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Dinmicas de Grupo

Dinmicas de Grupo Dinmica do "O que voc parece pra mim.... Esta dinmica pode ser empregada de duas maneiras, como interao do grupo com objetivos de apontar falhas, exautar qualidades, melhorando a socilizao de um determinado grupo. Material: papel carto, canetas hidrocor e fita crepe. Desenvolvimento: Cola-se um carto nas costas de cada participante com uma fita crepe. Cada participante deve ficar
com uma caneta hidrocor. Ao sinal, os participantes devem escrever no carto de cada integrante o que for determinado pelo coordenador da dinmica (em forma de uma palavra apenas), exemplos:

1) Qualidade que voc destaca nesta pessoa; 2) Defeito ou sentimento que deve ser trabalhado pela pessoa; 3) Nota que cada um daria para determinada caracterstica ou objetivo necessrio a atingir nesta dinmica. Dinmica do Desafio Material: Caixa de bombom enrolada para presente Procedimento: colocar uma msica animada para tocar e vai passando no crculo uma caixa (no tamanho de uma caixa de sapato, explica-se para os participas antes que apenas uma brincadeira e que dentro da caixa tem uma ordem a ser feita por quem ficar com ela quando a msica parar. A pessoa que vai dar o comando deve estar de costas para no ver quem est a caixa ao parar a msica, da o coordenador faz um pequeno suspense, com perguntas do tipo: t preparado? voc vai ter que pagar o mico viu, seja l qual for a ordem voc vai ter que obedecer, quer abrir? ou vamos continuar? Inicia a msica novamente e passa novamente a caixa se aquele topar em no abrir, podendo-se fazer isso por algumas vezes e pela ltima vez avisa que agora para valer quem pegar agora vai ter que abrir, Ok? Esta a ltima vez, e quando o felizardo o fizer ter a feliz surpresa e encontrar um chocolate sonho de valsa com a ordem 'coma o chocolate'. Objetivos:essa dinmica serve para ns percebermos o quanto temos medo de desafios, pois observamos como as pessoas tm pressa de passar a caixa para o outro, mas que devemos ter coragem e enfrentar os desafios da vida, pois por mais difcil que seja o desafio, no final podemos ter uma feliz surpresa/vitria. Dinmica "Tiro pela Culatra" Essa dinmica desenvolvida exatamente como a nmero 3 acima. A nica diferena que ao invs de se dizer uma parte do corpo do colega da direita, deve dizer uma tarefa para que esse colega execute.

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Quando todos tiverem escolhido a tarefa, Coordenador d um novo comando: _Cada pessoa dever praticar a tarefa, exatamente como foi escolhida para o colega da direita. uma dinmica bem engraada e muito utilizada como "quebra gelo ". Dinmica do Sociograma Esta dinmica , geralmente, desenvolvida a fim de se descobrir os lderes positivos e negativos de um determinado grupo, pessoas afins, pessoas em que cada um confia. muito utilizada por equipes esportivas e outros grupos. Material: papel, lpis ou caneta. Desenvolvimento: Distribui-se um pedao de papel e caneta para cada componente do grupo. Cada um deve responder as seguintes perguntas com um tempo de no mximo 20-60 segundos, cronometrados pelo Coordenador da dinmica. Exemplo de Perguntas: 1) Se voc fosse para uma ilha deserta e tivesse que estar l por muito tempo, quem voc levaria dentro desse grupo? 2) Se voc fosse montar uma festa e tivesse que escolher uma (ou quantas desejarem) pessoa desse grupo quem voc escoheria? 3) Se voc fosse sorteado em um concurso para uma grande viagem e s pudesse levar 3 pessoas dentro desse grupo, quem voc levaria? 4) Se voc fosse montar um time e tivesse que eliminar (tantas pessoas) quem voc eliminaria deste grupo? Obs: As perguntas podem ser elaboradas com o fim especfico, mas lembrando que as perguntas no devem ser diretas para o fim proposto, mas em situaes comparativas. De posse dos resultados, conta-se os pontos de cada participante e interpreta-se os dados para utilizao de estratgias dentro de empresas e equipes esportivas. Dinmica do Embolado Esta dinmica prope uma maior interao entre os participantes e proporciona observar-se a capacidade de improviso e socializao, dinamismo, pacincia e liderana dos integrantes do grupo. Faz-se um crculo de mos dadas com todos os participantes da dinmica. O Coordenador deve pedir que cada um grave exatamente a pessoa em que vai dar a mo direita e a mo esquerda. Em seguida pede que todos larguem as mos e caminhem aleatoriamente, passando uns pelos outros olhando nos olhos (para que se despreocupem com a posio original em que se encontravam). Ao

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sinal, o Coordenador pede que todos se abracem no centro do crculo" bem apertadinhos". Ento, pede que todos se mantenham nesta posio como esttuas, e em seguida dem as mos para as respectivas pessoas que estavam de mos dadas anteriormente (sem sair do lugar). Ento pedem para que todos, juntos, tentem abrir a roda, de maneira que valha como regras: Pular, passar por baixo, girar e saltar. O efeito que todos, juntos, vo tentar fazer o melhor para que esta roda fique totalmente aberta. Ao final, pode ser que algum fique de costas, o que no uma contra-regra. O Coordenador parabeniza a todos se conseguirem abrir a roda totalmente! Obs: Pode ser feito tambm na gua. Dinmica do Sentar-se no Colo Esta dinmica prope um "quebra gelo" entre os participantes: O coordenador prope que o grupo fique de p, de ombro--ombro, em crculo. Em seguida pede que todos faam 1/4 de giro para um determinado lado ficando em uma fila indiana (assim: xxxxxxxxxxxx), embora em crculo. Ao sinal o Coordenador pede que todos se assentem no colo um do outro e depois repitam para o outro lado. bem divertido, causando muitos risos ! Dinmica do "Joo Bobo" Esta dinmica prope um "quebra gelo" entre os participantes e tambm pode ser observado o nvel de confiana que os os participantes tm um no outro: Formam-se pequenos grupos de 8-10 pessoas. Todos devem estar bem prximos, de ombro--ombro, em um crculo. Escolhem uma pessoa para ir ao centro. Esta pessoa deve fechar os olhos (com uma venda ou simplesmente fechar), deve ficar com o corpo totalmente rgido, como se tivesse hipnotizada. As mos ao longo do corpo tocando as coxas lateralmente, ps pra frente , tronco reto. Todo o corpo fazendo uma linha reta com a cabea. Ao sinal, o participante do centro deve soltar seu corpo completamente, de maneira que confie nos outros participantes. Estes, porm devem com as palmas das mos empurrar o "joo bobo" de volta para o centro. Como o corpo vai estar reto e tenso sempre perder o equilbrio e pender para um lado. O movimento repetido por alguns segundos e todos devem participar ao centro. Obs: Pode ser feito tambm na gua. Dinmica do Nome

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Esta dinmica prope um "quebra gelo" entre os participantes. Ela pode ser proposta no primeiro dia em que um grupo se encontra. tima para gravao dos nomes de cada um. Em crculo, assentados ou de p, os participantes vo um a um ao centro da roda (ou no prprio lugar) falam seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer . Em seguida todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela. Variao: Essa dinmica pode ser feita apenas com o primeiro nome e o gesto da pesso, sendo que todos devem repetir em somatria, ou seja, o primeiro diz seu nome, com seu gesto e o segundo diz o nome do anterior e gesto dele e seu nome e seu gesto... e assim por diante. Geralmente feito com grupos pequenos, para facilitar a memorizao. Mas poder ser estipulado um nmero mximo acumulativo, por exemplo aps o 8 deve comear um outro ciclo de 1-8 pessoas. Dinmica do "Escravos de J" Esta dinmica vem de uma brincadeira popular do mesmo nome, mas que nessa atividade tem o objetivo de "quebra gelo" podendo ser observado a ateno e concentrao dos participantes. Em crculo, cada participante fica com um toquinho (ou qualquer objeto rgido). Primeiro o Coordenador deve ter certeza de que todos sabem a letra da msica que deve ser: Os escravos de j jogavam cachang; Tira, pe, deixa o z pereira ficar; Guerreiros com guerreiros fazem zigue, zigue z (Refro que repete duas vezes) 1 MODO NORMAL: Os escravos de j jogavam cachang (PASSANDO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA); Tira (LEVANTA O TOQUINHO), pe (PE NA SUA FRENTE NA MESA), deixa o z pereira ficar (APONTA PARA O TOQUINHO NA FRENTE E BALANA O DEDO); Guerreiros com guerreiros fazem zigue (PASSANDO SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA), zigue (VOLTA SEU TOQUINHO DA DIREITA PARA O COLEGA DA ESQUERDA), z (VOLTA SEU TOQUINHO PARA O OUTRO DA DIREITA) (Refro que repete duas vezes). 2 MODO: Faz a mesma seqncia acima s para a esquerda 3 MODO: Faz a mesma seqncia acima sem cantar em voz alta, mas canta-se em memria. 4 MODO: Faz a mesma sequncia acima em p executando com um p.

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5 MODO: Faz a mesma sequncia acima com 2 toquinhos, um para cada lado. Dinmica da "Escultura" Esta dinmica estimula a expresso corporal e criatividade. 2 x 2 ou 3 x 3, os grupos devem fazer a seguinte tarefa: Um participante trabalha com escultor enquanto os outro (s) ficam esttua (parados). O escultor deve usar a criatividade de acordo com o objetivo esperado pelo Coordenador, ou seja, pode buscar: -esttua mais engraada -esttua mais criativa -esttua mais assustadora -esttua mais bonita, etc. Quando o escultor acabar (estipulado o prazo para que todos finalizem), seu trabalho vai ser julgado juntamente com os outros grupos. Pode haver premiao ou apenas palmas. Dinmica da "Sensibilidade" Dois crculos com nmeros iguais de participantes, um dentro e outro fora. O grupo de dentro vira para fora e o de fora vira para dentro. Todos devem dar as mos, sent-las, toc-las bem, estud-las. Depois, todos do grupo interno devem fechar os olhos e caminhar dentro do crculo externo. Ao sinal, o Coordenador pede que faam novo crculo voltado para fora, dentro do respectivo crculo. Ainda com os olhos fechados, proibido abr-los, vo tocando de mo em mo para descobrir quem lhe deu a mo anteriormente. O Grupo de fora quem deve movimentar-se. Caso ele encontre sua mo correta deve dizer _Esta ! Se for verdade, a dupla sai e se for mentira, volta a fechar os olhos e tenta novamente. Obs: Essa dinmica pode ser feita com outras partes do corpo, ex: Ps, orelha, olhos, joelhos, etc. Tem o objetivo de melhorar a sensibilidade, concentrao e socializao do grupo. Dinmica do"Mestre" Em crculo os participantes devem escolher uma pessoa para ser o advinhador. Este deve sair do local. Em seguida os outros devem escolher um mestre para encabear os movimentos/ mmicas. Tudo que o mestre fizer ou disser, todos devem imitar . O advinhador tem 2 chances para saber quem o mestre. Se errar volta e se acertar o mestre vai em seu lugar. Esta dinmica busca a criatividade, socializao, desinibio e a coordenao. Dinmica do "Rolo de Barbante"

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Em crculo os participantes devem se assentar. O Coordenador deve adquirir anteriormente um rolo grande de barbante. E o primeiro participante deve, segurando a ponta do barbante, jogar o rolo para algum (o coordenador estipula antes ex: que gosta mais, que gostaria de conhecer mais, que admira, que gostaria de lhe dizer algo, que tem determinada qualidade, etc.) que ele queira e justificar o porqu ! A pessoa agarra o rolo, segura o barbante e joga para a prxima. Ao final torna-se uma "teia" grande. Essa dinmica pode ser feita com diversos objetivos e pode ser utilizada tambm em festas e eventos como o Natal e festas de fim de ano. Ex: cada pessoa que enviar o barbante falar um agradecimento e desejar feliz festas. Pode ser utilizado tambm o mesmo formato da Dinmica do Presente . Dinmica do "Substantivo" Em crculo os participantes devem estar de posse de um pedao de papel e caneta. Cada um deve escrever um substantivo ou adjetivo ou qualquer estipulado pelo Coordenador, sem permitir que os outros vejam. Em seguida deve-se passar o papel para a pessoa da direita para que este represente em forma de mmicas. Podendo representar uma palavra mais fcil, divid-la e ajuntar com outra para explicar a real palavra escrita pelo participante, mas proibido soltar qualquer tipo de som. Dinmica da"Verdade ou Conseqncia? " Em crculo os participantes devem estar de posse de uma garrafa que deve ficar ao centro. Ao sinal do Coordenador, algum gira a garrafa e para quem o bico da garrafa apontar perguntado: _Verdade ou Conseqncia? Caso ele escolha verdade, a pessoa onde o fundo da garrafa apontou deve perguntar algo e ele obrigatoriamente deve responder a verdade. Se ele responder conseqncia deve pagar uma prenda (executar uma tarefa) estipulada pela pessoa que o fundo da garrafa apontou. A que respondeu gira a garrafa. Dinmica do " Qualidade" Cada um anota em um pequeno pedao de papel a qualidade que acha importante em uma pessoa. Em seguida todos colocam os papis no cho, virados para baixo, ao centro da roda. Ao sinal, todos devem pegar um papel e em ordem devem apontar rapidamente a pessoa que tem esta qualidade, justificando. Dinmica do " Pegadinha do Animal" Entrega-se a cada participante um papel com o nome de um animal, sem ver o do outro. Em seguida todos ficam em crculo de mos dadas. Quando o animal for chamado pelo coordenador, a pessoa correspondente ao animal, deve se agachar tentando abaixar os colegas da direita e da esquerda. E os outros devem tentar impedir que ele se abaixe.

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Obs: todos os animais so iguais, e quando o coordenador chama o nome do animal todos vo cair de "bumbum" no cho, causando uma grande risada geral. Objetivo: "quebra gelo" descontrao geral. Dinmica Abra o olho meu Irmo. Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cacetete. Descrio: Dois voluntrios devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo no dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntrios e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situaes sejam bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntrio e encerra a experincia, abrindo um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. A reao dos participantes pode ser muito variada. Por isso, conveniente refletir algumas posturas como: indiferena x indignao; aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc. Alguns questionamentos podem ajudar, primeiro perguntar aos voluntrios como se sentiram e o por qu. Depois dar a palavra aos demais participantes. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social, poltica e econmica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que no enxergam? Sugestes de textos: Marcos 10, 46-52; Lucas 10 25 a 37 ou Lucas 24, 13-34. Dinmica Ano Novo, Turma Nova. Durao: 1 hora. Material: papel, caixa de sapato, lpis, papel de embrulho e fitas. Faa para cada criana, uma pequena caixinha ou embrulho de presente, contendo 12 quadradinhos de papel: 1. X dias de aula (no meu caso eram cerca de 30 sbados por ano). 2. Jesus 3. Jogos 4. Bnos de Deus 5. Trocas

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6. vrios pontos de interrogao (???) 7. Novos Amigos 8. 10 + 2 Mandamentos 9. Leitura da Bblia 10. Histrias, estudo, conhecimento 11. Conversas com pais, amigos, entre ns. 12. Orao, louvor, msica Faa tambm uma folha, como se fosse uma carta com o seguinte texto: "No dia 1o de janeiro ns recebemos um presente. Todos ns o recebemos do mesmo tamanho. Ns o sabemos. Levaremos 365 dias para conhecer o presente que recebemos, como uma destas belas caixas de surpresa, que se l apenas uma por dia. 365 dias de expectativa, surpresas, alegrias, tristezas... Mais alegrias que tristezas para quem est perto de Deus. Mas, alm deste presente de 365 dias, este ano em especial, ns recebemos um segundo presente..." Coloque as caixinhas dentro da caixa de sapatos, junto com uma folha com o texto e embrulhe com papel de presente bem vistoso e deixe em local de destaque na sala. Inicie o encontro se apresentando e com algumas msicas. Convide a turma para sentar em crculo, pode at ser no cho para descontrair. Pegue o presente e retire a "carta"; leia o texto pausadamente e ao chegar ltima frase, olhe dentro da caixa, e demonstre surpresa, como se s ento tivesse percebido os demais pacotinhos. Passe a caixa ao redor do crculo e pea que cada um tire o seu presente. Pea que abram, leiam cada quadradinho. Pergunte: O que vocs acham destas coisas? Vamos comear com a carta "???" - esta para vocs. Quando vocs vieram hoje para c, era assim que estavam se sentindo? O que seus pais explicaram sobre estas aulas? O que vocs acham - vai ser bom ou vocs acham que vai ser chato? Que perguntas vocs gostariam de fazer? Depois deste papo inicial, fale sobre as aulas, usando as cartas para ajudar: 1. X dias de aula. Ns vamos ter tantos encontros; o horrio tal; teremos frias em julho ou no, etc.. 2. Jesus Este ser o tema principal dos nossos encontros, etc..

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3. Jogos Aps cada encontro podemos jogar bola, tem espao, tragam jogos de tabuleiro, vou usar brincadeiras em alguns encontros... 4. Bnos de Deus Este ano ser abenoado, porque Deus prometeu que estaria presente conosco... 5. Novos Amigos Esta fcil: vejam as pessoas aqui, sero novos amigos (aproveite este momento para pedir que cada um diga o seu nome e idade) 6. 10 + 2 Mandamentos Mas eu sempre ouvi falar que eram 10!! Sim, mas Jesus nos deu outros 2, sobre os quais tambm vamos estudar. 7. Leitura da Bblia importante que vocs tenham cada um a sua Bblia, a tragam sempre, cuidem dela, no deixem rasgar ou sujar, etc.. 8. Histrias, estudo, conhecimento Os encontros tero sempre uma histria ou um tema, ns vamos debater, estudar, ler, etc.. 9. Conversas com pais, amigos, entre ns. Sempre que algum tiver dvida podemos conversar, vamos fazer entrevistas com os pais, com pessoas da comunidade, etc.. 10. Orao, louvor, msica Nossos encontros vo comear sempre com alguns cantos, com orao; vamos encerrar com... 11. Trocas Bom, e esta carta? No sou s eu que vou ficar falando sozinha, vocs tambm sabem alguma coisa. Pea que cada um diga um personagem ou uma histria bblica que conhea. Quando todos tiverem terminado, pea que peguem esta carta de troca, e escrevam o seu nome atrs dela. Depois, vo passar esta carta para a direita, e novamente escrever o seu nome. Assim at que todas as fichas tenham todos os nomes. Pea que se levantem e procurem uma pessoa (ou mais) que ainda no conheam. Conversem com ela, identificando o nome, idade, interesses. Encerre o encontro com msica e orao.

