Universidad Tcnica Particular de Loja

Escuela de Ciencias de la Educacin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional Guayaquil

Actividades de comprenhensin:

Realice el FODA de su organizacin resuelva cinco debilidades: dos aplicando el modelo multiatributo y tres mediante el rbol de decisin. Defina y redacte finalmente las cinco decisiones.
Cuarto Ciclo: Toma de Decisiones

Ciclo: Cuarto Ciclo Evaluacin a Distancia

Autor: Guillermo Andres Falconi Piedra

Tutor: Mgs. Sergio Arqumides Barreno Valarezo

2013

NDICE
CAPTULO I
CAPTULO II CAPTULO III INTRODUCCIN ......................................................................................................... 3 RESULTADOS ESTADISTICOS DE LOS CUESTIONARIOS REALIZADOS .......... 4

3.1 ANLISIS INTERNO ................................................................................................................... 4 3.2 ANLISIS EXTERNO .................................................................................................................. 6 CAPTULO IV CAPTULO V FODA ........................................................................................................................... 9 DEBILIDADES .......................................................................................................... 12

5.1 BAJA REMUNERACIN ECONMICA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE.12 5.1.1 5.1.2 ANLISIS MULTIATRIBUTO. .......................................................................................... 12 DECISIN IMPLEMENTADA. .......................................................................................... 13

5.2 MAL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN DEL PERSONAL DOCENTE .................................................................................................... 14 5.2.1 5.2.2 ANLISIS MULTIATRIBUTO. .......................................................................................... 14 DECISIN IMPLEMENTADA. .......................................................................................... 16

5.3 FALTA DE EFICIENCIA (SIMPLICIDAD Y EFECTIVIDAD) DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS .................................................................................................................. 18 5.3.1 5.3.2 RBOL DE DECISIN. ..................................................................................................... 18 DECISIN IMPLEMENTADA. .......................................................................................... 18

5.4 CLIMA LABORAL QUE SE RESPIRA ENTRE LOS DIVERSOS TRABAJADORES DE LA INSTITUCIN GENERA MALESTAR....................................................................................... 19 5.4.1 5.4.2 5.5 LOS RBOL DE DECISIN. ..................................................................................................... 19 DECISIN IMPLEMENTADA. .......................................................................................... 20 SISTEMAS DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO .................................................................................................................... 21 5.5.1 5.5.2 RBOL DE DECISIN. ..................................................................................................... 21 DECISIN IMPLEMENTADA ........................................................................................... 21 BIBLIOGRAFA ......................................................................................................... 22

CAPTULO VI

ii

CAPTULO II INTRODUCCIN
Con el Oficio No. TNNV-AB-2013-017-O-OF del 14 de agosto de 2013 se solicita al seor DIRECTOR de la UNIDAD EDUCATIVA NAVAL COMANDANTE RAFAEL ANDRADE LALAMA DE GUAYAQUIL se digne autorizar la aplicacin de 12 anlisis FODA que es un acrnico de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Que en si nos ayuda a determinar lo bueno y lo malo de una institucin y sustenta estudios posteriores de planeacin estratgica:

Fortalezas INTERNAS Debilidades FODA Oportunidades EXTERNAS Amenazas

FACTORES POSITIVOS QUE LE PERMITEN DESCARSE DE OTRAS INSTITUCIONES

FACTOR NEGATIVO QUE REPRESENTA UN OBSTCULO O PROBLEMA

FACTOR POSITIVO DEL ENTORNO SOCIAL QUE FAVORECE EL DESARROLLO DE LA INSTITUCIN.

FACTOR NEGATIVO DEL ENTORNO QUE IMPIDE EL DESARROLLO INSTITUCIONAL

CAPTULO III RESULTADOS ESTADISTICOS DE LOS CUESTIONARIOS REALIZADOS 3.1 ANLISIS INTERNO
TABLA 1
DATOS UNIDAD EDUCATIVA NAVAL COMANDANTE RAFAEL ANDRADE LALAMA DE GUAYAQUIL

