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CRITRIOS DE AVALIAO DE HISTRIA 09/10

Nas Cincias Sociais e Humanas a avaliao dos alunos ter em conta, tanto quanto possvel, as vrias componentes da aprendizagem e desenvolvimento de capacidades do aluno em ordem de competncias definidas como fundamentais/essenciais para cada ano e ciclo. A avaliao ser, nos seus aspectos bsicos, parametrizada de forma a que se tornem claros para os intervenientes no processo educativo, os critrios de avaliao. A avaliao ter uma perspectiva o mais formativa possvel, com o devido respeito pelos diferentes ritmos de aprendizagem, devendo proporcionar o estmulo favorvel ao desenvolvimento dos alunos, nos diferentes parmetros, a nvel do:

SABER/SABER FAZER
Aquisio de conhecimentos; Localizao espcio-temporal
dos diversos fenmenos geogrficos;

SABER SER
Competncias Transversais Nveis de Desempenho
Assiduidade; Pontualidade;

Total

Avaliao

Total

Compreenso dos fenmenos


naturais, sociais e humanos;

Aplicao de conhecimentos; Pesquisa, seleco, organizao,


tratamento e produo de informao;

Sentido de Cumprimento das regras Responsabilidade da sala de aula;


Cumprimento das tarefas propostas.

Utilizao de linguagem
especfica;

Domnio de tcnicas e
procedimentos (globos, mapas, textos, grficos e TIC);

Expresso oral e escrita; Capacidade de questionar o


Mundo e a relao

Interesse / Empenho

Ateno e concentrao durante a realizao das actividades; Colaborao nas actividades propostas; Pertinncia e coerncia das intervenes;

Cincia / Sociedade /
Tecnologia / Ambiente. Peso, na avaliao, das diferentes componentes Fichas de avaliao Participao oral / escrita *

Grelhas de observao directa

Subtotal

Esprito de entreajuda;

60% 20%

Sociabilidade

Colaborao nos trabalhos de grupo; Respeito pelas opinies dos outros. Apresentao do caderno dirio;

Grelhas de observao
directa. *trabalhos escritos:

Trabalhos de pesquisa; Trabalhos de casa; Fichas de trabalho; Trabalhos realizados por iniciativa prpria;

Organizao

Ateno ao material necessrio para a disciplina; Mtodos de trabalho e estudo.

Trabalhos de grupo

80%

20%

Enc. Educao________________________

A Professora de Histria ________________________

SABER/SABER FAZER
Aquisio de conhecimentos; Localizao espcio-temporal dos
diversos fenmenos geogrficos;

SABER SER
Competncias Transversais Nveis de Desempenho
Assiduidade; Pontualidade;

Total

Avaliao

Total

Compreenso dos fenmenos


naturais, sociais e humanos;

Aplicao de conhecimentos; Pesquisa, seleco, organizao,


tratamento e produo de informao;

Sentido de Cumprimento das Responsabilidade regras da sala de aula;


Cumprimento das tarefas propostas.

Utilizao de linguagem especfica; Domnio de tcnicas e


procedimentos (globos, mapas, textos, grficos e TIC); Ateno e concentrao durante a realizao das actividades; Colaborao nas actividades propostas; Pertinncia e coerncia das intervenes;

Expresso oral e escrita; Capacidade de questionar o Mundo


e a relao

Interesse / Empenho

Cincia / Sociedade / Tecnologia /


Ambiente. Peso, na avaliao, das diferentes componentes Fichas de avaliao Participao oral / escrita *

Grelhas de observao directa

Subtotal

Esprito de entreajuda;

60% 20%

Sociabilidade

Colaborao nos trabalhos de grupo; Respeito pelas opinies dos outros. Apresentao do caderno dirio;

Grelhas de observao
directa. *trabalhos escritos:

Trabalhos de pesquisa; Trabalhos de casa; Fichas de trabalho; Trabalhos realizados por iniciativa prpria;

Organizao

Ateno ao material necessrio para a disciplina; Mtodos de trabalho e estudo.

Trabalhos de grupo

80%

20%

Atribui-se a cotao completa s FICHAS DE AVALIAO quando se verificarem as seguintes condies: Uso de terminologia adequada, quer de natureza cientfica, quer no domnio da expresso escrita da lngua portuguesa; Clareza da resposta, tendo em ateno a coerncia e articulao das ideias e/ou argumentos utilizados; Capacidade de sntese; Capacidade de interpretao e anlise dos documentos utilizados no enunciado: textos, mapas, grficos, figuras

TABELA de classificao INSUFICIENTE at 49%

SUFICIENTE de 50% a 70% BOM de 71% a 89% 100% MUITO BOM de 90% a