ASIGNATURA DE GRADO:

EL LENGUAJE HUMANO
Curso 2013/2014 (Cdigo:64901019)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La actividad lingstica est presente en todas las facetas de nuestra existencia: cada individuo es capaz de comunicarse en su lengua en multitud de situaciones sin esfuerzo aparente. Sin embargo, es muy poco lo que el usuario comn sabe de manera positiva y sistemtica acerca de ese poderoso instrumento y de su propia capacidad de utilizarlo. El profundo enraizamiento del lenguaje en la naturaleza humana hace que no siempre resulte fcil ver los fenmenos lingsticos con la distancia que requiere el estudio cientfico: tras esa habilidad tan cotidiana se oculta, en realidad, el conocimiento interiorizado de un sistema muy complejo y extraordinariamente verstil, un sistema que no puede entenderse sin tener en cuenta la organizacin cerebral que le sirve de base y las condiciones sociales en las que se despliega su uso. Es necesario, por tanto, aprender a analizar la actividad lingstica de manera objetiva y abandonar, de paso, algunas ideas comunes pero incorrectas sobre el lenguaje y las lenguas. La asignatura El lenguaje humano representa la toma de contacto inicial del estudiante con la Lingstica como disciplina cientfica.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

El lenguaje humano es una asignatura bsica de 6 crditos ECTS. Se imparte durante el primer semestre del primer ao y est pensada para ofrecer los conocimientos bsicos y las nociones lingsticas que resultan imprescindibles como marco de referencia para el estudio del lenguaje tanto en cuanto fenmeno general como en su manifestacin concreta en las diferentes lenguas particulares. Encuentra su complemento natural en otra denominada Teora lingstica: mtodos, herramientas y paradigmas, que se desarrolla en el segundo semestre y en la que se presentan con detalle los instrumentos esenciales de los modelos de anlisis lingstico. Esta asignatura se imparte en dos Grados: Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura y Lengua y Literatura Espaolas. La mayor parte de los contenidos, competencias, actividades y resultados de aprendizaje son comunes a ambos. Sin embargo, la contextualizacin en los respectivos planes de estudios vara ligeramente. Por esa razn se incluye a continuacin informacin especfica para unos alumnos y otros. GRADO EN ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA Esta asignatura es la primera de las que componen la materia El lenguaje como sistema, de 31 crditos ECTS que, en su conjunto, proporcionar al estudiante el conocimiento de los principios fundamentales de la Lingstica, de la estructura gramatical y semntica del ingls, as como su evolucin diacrnica y su caracterizacin tipolgica. GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAOLAS Esta asignatura es la primera de las que componen La Lingstica y sus aplicaciones, una materia de 32 crditos ECTS que, en su conjunto, proporcionar al estudiante tanto el conocimiento de los principios fundamentales de la Lingstica como diversos aspectos de la puesta en prctica de tales conocimientos en aplicaciones profesionales concretas.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Al tratarse de una asignatura que se cursa en el primer semestre del primer ao no se exigen requisitos competenciales especficos, adems de los que marca la ley para tener acceso a los estudios de Grado.

Se entiende que los alumnos acceden a la universidad con un dominio adecuado del espaol para su uso en el mbito acadmico; las carencias de expresin (fallos en ortografa, puntuacin, concordancia, redaccin, coherencia, etc.) se tendrn una incidencia negativa en la evaluacin.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Los logros concretos que el estudiante alcanzar despus de haber cursado con aprovechamiento esta asignatura pueden cifrarse en diferentes capacidades, que se organizan en funcin de su carcter terico, prctico o actitudinal A. Conocimientos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Caracterizar el lenguaje humano como facultad diferenciadora de nuestra especie

Explicar las caractersticas de las lenguas como sistemas combinatorios discretos

Exponer los objetivos centrales de la Lingstica como ciencia

Relacionar las propiedades de la comunicacin con el medio (hablado, escrito o signado) en que se desarrolla

Caracterizar formalmente los diferentes niveles de anlisis lingstico

Relacionar los componentes que intervienen en la comunicacin

Distinguir tipos de fenmenos lingsticos en funcin de las variables externas (sociales, geogrficas, etc.) e internas que intervienen

8. 9. 10. 11.