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Se as crianas forem usar um caderno ao longo do ano, os quadradinhos podem ser colados numa das pginas deste. Dinmica Amar ao Prximo. Durao: 30 min. Material: papel, lapis. Divida a turma em grupos ou times opostos. Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo executar. Deixe cerca de 15 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo. Aps este tempo, veja se todos terminaram e diga que na verdade, as tarefas e perguntas sero executadas pelo mesmo grupo que as preparou. Observe as reaes. Pea que formem um crculo e proponha que conversem sobre: Se voc soubesse que o seu prprio grupo responderia s perguntas, as teria feito mais fceis? E a tarefa? Vocs dedicaram tempo a escolher a mais difcil de realizar? Como isso se parece ou difere do mandamento de Jesus? "Amars ao teu prximo como a ti mesmo". Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros executem as tarefas difceis ou procuramos ajud-los? Encerre com uma orao. Se houver tempo, cumpram as tarefas sugeridas, no numa forma competitiva, mas todos os grupos se ajudando. Dinmica: O que eu gosto... o que eu no gosto... Material: Folhas de papel A4 e lpis Pegue a folha e divida ao meio (deitada). Do lado esquerdo escreva: O que eu mais gosto nele(a). Do lado direito escreva: O que eu no gosto nele(a). Deixe um espao para indicar: DE: e PARA: Pea aos casais que se separem para poderem escrever. D uns 10 a 15 minutos para finalizarem a tarefa. Pea que sejam o mais honesto(a) possvel, assegurando que no ser revelado a identidade das pessoas. Pea que devolvam os papis. Faa a leitura dos pontos positivos e dos pontos negativos, sem revelar nomes. (leia quantos puder, de acordo com o tempo disponvel) A reao dos casais de riso e de constrangimento. Os elogios causam um bem-estar muito grande e os defeitos que so revelados produzem o incio de uma mudana na relao do casal.

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Pode ser utilizado o texto de Efsios 4:22-32. Certamente vo surgir problemas relacionados a brigas, mentira, tempo roubado (no sai com os filhos, no sai com a esposa), ficar sem se falar, etc. DINMICAS DIVERSAS 2. Dinmica do beijo Essa dinmica, geralmente desenvolvida com um grupo que j tenha um certa intimidade, para que ela tenha sucesso. Desenvolvimento: Todos em crculo, em uma grande roda. O Coordenador explica a dinmica que deve ser dito o seguinte: _Cada um deve dizer do colega do lado direito, parte do corpo que mais admira ou acha bonita. Quando todos tiverem escolhido esta determinada parte do corpo, coordenador d um novo comando: _Cada pessoa dever dar um beijo exatamente no local escolhido. Dinmica: Comprimidos para F Material : Trs copos com gua. Trs comprimidos efervescentes. (aqueles com envelope tipo sonrisal) Coloque trs copos com gua sobre a mesa. Pegue trs comprimidos efervescentes, ainda dentro da embalagem. Pea a ateno do grupo e coloque o primeiro comprimido com a embalagem ao lado do primeiro copo com gua. Coloque o segundo comprimido dentro do segundo copo, mas com a embalagem fechada. Por fim, retire o terceiro comprimido da embalagem e coloque-o dentro do terceiro copo com gua. Estimule a discusso com o grupo, com questes como: Qual dos trs comprimidos+copos faria mais efeito caso voc estivesse passando mal e o bebesse? Com qual dos trs se parece a minha relao com Deus? Eu permito que ele aja "sem embalagem" ou eu o deixo do lado de fora? Com qual dos trs eu me pareo quando levo minha f para fora da igreja? etc.. Textos bblicos que voc pode relacionar: Parbola do semeador (Mc 4.1-9; Mt 13.1-9; Lc 8.4-8) Parbola da candeia (Mc 4.21-25; Lc 8.16-18) "Ide por todo o mundo e pregai o evangelho a toda criatura" (Mc 16.15) "Vs sois o templo onde habita Deus" "Eis que estou a porta e bato" (Ap. 3.20) Dinmica: De quem ser o presente?

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Material: 1 Presente (pode ser bombons com mensagens, ou outra lembrancinha, mas que tenha uma para cada pessoa. Deve estar em uma caixa bonita de presente, que desperte a curiosidade de todos.) Desenvolvimento: Pensar em pessoas que sejam organizadas, felizes, meigas, extrovertidas, corajosa, inteligente, simpticas, dinmicas, solidrias, alegres, elegantes, bonitas, transmite paz. (Se quiser pode acrescentar mais algum, de acordo com o grupo) Comece fazendo o sorteio entre todos os participantes, sorteando uma pessoa. 1. Parabns!! Voc tem muita sorte, foi sorteado com este presente. Ele simboliza a compreenso, a confraternizao e a amizade que temos e ampliaremos. Mas o presente no ser seu. Observe os amigos e aquele que considera mais organizado ser o ganhador dele. 2. A organizao algo de grande valor e voc possuidor desta virtude, ir levantar-se para entregar este presente ao amigo que voc achar mais feliz. 3. Voc feliz, construa sempre a sua felicidade em bases slidas. A felicidade no depende dos outros, mas de todos ns mesmos, mas o presente ainda no ser seu. Entregue-o para uma pessoa que na sua opinio muito meiga. 4. A meiguice algo muito raro, e voc a possui, parabns. mas o presente ainda no ser seu. E voc com jeito amigo no vai fazer questo de entreg-lo a quem voc acha mais extrovertida. 5. Por ter este jeito to extrovertido que voc est sendo escolhido para receber este presente, mas infelizmente ele seu, passe-o para quem voc considera muito corajoso. 6. Voc foi contemplada com este presente, e agora demonstrando a virtude da coragem pela qual voc foi escolhida para recebe-lo, entregue-o para quem voc acha mais inteligente. 7. A inteligncia nos foi dada por Deus, parabns por ter encontrado espao para demonstrar este talento, pois muitos de nossos irmos so inteligentes, mas a sociedade muitas vezes os impede que desenvolvam sua inteligncia. Agora passe o presente para quem voc acha mais simptico. 8. Para comemorar a escolha distribua largos sorrisos aos amigos, o mundo est to amargo e para melhorar um pouco necessitamos de pessoas simpticas como voc. Parabns pela simpatia, no fique triste, o presente no ser seu, passe-o a quem voc acha mais dinmica. 9. Dinamismo a fortaleza, coragem, compromisso e energia. Seja sempre agente multiplicador de boas idias e boas aes em seu meio. Precisamos de pessoas como voc, parabns, mas passe o presente a quem voc acha mais solidrio. 10. Solidariedade a coisa rara no mundo em que vivemos, de pessoas egocntricas. Voc est de parabns por ser solidrio com seus colegas, mas o presente no ser seu, passe-o a quem voc acha mais alegre.

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11. Alegria!!! Voc nessa reunio poder fazer renascer em muitos coraes a alegria de viver, pessoas alegres como voc transmitem otimismo e alto astral. Com sua alegria passe o presente a quem voc acha mais elegante. 12. Parabns a elegncia completa a citao humana e sua presena se torna mais marcante, mas o presente no ser seu, passe-o para aquele amigo que voc acha mais bonito. 13. Que bom!!! Voc foi escolhido o amigo mais bonito entre o grupo, por isso mostre desfilando para todos observarem o quanto voc bonito. Mas o presente no ser seu, passe-o para quem lhe transmite paz. 14. O mundo inteiro clama por paz e voc gratuitamente transmite esta to riqueza, parabns!!! Voc est fazendo falta as grandes potncias do mundo, responsveis por tantos conflitos entre a humanidade. O presente seu!!! Pode abri-lo. (espere a pessoa comear a abrir o presente e antes de completar, pede para esperar um pouco e continua lendo). Com muita paz, abra o presente e passe-o a todos os seus amigos e deseje-lhes em nome de todos ns, muita paz. Dinmica: Grande abrao Durao: 15min. Material: nenhum. Convidar o grupo a se abraar e abraar a Deus junto, em etapas: 1. as pessoas devem se abraar duas a duas ou em 3 e dizer umas as outras que foi bom terem estado juntas, se conhecido, etc... 2. formar novos grupos, com pessoas diferentes, com 5 pessoas cada, abraadas devem orar agradecendo a Deus. 3. formar novos grupos com 7, 8 ou mais pessoas cada, abraadas devem orar, agradecendo ou pedindo 4. formar um grande abrao, com todas as pessoas (formar um crculo em que um abrace o outro pela cintura ou ombro) orar juntos o Pai Nosso e desejar bnos de Deus para todos, com um hino ou palavras. Dinmica: Luz versus Medo. Material: uma vela para cada participante, fsforo ou isqueiro e 2 bexigas (bola inflvel) Encha as duas bexigas e deixe escondidas; voc vai precisar de um ajudante para estour-las no momento combinado, sem que os outros saibam. A sala precisa estar completamente escura. Conduza os participantes a fazerem silncio e diminuirem a

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agitao. Quando a sala estiver quieta, o ajudante estoura a bexiga. Acenda uma vela, mostre a causa do barulho e pergunte quem se assustou e porque. Direcione a conversa para o valor da luz, pois quando estamos nas trevas at mesmo uma coisa simples como uma bexiga estourando nos assusta. Compare com Jesus ser a luz da nossa vida. Chame a ateno dos participantes para a iluminao; quem est em destaque, quem est no escuro, se todos podem ver uns aos outros bem. Converse se no mundo assim; como as pessoas vem a presena de cada um dos participantes; como o falar sobre Jesus e a salvao como ter uma vela acessa. Comece a falar sobre a importncia de haver mais luzes acesas (Jesus). D a cada um uma vela e a acenda com a sua; fale de como espalhar o evanglho. Assim que a sala estiver toda iluminada, estoure a outra bexiga. Converse sobre a diferena no susto maior ou menor que enquanto estava escuro, e o quanto a luz de Jesus nos afasta e nos ajuda a lidar com medo e sustos da vida. Encerre com uma msica relacionada ao tema. Dinmica: Marque um encontro e converse Cristina Guilherme - Luterana, SP Durao: 20 minutos Material: Um relgio de papel, conforme modelo e caneta ou cada participante. Faa um relgio de papel, como o desenho ao lado, e escreva ou assunto para conversar em cada hora. Tire tantas cpias quantos forem os participantes. Distribua os relgios, e um lpis ou caneta para cada pessoa. Pea que escrevam seu prprio nome no retngulo abaixo do relgio. Agora todos devem caminhar e marcar um encontro para cada hora. Cada pessoa se apresenta a algum e marca com ela um encontro - ambas devem ento escrever o nome uma da outra, sobre o relgio no espao da hora combinada. necessrio nmero par de participantes. Quem j tiver preenchido todos os horrios deve se sentar, para que fique mais fcil completar as agendas. Quando todos tiverem marcado as horas, comece a brincadeira... Diga as horas, por exemplo, "Uma hora". Cada um deve procurar o par com quem marcou o encontro da uma hora e conversar sobre a pergunta ou assunto marcado para aquele horrio. uma pergunta iguais, lpis para

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O relgio pode servir de crach durante todo o encontro. Dinmica: Tcnica do Encontro Objetivos: Estabelecer um comunicao real. Auxiliar os participante a se tornarem conscientes de sua verdadeira reao uns em relao aos outros, atravs do uso dos sentimentos em todo o corpo. Descrio: 1. Formar um "corredor" ou um crculo com todos os participantes, de forma que possam observar o que ir acontecer. 2. O coordenador convida dois voluntrios para que fiquem de p, um em cada extremidade da sala, silenciosos, olhando-se nos olhos, e andando muito lentamente, um em direo ao outro. 3. Quando as duas pessoas estiverem bem prximas uma da outra, devero fazer o que quer que sintam impelidas a fazer - no devem combinar antecipadamente o que iro fazer, o encontro deve ser espontneo 4. Podero continuar o encontro durante o tempo que quiserem 5. Terminado o encontro, o exerccio prossegue, com outros dois, se e enquanto houver interesse do grupo em tambm participar. 6. No final da experincia, seguem-se os comentrios no s dos protagonistas, como dos observadores. Dinmica: Varinhas que no se quebram Material: 1 pacote de palitos de madeira para churrasquinho. 1. Pedir que um dos participantes pegue um dos palitos e o quebre. (o que far facilmente). 2. Pedir que outro participante quebre cinco palitos juntos num s feixe (ser um pouco mais difcil). 3. Pedir que outro participante, quebre todos os palitos que restaram. Se no conseguir, poder chamar uma outra pessoa para ajud-lo. 4. Estimular todos os participantes a que falem sobre o que observaram e concluram. 5. Terminar com uma reflexo sobre a importncia de estarmos unidos. DINMICAS ETRADAS DO SITE DA CATEQUESE Dinmica: 01. Meus sentimentos Objetivo: apresentao e entrosamento Material: papel, lpis de cor. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que tm. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silncio, sem nenhuma comunicao.

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Num segundo momento as pessoas se renem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome, de onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu smbolo apresentando-o e justificando. Pode-se tambm fazer um grupo onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho. Palavra de Deus: Fl. 1,3-11 SL 6. Dinmica: 02. Mancha ou ponto Objetivo: orao, pedido de perdo, preces, reviso de vida... Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observao silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o que viram. Provavelmente a maioria se deter no ponto escuro. Pedir, ento, que tirem concluses prticas. Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, maior. Palavra de Deus: 1 Cor 3,1-4 Sl 51 Dinmica: 03. Identificao Pessoal com a Natureza Objetivos: Auto conhecimento e preces Material: Smbolos da natureza, papel e caneta. Desenvolvimento: 1. Contemplao da natureza. Cada um procura um elemento na natureza que mais lhe chama a ateno e reflete: Porque o escolhi? O que ele me diz? 2. Formao de pequenos grupos para partilha. 3. Cada pequeno grupo se junta com o outro e faz uma nova partilha. O grupo escolhe um como smbolo e formula uma prece. 4. Um representante de cada grupo apresenta o smbolo ao grupo, fazendo uma prece. Palavra de Deus: Gn 1,1-25 Dinmica: 04. Quem sou eu ??? Objetivo: Conhecimento Pessoal Material: papel e caneta Desenvolvimento:

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1. Refletir individualmente: - A vida merece ser vivida? - Somente a vivem os que lutam, os que querem ser algum? 2. Escrever numa folha - Quem sou eu? (enumerar seus valores, qualidades e defeitos). - O que eu quero ser? (escrever o que quer com a vida, os seus objetivos e iluses). - Como atuo para chegar no que quero? 3. Terminada a reflexo pessoal, formar grupos para partilhar. 4. Avaliao: - Como cada um se sentiu ao se comunicar? - E depois da dinmica? Palavra de Deus: Gn 1,26-31 Sl 139 Dinmica: 05. O outro Lado Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunho e unio. Anlise da realidade. Desenvolvimento: (no dizer o objetivo da dinmica). O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. Pede silncio absoluto, muita ateno para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. Deve manter silncio durante a dinmica. A ordem a seguinte: Vocs devero procurar como grupo, atingir o outro lado da sala, da forma mais rpida possvel e mais eficiente. Repete-se a ordem vrias vezes. O coordenador dir que a ordem no foi cumprida, pede ao grupo que recomece. Repita a ordem vrias vezes, pedindo que haja silncio. NOTA: bom que haja obstculos pelo meio da sala (cadeiras...) dificultando a passagem. Ele considerar a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcanando o outro lado unido, obedecendo ao ritmo um dos outros, tendo incluindo todos na travessia. Em seguida fazer comentrios sobre tudo que observaram e sentiram: - Como cada um se sentiu? - Quem se sentiu esmagado e desrespeitado? - Quem ais correu ou empurrou? - De que forma as lideranas foram se manifestando??? - Houve desistncia no meio do caminho?

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- Surgiram animadores??? Palavra de Deus: 1 Cor. 12,12-27 Sl 133 Dinmica: 06. Espelho Objetivo: Partilha dos sentimentos. Desenvolvimento: O ambiente deve ser silencioso. Cada um deve pensar em algum que lhe seja muito importante, aqum gostaria da ateno em todos os momentos, algum que se ama de verdade, que merece todo cuidado. Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam to amada. (Deixar tempo para interiorizao). Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado. Cada um em silncio profundo se dirige at a caixa, olha a tampa e volta em silncio para seu lugar. Depois se faz a partilha dos prprios sentimentos, das reflexes e concluses de cada um. Palavra de Deus: Lc 12.1-3 Sl 131 Dinmica: 07. Nmeros Objetivos: Conhecimentos Pessoais. Material: Cartes com nmeros diferentes. Desenvolvimento: Cada participante recebe um nmero que no deve ser mostrado para ningum. Dada a ordem, cada um vai procurar o nmero igual e no acha. Comentam-se as concluses tiradas (Somos nicos e irrepetveis perante ao outro). Palavra de Deus: Lc 15.3-7 Sl 8. Dinmica: 08. Construo de uma cidade Objetivos: reflexo sobre a realidade. Material: Fichas com nomes de profisses. Desenvolvimento: Cada participante recebe uma ficha com o nome de uma profisso e deve encarnala. Por um instante analisar a importncia daquela profisso. Depois da interiorizao deve dizer. Vamos viajar porque aquela cidade fica distante (atitude de quem viaja no mar). Depois dizer: o navio vai afundar s h um bote que pode salvar sete pessoas. O grupo dever decidir quais as profisses mais urgentes que devem ser salvas. Analisar profundamente e iluminar com um texto bblico. Palavra de Deus: Mt 7,26-27 Sl 127 Dinmica: 09. Sensaes de vida ou morte

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Objetivo: analisar a pratica e reviso de vida. Material: duas velas uma nova e outra velha. Desenvolvimento: grupo em crculo e ambiente escuro. Eu..., tenho apenas cinco minutos de vida. Poderia ser feita em minha existncia e deixar de fazer...(a vela gasta, acesa, vai passando de mo em mo). Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. Ilumina-se o ambiente. A vela passa de mo em mo e cada um completa a frase: Eu..., tenho a vida inteira pela frente e o que eu posso fazer e desejo ... Analisar a dinmica e os sentimentos. Palavra de Deus: Mt 6,19-24 Sl 1. Dinmica: 10. Perfume Rosa e bomba. Objetivo: celebrao penitencial e compromisso. Material: no h material, usar a imaginao. Desenvolvimento: o grupo deve estar em crculo. Colocados imaginariamente sobre a mesa. Esto o perfume, a rosa e a bomba. Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume, faz o que quiser com ele e passa para o colega do lado. Faz-se o mesmo com a rosa e por ltimo com a bomba. Palavra de Deus: Mt 7, 7-12 Sl 101 Dinmica: 11. Valores Objetivo: reconhecer os valores e qualidades. Material: Cartes com valores escritos. Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um carto com um valor que ela possua. Deixar um momento para a reflexo pessoal. Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou no. E se reconhece no grupo algum que tem o mesmo valor. S no final da dinmica, alguns guardam para si, outros souberam recomear este valor em outra pessoa, outros at duvidam o carto com quem tem o mesmo valor. Palavra de Deus: 1 Cor. 12,4-11 Lc 1, 46-55. Dinmica: 12. Valores II Objetivo: ressaltar o positivo do grupo. Material: folhas, canetas e alfinetes. Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades, anotam na folha colocando o seu nome.

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Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala, um lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. S no final todos retiram o papel e vo ler o que os colegas acrescentaram. Palavra de Deus: Ef 4, 1-16 Sl 111 Dinmica: 13. Dinmica de apresentao Objetivo: conhecimentos mtuos, memorizao dos nomes e integrao grupal. Desenvolvimento: Cada um dir o prprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome. Roberto Risonho. O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente. Exemplos: Roberto Risonho, Nair Neutra, Luzia Linda, Incio Inofensivo. Palavra de Deus: Ap. 2,17 Sl 139 Dinmica: 14. A maleta Objetivo: conscientizao sobre a estrutura da sociedade que refora a defesa dos interesses particulares, no estimulando o compromisso solidrio. Material: uma maleta chaveada, chave da maleta, dois lpis sem ponta, duas folhas de papel em branco, dois apontadores iguais. Desenvolvimento: forma-se duas equipes. A uma equipe entrega-se a maleta chaveada, dois lpis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro da maleta. A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais. O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessrio para cumprimento da tarefa que a seguinte: ambas devero escrever Eu tenho Po e Trabalho. A equipe vencedora ser a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador. A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e legvel. Palavra de Deus: 2 Cor 9, 6-9 Sl 146 Dinmica: 15. O Helicptero Objetivo: apresentao e entrosamento. Desenvolvimento: (durao 40 minutos). Faz-se um crculo com os participantes da reunio.

