tiras cmicas, as tiras cmicas seriadas, as tiras seriadas e os vrios modos de produo das histrias em quadrinhos. Expomos a seguir, de forma bem resumida, as principais caractersticas de produo de cada um deles e de como tendem a ser vistos pelo leitor e pelo produtor. A charge um texto de humor que aborda algum fato ou tema ligado ao noticirio. De certa forma, ela recria o fato de forma ficcional, estabelecendo com a notcia uma relao intertextual (ROMUALDO, 2000). Os polticos brasileiros costumam ser grande fonte de inspirao (no por acaso que a charge costuma aparecer na parte de poltica ou de opinio dos jornais). Um exemplo:

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Figura 3. Charge de Cludio de Oliveira

A charge foi publicada no jornal paulistano Agora nos meses iniciais do primeiro mandato do presidente Luiz Incio Lula da Silva (o primeiro mandato dele foi de 2003 a 2006). O texto usa o humor para fazer uma crtica poltica econmica adotada por Lula na poca. A brincadeira se baseia na premissa de que as medidas propostas por ele para manter a inflao sobre controle (alta na taxa de juros e reduo na oferta de crdito para inibir o consumo) so as mesmas do governo anterior, administrado por Fernando Henrique Cardoso. Ao seguir o mesmo modelo econmico, Lula se torna Fernando Henrique, como mostrado na ltima cena do desenho. O leitor, para entender o texto, deveria recuperar os dados histricos da poca e inferir que os personagens mostrados na charge so caricaturas dos dois presidentes. O tema do humor presente na narrativa, como se v, est atrelado ao noticirio poltico do incio do ano de 2003. No estar vinculado a um fato do noticirio a principal diferena entre a charge e o cartum. No mais, so muito parecidos. Para ilustrar essa distino, veja a imagem a seguir, feita pelo argentino Quino:

Figura 4. Cartum de Quino

A cena mostra vrias marcas de carimbo na mesa, no cho e na parede. Seriam as muitas tentativas de matar a aranha at que ela fosse definitivamente derrubada (como indica a posio dela no cho, no canto direito inferior do desenho). Mesmo sendo mostrado em apenas um quadro, o cartum consegue sintetizar uma seqncia entre um antes e um depois, elementos mnimos da estrutura narrativa. Infere-se que o antes seriam a descoberta da aranha na parede e as vrias carimbadas; o depois, a cena em si, tal como foi desenhada.

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importante observar que o humor advm de uma situao corriqueira: a tentativa de matar uma aranha. No se trata de um assunto do noticirio jornalstico. No custa reforar: essa a principal diferena entre charge e cartum. O formato to presente na composio da tira que foi incorporado ao nome do gnero. A mais conhecida e publicada a tira cmica, tambm chamada por uma srie de outros nomes, como tira de quadrinhos, j apresentada no incio deste captulo. Por ser a mais difundida, muitas vezes vista como sinnimo de tira, interpretao da qual compartilhamos. A tira cmica a que predomina nos jornais brasileiros e tambm da maioria dos pases. A temtica atrelada ao humor uma das principais caractersticas do gnero tira cmica. Mas h outras: trata-se de um texto curto (dada a restrio do formato retangular, que fixo), construdo em um ou mais quadrinhos, com presena de personagens fixos ou no, que cria uma narrativa com desfecho inesperado no final. O gnero usa estratgias textuais semelhantes a uma piada para provocar efeito de humor. Essa ligao to forte que a tira cmica se torna um hbrido de piada e quadrinhos, como demonstramos em outro estudo (RAMOS, 2007). Por isso, muitos a rotulam como sendo efetivamente uma piada. Os dois exemplos lidos no incio deste artigo podem servir de exemplo de tira cmica. Apesar de a tira cmica ser a forma mais conhecida, no o nico gnero de tira existente. H pelo menos dois outros: as tiras cmicas seriadas e as tiras seriadas. As tiras seriadas (podem ser chamadas tambm de tiras de aventuras), como o prprio nome sugere, esto centradas numa histria narrada em partes. um mecanismo parecido com o feito nas telenovelas. Cada tira traz um captulo dirio interligado a uma trama maior. Se as tiras forem acompanhadas em seqncia, funcionam como uma histria em quadrinhos mais longa. muito comum o material ser reunido posteriormente na forma de revistas ou livros. pertinente observar que, isoladamente, tais tiras seriadas formam um gnero autnomo, com diferentes temticas, que produzido e lido em captulos. Mas, quando organizadas em seqncia em livro, ficam mais prximas das histrias em quadrinhos convencionais do que de tiras seriadas propriamente ditas. Merece meno tambm que esse gnero quase inexiste no Brasil, embora j tenha sido muito popular no pas. Ainda produzido nos Estados Unidos e, at alguns anos atrs, na Argentina tambm. A tira cmica seriada fica na exata fronteira que separa a tira cmica da tira seriada. Trata-se de um texto que usa elementos prprios s tiras cmicas, como o desfecho inesperado da narrativa, que leva ao efeito de humor, mas, ao mesmo tempo, a histria produzida em captulos, assim como ocorre com a tira de aventuras. Se reproduzida em seqncia em um livro, pode ser lida tambm como uma histria em quadrinhos mais longa. Essa histria em quadrinhos mais longa, como temos chamado, a base de uma srie de outros gneros. Em comum, esses textos tm a caracterstica de serem publicados em suportes que permitem uma conduo narrativa maior e mais detalhada. o que ocorre com as revistas em quadrinhos, com os lbuns (nome dado a edies parecidas com livros)

