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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SILABO


I. DATOS GENERALES.: : : : : : : : : : : Critica de Arte 1001 10E02 4 horas semanales. 2 horas semanales 2 horas semanales 3 9 ciclo Ninguno 09 de marzo al 07 de julio de 2009 2009 - I Ketty Norca Cadillo Garca

CODIGO DE ASIGNATURA CODIGO DE SILABO N DE HORAS TOTALES N DE HORAS TEORIA N DE HORAS PRCTICA N DE CREDITOS CICLO PRE-REQUISITO DURACIN DEL CURSO SEMESTRE ACADMICO DOCENTE II.

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Actividad diseada para los alumnos del 7 ciclo de la Carrera de Ciencias de la Comunicacin con el objetivo de facilitarles el aprendizaje sobre las categoras estticas, principios y factores inmersos en la creacin del Arte. El curso busca que los jvenes adquieran elementos de juicio para apreciar y analizar, de manera crtica y reflexiva, producciones artsticas pertenecientes a los diferentes momentos de la historia del Arte. Las actividades programadas buscan el contacto directo de los alumnos con las diversas creaciones artsticas, corrientes y tendencias, desde el arte primitivo hasta la Postmodernidad, con la finalidad de desarrollar su sensibilidad y capacidad de apreciar las producciones estticas, con miras a fortalecer su cultura y madures reflexiva. III. COMPETENCIAS GENERALES Plantea de una manera ordenada los distintos niveles de interpretacin a los que puede ser sometida una obra de arte. Comprende la naturaleza social y cultural de toda obra de arte. Analiza las obras de arte en funcin a su valor histrico y su influencia actual. Analiza las transformaciones ocurridas en la historia del arte a travs de los cambios sociales, polticos, econmicos e ideolgicos. Conoce y diferencia las principales corrientes artsticas de la historia del arte, desde las primeras manifestaciones primitivas hasta el s. XXI. Conoce y analiza la vigencia y alcances del concepto de obra de arte en la Postmodernidad.

IV.

Conoce y analiza los trminos y conceptos artsticos ms importantes. Identifica y analiza los rasgos ms importantes de una obra de arte: autor, corriente, poca, tcnica, etc. Asume su rol de crtico y las implicancias subjetivas que dicha reflexin conlleva. Desarrolla un perfil crtico personal.

CONTENIDO DEL CURSO

UNIDAD I: A qu llamamos Arte y a qu crtica de Arte? CONTENIDOS: CONCEPTUALES: Definicin de la crtica de arte como gnero periodstico: historia, subtemas, estructura y objetivos. Desarrollo de un esquema bsico para el anlisis de la obra de arte. Anlisis de la evolucin de la historia del arte, desde el arte primitivo hasta Arte ptico. La obra de arte en la poca de reproducibilidad tcnica: el valor de la pieza nica. PROCEDIMENTALES: Busca desarrollar una base terica de historia del arte que sirva de soporte y herramienta en la reflexin crtica. Establece la importancia del mensaje crtico y la bsqueda esttica del hombre en las diversas pocas de la historia de la humanidad. Identifica cada una de las tcnicas artsticas dentro de su contexto histrico. Comprende la finalidad y utilidad social de la crtica de arte a travs de la historia. Desarrolla un primer nivel de redaccin crtica sobre arte. ACTITUDINALES: Aprende a desarrollar una actitud crtica sobre el arte a partir de los conocimientos proporcionados en clase y sus propias opiniones como comunicador de manera coherente. RECURSOS DIDCTICOS Exposiciones orales, informes de lecturas recomendadas, dinmicas grupales, visita a galeras de arte, anlisis de obras presentadas en clase y pelculas. TIEMPO / SEMANA 1 a la 5 semana. UNIDAD II: Las grandes vanguardias. Una mirada al arte moderno. CONTENIDOS: CONCEPTUALES: Anlisis de las vanguardias de finales de los aos cincuenta. La crisis del arte y las nuevas propuestas, tcnicas y formatos. Bases sociales, histricas y culturales de dichos movimientos. Las nuevas propuestas y la fotografa como pieza plstica. Evolucin de la redaccin crtica. PROCEDIMENTALES: Identifica los principales artistas y corrientes artsticas de la modernidad. Realiza anlisis crticos (textos) de las obras sugeridas en clase. Desarrolla y defiende en clase sus conclusiones sobre determinadas obras de arte. ACTITUDINALES: Aprecia crticamente la transformacin del concepto de obra de arte. Valora los nuevos soportes artsticos y su permanencia en el arte actual. Tiene capacidad crtica para comprara las diversas pocas del desarrollo del arte y plantear nuevas valoraciones desde su mirada personal.

RECURSOS DIDCTICOS: Exposiciones orales, dinmicas grupales, desarrollo de esquemas analticos, lectura de textos especializados y pelculas. Visitas a galeras de arte. Ciclos de cine y teatro. TIEMPO / SEMANA: 6 a 11 semana UNIDAD III: El arte en la Postmodernidad: Nuevos conceptos, nuevas bsquedas. CONTENIDOS: CONCEPTUALES: La nueva imagen de la pintura dentro de la crisis creativa. Las propuestas plsticas, Berln como nuevo eje de creacin esttica. Las artes plsticas en el Per, breve repaso histrico y las propuestas de hoy. PROCEDIMENTALES: Identifica los principales artistas y corrientes artsticas de la Postmodernidad. Desarrolla con precisin y coherencia el anlisis crtico de las propuestas estticas. Tiene capacidad para identificar las influencias recibidas por los creadores peruanos actuales. Est enterado del movimiento artstico de Lima: exposiciones, galeras de arte, retrospectivas, etc. ACTITUDINALES: Analiza las propuestas estticas de acuerdo a su percepcin del quehacer artstico actual. Posee suficientes conceptos para juzgar la obra arte actual en base a antecedentes, tcnica, influencia social, etc. RECURSOS DIDCTICOS: Exposiciones orales, dinmicas grupales, elaboracin de anlisis de obras, anlisis y discusin de lecturas y pelculas. Visitas a galeras de arte. Ciclos de cine y teatro. TIEMPO / SEMANA: 12 a 16 semana. V.ESTRATEGIAS DIDCTICAS: Exposiciones orales, dinmicas grupales, controles de lecturas, elaboracin de anlisis de obras planteadas en clases, participacin en clase, entrega de informes y crticas de visitas programas a galeras de arte, teatro, ciclos de cine y conciertos. VI.- MEDIOS Y RECURSOS: Clases en Power Point, lecturas, videos y cuadros analticos. VII.- EVALUACIN: Es permanente y se aplicarn los siguientes criterios: *Asistencia y participacin en clase, exposicin de lecturas recomendadas, desarrollo de anlisis crticos escrito. 50 %. *Prcticas y exmenes: 50 % VII.- BIBLIOGRAFA: BENJAMIN, Walter: La obra de arte en la poca de su reproducibilidad tcnica. Discursos Interrumpidos I. Filosofa del arte y de la historia. ed. Tauros. Madrid, 1989.

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CONNOR, Steven: Cultura Postmoderna. Introduccin a las teoras de la contemporaneidad. ed.: Akal. Madrid, 1996.

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GADAMER, H.G.: La actualidad de lo bello. ed. Paids. Barcelona, 1991.

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