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O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo. Inicia-se o passeio. Todos devem fazer gestos com os braos, como se estivessem remando. O coordenador anuncia a chegada ilha. Todos podem passear por ela, vontade (todos passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro). O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se inundada. Por isso, vir um helicptero para resgatar o grupo. Porm ele no comporta todos de uma vez. O grupo dever organizar rapidamente seguindo as orientaes. a) O helicptero chegou. Ele levar cinco pessoas. b) O helicptero voltou. Desta vez levar quatro pessoas, e estas devem ser estranhas umas das outras. c) Nosso helicptero deu pane no motor. Veio desta vez um menor. S levar tr6es pessoas e devem ser de comunidades diferentes. Quem no seguir orientao poder ser jogado no mar. d) O helicptero esta a novamente. Vai levar quatro pessoas, devido o perigo de afogamento. Mas continua a exigncia o grupo deve ser formado por pessoas que ainda no se conhecem. e) O helicptero no pode voltar mais. Acabou o combustvel. Temos que sair de barco. H uma exigncia fundamental: levar uma pessoa desconhecida com quem no se conversou ainda. f) Anuncia que todos foram salvos. NOTA: D-se o tempo necessrio para os grupos discutirem as questes. Elas podem ser como sugeridos abaixo ou pode-se elaborar outras de acordo com a realidade do grupo. Sugestes para as questes a) Grupo de cinco pessoas: seu nome. Nome do grupo e o significado do mesmo. Nome da comunidade ou atua, mora. Qual o eu ideal? b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. O que faz na comunidade? Estuda? O que? Onde? O que espera do curso e o que gostaria que fosse tratado? c) Grupo de trs pessoas: Como se sente aqui? Porque veio? O que pastoral para voc? E movimento? Como esta organizada a pastoral na sua parquia? d) Grupo de quatro pessoas: O que cu? O que achou desta dinmica de conhecimento e entrosamento? Porque? e) Grupo de trs pessoas: Agora converse com algum que voc no conhece e com quem no tenha conversado ainda. Palavra de Deus: Jo 13, 34-35 Sl 133 Dinmica: 16. Camisetas

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Objetivo: Conhecimento mtuo e levantamento da realidade. Material: Alfinetes ou fita adesiva, pincis ou canetas, folhas de jornal e tesoura. Desenvolvimento: Cada participante pega uma meia folha de jornal, rasga ou corta as pontas de cima no formato de camiseta. Escreva na camiseta de jornal. O seu nome, que trabalho faz. Onde trabalha, se gosta ou no do trabalho. Pode dar as seguintes orientaes: escreva ou desenhe algo que caracterize sua vida de trabalhador. Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que outro escreveu ou desenhou. Dinmica: 17. A Bala Objetivo: Despertar a importncia do outro. Despertar a solidariedade. Perceber o nosso individualismo. Descobrir solues em conjunto com outras pessoas. Material: Algumas balas. Dois cabos de vassoura ou varas. Barbantes. Desenvolvimento: pede-se dois voluntrios para abrir os braos. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros acompanhando os braos e amarrar os braos abertos na vara, para no dobrar. Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braos que esto amarrados. Analisar a dinmica: Como se sentiram? O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente? Por que os dois agiram assim? Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia? O que acharam da dinmica? Pode confrontar com a Palavra de Deus? Palavra de Deus: AT.4, 32-37 Sl. 15 Dinmica: 18. rvore da Vida e rvore da Morte Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro, na comunidade, na famlia, no grupo de jovens. Material: um galho de rvore seco, um galho de rvore verde, caneta ou pincel e pedaos de papel.

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Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que existem no bairro, na famlia, no grupo de jovens... Depois, diante da rvore seca e verde vo explicando para o grupo o que escreveram e penduraram na rvore. No intervalo das colocaes pode-se cantar algum refro. Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir: Iluminados pela prtica de Jesus, o que fazer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as situaes de morte de nosso bairro etc. Fazer a leitura de Joo 15,1-8. Depois cada participante toma um sinal de morte da rvore e faz uma prece de perdo e queima, em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrana e desafio. Palavra de Deus: Jo. 15, 1-8. Sl 1. Dinmica: 19. Virar pelo avesso Objetivo: Despertar o grupo para a importncia da organizao Desenvolvimento: 1 Passo: formar um crculo, todos de mos dadas. 2 Passo: O coordenador prope o grupo um desafio. O grupo, todos devero ficar voltados para fora, de costas para o centro do crculo, sem soltar as mos. Se algum j conhece a dinmica deve ficar de fora observando ou no dar pistas nenhuma. 3 Passo: o grupo dever buscar alternativas, at conseguir o objetivo. 4 Passo: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo dever desvirar, voltando a estar como antes. 5 Passo: Analisar a dinmica: O que viam? Como se sentiram? Foi fcil encontrar a sada? Porqu? Algum desanimou? Porqu? O que isto tem a ver com o nosso dia a dia? Nossa sociedade precisa ser transformada? O que ns podemos fazer? Palavra de Deus: Ex 18, 13-27 Sl 114 Dinmica: 20. Abre o olho Participantes: 2 pessoas. Tempo estimado: 20 minutos.

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Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cassetete. Descrio: Dois voluntrios devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo no dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntrios e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situaes sejam bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntrio e encerra a experincia. Concluso: Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. A reao dos participantes pode ser muito variada. Por isso, conveniente refletir algumas posturas como: indiferena x indignao; aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc. Alguns questionamentos podem ajudar, primeiro perguntar aos voluntrios como se sentiram e o por qu. Depois dar a palavra aos demais participantes. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social, poltica e econmica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que no enxergam? Palavra de Deus: Mc 10, 46-52 Lc 24, 13-34. Dinmica: 21. Afeto Participantes: 7 a 30 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Um bichinho de pelcia. Descrio: Aps explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um crculo e passa entre eles o bichinho de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.). Deve-se ficar atento a manifestaes verbais dos integrantes. Aps a experincia, os integrantes so convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Por ltimo, deve-se debater sobre as reaes dos integrantes com relao a sentimentos de carinho, medo e inibio que tiveram. Dinmica: 22. Apoio Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 minutos.

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Descrio: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apiem em um p s, onde deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro p no cho, um pulo para a direita outro para esquerda dar uma rodadinha, uma abaixada e etc. Mensagem: No podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e no ter fora para levantar. Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lado? Dinmica: 23. Apresentao Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas. Tempo: 45 minutos. Descrio: O coordenador explica que a dinmica feita para o conhecimento de quem quem no grupo, e se pretende fazer apresentao a dois, para isso se formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem, aps a entrevista feita pelos pares volta ao grupo, e nisso cada pessoal far apresentao da pessoa que foi entrevistada, no podendo fazer a sua prpria apresentao. Quem estiver sendo apresentado vai verificar se as informaes a seu respeito esto corretas conforme foi passada na entrevista. Termina com uma reflexo sobre a validade da dinmica. Dinmica: 24. Artista Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 minutos. Material: Lpis e papel. Descrio: O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. Pea a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma: - Casa - Nessa casa coloque janelas e portas. - Ao lado da casa desenhe uma arvore. - Desenhe um jardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando. - Uma pessoa com olhos, nariz e boca. - Por fim pea para escreverem a frase a baixo: - SEM A LUZ DE DEUS PAI, DEUS FILHO, DEUS ESPRITO SANTO, TUDO FICA FORA DO LUGAR. Pea para abrirem os olhos e fazer uma exposio dos desenhos passando de um por um. Comentrio: Sem a luz e a presena do Pai, toda obra sai imperfeita. Deus nica luz. Sem ela s h trevas. Dinmica: 25. As cores Participantes: Indefinido.

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Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Fita adesiva, 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de papel ofcio. Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um. Descrio: Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos. O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor, e logo depois as cinco cartolinas de cores diferentes do tamanho de papel ofcio, devem ser colados cada um em uma parede da sala. O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que no podem conversar at o termino da dinmica. O coordenador deve explicar que eles tero um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto da parede que tenha a sua cor. E tudo isto sem poderem ser comunicarem. E os que no conseguirem tero que pagar uma prenda. Recomendao: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1 a dinmica, onde iram para seu lugar e ficaram rindo dos colegas em vez de ajuda-los. Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com exceo dos que chegaram 1 e no ajudaram os seus irmos. Dinmica: 26. Aulinha Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 35 minutos Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo Descrio: a AULINHA dada quando o grupo tem dificuldade de expresso, inibido e prolixo. Para isso o coordenador: - Entrega a cada participante o tema, sobre o qual dever expor suas idias, durante dois ou trs minutos; - O membro participante anterior ou posterior dar uma nota ou conceito ao expositor, que ser comunicada ao grupo no final do exerccio; - A AULINHA permite diversas variaes, tais como: A) O coordenador em vez de dar a cada participante um ttulo de tema para dissertar em pblico, poder utilizar somente um tema, ou ento vrios temas, mas com uma introduo para auxiliar as pessoas, ou at mesmo um texto para ser lido B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lanar nela no mnimo dois assuntos da atualidade, notcias recentes de jornais. A seguir recolher os assuntos, que cada participante possa dar sua AULINHA, escolhendo um dos artigos constantes na papeleta.

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Dinmica: 27. A vela e o barbante Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: uma Bblia, barbante, velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do grupo. Descrio: Todos deverem estar na forma de um crculo, e no centro do crculo, numa mesa, coloca-se a Bblia, junto com uma vela acesa. A Bblia deve estar amarrada com o barbante, e este, deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. Cada pessoa, com uma vela vai ao centro do crculo, passa o barbante em volta de sua vela, acendendo-a, e em seguida, entrega ponta do barbante para outra pessoa, que circular sua vela, tambm acendendo-a, e assim sucessivamente. Quando todos estiverem enlaados pelo barbante, l-se a passagem do Evangelho de Joo, captulo 8, versculo 12 "Eu sou a luz do mundo, quem me segue no andar nas trevas, mas possuir a luz da vida". Ao final, todos partilham o sentido da dinmica, tentando relacion-la com o texto bblico proposto. Dinmica: Dinmica: 28. A vela e copo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 minutos. Material: Uma vela, fsforos e um copo de vidro transparente. Descrio: Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. Deixar que se queime por alguns segundos. Em seguida, pegar um como transparente e, cuidadosamente e lentamente, colocar sobre a vela. Aos poucos, ela se apagar. Deix-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram, quando viram a experincia. Dinmica: 29. Castigo Material: Pedaos de papel e caneta. Desenvolvimento: Distribui-se um pedao de papel para cada um. Diz a todos o seguinte: Somos todos irmos no ? Portanto, ningum aqui vai ficar chateado se receber um castigo do irmo. Ento vocs vo escolher uma pessoa, e dar um castigo a ela. Isso ser feito da seguinte forma: no papel dever ser escrito o nome de quem vai dar o castigo, o castigo e o nome de quem vai realizar o castigo. Aps recolher todos os papis o animador fala o desfecho da dinmica: Acontece que o feitio virou contra o feiticeiro, portanto quem deu o castigo que vai realiz-lo.

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Obs: Caso a pessoa no queira realizar o castigo ela receber um castigo do grupo todo. Mensagem: O que no queremos para ns, no desejamos para os outros. Dinmica: 30. Chocolate Material: Bombons, cabo de vassoura, fita adesiva. Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. Com a primeira turma ele passa a instruo de que eles somente ajudaro os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba). A segunda turma ter seu brao preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. Deve ficar bem fechado para que eles no peguem o chocolate com a mo. Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca, e se conseguir pode comer o chocolate. A primeira turma ficar um atrs de cada um da segunda turma, ou seja, existir uma pessoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma. Aps algum tempo o animador encerra a dinmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos, cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca. Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho, sempre que preciso temos que pedir ajuda a algum. Dinmica: 31. Comprimidos para a f Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Trs copos com gua. Trs comprimidos efervescentes. (aqueles com envelope tipo sonrisal) Descrio: 1. Colocar trs copos com gua sobre a mesa. 2. Pegar trs comprimidos efervescentes, ainda dentro da embalagem. 3. Pedir para prestarem ateno e colocar o primeiro comprimido com a embalagem ao lado do primeiro copo com gua. 4. Colocar o segundo comprimido dentro do segundo copo, mas com a embalagem. 5. Por fim, retirar o terceiro comprimido da embalagem e coloc-lo dentro do terceiro copo com gua. 6. Pedir que os participantes digam o que observaram. Concluso: No primeiro copo aquela pessoa que no aceita a religio, fica de fora de tudo, no segundo aquele que at aceita, participa, porm no se abre fica fechado as verdades da f e por

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ltimo, o terceiro copo, aquele que participa, se abre, se mistura, tem o corao aberto a Deus, enfim uma pessoa de f. Dinmica: 32. Comunicao gesticulada Participantes: 15 a 30 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atravs de mmicas. Descrio: O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmicas (sem qualquer som) o que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado. Em seguida, deve-se comentar a importncia da comunicao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam at mesmo sem se comunicar entender o que os outros pensam ou desejam fazer. Dinmica: 33. Conhecendo o grupo Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes. Observao: O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um sonho que se deseja realizar no decorrer da vida. Descrio: O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de fazer nos prximos dias ou semanas (viagens, ir bem numa prova, atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.). Ento, cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofcio. Aps trinta segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita, e assim sucessivamente a cada trinta segundos at que as folhas voltem origem. Ento cada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi desenhado. Dentre as concluses a serem analisadas pelo coordenador pode-se citar: * Importncia de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos; * Importncia de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcan-los; * O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajud-los; * Citar a importncia do trabalho em grupo para a resoluo de problemas; * Outros.

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Dinmica: 34. Construo do boneco Participantes: Apenas 26 pessoas. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Pincel, tesoura e fita adesiva. Descrio: O coordenador da dinmica deve montar dois grupos, com 13 pessoas em cada um. O primeiro grupo dever montar um boneco, usando folhas de jornal, mas trabalhando em equipe. Para isso, dever trabalhar em um canto da sala onde no possam ser visualizados pelas pessoas que no participam dos grupos. O segundo grupo dever montar o mesmo boneco. Cada pessoa do grupo dever confeccionar uma parte do boneco, onde no podero dizer para ningum que parte a sua e nem mostrar (para que isto ocorra recomendado que sentem longe um dos outros). O Boneco deve ser confeccionado na seguinte ordem: 1 pessoa: cabea. 2 pessoa: orelha direita. 3 pessoa: orelha esquerda. 4 pessoa: pescoo. 5 pessoa: corpo (tronco). 6 pessoa: brao direito. 7 pessoa: brao esquerdo. 8 pessoa: mo direita. 9 pessoa: mo esquerda. 10 pessoa: perna direita. 11 pessoa: perna esquerda. 12 pessoa: p direito. 13 pessoa: p esquerdo. Dar um tempo de aproximadamente 10 minutos para a montagem dos bonecos. Os participantes do segundo grupo no podero ser visualizados, de modo que iro confeccionar partes de tamanhos diferentes, porque no trabalharam em equipe. Pedir para as equipes montar na parede, com a ajuda de uma fita adesiva, seus respectivos bonecos. Conseqncias: A 1 equipe ter um boneco mais uniforme, formado de partes proporcionais;

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A 2 equipe, por no terem trabalhado juntos. Fez seu boneco com braos, pernas e outros membros de tamanho desproporcionais. Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que no participaram dos grupos, e que concluso tiraram disso tudo. Dinmica: 35. Cristo no irmo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 20 minutos. Material: Uma cruz com o Cristo em destaque, em um tamanho onde de para definir claramente as partes do corpo do Cristo. Descrio: O animador pede para que o pessoal forme uma fila ou circulo, onde cada um fique do lado do outro. O animador motiva as pessoas dizendo: Agora vocs vo beijar no Cristo parte que vocs acham que ele mais fala com voc, parte que ele mais demonstrou seu amor para com voc. OBS: No se pode repetir o local onde o outro j beijou. O animador passa o Cristo de um em um, at que todos o tenha beijado. Aps todos terem beijado o animador pergunta: qual o principal mandamento que Jesus nos deixou? (Amar a Deus sobre todas as coisas e ao irmo com a ti mesmo). O animador faz o desfecho da histria dizendo: Ento parte que vocs beijaram no Cristo, vocs iro beijar no irmo do lado. Obs: Caso algum no queria beijar, mostre a ele quem est de frente com ele Jesus Cristo. Mensagem: Cristo na pessoa do meu irmo. Dinmica: 36. Cumprimento criativo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Matria: Musica animada. Descrio: O apresentador explica ao grupo que quando a msica tocar todos devero movimentar-se pela sala de acordo com o ritmo da mesma. A cada pausa musical. Congelar o movimento prestando ateno a solicitao que ser feita pelo apresentador. Quando a Musica recomear atender a solicitao feita. O apresentador pedir formas variadas de cumprimento corporal a cada parada musical. Exemplo:

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-Com a palmas das mos; -Com os cotovelos; -Com os ps; Aps vrios tipos de cumprimento, ao perceber que se estabelece no grupo um clima alegre e descontrado, o apresentador diminui a msica pausadamente, pedindo a cada pessoa que procure um lugar na sala para estar de p, olhos fechados, esperando que a respirao volte ao normal. Abrir os olhos, olhar os companheiros, formar um circulo, sentar. Comentar o exerccio: -O que foi mais difcil executar? Porque? -O que mais gostou? -O que pode observar? Dinmica: 37. Desenho Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 20 minutos. Material: 2 folhas de papel para cada participante, canetas hidrocor, fita adesiva, cola e tesoura. Descrio: Cada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte do corpo humano, sem que os outros saibam. Aps todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco ( na certa no vo conseguir pois, Tero vrios olhos e nenhuma boca... ). Em seguida, em outra folha de papel, pedir novamente que desenhem as partes do corpo humano (s que dessa vez em grupo) Eles devem se organizar, combinando qual parte cada um deve desenhar. Em seguida, aps desenharem, devem montar o boneco. Terminada a montagem, cada membro deve refletir e falar sobre como foi montar o boneco. Quais a dificuldades, etc. Dinmica: 38. Diagrama de integrao Participantes: 25 pessoas. Tempo: 15-20 minutos. Material: lpis ou caneta, papel e cartolina. Descrio: o coordenador distribui um papel para todos, afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cujas idias so mais aceitas; o papel deve ser assinado de forma legvel; recolhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina, marcando com um crculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar-se com o nome da pessoa que escolheu, indo em direo escolhida.