DEBILIDADES El nivel acadmico de los egresados El liderazgo del director La preparacin acadmica del personal docente El desempeo de los profesores como facilitadores de procesos de aprendizaje de los alumnos Los sistemas de capacitacin y actualizacin de profesores La remuneracin econmica del trabajo del personal docente La preparacin profesional del personal administrativo El desempeo del personal administrativo como apoyo al trabajo acadmico Los sistemas de capacitacin y actualizacin del personal administrativo La remuneracin econmica del trabajo del personal administrativo El clima laboral que se respira entre los diversos trabajadores de la institucin El ambiente estudiantil

% 25% 33% 8%

Provincia: Guayas GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 TOTAL TOTAL % 3-001 3-002 3-003 3-004 3-005 3-006 3-007 3-008 3-009 3-010 3-011 3-012 3 4 1 -1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 -1 2 2 2 1 2 2 2 2 -1 2 2 1 2 2 1 2 -2 -2 -2 2 2 2 -1 0 2 9 8 11

Ciudad: Guayaquil FORTALEZAS

8% 42% 67% 33%

1 5 8 4

1 1 -2 -2

2 1 -1 2

2 1 -1 1

2 0 -2 0

1 1 0 2

1 -2 -2 -1

2 -1 -2 1

2 0 1 1

1 2 2 2

-2 2 2 2

2 1 1 1

1 -1 -2 -1

11 7 4 8

42%

-2

-2

-1

50% 67%

6 8

-2 -2

-1 -2

1 -1

0 0

1 0

-2 -2

1 1

1 1

0 2

1 1

1 0

-1 -2

6 4

75% El nivel acadmico de los egresados 67% El liderazgo del director La preparacin acadmica del personal 92% docente El desempeo de los profesores como facilitadores de procesos de aprendizaje 92% de los alumnos Los sistemas de capacitacin y 58% actualizacin de profesores La remuneracin econmica del trabajo 33% del personal docente La preparacin profesional del personal 67% administrativo El desempeo del personal administrativo como apoyo al trabajo 58% acadmico Los sistemas de capacitacin y actualizacin del personal 50% administrativo La remuneracin econmica del trabajo 33% del personal administrativo El clima laboral que se respira entre los 58% diversos trabajadores de la institucin 75% El ambiente estudiantil

42% 25%

5 3

-2 -1

-1 2

1 2

0 0

2 2

-1 1

2 1

1 2

1 2

2 1

2 2

0 0

7 9

La disciplina de alumnos El cumplimiento de los reglamentos escolares La estructura administrativa de la institucin (organizada y definicin de puesto) La eficiencia (simplicidad y efectividad) de los procedimientos administrativos La comunidad formal (oficial) entre los diversos miembros de la comunidad educativa La comunicacin informal (espontnea) entre los diversos miembro s de la comunidad educativa Las condiciones generales de los salones de clase El acervo bibliogrfico en la biblioteca El centro de computo (hardware y software) Las instalaciones deportiva Los currculos o planes de estudio de los programas acadmicos Las actividades extracurriculares organizadas por la institucin El impacto social que el trabajo escolar tiene en la comunidad (p. ej.: gracias a movimientos de accin social) Fuente: Encuestas Analisis FODA

33% 17%

4 2

-1 -1

2 2

1 1

0 0

2 2

2 2

-1 1

2 2

2 2

2 1

2 2

0 1

8 10

17%

10

67% La disciplina de alumnos El cumplimiento de los reglamentos 83% escolares La estructura administrativa de la institucin (organizada y definicin de 83% puesto) La eficiencia (simplicidad y efectividad) 50% de los procedimientos administrativos La comunidad formal (oficial) entre los diversos miembros de la comunidad 75% educativa La comunicacin informal (espontnea) entre los diversos miembro s de la 83% comunidad educativa Las condiciones generales de los salones 83% de clase 67% El acervo bibliogrfico en la biblioteca El centro de computo (hardware y 92% software) 75% Las instalaciones deportiva Los currculos o planes de estudio de los 67% programas acadmicos Las actividades extracurriculares 75% organizadas por la institucin

