No seja professor

O Ministrio da Educao, por intermdio de um dos meios de comunicao mais poderoso, tem veiculado uma propaganda convidando os cidados brasileiros a serem professores; ele tenta convencer o telespectador de que essa profisso uma das melhores do mundo, esquecendo que numa pesquisa nacional realizada h alguns meses, o professor era o quinto profissional mais confivel, atrs, pasmem!!!, dos advogados. Ento, por que ser professor se tornou agora to especial? Est faltando esse profissional no mercado? Por que ser? Respondendo a esses questionamentos eu digo: No seja professor: esse profissional perdeu a credibilidade de toda a sociedade; No seja professor: os empregadores desse profissional no tm o menor respeito por ele, deixam-no amedrontado para lutar pelos seus direitos, acreditando que se fizerem isso tero seu salrio cortado, suas frias interrompidas, sua moral em baixa; No seja professor: as condies de trabalho desse profissional so as piores possveis, quando ele tem o material no sabe utiliz-lo, pois no recebeu treinamento para isso e quando sabe, no o tem; No seja professor: ele vtima do aluno, vtima da comunidade, vtima dos pais dos alunos que no acreditam em seu poder nem em sua autonomia para tomar decises; No seja professor: o salrio desse profissional em incio de carreira vergonhoso e para o que j tem algum tempo de servio desanimador; No seja professor: para que esse profissional tenha uma vida decente e possa usufruir de um mnimo de conforto, precisa usar o limite do carto de crdito ou tomar emprstimo consignado, comprometendo ainda mais o salrio injusto; No seja professor: a falta de funcionrios de apoio e de segurana deixam esse profissional a merc de todo tipo de indivduos: armados, drogados, mal-intencionados; No seja professor: a carga horria desse profissional, para o tipo de trabalho que exigem dele, extenuante; No seja professor: apesar das propagandas falando sobre a qualidade da educao, o que os governantes querem quantidade: excesso de alunos em sala de aula e sendo aprovados sem ter conhecimento; No seja professor: a famlia transferiu para o professor a tarefa de educar, aconselhar, transmitir valores, cuidar da sade fsica e psquica, ou seja, o professor no mais o mediador do conhecimento; No seja professor: sua culpa quando o aluno no aprende, mas no mrito seu quando ele entra na universidade, o mrito do cursinho; No seja professor: ele no tem vida prpria, vive em funo dos que ditam as leis comportamentais, que s so punitivas se o profissional for PROFESSOR; No seja professor: esse profissional est longe de ser a profisso mais valorizada em nosso pas, porque dele tiraram toda a dignidade, o prazer de ensinar, o valor, o respeito, a moral e a perspectiva de um mundo melhor. Ser professor, no Brasil, menos digno que ser advogado, mdico, bombeiro, policial ou estar na vida poltica. Apesar de nos envergonharmos dos polticos do nosso tempo, somos responsveis pela formao de todos os profissionais, incluindo esses, mas no somos valorizados por nenhum deles o que tira de ns o desejo de continuar realizando as nossas atividades. No queremos convites para ser professor; queremos um pas digno que respeite e valorize seus profissionais, no apenas inflando seu ego, mas pagando-lhes um salrio digno e dando-lhes melhores condies de trabalho, escolas mais equipadas, funcionrios de qualidade, segurana e proteo. Queremos que o governo vincule o Bolsa Famlia assiduidade e rendimento do aluno, assim a famlia vai estar mais presente e atuante na escola, as tarefas sero divididas e a sobrecarga do professor diminuir e ele poder, realmente, ser um profissional de VALOR. Depois que tivermos qualidade na educao, melhores salrios e condies de trabalho aceitaremos que o MEC volte a fazer o convite para ser professor, porque nas condies atuais, o ministrio est fazendo propaganda enganosa.

Almirene Sant Anna Graduada em Letras com especializao em Lngua Portuguesa e Psicopedagogia

E eu complemento: No queira ser professor porque o direito

A carreira bastante curta nos

dias de hoje, no existindo mais formas de evoluo que sejam obtidas meramente pela passagem dos anos. Atualmente h cinco nveis que compe a carreira e para que se avance de um para outro nvel necessrio que o professor se atualize, freqentando cursos, palestras e afins. H duas formas de evoluo, a evoluo funcional pela via acadmica e a evoluo funcional pela via no-acadmica. A evoluo funcional pela via acadmica existe quando o professor conclui curso de mestrado ou doutorado, sendo alado para os nveis finais da mesma. Para o professor (PEB I) h ainda evoluo pela via acadmica quando ele conclui habilitao em nvel superior. A evoluo funcional pela via no-acadmica ocorre quando o professor freqenta cursos, palestras, seminrios, desenvolve projetos e afins