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Dinmica: 39. Dificuldade Participantes: 30 pessoas Tempo: 1 hora Descrio: o coordenador explica os objetivos do exerccio. A seguir distribuir uma cpia do "abrigo subterrneo" a todos os participantes, para que faam uma deciso individual, escolhendo as seis pessoas de sua preferncia. Organizar, a seguir, subgrupos de 5 pessoas. Para realizar a deciso grupal, procurando-se alcanar um consenso. Forma-se novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa relatar o resultado da deciso grupal. Segue-se um debate sobre a experincia vivida. Abrigo subterrneo Imaginem que nossa cidade est sob ameaa de um bombardeio. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma deciso imediata. Existe um abrigo subterrneo que s pode acomodar seis pessoas. H doze pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faa sua escolha, destacando seis somente. Um violinista, com 40 anos de idade, narctico viciado: Um advogado, com 25 anos de idade; A mulher do advogado, com 24 anos de idade, que acaba de sair do manicmio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele; Um sacerdote, com a idade de setenta e cinco anos; Uma prostituta, com 34 anos de idade; Um ateu, com 20 anos de idade, autor de vrios assassinatos; Uma universitria que fez voto de castidade; Um fsico, com 28 anos de idade, que s aceita entrar no abrigo se puder levar consigo sua arma; Um declamador fantico, com 21 anos de idade; Uma menina com 12 anos e baixo QI; Um homossexual, com 47 anos de idade; Um deficiente mental, com 32 anos de idade, que sofre de ataques epilpticos. Dinmica: 40. Dramatizao Participantes: 30 pessoas. Tempo: 30 minutos. Descrio:O coordenador apresenta o assunto da discusso;

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Depois de decorridos dez minutos, o coordenador orienta os participantes para que, nos prximos dez a quinze minutos, cada um procure identificar-se com o colega da direita, esforando-se por imit-lo na discusso; Cada participante tentar agir exatamente como o seu colega da direita, imitando seu comportamento no grupo; da mxima importncia que cada qual consiga identificar-se com seu colega; O mesmo exerccio poder ser feito, deixando liberdade para que cada participante faa a escolha do colega a ser imitado, cabendo aos outros reconhec-lo. Dinmica: 41. Encontro de grupos Participantes: dois grupos com no mais de 15 pessoas. Tempo: 1 hora. Material: folhas grandes de cartolina Descrio: o coordenador forma dois subgrupos. Cada um dever responder, numa das folhas de cartolina Como o nosso grupo v o outro grupo? Como o nosso grupo pensa que somos vistos pelo outro grupo? Aps 1 hora reuni-se todo o grupo e o(s) representante(s) de cada subgrupo dever expor a concluso do subgrupo. Novamente os subgrupos se renem para preparar uma resposta ao outro subgrupo e aps meia hora forma-se o grupo grande de novo e sero apresentadas as defesas, podendo haver a discusso. Dinmica: 42. Espelho Participantes: 10 a 20 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu prprio reflexo. Descrio: O coordenador motiva o grupo: "Cada um pense em algum que lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para voc, a quem gostaria de dedicar a maior ateno em todos os momentos, algum que voc ama de verdade... com quem estabeleceu ntima comunho... que merece todo seu cuidado, com quem est sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam to amada por voc, que fazem dela o grande sentido da sua vida..." Deve ser criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexo, inclusive com o auxlio de alguma msica de meditao. Aps estes momentos de reflexo, o coordenador deve

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continuar: "... Agora vocs vo encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que o grande significado de sua vida".Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde est a caixa (um por vez). Todos devem olhar o contedo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexo sem se comunicar com os demais. Finalmente aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas reflexes e concluses sobre esta pessoa to especial. importante debater sobre os objetivos da dinmica. Dinmica: 43. Evangelho em pedaos Participantes: 10 a 15 pessoas Tempo Estimado: 15 minutos Material: Papis com pequenos trechos da Bblia (partes de passagens) com indicao do livro, captulo e versculos. Descrio: Cada integrante recebe um trecho da Bblia e procura compreend-lo, entender qual a mensagem da passagem Bblica. Como voc pode trazer essa mensagem que voc refletiu para o seu dia-a-dia. Para melhorar a compreenso do trecho, deve consultar a passagem completa na Bblia. Em seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e coment-lo para o grupo. Ao final, aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas. Dinmica: 44. Exerccio da confiana Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 30 minutos Material: papel com perguntas para ser respondida em pblico para cada membro. Descrio: o coordenador faz uma breve introduo do exerccio, falando sobre a descoberta pessoal e a importncia do exerccio; distribuir, uma papeleta para cada um; um a um, os participantes lero a pergunta que estiver na papeleta, procurando responder com toda sinceridade; no final, segue-se um debate sobre o exerccio feito. Exemplos de pergunta: 1. Qual o seu hobby predileto ou como voc preenche o seu tempo livre 2. Que importncia tem a religio na sua vida 3. O que mais o aborrece 4. Como voc encara o divrcio 5. Qual a emoo mais difcil de se controlar 6. Qual a pessoa do grupo que lhe mais atraente

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7. Qual a comida que voc menos gosta 8. Qual o trao de personalidade que lhe mais marcante 9. Qual , no momento, o seu maior problema 10. Na sua infncia, quais foram os maiores castigos ou crticas recebidas 11. Como estudante, quais as atividades em que participou 12. Quais so seus maiores receios em relao vivncia em grupo 13. Qual a sua queixa em relao vivncia em grupo 14. Voc gosta do seu nome 15. Quem do grupo voc escolheria para seu lder 16. Quem do grupo voc escolheria para com ele passar suas frias 17. Voc gosta mais de viver numa casa ou num apartamento 18. Qual o pais que voc gostaria de visitar 19. Quais so algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns pais e filhos 20. Se voc fosse presidente da repblica, qual seria sua meta prioritria. Dinmica: 45. Exerccio da qualidade Participantes: 30 pessoas Tempo: 45 minutos Material: lpis e papel Descrio: o coordenador inicia dizendo que na vida as pessoas observam no as qualidades, mas sim os defeitos dos outros. Nesse instante cada qual ter a oportunidade de realar uma qualidade do colega. 1. O coordenador distribuir uma papeleta para todos os participantes. Cada qual dever escrever nela a qualidade que no entender caracteriza seu colega da direita; 2. A papeleta dever ser completamente annima, sem nenhuma identificao. Para isso no deve constar nem o nome da pessoa da direita, nem vir assinada; 3. A seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida, embaralhada e redistribuda; 4. Feita a redistribuio comeando pela direita do coordenador, um a um ler em voz alta a qualidade que consta na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pessoa que, no entender do leitor, caracterizada com esta qualidade. S poder escolher uma pessoa entre os participantes. 5. Ao caracterizar a pessoa, dever dizer porque tal qualidade a caracteriza;

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6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades, porm, no final cada qual dir em pblico a qualidade que escreveu para a pessoa da direita; 7. Ao trmino do exerccio, o animador pede aos participantes depoimento sobre o mesmo. Dinmica: 46. Exploso do coordenador Participantes: 30 pessoas Tempo: 10 minutos Descrio: Escolhe-se qualquer tema que no ser o principal da reunio e a uma certa altura do debate o coordenador para e diz "Vocs no esto se interessando suficientemente. Estou at doente e cansado em ver esse comportamento, esse desinteresse caso no tomem maior seriedade, interrompo, agora mesmo, este debate!", aps esse comentrio todos estaro desconcertado e tero reaes diferentes principalmente reprovando a atitude do coordenador. Aps o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural dever explicar que era uma dramatizao para ver as reaes dos indivduos do grupo, e nisso seguir a discusso, sobre as reaes das pessoas com reao a exploso do coordenador. Indicado para grupos que j tenham uma certa maturidade. Dinmica: 47. Fileira Participantes: 12 pessoas Tempo: 1 hora Material: 3 folhas de papel, lpis ou caneta para cada participante; folhas de cartolina Descrio: 1. Primeira fase: O animador pede que os membros participantes se organizem em fileira por ordem de influncia que cada membro exerce sobre o grupo. Caso tiver vrios subgrupos, os mesmos faro simultaneamente o exerccio. Todos devero executar a tarefa em silncio; Terminada a tarefa, o coordenador colocar a ordem numa folha de cartolina, para ser apreciado por todos; A seguir, o grupo ir para o crculo, onde se processar a discusso do exerccio, bem como a colocao dos membros na fileira. Nessa ocasio, o coordenador poder fazer algumas observaes referentes ao exerccio, ao comportamento dos indivduos na sua colocao; Recomea-se o exerccio tantas vezes quanto forem necessrias, at que todos estejam satisfeitos em relao colocao na fileira, de acordo com a influncia que cada um exerce sobre o grupo.

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2. Segunda fase: O animador pede que os participantes elejam um lder imparcial, explicando que na votao devero dar um voto para aquele que ser o lder, e doze votos para o ltimo colocado. Tal votao inversa dar o ensejo para que os participantes possam experimentar novas sensaes que envolvem o exerccio. O grupo ou os subgrupos podem debater entre si a ordem da escolha fazendo anotaes escritas, tendo para isso dez minutos. Processa-se a votao. Caso ocorra empate, prossegue-se o exerccio, at o desempate, devendo a ordem corresponder influncia que cada um exerce sobre o grupo. Segue-se uma discusso grupal em torno do impacto do exerccio. Dinmica: 48. Guia de cego Participantes: Indefinido sendo N pares de pessoas. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Alguns vendas ou lenis, e uma rea com obstculos, de preferncia em campo aberto. Descrio: O coordenador venda os olhos de todas, caso no tenha vendas o coordenador devera pedir a todos que fechem os olhos. Os cegos devem caminhar desviando-se dos obstculos durante determinado intervalo de tempo. Aps este tempo deve-se realizar alguns questionamentos para os mesmos, tais como: Como vocs se sentiram sem poder enxergar? Tiveram medo? Por qu? De qu? Que acham da sorte dos cegos? Em seguida, a metade dos participantes deveram abrir os olhos para servir como guia, que conduzir o cego por onde quiser. Depois de algum tempo podem ser feito tudo novamente onde os guias iram vendar os olhos e os cegos sero os guias. Aps este tempo deve-se realizados os seguintes questionamentos: Como vocs se sentiram nas mos dos guias? Tiveram confiana ou desconfiana? Por qu? prefervel sozinho ou com um guia? Por qu? Por ltimo, dispe-se dois voluntrios de cego, sendo que um guiar o outro. Ao final, pode-se realizar os mesmos questionamentos do passo anterior. Dentre os questionamentos finais, a todos, pode-se citar: O que a dinmica teve de parecido com a vida de cada um? Alm da cegueira fsica, vocs conhecem outros tipos de cegueira?

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Quais? (ira, ignorncia, inveja, apatia, soberba, etc.) Os homens tem necessidade de guias? Quem so os outros guias? (Deus, Jesus, Maria, famlia, educadores, amigos, etc.) Costumamos confiar nestes guias? O que acontece com quem no aceita o servio de um guia? Qual a pior cegueira: a fsica ou a de esprito? Por qu? O Evangelho relata vrias curas de cegos (Mt 9,27-32;Jo 9,1-39). Qual a semelhana que se pode encontrar, por exemplo, entre o relato de So Lucas e a sociedade moderna? Qual a semelhana entre a cura da vista e a misso da igreja de conscientizao? Dinmica: 49. Jogo comunitrio Material: uma flor. Desenvolvimento: os participantes sentam-se em crculo e o animador tem uma flor na mo. Diz para a pessoa que est sua esquerda: senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor... (diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou... E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome passar a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem cham-lo pelo nome do bicho. O animador deve ficar atento e no deixar os participantes entediados. Quanto mais rpido se faz entrega da flor, mais engraado fica o jogo. Dinmica: 50. Jogo da verdade Participantes: 25 pessoas Material: Relao de perguntas pr-formuladas, ou sorteio destas. Descrio: Apresentao do tema pelo coordenador, lembrando de ser utilizado o bom senso tanto de quem pergunta como quem responde. Escolhe-se um voluntrio para ser interrogado, sentando numa cadeira localizada no centro do crculo (que seja visvel de todos), o voluntrio promete dizer somente a verdade, pode-se revezar a pessoa que interrogada se assim achar necessrio. Aps algumas perguntas ocorre a reflexo sobre a experincia. Dinmica: 51. Jogos de bilhetes Participantes: 7 a 20 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva. Descrio: Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um carto com uma frase

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diferente. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes. Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que est escrito em seu bilhete. Ento cada integrante deve dizer o que est escrito em suas costas e as razes por que chegou a esta concluso. Caso no tenha descoberto, os outros integrantes devem auxili-lo com dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinmica se reproduz no cotidiano? Sugestes de bilhetes: Em quem voto para presidente? Sugira um nome para meu beb? Sugira um filme para eu ver? Briguei com a sogra, o que fazer? Cante uma msica para mim? Gosto quando me aplaudem. Sou muito carente. Me d um apoio. Tenho piolhos. Me ajude! Estou com fome. Me console! Dance comigo. Estou com falta de ar. Me leve janela. Me descreva um jacar. Me ensine a pular. Tem uma barata em minhas costas! Dobre a minha manga. Quanto eu peso? Estou dormindo, me acorde! Me cumprimente. Meu sapato est apertado. Me ajude. Quantos anos voc me d? Me elogie. O que faz o sndico de um prdio? Sou ssia de quem? Como conquistar um homem?

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Veja se estou com febre. Chore no meu ombro. Estou de aniversrio, quero meu presente. Sorria para mim. Me faa uma careta? Dinmica: 52. Juventude e comunicao Desenvolvimento: distribuir aos participantes papel e convid-los a fazer um desenho de um homem e uma mulher. Anotar na figura: Diante dos olhos: as coisas que viu e mais o impressionaram. Diante da boca: 3 expresses (palavras, atitudes) dos quais se arrependeu ao longo da sua vida. Diante da cabea: 3 idias das quais no abre mo. Diante do corao: 3 grandes amores. Diante das mos: aes inesquecveis que realizou. Diante dos ps: piores enroscadas em que se meteu. Comentrio: Foi fcil ou difcil esta comunicao? Porque? Este exerccio uma ajuda? Em que sentido? Em qual anotao sentiu mais dificuldade? Por que? Este exerccio pode favorecer o dilogo entre as pessoas e o conhecimento de si mesmo? Por que? Iluminao bblica: Mc 7, 32-37. Dinmica: 53. Karaok Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Objetivo: Aprender o nome de todos. Material: Nenhum. Descrio: o coordenador deve pedir para os participantes um circulo e logo deps deve mostra para todos que eles devem cantar e danar do mesmo modo que o cantor principal. O coordenador deve dar inicio parra incentivar e quebrar a timidez. O coordenador deve cantar assim: "O meu nome Exemplo: Jesus", e todos devem cantar e danar assim: "O nome de dele Exemplo: Jesus". Todos devem cantar e danar em ritmo diferente dos que j cantaram e danaram. Exemplos: forr, romntica, sertaneja, ax, opera, rock, pagode etc.

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Dinmica: 54. Lder democrtico Participantes: 30 pessoas Tempo: 45 minutos Material: caneta; uma cpia da relao de definies e das qualidades; Descrio: o coordenador inicia falando sobre os quatro tipos de lideres, procurando enfatizar as caractersticas de cada um 1. Formando subgrupos demonstrar com nfase, primeiro um lder autoritrio, depois mudando o subgrupo demonstra o lder paternalista, com novos voluntrio demonstra o lder anrquico e por ltimo demonstra um lder democrtico. 2. Aps apresentar sem informar qual tipo de lder , pedir ao grupo para defini-los e nomeai-los um a um, explicando depois um a um. 3. Aps a nomenclatura distribui-se as qualidades do lder democrtico, para cada membro, e discutese sobre cada um. Definies: 1. Sabe o que fazer, sem perder a tranqilidade. Todos podem confiar nele em qualquer emergncia. 2. Ningum sente-se marginalizado ou rejeitado por ele. Ao contrrio, sabe agir de tal forma que cada um se sente importante e necessrio no grupo. 3. Interessar-se pelo bem do grupo. No usa o grupo para interesses pessoais. 4. Sempre pronto para atender. 5. Mantm calmo nos debates, no permitindo abandono do dever. 6. Distingue bem a diferena entre o falso e o verdadeiro, entre o profundo e o superficial, entre o importante e o acessrio. 7. Facilita a interao do grupo. Procura que o grupo funcione harmoniosamente, sem dominao. 8. Pensa que o bem sempre acaba vencendo o mal. Jamais desanima diante da opinio daqueles que s vem perigo, sombra e fracassos. 9. Sabe prever, evita a improvisao. Pensa at nos minores detalhes. 10. Acredita na possibilidade de que o grupo saiba encontrar por si mesmo as solues, sem recorrer sempre ajuda dos outros. 11. D oportunidade para que os outros se promovam e se realizem. Pessoalmente, proporciona todas as condies para que o grupo funcione bem. 12. Faz agir. Toma a srio o que deve ser feito. Obtm resultados. 13. agradvel. Cuida de sua aparncia pessoal. Sabe conversar com todos.

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14. Diz o que pensa. Suas aes correspondem com suas palavras. 15. Enfrenta as dificuldades. No foge e nem descarrega o risco nos outros. 16. Busca a verdade com o grupo, e no passa por cima do grupo. Qualidades: 01. Seguro 02. Acolhedor 03. Desinteressado 04. Disponvel 05. Firme e suave 06. Juzo maduro 07. Catalisador 08. Otimista 09. Previsor 10. Confiana nos outros 11. D apoio 12. Eficaz 13. Socivel 14. Sincero 15. Corajoso 16. Democrtico Dinmica: 55. Ma Material: papel e caneta para cada um Descrio: Primeiro se l o texto base do evangelho: a cura do paraltico que levado pelos seus amigos. (Lc 5,17-26: Mc 2,1-12; Mt 9,1-8). Assim coordenador distribui a folha e caneta para todos, e pede para que cada um desenhe uma ma em sua folha. E na ponta de cada brao cada um deve escrever o nome de um amigo que nos levaria a Jesus. Depois pede-se para desenhar outra ma e no meio dela colocar o nome de quatro amigos que levaramos para Jesus. Plenrio: Assumimos nossa condio de amigo de levar nossos amigos at Jesus? Existem quatro amigos verdadeiros que se tenham comprometido a suportar-me sempre? Conto incondicionalmente com quatro pessoas para as quais eu sou mais importante de que qualquer coisa?