50%

-2

-2

25%

-1

17% 17% 33% 8% 25% 33% 25%

2 2 4 1 3 4 3

1 1 -1 -2 -1 -1 2

2 1 2 2 2 2 2

1 2 1 2 2 2 2

0 1 0 1 1 2 2

2 2 2 1 2 2 2

2 2 1 1 2 2 2

-1 -1 2 2 1 2 -2

2 1 2 2 0 0 1

2 2 0 2 0 -1 -1

1 1 1 2 2 1 1

2 2 2 2 2 2 2

2 -1 -1 1 2 -1 -1

10 10 8 11 9 8 9

25% 31%

3 92

-1

El impacto social que el trabajo escolar tiene en la comunidad (p. ej.: gracias a 1 9 75% movimientos de accin social) 208 69% Autor: Lic Guillermo Andres Falconi Piedra

3.2

ANLISIS EXTERNO
TABLA 2

DATOS UNIDAD EDUCATIVA NAVAL COMANDANTE RAFAEL ANDRADE LALAMA DE GUAYAQUIL

AMENAZAS Participacin actual de la comunidad o asociacin de padres de familia (si es que existe) en el diseo y realizacin del currculum y del proceso de enseanza y aprendizaje. Participacin actual de la comunidad o asociacin de padres de familias (si es que existe) en proyectos extracurriculares de la institucin educativa Perfil psicolgicos de las familias de los alumnos de la institucin, que pueden incidir en su disposicin para estudiar Situacin econmica de las familias de los alumnos de la institucin, que puede incidir en su disposicin para estudiar Estado de la seguridad publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones de salud publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en la cual se ubica la institucin educativa Disponibilidad de servicios de auxilio (polica, bomberos y servicios mdicos) en el entono inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa

Provincia: Guayas GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 GUA01 TOTAL TOTAL % 3-001 3-002 3-003 3-004 3-005 3-006 3-007 3-008 3-009 3-010 3-011 3-012

Ciudad: Guayaquil OPORTUNIDADES

42%

33%

Participacin actual de la comunidad o asociacin de padres de familia (si es que existe) en el diseo y realizacin del currculum y del proceso de 58% enseanza y aprendizaje. Participacin actual de la comunidad o asociacin de padres de familias (si es que existe) en proyectos extracurriculares de la institucin 67% educativa Perfil psicolgicos de las familias de los alumnos de la institucin, que pueden 50% incidir en su disposicin para estudiar Situacin econmica de las familias de los alumnos de la institucin, que puede 67% incidir en su disposicin para estudiar Estado de la seguridad publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la 75% institucin educativa Condiciones de salud publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en la cual se ubica la 83% institucin educativa Disponibilidad de servicios de auxilio (polica, bomberos y servicios mdicos) en el entono inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica 42% la institucin educativa

50%

-2

-2

-1

-1

33%

-1

-1

25%

17%

-2

10

58%

-2

-2

-1

-2

-1

-1

Disponibilidad de servicios de energa elctrica, agua y drenaje en el entono inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones de viabilidad (pavimentacin , seales de trnsito, iluminacin, etc.) en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa, para facilitar el acceso a sta Situacin econmica y financiera del pas en general: poltica econmica, deudas interna y externa, balanza comercial, PNB, PIB, etctera Presupuesto del gobierno destinado a gastos de educacin Asignacin de recursos financieros a las instituciones educativas en el prximo ciclo escolar Impacto de las leyes y polticas laborales del pas en el desempeo de los trabajadores de la institucin Impacto de las relaciones sindicales en la labor educativa que la escuela realiza Clima poltico en el pas: situacin electoral, cambio de presidente, etctera. Condiciones polticas actuales dentro del ministerio o secretaria de educacin Naturaleza de los cambios o reformas educativas que se estn gestando, como resultados de las polticas educativas de la actual administracin

0%

12

0%

12

Disponibilidad de servicios de energa elctrica, agua y drenaje en el entono inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la 100% institucin educativa Condiciones de viabilidad (pavimentacin , seales de trnsito, iluminacin, etc.) en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa, para facilitar el 100% acceso a sta Situacin econmica y financiera del pas en general: poltica econmica, deudas interna y externa, balanza 42% comercial, PNB, PIB, etctera Presupuesto del gobierno destinado a 50% gastos de educacin Asignacin de recursos financieros a las instituciones educativas en el prximo 58% ciclo escolar Impacto de las leyes y polticas laborales del pas en el desempeo de los 67% trabajadores de la institucin Impacto de las relaciones sindicales en 25% la labor educativa que la escuela realiza Clima poltico en el pas: situacin electoral, cambio de presidente, 50% etctera. Condiciones polticas actuales dentro 42% del ministerio o secretaria de educacin Naturaleza de los cambios o reformas educativas que se estn gestando, como resultados de las polticas educativas de 42% la actual administracin