Explicar los parmetros que subyacen a la variacin inter- e intralingstica

Identificar las reas cerebrales involucradas en la adquisicin y el uso del lenguaje

Explicar los procesos y las etapas bsicas en la adquisicin de la lengua

Identificar las principales familias lingsticas

B. Destrezas 1. 2. 3.

Analizar datos lingsticos de diversa ndole

Demostrar capacidad crtica en el enfoque de los fenmenos lingsticos

Comentar textos especializados de dificultad media

C. Actitudes 1. 2.

Valorar la diversidad lingstica

Argumentar a favor de la igual dignidad de todas las lenguas

Al mismo tiempo, y de manera integrada, la asignatura contribuir al desarrollo progresivo de competencias profesionales y acadmicas generales como las siguientes: 1. 2. 3.

Capacidad para exponer los conocimientos adquiridos

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica

Capacidad para relacionar los distintos aspectos de los estudios lingsticos y sus puntos de contacto con otras reas afines

4.

Capacidad para localizar, manejar y sintetizar informacin de diversas fuentes (bibliogrfica, bases de datos, corpus, Internet)

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
La asignatura est organizada alrededor de tres pilares bsicos: la lengua como sistema, la lengua en su dimensin social y la lengua como propiedad de la mente del individuo. Estos contenidos se articulan en el siguiente temario: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

El lenguaje y la naturaleza humana

La Lingstica como ciencia

El medio del lenguaje

Los sonidos de las lenguas

La estructura de las palabras

La Sintaxis

El significado

Variacin y cambio lingstico

Lengua y sociedad

Lenguaje y cerebro

Origen y adquisicin del lenguaje

Las lenguas del mundo

En la Gua docente y en el curso virtual de la asignatura cada uno de estos temas aparecer desarrollado en epgrafes y subepgrafes.

6.EQUIPO DOCENTE
PILAR RUIZ-VA PALACIOS MARIA VICTORIA ESCANDELL VIDAL CARMEN VICTORIA MARRERO AGUIAR MARIA CELIA ROSA CASADO FRESNILLO NURIA POLO CANO MARIA EDITA GUTIERREZ RODRIGUEZ

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

En la modalidad de enseanza a distancia, propia de la UNED, las actividades formativas de esta asignatura se distribuyen en el tiempo de acuerdo con el siguiente esquema: 1. Trabajo con contenido terico: 25% = 1,5 crditos ECTS = 37,5 h. Lectura y anlisis crtico de materiales (recomendados y complementarios) tanto impresos como contenidos multimedia 2. Realizacin de actividades prcticas bajo la supervisin del tutor: 15% = 0,9 crditos ECTS = 22,5 h.

Lectura y anlisis crtico de los materiales necesarios para la realizacin de las prcticas.

Realizacin de actividades prcticas (modalidades presencial y/o en lnea, tanto individuales como en grupo) - Resolucin de problemas - Anlisis de fenmenos lingsticos - Realizacin de resmenes - Comentario de textos
Solucin de dudas sobre las actividades prcticas de forma presencial o en lnea

Revisin de las prcticas con los tutores.

2. Trabajo autnomo: 60% = 3,6 crditos ECTS = 90 h. Estudio de contenidos tericos Interaccin con los compaeros en el foro Participacin en grupos de estudio Realizacin de actividades prcticas (pruebas de evaluacin, resolucin de problemas, elaboracin de informes, ensayos o trabajos, etc.) Autoevaluacin de los conocimientos tericos y de las prcticas Preparacin de las pruebas presenciales Realizacin de las pruebas presenciales