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Tenho quatro pessoas que me levantam, se caio, e corrigem, se erro, que me animam quando desanimo? Tenho quatro confidentes, aos quais posso compartilhar minhas lutas, xitos, fracassos e tentaes? Existem quatro pessoas com quem eu no divido um trabalho e sim uma vida? Posso contar com quatro amigos verdadeiros, que no me abandonariam nos momentos difceis, pois no me amam pelo que fao, mas, pelo que sou? Sou incondicional de quatro pessoas? H quatro pessoas que podem tocar na porta da minha casa a qualquer hora? H quatro pessoas que, em dificuldades econmicas, recorreriam a mim? H quatro pessoas que sabem serem mais importantes para mim, que meu trabalho, descanso ou planos? No trecho do evangelho observamos algumas coisas como? Lugar onde uns necessitam ajuda e outros prestam o servio necessrio. O ambiente de amor, onde os amigos carregam o mais necessitado que no pode caminhar por si mesmo. Os amigos se comprometem a ir juntos a Jesus, conduzindo o enfermo para que seja curado por ele. Deixar-se servir pelos irmos. Uma vez curado, carregar o peso da responsabilidade. Dinmica: 56. Nome perdido Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Um crach para cada pessoa do grupo e um saco ou caixa de papelo para colocar todos os crachs. Descrio: O coordenador devera recolher todos os crachs colocar no saco ou na caixa; misturar bem todos estes crachs, depe d um crach para cada pessoa. Esta dever encontrar o verdadeiro dono do crach, em 1 minuto. Ao final desse tempo, quem estiver ainda sem crach ou com o crach errado, azar! Porque ter que pagar uma prenda. Dinmica: 57. Observao / ao Participantes: 30 pessoas Tempo: 30 minutos Material: papel e caneta

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Descrio: o coordenador divide o grupo em um grupo de ao e outro de observao. O grupo de ao permanece sentado em um crculo interno e o de observao em um crculo externo. O grupo de ao simula um grupo de jovens que pode debater qualquer tema, enquanto o grupo de observao analisa o outro grupo anotando fatos como quem participa, quem no participa, se existe algum que monopoliza, se algum se demonstra tmido e no consegue se expressar aps o tempo que se achar necessrio volta-se o grupo normal e se discute o que foi observado e vivido. Exemplo: exemplos de coordenao Forma-se um grupo para demonstrar o primeiro tipo de coordenador, o ditador, utilizando sempre o mesmo tema, este deve sempre mandar no grupo, assumindo ou no responsabilidades dentro do grupo. Aps o ditador, forma-se outro grupo para exemplificar o coordenador paternalista que assume todas as responsabilidades que o grupo pode ter, aps forma-se outro grupo demonstrando o coordenador que no assume a responsabilidade do grupo, sempre concordando com tudo que proposto sem colocar em prtica na maioria das vezes. E por ltimo entra o coordenador democrtico que seria um coordenador perfeito que sabe ouvir as pessoas e "fora" o trabalho em grupo. Dinmica: 58. Palavra iluminada Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: Indefinido Material: Uma vela e trechos selecionados da Bblia que tratem do assunto a ser debatido. Observao: Para grupos cujos integrantes j se conhecem, a parte relativa apresentao pode ser eliminada da dinmica. Descrio: A iluminao do ambiente deve ser serena de modo a predominar a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. Os participantes devem estar sentados em crculo de modo que todos possam ver a todos. O coordenador deve ler o trecho bblico inicial e coment-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda deve segurar a vela. Aps o comentrio do trecho, a pessoa que estava segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao grupo. Em seguida esta pessoa realiza a leitura de outro trecho da bblia indicado pelo coordenador e faz seus comentrios sobre o trecho. Este processo se realiza sucessivamente at que o coordenador venha a segurar a vela e se apresentar ao grupo. Ento, o coordenador l uma ltima passagem bblica que resuma todo o contedo abordado nas passagens anteriores. Aps a leitura desta passagem, os integrantes do grupo devem buscar a opinio do grupo como um todo, baseado nos depoimentos

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individuais, sobre o tema abordado. Quando o consenso alcanado apaga-se vela. Por ltimo podese comentar a importncia da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas. Dinmica: 59. Palavra que transforma Material: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remdio vazio, uma esponja e uma vasilha com gua. Desenvolvimento: Primeiro se explica que a gua a palavra de Deus e que o objeto somos ns, depois se coloca a gua na vasilha, e algum mergulha o isopor, aps ver o que ocorre com o isopor, mergulhar o giz, depois a vidro de remdio e por ltimo a esponja. Ento refletimos: Como a Palavra de Deus age na minha vida? Eu estou agindo como o isopor que no absorve nada e tambm no afunda ou aprofunda? Ou estou agindo como o giz que guarda a gua para si sem partilhar com ningum? Ou ainda agimos como o vidrinho que tinha gua s para passar para os outros, mas sem guardar nada para si mesmo? Ou agimos como a esponja absorvendo bem a gua e mesmo espremendo continuamos com gua? Iluminao Bblica: Is 40,8; Mt 7,24; 2Tm 3,16. Dinmica: 60. Pare Participantes: 30 pessoas Tempo: 45 minutos Material: caneta e papel em branco Descrio: a tcnica do "PARE" usa-se quando se nota pouco integrao grupal, quando h bloqueios, para maior presena consciente, para descobrir a evoluo do grupo. O exerccio processa-se assim: A um dado momento, durante a sesso, interrompe-se tudo, distribui-se uma papeleta em branco para cada membro participante e, a pedido do coordenador, todos devero escrever em poucas palavras o que gostariam de ouvir, de falar ao grupo, de fazer, no momento; O preenchimento de papeleta ser feito anonimamente; Uma vez preenchidas, recolhem-se s papeletas dobradas, e aps embaralh-las, processa-se a redistribuio; A seguir, a pedido do coordenador, todos, um a um iro ler em pblico o contedo das papeletas; Finalizando o exerccio, seguem-se os depoimentos a respeito.

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Dinmica: 61. Partilha Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: lpis ou caneta e uma folha de papel em branco para cada participante. Descrio: Formar um circulo e entregar uma folha em branco para cada participante, juntamente caneta ou lpis. Pedir para todos iniciarem uma Historia qualquer que simboliza o seu cotidiano dentro da comunidade, da igreja. Cada membro ter 35 segundos para essa parte e depois deste tempo passa para o membro da esquerda do grupo. Pedir para um membro do grupo levar uma historia concluda e partilhar alguns fatos e falar se a historia terminou do jeito que ele estava imaginando. Dinmica: 62. Pessoas bales Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: Um balo cheio e um alfinete. Descrio: O coordenador deve explicar aos participantes por que certas pessoas em determinados momentos de sua vida, se parecem com os bales: Alguns esto aparentemente cheios de vida, mas por dentro nada mais tm do que ar; Outros parecem ter opinio prpria, mas se deixam lavar pela mais suave brisa; Por fim, alguns vivem como se fossem bales cheios, prestes a explodir; vasta que algum os provoque com alguma ofensa para que (neste momento estoura-se um balo com um alfinete) "estourem". Pedir que todos dem sua opinio e falem sobre suas dificuldades em superar crticas e ofensas. Dinmica: 63. Pizza Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes. Descrio: O coordenador prope temas a serem debatidos pelo grupo. Cada integrante motivado para que defina qual a importncia dos diferentes temas para si mesmo. Dentre os temas propostos pode-se ter temas como: drogas, sexo, namoro, poltica, amizade, espiritualidade, liturgia, famlia, educao, sade, segurana, esportes, etc. Os temas devem ser identificados por um nmero ou uma letra (de preferncia a primeira letra do tema). Em seguida, cada integrante deve desenhar um crculo e

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dividi-lo de acordo com a proporo de importncia que tem para com cada tema. As divises devem ser identificadas pelos nmeros ou letras definidos anteriormente para os temas. Temas se nenhuma importncia para o integrante podem ser simplesmente desconsiderados pelo mesmo. Ento, cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas opes. Em contrapartida, o grupo pode opinar sobre estas opes e se as mesmas correspondem ao que o grupo esperava do integrante. Dinmica: 64. Presente da alegria Participantes: 3 a 10 pessoas Tempo: 5 minutos por participante; Material: lpis e papel; Descrio: O coordenador forma subgrupos e fornece papel para cada participante; A seguir, o coordenador far uma exposio, como segue: "muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para cada membro do grupo"; Prosseguindo, o coordenador convida os membros dos subgrupos para que escrevam uma mensagem para cada membro do subgrupo. A mensagem visa provocar em cada pessoa sentimentos positivos em relao a si mesmo; O coordenador apresenta sugestes, procurando induzir a todos a mensagem para cada membro do subgrupo, mesmo para aquelas pessoas pelas quais no sintam grande simpatia. Na mensagem dir: 1. Procure ser especfico, dizendo, por exemplo: "gosto do seu modo de rir toda vez que voc se dirige a uma pessoa", em vez de: "eu gosto de sua atitude", que mais geral; 2. Procure escrever uma mensagem especial que se enquadre bem na pessoa, em vez de um comentrio que se aplique a vrias pessoas; 3. Inclua todos, embora no conhea suficientemente bem. Procure algo de positivo em todos; 4. Procure dizer a cada um o que observou dentro do grupo, seus pontos altos, seus sucessos, e faa a colocao sempre na primeira pessoa, assim: "eu gosto" ou "eu sinto"; 5. Diga ao outro o que encontra nele que faz voc ser mais feliz; Os participantes podero, caso queiram, assinar a mensagem; Escritas s mensagens, sero elas dobradas e colocadas numa caixa para ser recolhidas, a seguir, com os nomes dos endereados no lado de fora.

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Dinmica: 65. Presente de amigo Participantes: 10 a 30 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes Descrio: O coordenador divide o grupo em subgrupos de quatro a seis integrantes e, em seguida, expe o seguinte: "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para alguns integrantes do grupo".Prosseguindo, o coordenador convida os integrantes para que escrevam mensagens para todos os integrantes de seu subgrupo. As mensagens devem ser da seguinte forma: a) Provocar sentimentos positivos no destinatrio com relao a si mesmo; b) Ser mais especficas, descrevendo detalhes prprios da pessoa ao invs de caractersticas muito genricas; c) Indicar os pontos positivos da pessoa dentro do contexto do grupo; d) Ser na primeira pessoa; e) Ser sinceras; f) Podem ser ou no assinadas, de acordo com a vontade do remetente. As mensagens so dobradas e o nome do destinatrio colocado do lado de fora. Ento elas so recolhidas e entregues aos destinatrios. Depois que todos tiverem lido as mensagens, segue-se concluso da dinmica com um debate sobre as reaes dos integrantes. Dinmica: 66. Riqueza dos nomes Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Tiras de papel ou cartolina, pincel atmico ou caneta hidrogrfica, cartaz para escrever as palavras montadas ou quadro-negro. Descrio: Os participantes de um grupo novo so convidados pelo coordenador a andar pela sala se olhando, enquanto uma msica toca. Quando o som para, escolher um par e ficar ao lado dele (a). Cumprimentar-se de alguma forma, com algum gesto (aperto de mo, abrao, beijo no rosto e etc). Colocar novamente os pares a andar pela sala (desta vez so os dois andando juntos). Assim que pra a msica, devem se associar a outro par (fica o grupo com quatro pessoas).

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Cada participante do grupo composto de quatro pessoas recebe uma cartolina e coloca nela seu nome (tira de papel tambm serve). Aps mostrar o nome para os outros trs companheiros, os participantes deste pequeno grupo juntaro uma palavra com estas slabas (servem apenas as letras). Exemplo: Anderson + Jlio + DAiane = Ajuda Airton + RoMIlton + ZAira + SanDEr = Amizade Colocar a palavra formada num quadro-negro ou cartolina e o grupo falar sobre ela e sua importncia na vida. Dinmica: 67. Salmo da vida Participantes: 10 a 20 pessoas Tempo Estimado: 45 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes. Descrio: Cada integrante deve escrever a histria de sua vida, destacando os acontecimentos marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de que experincias de dor e sofrimento podem ser vistas como formas de crescimento e no simples acontecimentos negativos. Em seguida, os integrantes devem se perguntar qual foi experincia de Deus que fizeram a partir dos acontecimentos descritos ou no decorrer de suas vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma orao de louvor, agradecimento, pedido de perdo e/ou clamor. O desenvolvimento dos salmos devese realizar em um ambiente de paz e reflexo. Ento, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de trs ou quatro pessoas onde cada integrante deve partilhar sua orao. Depois o grupo reunido e quem quiser pode apresentar sua orao ao grupo. Por ltimo realizado um debate sobre os objetivos da dinmica e a experincia que a mesma trouxe para os integrantes. Algumas questes que podem ser abordadas: Como se sentiu recordando o passado? O que mais chamou a ateno? Qual foi a reao para com acontecimentos tristes? Como tem sido a experincia com Deus? Qual a importncia Dele em nossas vidas? Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos bblicos. Dinmica: 68. Semeando a amizade Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Trs vasos, espinhos, pedras, flores e gros de feijo. Descrio: Antes da execuo da dinmica, deve-se realizar a leitura do Evangelho de So Mateus, captulo 13, versculos de 1 a 9. Os espinhos, as pedras e as flores devem estar colocados cada qual em um vaso diferente. Os vasos devem estar colocados em um local visvel a todos os integrantes.

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Nesta dinmica, cada vaso representa um corao, enquanto que gros de feijo, representam as sementes descritas na leitura preliminar. Ento, cada integrante deve semear um vaso, que simboliza uma pessoa que deseje ajudar, devendo explicar o porqu de sua deciso. Pode-se definir que as pessoas citadas sejam outros integrantes ou qualquer pessoa. Alm disso, se o tempo permitir, pode-se utilizar mais que uma semente por integrante. Dinmica: 69. Sentindo o Esprito Santo Participantes: indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: Uvas ou balas . Descrio: O coordenador deve falar um pouco do Esprito Santo para o grupo. Depois o coordenador da dinmica deve mostrar o cacho de uva e perguntar a cada um como ele acha que esta o sabor destas uvas. Obviamente alguns iro descordar a respeito do sabor destas uvas, como: acho que esta doce, que esta azeda, que esta suculenta etc. Aps todos terem respondido o coordenador entrega uma uva para cada um comer. Ento o coordenador deve repetir a pergunta (como esta o sabor desta uva?). Mensagem: S saberemos o sabor do Esprito Santo se provarmos e deixarmos agir em nos. Dinmica: 70. Ser igreja Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Uma folha em branco para cada um. Descrio: Entregar uma folha de papel ofcio para os participantes. Pedir para todos ao mesmo tempo, movimentar as folhas e observar; todos unidos formaro uma sintonia alegre, onde essa sintonia significa nossa caminhada na catequese, e quando iniciam alguma atividade estaremos alegres e com isso teremos coragem de enfrentar tudo, quando catequizar nossa salvao. Mas no decorrer do tempo, as dificuldades aumentaram, ficamos desmotivados por causa das fofocas, reclamaes, atritos etc. Com isso surgem as dificuldades, os descontentamentos. Juntos vamos amassar a nossa folha para que no rasque, e voltaremos a movimentar a folha movimente todos juntos, verificando que no existe a sintonia alegre, agora s resta silncio.

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Pegaremos essa folha, colocando-a no centro da mo e fechando a mo, torcendo o centro da folha, formar uma flor. Essa flor ser nossa motivao, nossa alegria daqui pra frente dentro da catequese. Comentrio: um convite para uma esperana, para que assumamos a responsabilidade de realizar a vida. Todos ns apenas uma parcela pessoal e social, nessa construo de uma humanidade nova? Cheia de esperana e realizaes. (leitura MC 3, 31 - 35). Dinmica: 71. Temores e esperanas Participantes: 25 - 30 pessoas Tempo: 30 minutos Material: Uma folha em branco e caneta, cartolina ou papelgrafo. Descrio: O coordenador comea falando que todo mundo tem medos e esperanas sobre qualquer coisa, e se tratando sobre um grupo de jovens isso tambm ocorre, e essa dinmica serve para ajudar a expressar esses medos. A dinmica segue assim: Formao de subgrupos de 4 a 7 pessoas. Distribuio de uma folha em branco e uma caneta para cada subgrupo, seria bom que cada subgrupo tivesse um secretrio para fazer anotaes sobre o que for falado. Em seguida cada subgrupo devera expressar seus temores e esperanas com relao ao trabalho que ser feito. Aps cada subgrupo dever expor suas concluses ao coordenador que anotar na cartolina ou no papelgrafo e demonstrar que no so muito diferentes dos demais. Dinmica: 72. Tempestade mental Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 1 hora; Material: Papel, caneta, cartolina; Descrio: O coordenador inicia dando um exemplo prtico: O coordenador forma subgrupos de aproximadamente seis pessoas. Cada subgrupo escolher um secretrio que anotar tudo; Formados os subgrupos, o coordenador dir as regras do exerccio: no haver crtica durante todo exerccio, acerca do que for dito; quanto mais extremada a idia, tanto melhor, deseja-se o maior nmero de idias. 1 fase:

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O coordenador apresenta o problema a ser resolvido. Por exemplo: um navio naufragou, e um dos sobrevivente nadou at alcanar uma ilha deserta. Como poder salvar-se: o grupo ter 15 minutos para dar idias. 2 fase: Terminado, o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crtica proibida. Inicia-se a avaliao das idias e a escolha das melhores. 3 fase: No caso de haver mais subgrupos, o animador pede que seja organizada uma lista nica das melhores idias. 4 fase: Forma-se o plenrio. Processa-se a leitura das melhores idias, e procura-se formar uma pirmide cuja base sero as idias mais vlidas. Dinmica: 73. Terremoto Participantes: Devem ser mltiplos de trs e sobrar um. Ex: 22 (7x3 = 21, sobra um). Tempo Estimado: 40 minutos. Material: Para essa dinmica s necessrio um espao livre para que as pessoas possam se movimentar Descrio: Dividir em grupos de trs pessoas lembre-se que dever sobrar um. Cada grupo ter 2 paredes e 1 morador. As paredes devero ficar de frente uma para a outra e dar as mos (como no tnel da quadrilha da Festa Junina), o morador dever ficar entre as duas paredes. A pessoa que sobrar dever gritar uma das trs opes abaixo: MORADOR!!! - Todos os moradores trocam de "paredes", devem sair de uma "casa" e ir para a outra. As paredes devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio deve tentar entrar em alguma "casa", fazendo sobrar outra pessoa. PAREDE!!! - Dessa vez s as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. Obs: As paredes devem trocar os pares. Assim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de algum. TERREMOTO!!! - Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e vice-versa. Obs: NUNCA dois moradores podero ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambm no pode ficar sem morador. Repetir isso at cansar... Concluso: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram em dar o lugar ao que estava no meio? Passar isso para a nossa vida: Nos sentimos excludos no grupo?Na

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Escola? No Trabalho? Na Sociedade? Sugesto: Quanto menor o espao melhor fica a dinmica, j que isso propicia vrias trombadas. muito divertido!!! Dinmica: 74. Teste de resistncia Participantes: Indefinido. Tamanho: 30 pessoas Tempo Estimado: 40 minutos Descrio: este exerccio muito vlido, sendo aplicado depois que o grupo j atingiu um determinado grau de solidariedade e conhecimento mtuo, e sendo por todos aceito. Para sua realizao: Dois ou trs participantes, voluntrios ou escolhidos pelo grupo, um de cada vez implacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber, os aspectos positivos, negativos e reticncias; Havendo tempo e interesse, timo que todos o faam, constituindo, assim, tantas "fotos" de cada indivduo, quantos forem os participantes; Este exerccio permite, entre outras, a seguinte variao: o coordenador poder pedir que cada participante aponte os aspectos positivos, negativos e reticncias do seu colega sentado direita. Dinmica: 75. Trabalho em equipe Participantes: 5 a 7 pessoas Tempo: 30 minutos Material: uma cpia para cada membro da avenida complicada, caneta Descrio: A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que resolva com mxima rapidez o problema da avenida complicada; O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da avenida complicada; Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da avenida complicada, com a ajuda de toda a equipe; Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar cada uma das cinco casa caracterizadas quanto cor, ao proprietrio, a conduo, a bebida e ao animal domstico; Ser vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a soluo do problema; Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da participao dos membros da equipe na tarefa grupal; O coordenador poder formar um plenrio com a participao de todos os membros dos subgrupos para. Comentrios e depoimentos.