58% 50%

7 6

0 0

1 1

0 0

1 1

2 1

-1 -1

-2 1

0 0

-1 -1

2 1

2 2

-1 -1

5 6

42%

-1

-1

33%

-1

-1

-2

75%

-2

-1

50%

-1

-1

-1

58%

-2

-1

-1

58%

-1

-1

-2

-2

Uso de las nuevas tecnologas de informacin (computadoras o internet) en los sistemas educativos existentes Actitud de la sociedad (de aceptacin o rechazo) hacia las diversas razas de idiosincrasias presente en los varios grupos culturales que conforma el pas Actitud de la sociedad (de aceptacin o rechazo) respecto de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres Impacto de las tendencias globalizadoras en el mundo en los sistemas educativos del pas Inclusin (hipotticas) del idioma ingls como una materia obligatoria dentro de los planes de estudio de la educacin primaria y segundaria Probabilidad de ocurrencias de contingencias naturales (sismo, ciclones, incendios, etc.) en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones climticas en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones de limpieza contra contaminacin ambiental en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Fuente: Encuestas Analisis FODA

8%

11

Uso de las nuevas tecnologas de informacin (computadoras o internet) 92% en los sistemas educativos existentes Actitud de la sociedad (de aceptacin o rechazo) hacia las diversas razas de idiosincrasias presente en los varios 67% grupos culturales que conforma el pas Actitud de la sociedad (de aceptacin o rechazo) respecto de la igualdad de 75% derechos entre hombres y mujeres Impacto de las tendencias globalizadoras en el mundo en los 75% sistemas educativos del pas Inclusin (hipotticas) del idioma ingls como una materia obligatoria dentro de los planes de estudio de la educacin primaria y segundaria Probabilidad de ocurrencias de contingencias naturales (sismo, ciclones, incendios, etc.) en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones climticas en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones de limpieza contra contaminacin ambiental en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa

33%

-1

-2

25%

-1

25%

-1

8%

-1

11

92%

42%

-1

-1

58%

42%

-1

58%

33% 36%

4 108

-1

8 67% 192 64% Autor: Lic Guillermo Andres Falconi Piedra

CAPTULO IV rea
Administrativa

FODA Debilidades Baja remuneracin econmica del personal administrativo. Los sistemas de capacitacin y actualizacin del personal administrativo La eficiencia (simplicidad y efectividad) de los procedimientos administrativos Amenazas Presupuesto del gobierno destinado a gastos de educacin

Fortalezas La preparacin profesional del personal administrativo. La estructura administrativa de la institucin (organizada y definicin de puesto) La comunicacin formal (oficial) entre los diversos miembros de la comunidad educativa La comunicacin informal (espontnea) entre los diversos miembro s de la comunidad educativa.

Oportunidades Condiciones de viabilidad (pavimentacin , seales de trnsito, iluminacin, etc.) en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa, para facilitar el acceso a sta Asignacin de recursos financieros a las instituciones educativas en el prximo ciclo escolar

Direccin

El liderazgo del director. Las actividades extracurriculares organizadas por la institucin Nivel acadmico de los egresados La preparacin acadmica del personal docente

Condiciones climticas en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Impacto de las leyes y polticas laborales del pas en el desempeo de los trabajadores de la institucin Baja remuneracin econmica del personal docente. Los sistemas de capacitacin y actualizacin de profesores

Clima poltico en el pas: situacin electoral, cambio de presidente, etctera. Impacto de las relaciones sindicales en la labor educativa que la escuela realiza

Docente

Alumnos

Servicios

El ambiente estudiantil La disciplina de alumnos. El cumplimiento de los reglamentos escolares

Uso de las nuevas tecnologas de informacin (computadoras o internet) en los sistemas educativos existentes

Naturaleza de los cambios o reformas educativas que se estn gestando, como resultados de las polticas educativas de la actual administracin Disponibilidad de servicios de auxilio (polica, bomberos y servicios mdicos) en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa

El desempeo de los profesores como facilitadores de procesos de aprendizaje de los alumnos El acervo bibliogrfico en la biblioteca El centro de cmputo (hardware y software) Las instalaciones deportiva

Relacioname nto

Condiciones de salud pblica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en la cual se ubica la institucin educativa Disponibilidad de servicios de energa elctrica, agua y drenaje en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se ubica la institucin educativa Actitud de la sociedad (de aceptacin o rechazo) respecto de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres Impacto de las tendencias globalizadoras en el mundo en los sistemas educativos del pas Inclusin (hipotticas) del idioma ingls como una materia obligatoria dentro de los planes de estudio de la educacin primaria y segundaria Estado de la seguridad publica en el entorno inmediato (vecindario, colonia o poblacin) en el cual se
10

El clima laboral que se respira entre los diversos trabajadores de la institucin Condiciones polticas actuales dentro del ministerio o secretaria de educacin

Acadmica

Los currculos o planes de estudio de los programas acadmicos

entorno

El impacto social que el trabajo escolar tiene en la comunidad (p. ej.: gracias a movimientos de accin social)

Situacin econmica y financiera del pas en general: poltica econmica, deudas interna y

Padres

ubica la institucin educativa Actitud de la sociedad (de aceptacin o rechazo) hacia las diversas razas de idiosincrasias presente en los varios grupos culturales que conforma el pas Probabilidad de ocurrencias de contingencias naturales (sismo, ciclones, incendios, etc.) en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Condiciones de limpieza contra contaminacin ambiental en el entorno inmediato en el cual se ubica la institucin educativa Participacin actual de la comunidad o asociacin de padres de familia (si es que existe) en el diseo y realizacin del currculum y del proceso de enseanza y aprendizaje.

externa, balanza comercial, PNB, PIB, etctera

Perfil psicolgicos de las familias de los alumnos de la institucin, que pueden incidir en su disposicin para estudiar Situacin econmica de las familias de los alumnos de la institucin, que puede incidir en su disposicin para estudiar

11

CAPTULO V 5.1

DEBILIDADES

BAJA REMUNERACIN ECONMICA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE.

ANLISIS MULTIATRIBUTO. ATRIBUTOS NOMENCLATURA W1 X11 X12 X13 X14 X15 X16 W2 X21 X22 X23 X24 W3 X31 X32 X33 20% 25 50 75 20% 25 50 75 100 40% 15 30 45 60 75 100 PONDERACIN UTILIDAD

5.1.1 TTULOS bachiller tecnlogo licenciado diplomado magister PhD

EXPERIENCIA ADMINISTRATIVA 10 aos de servicio 20 aos de servicio 30 aos de servicio 40 aos de servicio EXPERIENCIA DOCENTE 10 aos de servicio 20 aos de servicio 30 aos de servicio

12

40 aos de servicio EDAD 20-30 aos 30-40 aos 40-50 aos 50-60 aos

X34 W4 X41 X42 X43 X44 20%

100

25 50 75 100

5.1.2

DECISIN IMPLEMENTADA.

De acuerdo al anlisis multiatributo de la planta docente y administrativa del Liceo Naval Guayaquil con el propsito de incrementar su remuneracin en base a una debilidad detectada se pidi un informe financiero que determina que es viable el incremento del sueldo de los docentes y personal administrativo hasta un monto mximo de 1500 dlares por docente, un estudio de mercado que indica que el monto mximo cancelado a un docente con un ttulo de magister de 2000 dlares, y en base al anlisis multiatributos tomamos las siguientes decisiones:
DOCENTE RESULTADO OBTENIDO TOTAL MONTO BASE GUA-003001 GUA-003002 GUA-003003 X14(.40*60)+X23(.20*75)+X31(.20* 25)++X42(.20*50) X15(.40*75)+X22(.20*50)+X34(.20* 100)++X43(.20*75) X12(.40*30)+X24(.20*100)+X33(.20 *75)++X43(.20*75) 12+20+15+15= $52.00 30+10+20+15= 75.00 $2000.00 $1500.00 24+15+5+10= 54.00 $1080.00 En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento $1040.00 En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento SUELDO DECISIN

