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SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.

com Avaliação de Matemática – 6º ano ______ Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____

Questão 01 02 03

Gabarito C C B

Descritor

Valor

D5- Identificar quadrilátero (quadrados, retângulo, trapézio, paralelogramo, losango), observando as posições relativas entre seus lados D21- Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. D14- Reconhecer a escrita, por extenso, dos numerais. D25- Resolver situação-problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição. D29 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas D12- Resolver situação-problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus valores. D10 – Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento. D18 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação. D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. D8- Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo (milênio, século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situações-problema. D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração. D1- Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. D3- Relacionar figuras tridimensionais ( cubo e bloco retangular) com suas planificações. D7 – Resolver situação – problema utilizando unidades de medidas padronizadas , como km, m, cm, mm, bem como as conversões entre L e mL e as conversões entre tonelada e kg.

04

A

05

D

06

D

07 08

B C

09 10 11

A C D

12 13 14 15

B D B B

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000.7 3) O planeta Terra está situado a 150. A média de Carolina em Língua Portuguesa foi: A) 80.com .9 C) 80. a letra X representa a média de Carolina em Língua Portuguesa. A escrita correta dessa distância é: A) Cento e cinquenta mil quilômetros B) Cento e cinquenta milhões de quilômetros C) Um milhão e quinhentos mil quilômetros D) Um bilhão e quinhentos milhões de quilômetros Matemática – pipcbcmatematica. Observe.000 de quilômetros do Sol.SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA ESCOLA ESTADUAL______________________________________________________ PROFESSOR APLICADOR_________________________________________________ NOME DO ALUNO:________________________________________________________ DATA:___________________________ 6º ANO________________________________ 1 ) Malu separou esses quadriláteros em três grupos.6 B) 80. Em que grupo cada quadrilátero tem dois pares de lados paralelos? A) grupo C B) grupo B C) grupo A D) grupos A e B 2 ) Na reta numérica abaixo.blogspot.8 D) 80.

A) R$ 146.com .51 na livraria B.25 na livraria A. B) R$ 151. D) R$ 137. 5) A tabela abaixo relaciona a área total de alguns dos mais importantes biomas brasileiros com a parcela protegida de cada um deles. Matemática – pipcbcmatematica. Um leitor que deseja comprar esses livros deverá pagar.40 na livraria A. C) R$140.67 na livraria B.blogspot.4) A tabela seguinte apresenta o preço de alguns livros de Harry Potter em duas livrarias.

2 (Floresta Amazônica). 5( Pantanal).blogspot. neste estacionamento. Quantos metros possui o contorno da área queimada? A) 16m B) 9m C) 35m D) 20m 7) Mônica foi ao supermercado do bairro fazer compras. 4(Cerrado).00 8) Uma pessoa estacionou seu veículo ás 8h e 30min e saiu ás 13h e 30 min. 5 (Pampa). 3( Cerrado). Quanto de troco recebeu Mônica? A) R$2.50 C) R$12.00 Matemática – pipcbcmatematica. 3( Mata Atlântica).00 C) R$ 8.00 D) R$15.00 B) R$ 5. 4(Cerrado). 4( Pantanal). 5 ( Pantanal). 2 (Mata Atlântica). Quanto pagou ao sair? A) R$19.00 D) R$ 3.Fazendo a relação entre a tabela e o gráfico.com . Cada lado do quadrinho mede 1 metro. Leia a história. 5 ( Pampa). 3( Mata Atlântica). 3( Mata Atlântica). 6) A parte destacada na malha quadriculada abaixo representa a área queimada na fazenda de Beto. 2 (Floresta Amazônica). Observe a tabela de preços. C) 1(Caatinga). B) 1(Caatinga). a opção que relaciona de modo correto os Biomas e os numerais relacionados no gráfico é: A) 1(Caatinga). D) 1(Caatinga). 4(Cerrado). 2( Pampa).00 B) R$10.

00 C) 0. A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é A) 3.com .10 B) 3. C) 1 240 minutos por dia. Matemática – pipcbcmatematica. D) 1 440 minutos por dia.30 D) 0.9) Uma fábrica que produz pneus transporta seus produtos em caminhões para a central de distribuição. com capacidade máxima. serão transportados quantos pneus? A) 2280 pneus B) 2080 pneus C) 2180 pneus D) 3180 pneus 10) Maria comeu 3/10 de uma barra de chocolate. Em 5 viagens.03 11) O banco Economia funciona diariamente 24 horas. Pedro fez os cálculos e descobriu que este banco funciona A) 144 minutos por dia. 12) B) 240 minutos por dia. Cada caminhão tem capacidade para levar até 456 pneus.blogspot.

6.4 D) Hexágono: B.Quanto tempo passou da construção do primeiro termômetro até a elaboração da escala Celsius? A) 250 anos B) 150 anos C) 240 anos D) 160 anos 13) Observe a localização das figuras geométricas planas: O triângulo está em A.2 e o pentágono: D.2 C) Hexágono: F. A) Hexágono: E. O retângulo está em E. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante? A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 Matemática – pipcbcmatematica. em sua festa de aniversário. 1 e o pentágono: C.com . Descubra o segredo e assinale a alternativa que mostra onde está localizado o hexágono e o pentágono.5. 3 e o pentágono: B. para servir refrigerantes.1 14) Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros.4 B) Hexágono: E.blogspot. 5 e o pentágono: C.

15) Aline é uma garota muito curiosa e resolveu desmontar uma embalagem de creme dental.blogspot.com . Veja como ficou a caixa desmontada A caixa que Aline desmontou tem um formato parecido com qual forma geométrica: A) Pirâmide B) Paralelepípedo C) Cilindro D) Cubo Matemática – pipcbcmatematica.