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A avenida complicada A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que possa resolver, com a mxima brevidade possvel, o problema da avenida complicada. Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 807 e 809, da esquerda para a direita. Cada casa caracteriza-se pela cor diferente, pelo proprietrio que de nacionalidade diferente, pela conduo que de marca diferente, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente. As informaes que permitiro a soluo da avenida complicada so: As cinco casas esto localizadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado. O mexicano mora na casa vermelha, O peruano tem um carro Mercedes-benz, O argentino possui um cachorro, O chileno bebe coca-cola, Os coelhos esto mesma distncia do cadilac e da cerveja, O gato no bebe caf e no mora na casa azul, Na casa verde bebe-se whisky, A vaca vizinha da casa onde se bebe coca-cola, A casa verde vizinha da casa direita, cinza, O peruano e o argentino so vizinhos, O proprietrio do volkswagem cria coelhos, O chevrolet pertence casa de cor rosa, Bebe-se pepsi-cola na 3 casa, O brasileiro vizinho da casa azul, O proprietrio do carro ford bebe cerveja, O proprietrio da vaca vizinho do dono do cadilac, O proprietrio do carro chevrolet vizinho do dono do cavalo. (Pode ser que algum grupo consiga montar uma resposta diferente desta, o importante que todos os itens relacionados no se repitam, por exemplo ter dois animais na mesma casa, etc. E tambm que a ordem no interfira aos detalhes como o proprietrio da vaca ser vizinho do dono do cadilac, ou ento, a casa verde vizinha da casa direita, cinza) Resposta: 801 Whisky Mercedez Peruano Gato Verde 803 Cerveja Ford Argentino Cachorro Cinza 805 Pepsi Volkswagem Mexicano Coelho Vermelha 807 Coca-cola Cadilac Chileno Cavalo Azul 809 Caf Chevrolet Brasileiro Vaca Rosa

Dinmica: 76. Troca de um segredo Participantes: 15 a 30 pessoas. Tempo Estimado: 45 minutos.

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Material: Lpis e papel para os integrantes. Descrio: O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante que dever escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no consegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a no ser que o integrante assim desejar. Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a sua soluo para o mesmo. Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para o mesmo. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer comentrios ou perguntas. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas colocados e as solues apresentadas. Possveis questionamentos: Como voc se sentiu ao descrever o problema? Como se sentiu ao explicar o problema de um outro? Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro? No seu entender, o outro compreendeu seu problema? Conseguiu por-se na sua situao? Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa? Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo? Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica? Dinmica: 77. Tubaro Participantes: Indefinido. Material: Um local espaoso. Desenvolvimento: O animador explica a dinmica: imaginem que agora estamos dentro de um navio, e neste navio existem apenas botes salva-vidas para um determinado nmero de pessoas, quando for dita a frase "Ta afundando", os participantes devem fazer grupos referentes ao nmero que comporta cada bote, e quem ficar fora do grupo ser "devorado" pelo tubaro (deve-se escolher uma pessoa com antecedncia para ser o tubaro). O nmero de pessoas no bote deve ser diminudo ou aumentado, dependendo do nmero de pessoas. Responder s seguintes perguntas: Quem so os tubares nos dias de hoje?

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Quem o barco? Quem so os botes? Algum teve a coragem de dar a vida pelo irmo? Dinmica: 78. A teia da amizade Participantes: 20 pessoas. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Um rolo (novelo) de fio ou l. Descrio: Dispor os participantes em crculo. O coordenador toma nas mos um novelo (rolo, bola) de cordo ou l. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mo. Pedir para as pessoas prestarem ateno na apresentao que ele far de si mesmo. Assim, logo aps se apresentar brevemente, dizendo que , de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas sua frente. Est pessoa apanha o novelo e, aps enrolar a linha em um dos dedos, ir repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo. Aps faze-l, essa segunda pessoa ir se apresentar, dizendo quem , de onde vem, o que faz etc... Assim se dar sucessivamente, at que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheam. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haver no interior do crculo uma verdadeira teia de fios que os une uns aos outros. Pedir para as pessoas dizerem: O que observaram; O que sentem; O que significa a teia; O que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc. Mensagem: Todos somos importantes na imensa teia que a vida; ningum pode ocupar o seu lugar. Dinmica: 79. A palavra im Participantes: indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Cartolina ou papel, pincel atmicos ou canetas. Descrio: Dispor os participantes em crculo. O coordenador dever escrever no centro de uma cartolina a palavra-chave, o tema do encontro. (Por exemplo:Escrever a palavra amor)

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Pedir para cada participante escrever em torno da palavra-chave aquilo que lhe vier cabea sobre a palavra-chave. No final da dinmica, todos conversaro sobre o que escreveram, o que sentiram. Mensagem: Todas as pessoas possuem no seu interior uma parcela de verdade que necessita vir tona algum dia. Dinmica: 80. O barco Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Uma folha em branco para cada um. Descrio: Somos chamados por Deus vida, e esta nossa vida ns podemos representar como um barco que navega em alto mar. (fazer o barco de papel). H momentos da nossa vida que este mar se mostra calmo, mas em muitos momentos ns navegamos por entre tempestades que quase nos leva naufragar. Para no corrermos o risco de naufragar precisamos equilibrar bem o peso de nosso barco, e para isso vejamos o que pode estar pesando dentro desse barco. O barco pesa do lado direito. So as influncias do mundo. Ex: Ambio, drogas, televiso, inveja, etv. Vamos tirar de dentro do nosso barco tudo isso para que ele se equilibre novamente. (Cortar a ponta do lado direito do barco) Navegamos mais um pouco e de repente percebemos que o outro agora que est pesado, precisamos tirar mais alguma coisa deste barco. Deste lado do barco est pesando: Egosmo, infidelidade, impacincia, desamor, falta de orao, etc. (Cortar a ponta do lado esquerdo do barco) Percebemos agora que existe uma parte do barco que aponta pr cima, a nossa f em Jesus que ns queremos ter sempre dentro do nosso barco, esta nossa f ns vamos guardar e cuidar com carinho para nos sustentar na nossa jornada. (Cortar a ponta de cima do barco e colocar em algum lugar visvel) Vamos abrir este nosso barco e ver como ficou (Abrindo parece uma camisa) Est a camisa do Cristo, somos atletas de Cristo, e como bom atleta que somos temos que usar muito essa camisa para que nosso time sempre vena (colocar alguma coisa sobre o nosso dever de ser cristo) Depois de suarmos esta camisa, ns podemos ter certeza disto (Abrir a camisa e mostrar a cruz sinal da certeza da nossa Salvao)

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S conseguiremos esta salvao se assumir-mos a proposta de Cristo (Olhando atravs da cruz podemos ver nosso prximo e entender suas necessidades) Como vamos nos manter firmes nesta caminhada de cristo no deixando que nosso barco afunde. Temos que nos alimentar, e aui est o nico e verdadeiro alimento para nossa alma, que nos faz fortes e perseverantes (Esta pontinha do barco que guardamos - mostrar e perguntar o que , resposta: eucaristia - est a certeza que Jesus estar sempre dentro do nosso barco para enfrentar conosco qualquer tempestade). Obs.: Os quatro pedaos de papel que retiramos da ponta do barco so os remos. Ns usamos dois remos e os outros dois remos so de Jesus que est sempre em toda nossa caminhada nos ajudando. (leitura Mt 8, 23 - 27). Dinmica: 81. Palavra chave Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Bblia. Descrio: Essa brincadeira segue uma certa lgica que ser explicada para o grupo; A lgica : Com a palavra chave na mo, deve-se com o auxlio da Bblia, procurar um versculo que se enquadre com a palavra chave. Anotar esse versculo e a citao Bblica. Exemplo: casamento: No terceiro dia, houve uma festa de casamento em Can da Galilia, e a me de Jesus estava a. (Jo 2, 1) Outras sugestes de palavras-chave: pedra, pedreira, pedregulho ("Tu s Pedro") pobre, pobreza ("bem aventurados os pobres...") orao, oratrio, templo, culto ("Jesus se afastava da multido para rezar") criana ("deixai vir a mim os pequeninos) mulher ("tua f te salvou") semente ("se tu tiver f do tamanho de um gro de mostarda, sers salvo") ouvido ("as minhas orelhas ouvem a tua voz") Dinmica: 82. Joo Bobo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Pano para vendar os olhos de um menino

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Descrio: Forma-se um crculo com todos os participantes. Um deles somente deve ficar de fora. Nada deve ser explicado at nesse momento. Escolhe-se uma pessoa (ela ser o Joo Bobo - de preferncia um menino) e retira da sala. Enquanto isso explica-se a brincadeira para todos os participantes que ficaram na sala. A pessoa escolhida, e que foi retirada da sala, deve ser orientada para no ter medo e para se deixar levar durante a brincadeira. Certifique-a de que no ir se machucar. S ento, traz-se a pessoa ja vendada para dentro da sala, coloca-a no centro do crculo e a brincadeira comea! As pessoas devem empurr-la devagar, de um lado para o outro, brincando realmente de "Joo Bobo". Objetivo: O objetivo desse dinmica atingido quando h empenho de toda a roda para que o amigo que est no centro no caia. A pessoa vendada deve comentar depois de terminada a dinmica sobre a confiana que teve que depositar em todo o grupo. Essa dinmica alm de muito divertida, promove unio, e confiana entre os membros do grupo. Devese refletir tambm sobre a amizade entre o grupo e com Deus, pois se h um amigo com quem podemos contar, Deus! Dinmica: 83. Nome e significado Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Livro com o significado dos nomes (veja no nosso site) Descrio: Faa o donwload dos significados dos nomes que temos em nosso site. (ou ento procure em algumas bancas de jornal algum livro com os significados dos nomes). Pesquise os nomes de todas as pessoas do seu grupo, e os significados. Prepare fichas, na forma de quebra-cabea, uma parte o nome, a outra o significado. Distribua duas partes para cada pessoa: pode ser dela mesma, ou outro nome, e sempre com o significado desencontrado. Diga aos participantes que andem pela sala, procurando encontrar pares corretos de nome e significado, montando cada quebra-cabea numa mesa ou no cho, a medida que encontram os pares; at que todos os nomes tenham sido montados. Cada um deve ento pegar o seu prprio nome com o significado correto e depois, um a um l em voz alta o seu nome e o significado para os demais. Voc pode ento promover uma conversa com os participantes: Quem se surpreendeu com o significado do seu nome? Porque?

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Quem passou a gostar mais do seu nome depois de saber o que significa? Por que nosso nome importante para ns? Ser que Deus sabe o nosso nome? O que quer dizer o texto de Isaas "Chamei-te pelo teu nome, tu s meu!" e o que isso tem de importante na nossa vida? Quais eram os nomes de Jesus (Emmanuel, Cristo, Nazareno, etc.) - pesquisar na Bblia os seus significados, ets. Dinmica: 84. Ser Igreja Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Agumas bexigas (mais de 3 bexigas) Descrio: Entregar as bexigas aos participantes e pedir que eles fiquem brincando com as bexigas um passando para o outro sem deix-las cair no cho. Ir aos poucos retirando cada pessoa do crculo, uma a uma e perceber como aumenta a dificuldade dos ltimos para deixar tantas bexigas no ar. Depois de terminada a dinmica, incentivar o debate e explicar aos adolescentes que a Igreja est dentro de cada um, e que todos devem participar, pois cada um tem um lugar especial na Igreja. A Igreja, assim como as bexigas no podem se sustentar no ar, isto , sozinha ou com poucas pessoas, ela precisa de todos ns. Dinmica: 85. Somos criao de Deus Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Caneta e papel para todos os participantes Objetivo: Na adolescncia somos facilmente influnciados por nossos amigos. Nesta dinmica, queremos mostrar que Deus deve ser a principal influncia em nossa vida, e que nem sempre agir como o grupo age ou exige saudvel para cada um. Descrio: Sentados em crculo, cada um recebe uma folha e uma caneta; escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes), deixar uns 2 a 3 minutos, incentivar os preguiosos e os tmidos. Observar o desenho: ele est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer?

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Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito, pedir que ele acrescente uma coisa ao desenho, passar novamente para a direita, repetir o processo umas duas ou trs vezes. Devolver o desenho ao dono. Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir essa pergunta: o desenho est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer?). O que Deus quer de ns? E as pessoas com quem convivemos, nos influnciam? (O que elas nos dizem pode nos influnciar, o que fazem professores, amigos, acrescentam algo a ns?) Perguntar sobre a caracterstica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como Salvador; desenhar um corao e uma cruz dentro dele na nossa figura. Ser que estamos prontos aos olhos de Deus, o que mais falta em ns? (Deixar um minuto de orao siolenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de "desenh-los") Dinmica: 86. Dois Crculos Participantes: Indefinido, mas importante que seja um nmero par de pessoas. Se no for o caso, o coordenador da dinmica pode requisitar um auxiliar. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: uma msica animada, tocada ao violo ou com gravador. Objetivo: motivar um conhecimento inicial, para que as pessoas aprendam aos menos o nome das outras antes de se iniciar uma atividade em comum. Descrio: formam-se dois crculos, um dentro do outro, ambos com o mesmo nmero de pessoas. Quando comear a tocar a msica, cada crculo gira para um lado. Quando a msica pra de tocar, as pessoas devem se apresentar para quem parar sua frente, dizendo o nome e alguma outra informao que o coordenador da dinmica achar interessante para o momento. Repete-se at que todos tenham se apresentado. A certa altura, pode-se, tambm, misturar as pessoas dos dois crculos para que mais pessoas possam se conhecer. Dinmica: 87. A candidatura Participantes: grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: papel e caneta. Objetivo: expressar de maneira simptica o valor que tm as pessoas que trabalham conosco. Descrio: cada grupo deve escolher um candidato para determinada misso. Por exemplo, ser presidente da associao de moradores, ser dirigente de um clube esportivo, etc. Cada participante

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coloca no papel as virtudes que v naquela pessoa indicada para o cargo e como deveria fazer a propaganda de sua candidatura. O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma sntese de suas virtudes. Prepara a campanha eleitoral e, dependendo do tempo disponvel, faz uma experincia da campanha prevista. O grupo avalia a din6amica, o candidato diz como se sentiu, O grupo explica por que atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral. Dinmica: 88. A nossa parte Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando) Tempo Estimado: 30 minutos. Material: garrafa plstica transparente de 2 litros vazia, tampinhas de garrafa (qto maior o nmero de tampinhas mais
rpido se transcorre a dinmica) e gua o suficiente, leia a preparao.

Objetivo: Mostrar que se cada um fizer a sua parte, tudo pode ser transformado (Essa dinmica tambm pode ser usada para mostrar a importncia de cada um dentro da Igreja). Preparao: Voc deve em casa preparar o material, pegue a garrafa plstica transparente (essas de refrigerante de 2
litros), corte-a ao meio, iremos utilizar a parte de baixo para depositar a gua. Digamos que essa dinmica ser entre 40 participantes, ento com ajuda da tampinha v adicionando gua na parte que voc cortou at completar as 40 tampinhas de agua. Observe at onde ir encher de gua a garrafa que voc cortou. Sugiro que voc marque um pouco acima (um centimetro) e corte novamente, deixando uma margem pequena para no transbordar a gua.

Descrio: Coloque a parte da garrafa que voc cortou sobre uma mesa e pea para que um dos participantes encha a
tampinha com gua e deposite essa gua na parte da garrafa cortada.

Mostre a todos que quase nem se percebe a quantidade de gua que est ali. Agora pea para que todos os participantes adicionem tambm uma tampinha com gua na parte da garrafa cortada. Quando todos teminarem, mostre como encheu a garrafa cortada que quase chegou a transbordar. Concluso: No incio ninguem deu valor a pouca quatidade de gua que ali estava, mas depois cada um tambm fez a sua
parte e aquele poquinho (a tampinha cheia de gua) acabou se tornando muito. Sendo assim temos que fazer a nossa vez e conscientizar a todos que tambem devem fazer o mesmo. Adicione o seu comentrio baseando nisso e conclua a dinmica conforme a sua necessidade.

Dinmica: 89. Tcnica do abrao

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Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando) Frase: "Quanta coisa cabe em um abrao." Objetivos: criar uma certa intimidade e aproximao com os colegas; avaliar o sentimento de excluso de quem est com o balo; sentir que precisa da colaborao do outro para no ser "atingido" pelo balo. Observao: ABRAO (do dicionrio): demonstrao de carinho, de amizade, acolhimento, ligao, fuso, unio. ABRAAR: apertar com os braos, entrelaar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importncia de um abrao a quem precisa e entre o prprio grupo = UNIO). OBS 2: levar bexigas e CD. Descrio: Abraar o colega encostando o peito e contando at trs para trocar de "par". Um participante fica de fora com um balo que dever encostar no peito de algum "disponvel" que assumir o seu lugar ficando com o balo. Para que no seja encostado o balo, o abrao dever ser forte e bem prximo e a troca de pares dever ser rpida. Dinmica: 90. Exerccio de qualidade Participantes: 20 pessoas aproximadamente. Tempo: 45 minutos. Objetivos: Conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas e despertlas para qualidades at antes ignoradas pelas mesmas. Material: lpis e papeleta. Descrio: O dinamizador iniciar dizendo que, na vida diria, a maioria das vezes as pessoas observam no as qualidades, porm os defeitos do prximo. Nesse instante, cada qual ter a oportunidade de realar uma qualidade do colega. Para isso: 1. O dinamizador distribuir uma papeleta para todos os participantes. Cada qual dever escrever nela a qualidade que no seu entender caracteriza seu colega da direita. 2. A papeleta dever ser completamente annima, sem nenhuma identificao. Para isso no deve constar nem o nome da pessoa da direita, nem vir assinada. 3. A seguir o dinamizador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida, embaralhada e redistribuda.

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4. Feita a redistribuio, comeando pela direita do dinamizador, um a um ler em voz alta a qualidade que consta na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pessoa que, no entender do leitor, caracterizada com esta qualidade. S poder escolher uma pessoa entre os participantes. 5. Ao caracterizar a pessoa, dever dizer porque tal qualidade a caracteriza. 6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades, porm, no final, cada qual dir em pblico a qualidade que escreveu para a pessoa da direita. 7. Ao trmino do exerccio, o dinamizador pede aos participantes depoimentos sobre o mesmo. Dinmica: 91. Somos criao de Deus e sofremos influncia do mundo Participantes: todos Tempo: 45 minutos. Objetivos: Na adolescncia somos facilmente influenciveis por nossos amigos. Nesta dinmica, queremos mostrar que Deus deve ser a principal influncia em nossa vida, e que nem sempre agir como o grupo age ou exige saudvel para cada um. Material: papel e lpis suficiente para todos os participantes. Descrio: Sentado em crculo, cada um recebe uma folha e um lpis; escreve o nome e faz umdesenho que represente a si mesmo (pode ser boneco de "palitinhos" ou com detalhes) deixar uns 2 a 3 minutos, incentivar os preguiosos e os tmidos. Observar o desenho: ele est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer? Passar o desenho ao colega do lado direito, pedir que acrescente uma coisa ao desenho, passar novamente para a direita, repetir o processo umas duas ou trs vezes. Devolver o desenho ao dono. Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir as perguntas feitas c/ relao ao desenho), o que Ele quer de ns. E as pessoas c/ quem convivemos, nos influenciam (o que elas nos dizem pode nos influenciar, o que fazem professores, amigos, acrescentam algo a ns)? Perguntar sobre a caracterstica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como nosso salvador; desenhar um corao na figura e desenhar uma cruz dentro dele. Ser que estamos prontos aos olhos de Deus, o que mais falta em ns? (deixar um minuto de orao silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de "desenh-los") Sugesto: recolher os desenhos e exp-los na igreja. Convidar os pais e a comunidade a ver os desenhos e escrever para cada um dos jovens uma palavra, um desejo, uma beno no papel (se o papel j estiver muito ocupado pelo desenho, grampear ou colar uma segunda folha ao lado do desenho, deixar canetas prximas); devolver o desenho aos jovens na semana seguinte.