13

GUA-003004 GUA-003005 GUA-003006 GUA-003007 GUA-003008 GUA-003009 GUA-003010 GUA-003011 GUA-003012

X11(.40*15)+X23(.20*75)+X32(.20* 50)++X42(.20*50) X13(.40*45)+X21(.20*25)+X34(.20* 100)++X44(.20*100) X15(.40*75)+X22(.20*50)+X31(.20* 25)++X42(.20*50) X14(.40*60)+X23(.20*75)+X32(.20* 50)++X42(.20*50) X13(.40*45)+X21(.20*25)+X31(.20* 25)++X41(.20*25) X15(.40*75)+X23(.20*75)+X34(.20* 100)++X43(.20*75) X14(.40*60)+X22(.20*50)+X31(.20* 25)++X41(.20*25) X12(.40*30)+X22(.20*50)+X33(.20* 50)++X42(.20*50) X15(.40*75)+X24(.20*50)+X34(.20* 50)++X44(.20*50)

6+15+10+10= $51.00

$1020.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

18+5+20+20= $63.00

$1260.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

30+10+5+10= $55.00

$1100.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

24+15+10+10= $59.00

$1180.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

18+5+5+5= $33.00

$660.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

30+15+20+15= $80.00

$1600.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

24+10+5+5= $44.00

$880.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

12+10+10+10= $42.00

$840.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

30+20+20+20=90.00

$1800.00

En base al anlisis y viendo la viabilidad de sustentar un incrementar el sueldo se autoriza el incremento

5.2

MAL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN DEL PERSONAL DOCENTE

ANLISIS MULTIATRIBUTO. ATRIBUTOS NOMENCLATURA 14 PONDERACIN UTILIDAD

5.2.1

CURSOS Investigacin educativa

W1 X11 1 2 100% 3 4 5 6

Nuevas tecnologas de la comunicacin e X12 informacin En relacin a la materia que imparte Pedagoga educativa Planificacin curricular Clima laboral TIEMPO DE DURACIN 2 das 3 das 4 das 5 das HORARIO DE CLASES En la maana En la tarde Todo el da Fines de semana TIPO DE CAPACITACIN terica Practica X13 X14 X15 X16 W2 X21 X22 X23 X24 W3 X31 X32 X33 X34 W4 X41 X42 100% 100% 100%

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2

15

tcnica Todas las anteriores

X43 X44

3 4

5.2.2

DECISIN IMPLEMENTADA.

De acuerdo al anlisis multiatributo de la planta docente del Liceo Naval Guayaquil con el propsito de determinar las necesidades de capacitacin docente de los educadores obtuvimos los siguientes resultados:
DOCENTE GUA-003001 GUA-003002 GUA-003003 GUA-003004 GUA-003005 GUA-003006 GUA-003007 X14(1*4)+X23(1*3)+X32(1*2)+X44(1*4) X15(1*5)+X22(1*2)+X31(1*1)+X44(1*4) X13(1*3)+X21(1*2)+X34(1*4)+X44(1*4) X11(1*1)+X23(1*4)+X32(1*2)+X44(1*4) X12(1*2)+X24(1*4)+X33(1*3)+X44(1*3) X15(1*5)+X22(1*2)+X34(.1*4)++X44(.1*4) RESULTADO OBTENIDO X14(1*4)+X23(1*3)+X31(1*1)+X44(1*4) RESULTADO Requiere capacitarse en pedagoga educativa durante 4 das, por la maana y que sea terica, prctica y tcnica. Requiere capacitarse en Planificacin Curricular, durante 3 das, los fines de semana y que sea terica, prctica y tcnica. Requiere capacitarse en Nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin durante 5 das, todo el da y que sea terica, prctica y tcnica. Requiere capacitarse en Investigacin educativa durante 4 das, por la tarde y que sea terica, prctica y tcnica. Requiere capacitarse en relacin a la materia que imparten durante 3 das, los fines de semana y que sea terica, prctica y tcnica. Requiere capacitarse en Planificacin curricular durante 3 das, por la maana y que sea terica, prctica y tcnica. Requiere capacitarse en pedagoga educativa durante 4 das, por la tarde y que sea terica, prctica y tcnica. 12 TOTAL CONCLUSIONES El 33% de los docentes quieren capacitarse en planificacin curricular, el 25% en pedagoga educativa, el 16% en Nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin y el 16% en relacin a la materia que imparten.

