Recuerdas cuando tu beb se meta todo a la boca?

Mientras l disfrutaba explorando, los paps tenan los nervios de punta porque no haya cogido algo del suelo. Recordemos que los sentidos nos proporcionan informacin del mundo. Ellos son las primeras armas para su aprendizaje. Todos los estmulos que recibe son organizados en su cerebro. De esta manera, notars que de beb, ya puede manifestar su agrado o desagrado ante las sensaciones que recibe. Poco a poco empieza a diferenciar objetos y luego reconocerlos.

El tacto lo ayudar en esta incansable tarea. Al adquirir un mayor control y dominio de sus movimientos, como es la marcha, su afn por conocer y manipular todo crecer an ms. Luego de La Marcha se incorpora el lenguaje, que puede iniciarse entre los 2 y 3 aos. El lenguaje da lugar al pensamiento. Segn Jean Piaget, el pensamiento permite al nio formar sus ideas y usar la imaginacin. Ya no necesitan un objeto para representarlo en su mente, ya pueden imaginarla. A partir de los 3 aos, y hasta los 10, existe un periodo especial o ventana de oportunidad para desarrollar y estimular desde casa la creatividad de los nios. La creatividad y la solucin de problemas: La creatividad puede ser el punto de partida para el desarrollo de la inteligencia. La creatividad no slo est referida a tener la habilidad de realizar obras manuales, por ello, el producir muchas ideas sobre un tema es una gran caracterstica de las personas creativas. Para resolver problemas, se puede empezar inventando problemas donde no los hay. Jugar con las palabras, pensar en posibles respuestas. Recuerdas cuando tu hijo o alguno de tus alumnos de preescolar te mostr el dibujo de un caballito pintado de azul? La cara de una persona pintada de verde? Seguramente lo corregiste dicindole muy molesta que los caballos no son azules, ni las caras verdes, para algo que en un comienzo pudo ser un simple juego de colores. Qu pasara si en lugar de corregir a tu pequeo, empiezas a hacerle preguntas, como : qu pasara si todos los caballos fueran azules y tuviesen alas? Algunos padres pueden tomarse las cosas muy en serio con los nios y reprochar el error que pueden cometer sus nios. Si ese es tu caso, recuerda que tu hijo pequeo va a buscar tu aprobacin en todo. De ti depende de que sea un nio libre o extremamente sumiso. Algunas propuestas para trabajar la creatividad con tus nios:
2 aos 3 aos 4 aos 5 aos 6 aos

Juega con las palabras. En diferentes tonos de tu voz, juega con el nio a crear palabras sin sentido:crea una oracin slo diciendo ?pupi?. Invtalo a jugar contigo. Que el pequeo juegue con arena, agua, masa suaves. Puedes ir dndole vida a lo que vaya creando.

Canta una cancin si palabras. Tararea una cancin para que tu nio la adivine.Luego, t adivinas su cancin. Si hay un error, no lo corrijas, es mejor rerse de ello. Empleando bloques para encajar, puedes jugar con el nio a crear personajes. Realzale preguntas: qu poderes tiene? De dnde es? Etc.

Juega a intercambiar los sonidos de los animales. El gato hace po,po. El pollo hace muuu Invtalo a crear contigo.

Une palabras o parte de ellas para formar nuevas palabras. Ejemplo: Sol + dado = Cama + len =

Nombra animales y crea combinaciones extraordinarias: Qu sale de un gato y un dinosaurio? Dibjenlo o actenlo.

Pueden realizar el juego de los animales, el nio puede hacer la mmica de animales conocidos para que los adivine.

Sobre el tema de animales, dibujar aumentando o quitando patas a cada uno: Ponerle 6 patas al gato, 1 pata al pulpo, etc.

Jugar a darle otro uso a los objetos: un lapicero puede convertirse en una cuchara, y hago el ademn de mezclar.