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Dinmica: 92. Meu mundo interior Participantes: todos Tempo: 45 minutos. Objetivos: Reflexo interior Material: papel e lpis suficiente para todos os participantes. Descrio: Todos devem fazer silncio total. A sala deve estar apenas com a claridade de velas. Os participantes podem baixar a cabea e fechar os olhos, ou cada qual pode ficar da maneira que se sentirem mais a vontade, devem concentrar-se, entrando no clima da dinmica, esquecendo de tudo, por alguns momentos, deixarem a mente totalmente limpa. importante lembrar aos participantes, que no devem ficar tentando imaginar o que ser feito nesta dinmica, eles apenas devem manter a concentrao em tudo o que o condutor da dinmica estiver falando. Aps o ambiente estar em condies ideais, e todos j estiverem prontos, a ento, comea-se dinmica. Comeamos fazendo com que os participantes mentalmente criem um painel (da maneira que imaginarem), posterior a isto, vo pensar na famlia (Pai, Me, Irmos enfim todos aqueles que convivem em seu lar) e tirar uma fotografia (mental) e colocar no painel, vo pensar em amigos, inimigos, namorado(a), enfim as coisas mais importantes da sua vida, far um retrato mental e colocar no painel, sendo que o retrato mais importante vir por ltimo (Cada um ir imaginar Jesus Cristo a sua maneira e o colocar no centro do painel) o condutor da dinmica, com a luz do Esprito Santo, acrescentar com mais palavras e colocaes. Com todos no painel, cada um pensar como a convivncia com todas essas pessoas, sabem agradecer, sabem pedir perdo, sabem perdoar, sabem reconhecer os erros, enfim como so as suas atitudes, e principalmente como a sua convivncia com Deus. (o condutor da dinmica, tambm com a luz do Esprito Santo, acrescentar com mais palavras e colocaes). Aps todos estarem refletindo sobre suas vidas, o condutor diz aos participantes: imaginem agora seu cotidiano, sinta-se no seu trabalho, nos seus estudos, com a sociedade. Imaginem-se em seu dia-a-dia. Conforme passam-se os dias, voc comea a sentir sintomas estranhos em seu organismo, mas a princpio no liga. O tempo vai passando e os sintomas vo aumentando, e por fim decide ir ao mdico. Comea-se ento uma srie de exames, e terminados os mesmos voc fica a aguardar. At que chega o dia de ir ap consultrio ver o resultado (Neste momento quem estiver a conduzir, vai dizer a todos para que imaginem entrando no consultrio vendo a face do mdico constrangida) e eis que o mesmo

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no dos mais satisfatrios, voc descobre que est com uma doena rara,, e infelizmente no tem cura, e para piorar voc tem apenas 2 (duas) semanas de vida." E agora? E seus pais? seus irmos? seus amigos? E aquelas pessoas que te magoaram e as que tambm tu magoaste, e que talvez por um orgulho no deste o perdo. E Jesus? O que fizeste para Deus em sua vida. Ser que fez tudo o que ele lhe pediu ? Meu Deus, e agora ? O condutor da dinmica,comea ento a citar coisas que geralmente acontecem no dia a dia. Ele diz: Voc que algumas vezes reclamava da vida, agora se encontra com apenas duas semanas de vida. Quantas vezes voc reclamou que sua vida era montona, e agora voc se v cheio de vontade de viver. Quantas no foram as vezes que voc reclamou de sua casa, de suas roupas, de todas as suas coisas, e quantas no foram as vezes que voc chegou em casa, e sua me com todo o amor e carinho havia preparado a refeio, e voc olhava para a comida, em sem se importar com os sentimentos de sua me voc reclamava. Quantas vezes seu pai lhe deu conselhos, para o seu prprio bem, e voc no aceitou, fez tudo errado, e seu pai e sua me ficaram tristes e magoados, porque o ama. E seus irmos, aqueles com quem voc vive brigando, xingando, e agora? Como fazer para dizerlhes que no fundo, voc os ama? E seus amigos, voc agiu realmente como amigo deles. E aquelas pessoas que voc magoou, ou que te magoaram? Voc gostaria de reconciliar-se? E o mais importante, Deus, voc no tem o que acertar com Deus? Voc deu a Deus a chance de participar de sua vida? E agora? Ser que d tempo de concertar todos esses desacertos em sua vida? O condutor pode acrescentar mais situaes e aes. No final (aps um grande perodo de reflexo) pede-se para mentalizarem o painel novamente, olhar cada pessoa ali colocada e principalmente a Jesus. Pede-se tambm para todos refletirem o quanto bom viver e que hoje ns no temos duas semanas mas uma vida inteira pela frente, se pisamos na bola vrias vezes, porque ento no comeamos hoje mesmo a mudar isso? Pois temos sade, e uma vida, louvemos a Deus por isso,... Aps esta forte reflexo faz-se ento grande orao pedindo a presena de Jesus e do Esprito Santo. Detalhe: o condutor terminar esta dinmica da maneira que quiser, mas o importante que toque fundo no corao das pessoas e que as faa refletir. Dinmica: 93. Meu Deus, e agora ? Participantes: todos Tempo: 45 minutos.

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Objetivos: Reflexo interior Descrio: O condutor da dinmica, comea ento a citar coisas que geralmente acontecem no dia a dia. O condutor pede para que cada um reflita em cada colocao ele ir fazer. Que cada um v imaginado um painel e colocando ali todas as pessoas e os fatos. O condutor diz: Voc que algumas vezes reclamava da vida, agora se encontra com apenas duas semanas de vida. Quantas vezes voc reclamou que sua vida era montona, e agora voc se v cheio de vontade de viver. Quantas no foram as vezes que voc reclamou de sua casa, de suas roupas, de todas as suas coisas, e quantas no foram as vezes que voc chegou em casa, e sua me com todo o amor e carinho havia preparado a refeio, e voc olhava para a comida, em sem se importar com os sentimentos de sua me voc reclamava. Quantas vezes seu pai lhe deu conselhos, para o seu prprio bem, e voc no aceitou, fez tudo errado, e seu pai e sua me ficaram tristes e magoados, porque o ama. E seus irmos, aqueles com quem voc vive brigando, xingando, e agora? Como fazer para dizer-lhes que no fundo, voc os ama? E seus amigos, voc agiu realmente como amigo deles. E aquelas pessoas que voc magoou, ou que te magoaram? Voc gostaria de reconciliar-se? E o mais importante, Deus, voc no tem o que acertar com Deus? Voc deu a Deus a chance de participar de sua vida? E agora? Ser que d tempo de concertar todos esses desacertos em sua vida? O condutor pode acrescentar mais situaes e aces. - No final (aps um grande perodo de reflexo) pede-se para mentalizarem o painel novamente, olhar cada pessoa ali colocada e principalmente a Jesus. Pede-se tambm para todos refletirem o quanto bom viver e que hoje ns no temos duas semanas mas uma vida inteira pela frente, se pisamos na bola vrias vezes, porque ento no comeamos hoje mesmo a mudar isso? Pois temos sade, e uma vida, louvemos a Deus por isso,... - Aps esta forte reflexo faz-se ento grande orao pedindo a presena de Jesus e do Esprito Santo. Detalhe: o condutor terminar esta dinmica da maneira que quiser, mas o importante que toque fundo no corao das pessoas e que as faa refletir. Dinmica: 94. Bingo Bblico DESCRIO DA DINMICA: Participantes: Todos os presentes no encontro, sendo que o catequista ser quem ir sortear as pedrinhas.

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Material: bingo pedrinhas e bingo cartelas (documento do word preparado) Descrio: - Primeiro passo: Recortar as pedrinhas do documento (bingo pedrinhas.doc) - Segundo passo: Recortar as cartelas (cartelas.doc) obs.: pode-se criar outras cartelas conforme o nmero de participantes. - Terceiro passo: distribuir as cartelas para cada pariticpante, se o nmero de participantes for muito grande, uma sugesto seria formar grupos, mas o interessante seria cada participante receber uma cartela. - Quarto passo: comear o bingo da seguinte maneira: O catequista sorteia a primeira pedrinha, por exemplo foi sorteado o nmero 15. A pergunta que se encontra na pedrinha 15 : Quantos so os mandamentos da lei de Deus? Ento ao invs de falar o nmero da pedrinha, o catequista faz a pergunta: Quantos so os mandamentos da lei de Deus? A criana, ou jovem responde: So DEZ. Nesse momento o catequista pode anotar na lousa o nmero que foi sorteado: 15. Repetir o processo at que algum preencha toda a cartela. Dinmica: 95. Domin Dinmica enviada por: Hlcio Jos de Oliveira - - Parquia Nsa. Sra. da Soledade - Vista Verde em So Jos dos Campos-SP Objetivo: Mostrar a importncia dos Dons do Esprito Santo, bem como o importante papel de cada um como membro do Povo de Deus. Participantes: Todos os presentes no encontro Material: domin Descrio: A Dinmica consiste em distribuir uma pea de domin para cada catequizando,(domin daqueles que podem parar em p, para derrubarmos em sequncia), em seguida pedimos para que coloquem cada um na sua vez, a sua pea de p enfileirada sobre uma mesa ou cho (podemos criar um desenho qualquer, como uma cruz para aumentar a dificuldade), aps todos colocarem suas peas, derrubamos as peas, e analizamos o resultado. Concluso: Certamente veremos que se todas as peas cairam alinhadas - temos que todos cumpriram seu papel como Povo de Deus, caso no ocorra - porque falhamos em nosso papel. Existem outras reflexes que podem ser feitas, como tem sempre aquele que quer ajudar o outro a colocar a pea no lugar certo, como tambm tem aquele quer derrubar as peas antes de acabar de

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montar todas as peas, entre outras. Comentrio final: Na vida do cristo existem muitas situaes que nos levam a cair em tentao, somos muitos frgeis e fceis, iludidos e enganados o tempo todo, como Ado e Eva foram enganados pela serpente no Paraso ( Gn 3 ). Nossos Patriarcas, Abrao e Moiss, apesar de vrias quedas e dificuldades, pediam a ajuda de Deus na suas jornadas. Muitos outros, Reis, Profetas, pessoas do Povo de Deus pediam Deus a ajuda necessria para sua vida. Com Jesus Cristo, Filho de Deus ressuscitado, os Discpulos receberam o Esprito Santo ( Jo 20, 22 ), para lembr-los dos ensinamentos de Jesus e ajud-los na pregao e construo da Igreja Santa de Deus. Assim, tambm ns devemos pedir que o Esprito Santo nos ilumine, que nos d seus Dons, para dignamente vivermos como Povo Santo de Deus. Na Dinmica do Domin verificamos que: - Tem sempre um para ti derrubar, mas sempre tem um para ti aparar; - necessrio que todos estejam juntos com o mesmo objetivo, para que este seja alcanado, pois quando no esto, fica quase impossvel, s com a ajuda de Deus; - necessrio que todos os membros cumpram seus papis com dignidade, de acordo com o dom recebido, para que tudo seja realizado; - Caso exista algum fora do caminho, ou seja, desalinhado com os objetivos, sempre existe algum para ajud-lo; - Para Deus somos todos iguais, no importa sua Posio; - Tem sempre algum dizendo o que fazer, assim precisamos ter Discernimento e Entendimento para vermos o que certo ou errado; - As pedras tm que ser colocadas com Sabedoria e Cincia, para no nosso caso, alcanarmos o Reino de Deus; - Precisamos do Dom da Fortaleza que propcia a coragem necessria para enfrentarmos as tentaes e no nos deixarmos cair; - E como Povo de Deus, devemos Temer a Deus, seguir os seus Mandamentos com sinceridade de corao, para sermos um Povo Piedoso na luz do Esprito Santo. Dinmica: 96. Emprestando o lpis

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Dinmica criada por: Anderson - Parquia Imaculada Conceio - Vila Rezende - Piracicaba -SP Objetivo: Mostrar a importncia da partilha e a unio entre as crianas. Participantes: Todos os presentes no encontro Material: Lpis de cor e desenho impresso. - Pedir para que as crianas tragam para o prximo encontro um lpis de cor. Importante: Cada criana deve trazer apenas UM lpis. Se a catequista ver que a criana trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criana escolha a cor que mais gosta. - A catequista deve trazer impresso em papel um desenho para as crianas colorirem. O ideal uma folha para cada criana. Na folha dever ter o mesmo desenho duas vezes. Descrio: Distribu-se uma folha para cada criana, pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lpis que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas. Quando as crianas terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o segundo, mas agora elas no iro pintar somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lpis do outro amigo para colorir o desenho, assim cada criana ir emprestar o lpis de um amigo para colorir e no final todos tero um trabalho colorido. Concluso: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso acabou ficando feio, esquisito. Mas quando eles emprestaram o lpis do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido. Com isso deve-se mostrar a criana que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se que quantas outras crianas pobres que no tem o que eles tem, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante de nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos. Dinmica: 97. Dentro e fora do corao Objetivo: Estimular a participao nas reunies e trabalhos Participantes: Todos os presentes no encontro Material: Como Fazer: 1 - O coordenador da dinmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra. 2 - Depois pede para os demais participantes fazerem um crculo ao redor do escolhido, que ser o "Lobo". 3 - As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando "Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo no vem, voc j est pronto?" 4 - A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo "no ainda estou me vestindo", assim, aps retardar o incio do jogo, at que, de surpresa, ele grita: "estou pronto, e l vou eu!..."

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5 - Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para no serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar ser o lobo na rodada seguinte. Dinmica: 98. Lobos e ovelhas Objetivo: Estimular a participao nas reunies e trabalhos Participantes: Todos os presentes no encontro Material: Local amplo para poder correr. Descrio: 1 - O coordenador da dinmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra. 2 - Depois pede para os demais participantes fazerem um crculo ao redor do escolhido, que ser o "Lobo". 3 - As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando "Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo no vem, voc j est pronto?" 4 - A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo "no ainda estou me vestindo", assim, aps retardar o incio do jogo, at que, de surpresa, ele grita: "estou pronto, e l vou eu!..." 5 - Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para no serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar ser o lobo na rodada seguinte. Dinmica: 99. Boas notcias Objetivo: Avaliar os fatos bons de nossa vida Participantes: Todos os presentes no encontro Material: Uma folha de papel e lpis para cada pessoa. Descrio: 1 - O animador pode motivar o exerccio da seguinte maneira: "Diariamente, todos ns recebemos notcias, boas ou ms. Algumas delas foram motivo de grande alegria e por isso as guardamos com perfeita nitidez. Vamos hoje recordar algumas dessas boas notcias ". 2 - Logo aps, explica como fazer o exerccio: os participantes dispem de 15 minutos para anotar na folha as trs notcias mais felizes de sua vida. 3 - As pessoas comentam suas notcias em plenrio, a comear pelo animador, seguido pelo vizinho da direita e, assim, sucessivamente, at que todos o faam. Em cada uma das vezes, os demais participantes podem dar seu parecer e fazer perguntas. Avaliao: - Para que serviu a dinmica? - O que descobrimos acerca dos demais?

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Dinmica: 100. Ba das recordaes Objetivo: Avaliar um determinado grupo. Ex: Grupos de jovens formados h algum tempo. Participantes: Todos os presentes no encontro Material: 1. Cada pessoa deve trazer para o encontro uma recordao, um objeto que guarda por algum motivo especial. 2. O animador deve confeccionar previamente um ba, onde sero depositadas as recordaes , e uma pequena chave numerada para cada integrante. A numerao da chave indica a ordem de participao. 3. O animador coloca o ba sobre uma mesa, no centro do grupo. Ao lado dele, encontram-se as chaves numeradas. medida que os participantes vo chegando, depositam sua recordao no ba, retiram uma chave e vo ocupar seu assento, formando um crculo em volta do ba. Descrio: 1- O animador motiva o exerccio com as seguintes palavras: "Ns, seres humanos, comunicamo-nos tambm atravs das coisas ... os objetos que guardamos como recordaes revelam a ns mesmos, assim como expressa aos demais, algo de nossa vida, de nossa histria pessoal e familiar ... Ao comentarmos nossas recordaes, vamos revelar, hoje, parte dessa histria. Preparemos nosso esprito para receber este presente to precioso constitudo pela intimidade do outro, que vai partilh-la gratuitamente conosco". 2 - O animador convida a pessoa cuja chave contenha o nmero 01 a retirar sua recordao do ba, apresent-la ao grupo e comentar o seu significado; os demais podem fazer perguntas. Assim se procede at que seja retirada a ltima recordao. O animador tambm participa. Avaliao: - Para que serviu o exerccio ? - Como nos sentimos ao comentar nossas recordaes ? - Que ensinamento nos trouxe a dinmica ? - O que podemos fazer para nos conhecermos cada vez melhor ? Dinmica: Amar ao prximo Material: Papel, lpis.

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Como Fazer: 1. Divida a turma em grupos ou times opostos. 2. Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo executar. 3. Deixe cerca de 15 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo. 4. Aps este tempo, veja se todos terminaram e diga que na verdade, as tarefas e perguntas sero executadas pelo mesmo grupo que as preparou. 5. Observe as reaes. 6. Pea que formem um crculo e proponha que conversem sobre: - Se voc soubesse que o seu prprio grupo responderia s perguntas, as teria feito mais fceis? - E a tarefa? Vocs dedicaram tempo a escolher a mais difcil de realizar? - Como isso se parece ou difere do mandamento de Jesus? "Amars ao teu prximo como a ti mesmo". - Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros executem as tarefas difceis ou procuramos ajud-los? 7. Encerre com uma orao. 8. Se houver tempo, cumpram as tarefas sugeridas, no numa forma competitiva, mas todos os grupos se ajudando.

Dinmica: A ceia do senhor: presente de cristo


Material: Caixa de sapatos, papel colorido, caneta, folha com perguntas. Preparar com Antecedncia: a) 1 caixa de sapatos, embrulhada como se fosse um presente, bem vistoso. b) Dentro dela coloque pequenos presentinhos, em cores diferentes (tantas cores quantas forem os pequenos grupos que iro ser formados para discusso). c) Estes presentinhos, podem ser simplesmente um retngulo de papel dobrado ao meio, com a frase "Eu te dou a Minha Vida!" escrita no lado interno d) 1 carta, com o seguinte texto sugerido: "Queridos irmos da (nome do grupo),

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Este o meu presente para vocs, e com muito amor que o dou. H um pequeno pedao dele para cada um de vocs, peguem o seu na caixa, mas no o abram ainda! Qual a sensao de ganhar um presente? Assim de surpresa? bom, ruim? O que passa na sua cabea? E na vspera de seu aniversrio? Voc sabe que no dia seguinte vai ter festa, amigos, parentes... E com certeza alguns presentes. O que ser que voc vai ganhar? Aquilo que tinha pedido, ou vo te surpreender com algo inesperado? Como voc se sente? E este pequeno presente, o que ser?" Como Fazer: 1. Inicie a dinmica dizendo que o grupo recebeu um presente, acompanhado de uma carta que voc gostaria de ler. 2. Pegue a caixa e mostre ao grupo; leia a carta, e deixe que cada um tire o seu presentinho de dentro dela. 3. Depois, pea que se dividam em pequenos grupos, de acordo com a cor do presente tirado da caixa, e que s ento o abram. 4. Distribua as folhas de perguntas entre os grupos e deixe tempo suficiente para conversarem sobre cada questo. 5. Sugestes de perguntas: - Qual a sua reao ao abrir este pequeno presente? - Leia: Mateus 26, 26-30 e I Corntios 11, 23-29 Quem deu a sua vida? Para qu? De que forma? - Quando vamos a igreja, participar da Santa Ceia, como nos comportamos, o que sentimos, como agimos? - No que a Santa Ceia igual a ganhar um presente? No que diferente? - Precisamos fazer alguma coisa especial para ganhar este presente de Cristo? Concluso: Depois deste momento, reuna todo o grupo e converse novamente sobre cada uma das questes, enfatizando as diferenas entre a alegria do perdo e o peso/tristeza de nossos pecados. A possibilidade de confessar a Deus, se arrepender e receber, gratuitamente o grande presente da vida de Cristo.