15

12

11

El 41% de los docentes quieren que la capacitacin dure tres das, el 33% quiere que la capacitacin dure 4 das y un 16% quiere que dure 5 das.

13

12

13

El 33% docentes quiere capacitarse en las maanas, El 33% los fines de semana, el

16

GUA-003008 GUA-003009 GUA-003010 GUA-003011 GUA-003012

X13(1*3)+X21(1*1)+X31(1*1)+X44(.1*4)

Requiere capacitarse en relacin a la materia que imparte durante 2 das, por la maana y que sea terica, prctica y tcnica.

16% por la tarde y un 16% todo el da.

X15(1*5)+X23(.1*3)+X34(1*4)++X44(1*4)

Requiere capacitarse en Planificacin curricular durante 4 das, fines de semana y que sea terica, prctica y tcnica.

16

X14(1*4)+X22(1*2)+X31(1*1)+X44(.1*4)

Requiere capacitarse en pedagoga educativa durante 3 das, por la maana y que sea terica, prctica y tcnica.

11

El 100% de los docentes quiere que el cursos de formacin contemple conocimientos tericos, prcticos y tcnicos

X12(1*2)+X22(1*2)+X33(1*3)+X44(1*4)

Requiere capacitarse en Nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin durante 3 das, todo el da y que sea terica, prctica y tcnica.

11

X15(1*5)+X24(.1*4)+X34(1*4)+X44(1*4)

Requiere capacitarse en Planificacin curricular durante 5 das, los fines de semana y que sea terica, prctica y tcnica.

17

Una vez analizados los resultados obtenidos, determinamos que se van a implementar tres capacitacin por el lmite presupuestario que den prioridad a las necesidades de capacitacin docente de acuerdo a las necesidades prioritarias de los educadores y a su grado de inters determinado por porcentajes:

1. planificacin curricular.- Duracin 4 das, los fines de semana en la maana y que contengan conocimientos tericos, prcticos y tcnicos.

2. pedaggica educativa.- Duracin 3 das, los fines de semana en la maana y que contengan conocimientos tericos, prcticos y tcnicos

3. nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin.- Duracin 3 das, los fines de semana en la maana y que contengan conocimientos tericos, prcticos y tcnicos.

17

5.3

FALTA DE EFICIENCIA (SIMPLICIDAD Y EFECTIVIDAD) DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

RBOL DE DECISIN.
p. 0 p. 45

5.3.1

sanciones al personal
p. 0

No se ha sancionado al personal No estan cumpliendo sus funciones $ 0 p. 45

Excesiva demora $1000

p. 45

Irresponsabilidad $ 0 Falta de Minuciosidad

p. 45

FALTA DE EFICIENCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

Documentos mal elaborados $0 p. 45

p. 0 p. 0

No se verifica la informacin originada p. 45

Est bien establecida Se ha capacitado al personal $ 1000 Falta capacitacin para generar sinergia $ 1000

Establecimiento de comunicacin formal

atencin con calidad y calidez $1000 Administracin por procesos $ 1000

p. 10

Falta de capacitacin $2000

p. 10 p. 10

5.3.2

DECISIN IMPLEMENTADA.

De acuerdo al anlisis realizado a la debilidad encontrada en la Unidad Educativa Naval Comandante Rafael Andrade Lalama de Guayaquil se puede apreciar que se establecieron tres alternativas: 1. La excesiva demora de los trmites administrativos y la baja calidad de la informacin presentada son los principales problemas encontrados en el anlisis cuya probabilidad sumada nos da un 90% y se debe como se aprecia en el rbol de decisin a que no se ha sancionado al personal por su desempeo deficiente. 18

2. Hay una falta de comprometimiento del jefe del departamento por tanto se establece que se deber capacitar al personal en administracin de procesos a fin de que se den cuenta cun importante es su labor para el buen funcionamiento de la organizacin y se les aclarara que en caso de que este comportamiento persista sern sancionados o despedidos.

5.4

CLIMA LABORAL QUE SE RESPIRA ENTRE LOS DIVERSOS TRABAJADORES DE LA INSTITUCIN GENERA MALESTAR

5.4.1

RBOL DE DECISIN.