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e com a pgina dominical (termo usado para definir as histrias de uma pgina s publicadas em geral nos jornais). A diversidade de gneros, nesse caso, est atrelada a uma srie de fatores, como a inteno do autor, a forma como a histria rotulada pela editora que a publica, a maneira como a trama ser recebida pelo leitor, o nome com o qual o gnero foi popularizado e que tornou o gnero mais conhecido junto ao pblico. um assunto complexo e que precisa de um estudo mais aprofundado. Mas podemse ver algumas tendncias. Parece haver um maior interesse em rotular tais gneros pela temtica da histria: super-heris, terror, infantil, detetive, faroeste, fico cientfica, aventura, biografia, humor, mang (nome dado ao quadrinho japons e a seus diferentes gneros), ertica, literatura em quadrinhos (adaptaes de obras literrias), as extintas fotonovelas, o jornalismo em quadrinhos (reportagens feitas na forma de quadrinhos). Seguramente h mais temas possveis e outros mais ainda surgiro. Mas o importante frisar que cada um pode constituir um gnero autnomo, publicado em diferentes formatos e suportes.

Olhando para a frente


O estudo dos gneros uma herana da anlise literria. A transio para a lingstica-textual e, por conseqncia, para prticas comunicativas no literrias se deveu principalmente s idias de Bakhtin e de seu crculo, que lanaram novas luzes sobre o tema. Os gneros esto num constante processo de tenso, alguns mais estveis, outros com elementos novos. Como define Bakhtin, so tipos relativamente estveis de enunciados. H estabilidade, mas ela relativa. So o que o autor russo chamou de foras centrpetas (de estabilidade) e centrfugas (de mudana). Esse equilbrio gera o gnero, usado na situao interativa e manifestado no texto. A conseqncia dessa perspectiva que evita a anlise dos gneros de um ponto de vista apenas descritivo, como afirma Marcuschi (2005). preciso acrescentar outros elementos. As caractersticas do texto so um dos pontos necessrios anlise genrica, mas no os nicos. H o local, o momento, os parceiros envolvidos, o suporte, enfim, uma gama de informaes que interferem na utilizao dos gneros, assim como postula Maingueneau. Entendemos que tais caractersticas se tornam mais ou menos relevantes dadas as circunstncias particulares de uso de cada um dos textos. So situaes que precisam ser investigadas caso a caso. H gneros com tendncia a uma estabilidade maior e outros com tendncia a uma estabilidade menor. O termo rotulao, de Maingueneau, mostra que o nome utilizado pelo produtor de determinado gnero (que o autor francs chama de gnero autoral) interfere na maneira de ler/ouvir do(s) interlocutor(es). O hipergnero daria as coordenadas de formatao textual de vrios gneros, que compartilhariam tais elementos. Uma carta teria uma estruturao prpria (cabealho, texto em primeira pessoa, cumprimentos finais, assinatura) e poderia ser usada em diferentes gneros: carta pessoal, carta comercial, carta de admisso de emprego.

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Vemos o mesmo raciocnio na rea de quadrinhos. Um hipergnero anteciparia informaes textuais ao leitor e ao produtor e funcionaria como um guarda-chuva para diferentes gneros, todos autnomos, mas com caractersticas afins.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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