8.EVALUACIN
La evaluacin de esta asignatura se realiza por medio de un examen final obligatorio, que representa el 80% de la calificacin final, y dos pruebas de evaluacin continua voluntarias, que suponen el 20% restante. De acuerdo con la legislacin vigente, para superar la asignatura es preciso obtener un mnimo de 5 puntos. A. EXAMEN FINAL OBLIGATORIO (80% de la calificacin final) La prueba obligatoria de evaluacin es un examen presencial de hora y media de duracin (90 minutos), que se realiza en un centro asociado de la UNED. El examen final se califica sobre 8 puntos y est compuesto por dos partes obligatorias: a) Test eliminatorio. Consta de 20 preguntas de eleccin mltiple. Se califica sobre 3 puntos (+0,15 puntos por respuesta acertada; -0.05 por respuesta errnea), Debe obtenerse un mnimo de 2 puntos para que se califique la segunda parte. b) Parte de desarrollo. Consta de tres preguntas. Se califica sobre 5 puntos. Se valora positivamente la capacidad de sntesis, la precisin terminolgica y la exposicin ordenada y clara de conocimientos y argumentos. Tambin se evala la expresin (ortografa, redaccin y puntuacin). B. PRUEBAS VOLUNTARIAS DE EVALUACIN CONTINUA (20% de la calificacin final) Hay dos pruebas de evaluacin continua. Cada una se califica con un mximo de 1 punto. Las pruebas de evaluacin continua tienen un carcter voluntario . Sin embargo, nuestra experiencia desde la implantacin del Grado nos ha demostrado que contribuyen significativamente a alcanzar los resultados de aprendizaje esperados. La puntuacin obtenida en estas pruebas se sumar a la del examen final obligatorio, siempre y cuando la de este ltimo alcance los 4 puntos. La calificacin final asignada a las pruebas evaluacin continua no puede conseguirse por tros medios. Se ofrecen dos modalidades de pruebas de evaluacin continua . El alumno optar por una de ellas (solo se considerar una nota para cada prueba): Opcin A: Test en lnea. Consiste en un formulario de 20 preguntas de eleccin mltiple. Cada respuesta correcta tiene un valor de 0,05 puntos y, en este caso, no se restan puntos por las respuestas errneas.

El test se realizar a travs de la plataforma de la UNED, exclusivamente en las fechas indicadas en el calendario de la asignatura. El tiempo para responder ser de media hora (30 minutos). Opcin B: Prueba de desarrollo. Consiste en el desarrollo escrito de tres preguntas breves, cuya respuesta deber ajustarse al espacio asignado para cada una de ellas. En esta prueba deber demostrar su capacidad para relacionar conceptos, argumentar desde un punto de vista lingstico y hacer uso de los conocimientos adquiridos. Se enviarn en las fechas que figuran en el calendario de la asignatura exclusivamente a travs de la plataforma aLF. Estas pruebas de desarrollo sern corregidas por el tutor que le hayan asignado. IMPORTANTE: Las notas obtenidas en la evaluacin continua se guardan para la convocatoria de septiembre.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
El equipo docente de la asignatura ha preparado un manual especfico para este curso, adaptado a las nuevas enseanzas de Grado y con la metodologa propia de la enseanza a distancia: El lenguaje humano, Madrid, UNED/Editorial Universitaria Ramn Areces, septiembre de 2009. Reimpresin corregida de 2010. Pueden adquirirlo en su librera habitual o en la editorial, a la que se accede a travs

de: http://www.elcorteingles.es/tiendas_e/cda/cera/producto/0,5553,9788480049313,FF.html IMPORTANTE: Si tienen intencin de matricularse en esta asignatura, les recomendamos que consigan el

manual lo antes posible para poder seguir el desarrollo del curso desde el primer da. Materiales complementarios: La asignatura contar tambin con los siguientes recursos, disponibles a travs del curso virtual:
Gua de Estudio, con informacin detallada para llevar a cabo el estudio y la elaboracin de actividades propuestas de manera autnoma.

Actividades y Pruebas de Evaluacin Continua.

Orientaciones para el Tutor, con indicaciones sobre el desarrollo de las actividades y la evaluacin continua.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
La bibliografa complementaria se facilitar en el curso virtual.

11.RECURSOS DE APOYO
Esta materia se imparte con la metodologa de enseanza a distancia propia de la UNED, conjugando el sistema, procedimientos y estructuras que dan soporte a la enseanza en esta Universidad. Los principales recursos de apoyo son los siguientes. 1. Curso virtual. Esta asignatura est virtualizada en la plataforma de la UNED, y cuenta con los recursos de las nuevas tecnologas que ofrece dicha plataforma: Mdulo de contenidos, con orientaciones para la planificacin del estudio, propuestas de ejercicios,

recomendaciones bibliogrficas, etc. Foro de debate, con atencin directa de los profesores para resolver dudas o comentarios sobre la materia. El foro constituye adems un buen instrumento para fomentar el trabajo de cooperacin en equipo. Correo electrnico personal de cada alumno proporcionado por la UNED, que es el canal de comunicacin oficial para todas las notificacioens que el equipo docente quiera hacer llegar a los alumnos. 2. Tutoras presenciales en los Centros Asociados distribuidos por Espaa y el extranjero. 3. Presencialidad virtual. Mediante este sistema los estudiantes pueden asistir a una tutora, impartida desde la Sede Central, desde los Centros Asociados o desde cualquier otro lugar, a travs de la herramienta docente telemtica AVIP (Aula virtual con tecnologa IP) que combina la videoconferencia, la pizarra digital interactiva y otros recursos digitales.