Decoracin del centro, uso de los espacios Normas y artefactos comportamentos aceptables p. 80 p. 80 Que es deseable de la organizacin

Es agrdable a todos los docentes

Que se lleven entre grupos por especialidades y no entre departamentos

Preparar alumnos para ingresar a centros educativos superiores y a la Armada

CLIMA LABORAL GENERA MALESTAR

Valores La apertura al entorno no es una condicin necesaria p. 10 Todos los educandos pueden aprender Supuestos tcitos Respeto a las diferencias individuales p. 10 p. 10 Todos los alumnos se acoplan a la disciplina militar p. 10 Lo aplican con todo ahnco y persiguen con fuerza La mayora no lo considera necesario

19

5.4.2

DECISIN IMPLEMENTADA.

De acuerdo al anlisis realizado a la debilidad encontrada en la Unidad Educativa Naval Comandante Rafael Andrade Lalama de Guayaquil se puede apreciar que se establecieron tres alternativas de las cuales:

1. Con un 80% de probabilidades de que ocurra, est el hecho de que se lleven entre los miembros de cada especialidades (profesores de informtica) y no con otras especialidades (profesores de lengua) y se debe a la pugna por concretar los proyectos que proponen determinando que este es el principal problema.

2. Con un 10% de probabilidades esta la apertura al entorno no lo consideran importante ya que la mayora de ingresos son de los hijos del personal militar (mercado cautivo), habiendo una pequea parte que pide hacerlo.

3. Un 10% considera que no se respeta las diferencias individuales por el rgimen militar que se mantiene debido a que es un Colegio Naval.

Por tanto se establece que se deber establecern grupos de trabajo multidisciplinarios para desarrollo de proyectos a fin de fortalecer los lazos de amistan entre diferentes especialidades.

20

5.5

LOS SISTEMAS DE CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

RBOL DE DECISIN.
Sanciones al personal Falta de Motivacin
p.30 p.20 p. 10 p. 10

5.5.1

No se ha sancionado al personal

Abandono de si mismos
p.20

se piensa que las capacitaciones son solo para los docentes No se verifica la informacin originada
p. 10

Deficientes sistema de capacitacin y actualizacin del personal administrativo

Falta de Minuciosidad Irresponsabilidad del jefe del Dpto.

p. 40 p. 10

Malas relaciones internas

p. 30 p. 30

Estn cansados de realizar el trabajo de su jefe Se utilizan para capacitar a los docentes $ 4000
p. 10

Capacitacion docentes $ 4000 Falta de recursos $ 4000.00 para capacitaciones

p. 30 p. 20 p. 10

capacitacion administrativos $0
p. 20

Administracin por procesos $0

5.5.2

DECISIN IMPLEMENTADA

De acuerdo al anlisis realizado a la debilidad encontrada en la Unidad Educativa Naval Comandante Rafael Andrade Lalama de Guayaquil se puede apreciar que se establecieron tres alternativas de las cuales:

21

1. Con un 20% de probabilidades de que ocurra, est la falta de motivacin ya que el personal administrativo se da cuenta que solo se capacita al personal docente lo que genera malestar e inconformidad.

2. Con un 30% de probabilidades esta la irresponsabilidad del jefe del departamento administrativo quien no est cumpliendo sus obligaciones y estas las estn realizando sus subordinados generando un psimo clima laboral.

3. Hay un 20% de probabilidades de se invierta todos los recursos de capacitacin en los docentes y por tanto se lo ha estado destinando a capacitar al rea administrativa, generando malestar en el personal administrativo.

Por tanto se establece que se deber establecern una capacitacin trimestral para el personal administrativo por un costo de $1000.00 dlares, para motivarlo la misma que deber ser generada por sus miembros y sancionar al Jefe del Dpto. Administrativo por su bajo rendimiento y advertirle que si su comportamiento no mejora ser despedido.

CAPTULO VI BIBLIOGRAFA
1. Toma de Decisiones 2da edicin, Huber George P. ISBN: 978-968-24-3155-5. 2. Gua Didctica Universidad Tcnica Particular de Loja, Maestra y Liderazgo Educacional; Ciclo II; Toma de Decisiones. 3. 12 Cuestionarios de Anlisis FODA.

22