Dinmica: enfrentando desafios com f

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Objetivos: Despertar no catequisando confiana em Deus para enfrentar e superar os problemas. Mostrar que a nossa f a fora para a caminhada crist e s por ela venceremos os obstculos que dificultam a nossa misso. Material: Bola pequena, dez vasilhames de refrigerante descartveis, transparentes e com tampa; tinta guache (diversas cores) e onze etiquetas adesivas. Como Fazer: 1. Primeiramente, vamos encher as garrafas com gua. Para dar um colorido a cada uma das garrafas s misturar um pouco de guache na gua. 2. Escreva nas etiquetas dez obstculos que dificultam a misso de evangelizar e que nos afastam de Deus, como por exemplo: egosmo, inveja, etc. Pea sugestes as crianas do grupo. 3. Na bola voc ir afixar uma etiqueta com a palavra F. 4. Comea o jogo, todos devero mirar os obstculos e jogar a bola para tentar derrub-los. 5. Ganha quem conseguir derrubar todos os obstculos. Reflexo: Termine fazendo uma reflexo, mostrando que aqueles que crem em Deus so capazes de superar esses obstculos e realizar grandes obras em Seu nome.

Dinmica: Garrafa da graa


Objetivos: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante). Como Fazer: 1. O grupo deve sentar, formando um crculo. 2. O facilitador coloca a garrafa deitada no cho no centro da sala e a faz girar rapidamente. 3. Quando ela parar estar apontando (gargalo) para algum e, o facilitador dar uma palavra de encorajamento ou estmulo essa pessoa. 4. A pessoa indicada pela garrafa ter ento a tarefa de gir-la e falar palavras de encorajamento para quem ela apontar e assim sucessivamente.

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Textos para trabalhar aps este exerccio: 1 Pe 4:10,11; Ef 4:29,30; Pv 12:25.

Dinmica: Painel significativo


Objetivos: Papel pardo ou manilha, revistas, tesouras, colas e canetinhas coloridas. Como Fazer: 1. Essa dinmica para ser usada aps um curso, uma palestra ou uma aula. 2. A classe se dispor em crculo e cada participante receber uma revista onde procurar uma figura ou qualquer outra coisa que expresse uma lio que tenha tirado para sua vida da palestra ou aula dada. 3. Cada um ter a oportunidade de falar sobre o seu recorte que colar no papel pardo ou manilha escrevendo uma palavra significativa ao lado. Compartilhar: Repensar em grupo sobre a mensagem ouvida e compartilhar os ensinamentos de grande utilidade para o crescimento cristo.

Dinmica: Passando aviso


Como Fazer: 1. Escolhe-se cinco ou seis pessoas para sarem da sala, distante o suficiente para no ouvirem o que ser tratado. 2. Aos que ficam contado uma estria e passado um recado (vide exemplo abaixo). 3. Chama-se a primeira pessoa que estava l fora. 4. Conta-se a ela o recado e pede-se que repasse prxima pessoa que ir entrar na sala (no vale repetir o recado). 5. E assim por diante. Todos iro notar as distores que ocorrem... Recado: "Todos esto em uma escola. O Diretor da escola VAIKEMK, avisa que hoje a noite, s 20:30h, todos devero ir ao ptio da escola, de culos escuros, para ver o Cometa Haley que ir passar. Caso chova, todos devero ir ao auditrio, pois ser apresentado um filme em 3D sobre estrelas cadentes, todos devero levar culos especiais."

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Dinmica: Descubra a senha
Como Fazer: 1. D-se um tema (exemplo: Pic-nic). 2. O lder pede aos participantes que citem palavras relacionadas ao tema, mas que ao mesmo tempo dever obedecer aos critrios de uma senha conhecida apenas pelo lder. 3. O lder dever limitar-se a dizer se a palavra tem ou no relao com o tema/senha, at que os participantes descubram qual a senha (por exemplo: palavras trisslabas). Dinmica: Bblia em mutiro Objetivos: Manusear a bblia e ter mais contato com os ensinamentos da palavra de Deus. Material: Duas Bblias. Como Fazer: 1. Sente os catequizando no cho, formando um crculo. solicite a eles o nome de um personagem, bblico ( Joo Batista, Pedro etc...). 2. Cante com os catequizandos o refro de uma msica que fale sobre a bblia. 3. Enquanto estiverem cantando, todos devero passar a Bblia de mo em mo. 4. Quando o refro acabar, o catequizando que estiver com a Bblia na mo dever abri-la e encontrar uma citao que fale sobre o personagem escolhido. 5. Caso a pessoa no encontre, esta dever sair do crculo e, com a ajuda do catequista, procurar o texto. s retornar brincadeira quando encontrar a citao. 6. A brincadeira continua at que todos consigam encontrar os textos referentes aos personagens solicitados.

Dinmica: Orao

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Leitura Bblica: Romanos 8:26-27 Material: Bblias para as crianas. Como Fazer: 1. Ler em voz alta o texto de Romanos 8:26-27 2. Ento pea s crianas que contem momentos em que tiveram dificuldades em saber como (ou o que) orar. 3. Divida o grupo em duplas. 4. Diga a elas que esta passagem nos ajuda a entender que ns sempre podemos orar, mesmo que no saibamos o que dizer. 5. Pea ento que cada um diga a sua dupla alguma coisa que o est preocupando. 6. Quem ouviu, ento, coloca esta preocupao numa orao (pode ser apenas uma frase - ex.: se o primeiro disse que tem uma prova difcil na escola, o segundo pode orar algo como "Querido Deus, ajude o Joo a entender o que ele est estudando, e lhe d calma no momento da prova. Amm"). 7. Depois invertem-se os papis. 8. Quando as duplas terminaram de orar, pergunte como se sentiram, se acharam fcil orar assim, o que eles podem fazer quando esto inseguros sobre que palavras usar e como orar, etc.. 9. Encerre com orao - cada um do grupo deve orar por alguma outra pessoa - pode ser do prprio grupo ou outros conhecidos, famlia, etc.. 10. Voc tambm pode pedir que cada um escreva seu nome e uma preocupao num papel. Depois as crianas sorteiam entre si os papis e durante a semana devem orar pela pessoa e preocupao cujo nome est no papel.

Dinmica: Jornal de natal


Material: Bblias e livros; mapa da regio de Belm; papel e lpis; livros de geografia e histria para voc estudar previamente.

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Como Fazer: 1. Ao invs de fantasiar as crianas com roupas de anjos e pastores, que tal trabalhar com elas uma leitura e interpretao atual da histria de Jesus? 2. Leia a histria do natal, de preferncia em mais de uma fonte - Bblia na Linguagem de Hoje, Bblias e Livros infantis, etc... 3. Pea que observem programas jornalismo na TV e jornais impressos. Faa com as crianas um diagrama sobre as sesses que um jornal contm, tipos de matrias, se levam fotos ou no, etc.. 4. Proponha que desenvolvam um jornal sobre o dia do nascimento de Jesus. Pode ser em formato impresso (que pode depois ser fotocopiado e distribudo aos adultos) ou em formato TV, a ser apresentado a comunidade. Antes de iniciar, determine: - Quem edita o jornal? (O povo local era judeu; o governo era romano). - O jornal de onde? (da cidade de Belm? de todo o pas?) Temas que vocs podem desenvolver: a) lotao esgotada nas hospedarias b) um editorial sobre o censo: a direo do jornal concorda ou discorda do decreto romano para realizar o censo? c) uma estranha estrela nos cus d) a visita inesperada de reis do oriente (explore com as crianas a aparncia diferente que estes homens deviam ter, o impacto deles na populao local, etc...) e) a visita de pastores de ovelhas cidade (no meio do horrio de expediente!! Ser que os pastores esto fazendo uma greve?) f) um dos "reprteres" pode ir junto com os pastores ou os reis, e entrevistar os pais da criana (porque ela est recebendo tantas visitas, quem , o que h de to especial aqui?) g) previso do tempo (quem sabe at com um mapa da regio?) Incluam tambm propagandas, afinal, um jornal as tem: - uma do governo, convocando para o censo - quais os produtos da poca? Camelos (aluguel de camelos ou "vaga" para estacion-los); comidas (o que se comia? como anunciar estes produtos?); pontos tursticos de Belm ("aproveite que voc est aqui para o censo, e visite..." - quem sabe o templo, ou algum local relevante da histria do rei Davi).

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Outros: 1. As fotografias para o jornal impresso podem ser desenhos das prprias crianas. 2. Para o jornal da TV, vocs podem confeccionar um cenrio para os "ncoras" usando mesas e cadeiras e um painel de papel pardo ou um pano no fundo e da mesma forma criar cenrios para as entrevistas e reportagens nos diferentes locais. 3. O importante que as crianas mergulhem na histria e encontrem aspectos inusitados da narrativa bblica.

Dinmica: Quais as suas expectativas neste retiro?


Durao: Em duas partes - no incio de um retiro uns 20 minutos e no encerramento do retiro outros 10 minutos. Material: Bolas de aniversrio e canetas de retro-projetor. Como Fazer: 1. Conversar rapidamente com o grupo, sem deixar que comentem demais: - Vocs sabem o tema do nosso retiro? - J olharam a programao dos estudos e atividades? - O que acharam? O que vocs mais gostaram? - Como vocs se sentiram quando foram convidados para este encontro? - O que vocs acham que vai acontecer? - O que vocs gostariam que acontecesse? etc... 2. Ir distribuindo as bolas e pedir que encham e amarrem. 3. Cada um deve escrever sobre a bola, com caneta para retro-projetor uma frase ou palavra que expresse suas expectativas sobre o encontro - o que quer / espera? 4. A medida em que acabam de escrever, levantam-se e brincam entre si com as bolas, sem deixar que estourem. 5. Mande que cada um pegue uma das bolas, qualquer uma, e formem grupos de acordo com a cor. 6. Leiam o que est no balo e conversem rapidamente entre si. 7. Voltar a formar um crculo com todas as pessoas e fazer uma orao, intercedendo pelo

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encontro e pelas expectativas comentadas. 8. Pendurar os bales num local visvel e deix-los at o fim do encontro. 9. No encerramento do retiro, cada um pega um balo qualquer, e l para todo o grupo, e diz se na sua opinio aquela expectativa se cumpriu e como. 10. Aproveite para anotar as sugestes!

Dinmica: De quem ser o presente?


Material: Um presente (pode ser bombons com mensagens, ou outra lembrancinha, mas que tenha uma para cada pessoa. Deve estar em uma caixa bonita de presente, que desperte a curiosidade de todos.). Como Fazer: a) Pensar em pessoas que sejam organizadas, felizes, meigas, extrovertidas, corajosa, inteligente, simpticas, dinmicas, solidrias, alegres, elegantes, bonitas, transmite paz. (Se quiser pode acrescentar mais algum, de acordo com o grupo) b) Comece fazendo o sorteio entre todos os participantes, sorteando uma pessoa. 1. Parabns!! Voc tem muita sorte, foi sorteado com este presente. Ele simboliza a compreenso, a confraternizao e a amizade que temos e ampliaremos. Mas o presente no ser seu. Observe os amigos e aquele que considera mais organizado ser o ganhador dele. 2. A organizao algo de grande valor e voc possuidor desta virtude, ir levantar-se para entregar este presente ao amigo que voc achar mais feliz. 3. Voc feliz, construa sempre a sua felicidade em bases slidas. A felicidade no depende dos outros, mas de todos ns mesmos, mas o presente ainda no ser seu. Entregue-o para uma pessoa que na sua opinio muito meiga. 4. A meiguice algo muito raro, e voc a possui, parabns. mas o presente ainda no ser seu. E voc com jeito amigo no vai fazer questo de entreg-lo a quem voc acha mais extrovertida. 5. Por ter este jeito to extrovertido que voc est sendo escolhido para receber este presente, mas infelizmente ele seu, passe-o para quem voc considera muito corajoso. 6. Voc foi contemplada com este presente, e agora demonstrando a virtude da coragem pela qual voc foi escolhida para recebe-lo, entregue-o para quem voc acha mais inteligente.

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7. A inteligncia nos foi dada por Deus, parabns por ter encontrado espao para demonstrar este talento, pois muitos de nossos irmos so inteligentes, mas a sociedade muitas vezes os impede que desenvolvam sua inteligncia. Agora passe o presente para quem voc acha mais simptico. 8.Para comemorar a escolha distribua largos sorrisos aos amigos, o mundo est to amargo e para melhorar um pouco necessitamos de pessoas simpticas como voc. Parabns pela simpatia, no fique triste, o presente no ser seu, passe-o a quem voc acha mais dinmica. 9. Dinamismo a fortaleza, coragem, compromisso e energia. Seja sempre agente multiplicador de boas idias e boas aes em seu meio. Precisamos de pessoas como voc, parabns, mas passe o presente a quem voc acha mais solidrio. 10. Solidariedade a coisa rara no mundo em que vivemos, de pessoas egocntricas. Voc est de parabns por ser solidrio com seus colegas, mas o presente no ser seu, passe-o a quem voc acha mais alegre. 11. Alegria!!! Voc nessa reunio poder fazer renascer em muitos coraes a alegria de viver, pessoas alegres como voc transmitem otimismo e alto astral. Com sua alegria passe o presente a quem voc acha mais elegante. 12. Parabns a elegncia completa a citao humana e sua presena se torna mais marcante, mas o presente no ser seu, passe-o para aquele amigo que voc acha mais bonito. 13. Que bom!!! Voc foi escolhido o amigo mais bonito entre o grupo, por isso mostre desfilando para todos observarem o quanto voc bonito. Mas o presente no ser seu, passe-o para quem lhe transmite paz. 14. O mundo inteiro clama por paz e voc gratuitamente transmite esta to riqueza, parabns!!! Voc est fazendo falta as grandes potncias do mundo, responsveis por tantos conflitos entre a humanidade. O presente seu!!! Pode abri-lo. (espere a pessoa comear a abrir o presente e antes de completar, pede para esperar um pouco e continua lendo). Com muita paz, abra o presente e passe-o a todos os seus amigos e deseje-lhes em nome de todos ns, muita paz.

Dinmica: Pique comunidade


Objetivo: Na catequese podemos utilizar essa brincadeira para trabalhar o Ms Vocacional, o ms Missionrio, a pessoa do sacerdote, do catequista e tambm dos leigos que trabalham pela

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evangelizao e que por meio de seus servios buscam acolher s pessoas para a comunidade. Pode-se mostrar a importncia da Corrente (smbolo de unio) entre os participantes, j que a mesma facilita a evangelizao de outra pessoa. Lembrar os textos bblicos: "Onde dois ou mais estiverem reunidos em meu nome..." (Mt 18, 20) "Ide por todo o mundo e pregai o evangelho..." (Mc 16, 15) Como Fazer: Essa brincadeira conhecida pelas crianas como pega-pega ou pegador. O pique-comunidade comea com uma criana (o pegador) correndo para pegar as demais. O participante que tocado transforma-se tambm em pegador. De mos dadas, eles passam a correr juntos para pegar os outros. Cada nova criana agregada corrente que vai crescendo. A brincadeira s termina quando a comunidade estiver formada e todos os participantes estiverem de mos dadas. Nesse momento poder ser feita uma orao pela unio de todos. No existe limite de participantes.

Dinmica: Fazendo feira


Objetivo: Essa brincadeira visa integrao, ao contar uma histria, a criana se desinibe diante do grupo, alm de desenvolver criatividade, coordenao motora e rapidez de raciocnio. Material: Com antecedncia, o catequista deve preparar crachs coloridos com cores de frutas (amarela, laranja, roxa, vermelha, verde etc.), escrever o nome dos catequizandos e entregar no incio do encontro. Como Fazer: Os catequizandos devem estar sentados em crculo. O catequista em p, no meio da roda, explica a brincadeira: a histria que vou contar sobre uma feira. Mas ateno! Quando eu disser o nome da fruta, aquele que estiver com o crach da cor dessa fruta deve levantar-se, rodopiar em volta de sua cadeira e voltar a sentar. Quando eu disser a palavra SACOLA, todos fazem a feira e mudam de cadeira. O catequista senta-se numa das cadeiras, para que um dos catequizandos fique sobrando e tenha que continuar a histria.

Dinmica: Locomotiva

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Objetivo: De forma divertida, podemos memorizar os cinco Mandamentos da Igreja. Cada vago da locomotiva representar um mandamento, e a locomotiva ser o cristo. A locomotiva s poder partir assim que todos os vages estiverem ligados a ela. O catequizando s ser capaz de percorrer os trilhos da evangelizao se transportar com a sua vida os cinco Mandamentos, ou seja, as cinco dicas que o tornaro um verdadeiro cristo. Como Fazer: Trace duas linhas paralelas distncia de 10m, uma partida outra para chegada. Dividida seu grupo de catequizandos e forme duas fileiras distantes uma da outra. Um dos jogadores de cada equipe ficar atrs da linha de chegada, ele ser a locomotiva. Os demais jogadores representaro os vages e ficaro em posio.

Dinmica: Amarelinha Objetivo: Assimilar os Dez Mandamentos da lei de Deus. Conscientizar o catequizando de que seguir os Dez Mandamentos o aproximar ainda mais de Deus. Material: Giz de lousa para riscar a amarelinha no cho. Tampinha de garrafa ou um objeto com que se possa marcar a casa da amarelinha. Como Fazer: Com um giz, risque no cho os desenhos da amarelinha. tire a sorte para ver quem comea. De fora da amarelinha, jogue uma tampinha, que dever cair na casa de nmero1. Antes de pular diga o Primeiro Mandamento e depois, com um p, comece a pular, seguindo a ordem dos nmeros. No pise a casa onde est a tampinha. S coloque os dois ps no cho quando houver uma casa ao lado da outra. V pulando at chegar ao numero 2, abaixe-se, mantendo-se num p s, pegue a tampinha e pule por cima da casa de nmero 1. Faa o mesmo com as outras

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casas. OBS: a brincadeira da amarelinha poder ser usada para trabalhar os sacramentos tambm, nesse caso deve-se riscar o desenho com apenas sete casas.

Dinmica: Passar amor


Objetivo: A brincadeira do Passa Amor pode ser utilizada nos encontros que falem sobre partilha, valorizao da pessoa humana, sobre o Sagrado Corao de Jesus etc. Material: Confeccione um corao de cartolina em um tamanho que fique escondido no meio de nossas mos (pode se escrever Jesus no centro do corao). Como Fazer: Essa brincadeira na verdade o conhecido Passa anel, s que em vez de passarmos um anel iremos passar um corao. Sorteia-se a criana que via passar o corao. As outras sentam-se lado a lado, com as mos fechadas (como para rezar) no colo. A que est com o corao entre as palmas das mos comea a pass-lo, ou seja, finge que pe o corao na mo de cada um dos participantes, na verdade, s deixa cair na mo de um. Quando acaba, abre as mos mostrando que j no est mais com o corao. Ao terminar, a criana pergunta a um dos participantes: quem est com Jesus no corao? Se a criana acertar, vai pass-lo na vez seguinte. Dessa forma a criana aprende brincando que Jesus est em todas as pessoas e que necessrio enxergamos sua presena no irmo, todas as pessoas podem partilhar amor.