12.TUTORIZACIN
La tutorizacin y el seguimiento del aprendizaje son responsabilidad del equipo docente de la Sede Central y de los profesores tutores de los Centros Asociados. El modo ms eficaz de ponerse en contacto los tutores y con el equipo docente es a travs de la asignatura virtual. Se recomienda encarecidamente el uso de los foros para exponer cualquier duda; de este modo, el resto de los compaeros tambin se podrn beneficiar de la informacin que se proporcione. La organizacin y el desarrollo de las actividades prcticas, as como la evaluacin continua de los estudiantes son tareas de los profesores tutores, que deben ser los destinatarios primeros de las consultas de los alumnos. En caso necesario puede comunicarse con el equipo docente de la Sede Central a travs del correo electrnico lenguajehumano.uned@gmail.com o del telfono (segn los horarios del cuadro adjunto). Puede igualmente recibir atencin presencial en la Sede Central mediante cita concertada.

Maana 10:00-14:00 Lunes

Tarde 16:00.-20:00 Celia Casado 91 398 6852 Victoria Marrero 91 398 6848 Nuria Polo 91 398 6854

Martes

Mircoles

Pilar Ruiz-Va 91 398 6861

Jueves

M. Victoria Escandell 91 398 6858

Edita Gutirrez 91 398 9228

12.Perfil del equipo docente

M. Victoria Escandell Vidal es catedrtica de Lingstica General. Es la coordinadora de esta asignatura. Adems, imparte las asignaturas Semntica y Lexicologa de la lengua espaola y Pragmtica lingstica en la Licenciatura en Filologa Hispnica, la Lingstica en el Grado de Antropologa, y es tambin profesora del Mster en Ciencia

del Lenguaje y Lingstica Hispnica, con la asignatura Pragmtica y comunicacin lingstica. Su investigacin se centra en las relaciones entre gramtica, semntica y pragmtica. Victoria Marrero Aguiar es catedrtica de Lengua Espaola. Imparte Fontica y Fonologa y Enseanza del espaol en la Licenciatura en Filologa Hispnica y Lingstica en el Grado de Antropologa. Es profesora en el Mster en Estudios Fnicos del CSIC y del Mster de Profesorado de la UNED entre otros. Sus lneas de investigacin son reas interdisciplinares entre la fontica y la psicolingstica, como la percepcin del lenguaje y su adquisicin, as como ciertas aplicaciones de la Lingstica (Lingstica Clnica y enseanza a inmigrantes). Celia Casado Fresnillo es profesora titular de Lengua Espaola. Imparte en la Licenciatura en Filologa Hispnica las asignaturas Dialectologa Espaola, Sociolingstica del espaol y El espaol de Amrica, y en el Grado de lengua y literatura espaolas la asignatura Variacin y variedad de la lengua espaola. Tambin es profesora de los siguientes msteres: Mster en Ciencia del Lenguaje y Lingstica Hispnica (UNED), Mster universitario en Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin en la enseanza y el tratamiento de lenguas (UNED), y Mster en Estudios Fnicos (CSIC). Su actividad investigadora se centra en el estudio de las variedades del espaol, la geografa lingstica y las lenguas en contacto. Edita Gutirrez Rodrguez es profesora asociada del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica general. Imparte la asignatura de Lingstica en el Grado de Antropologa y es tambin profesora del Mster en Anlisis gramatical y estilstico del espaol, con la asignatura Corrientes lingsticas actuales. Su investigacin se centra en la gramtica y en sus relaciones con la Lingstica general. Pilar Ruiz-Va Palacios es profesora colaboradora del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General. Adems de este curso, imparte Lingstica en la Licenciatura en Filologa Hispnica y Comunicacin oral y escrita en espaol en el Grado de Filologa Inglesa. Su investigacin se centra en el sintagma nominal y en escritura acadmica y creativa. Nuria Polo Cano es profesora ayudante del Departamento de Lengua Espaola y Lingstica General. Adems de este curso imparte la asignatura de Lingstica en el Grado de Antropologa. Es licenciada en Filologa Hispnica y diplomada en Lingstica. Ha colaborado con la Universidad de Hamburgo, y se est especializando en adquisicin del lenguaje.