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Tema1: Cotidiano de Convivncia, Trabalho de Lazer Tpico 2 : Paisagens do cotidiano Habilidades: 1.

Interpretar as paisagens urbanas em suas oportunidades de trabalho e lazer valendo-se de imagens/fotos de tempos diferentes 2. Reconhecer nos cotidianos da paisagem urbana o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar 3. Identificar como as pessoas tm acesso aos servios de infraestrutura, oportunidades de trabalho, de lazer associando-os aos direitos cidadania.

A S D S A S P A I S A G E M D O C O T I D I A N O A

S A A S E R V I O S I N T E L I G E N T E S A C S

S S S A E Z D S A Z Z A A A Z A A Z A Z I A Q S C D

E D X S M X A D A F X S S S X S S X S S N S E D O F

T A C D P Z S E S A C D D D C D D C D E F D R F N M

O S V F R X D S D V X F F F V F F V F T R F T G Q A

R P Z G E V X I F E Z G G G B Z G B G O A G Y H U S

P A X E G B C G G L A A S A Z X H N H R E H U J I S

R I C S O N X U H A S S D Q X C E A A S S J P K S I

I S B P Z Z A A J S D D F U C S S D S E T K E L T F

M A N A X X S L K S A A G A V E P E D C R L R A I

A G B G Z D D S A D A F L Z T A S F U U Z I Q S C

R E V O L U A O T E C N I C O C I E N T I F I C A

I M I P O Z A D A Z S Q S D E R O G A D U P E E I

O U D U B X S E S X E E D A R T P U S A R A R R D

A R A B A C D S D A M R F D T E R A D R A I I T A O

S B R L L V F O F S P T A E Y R I L A I U S A Y D A

D A U I I A G C G D R Y S D U C V D Z O R A A U A S

F N R C Z S H I F F E U D E I I A A X Z B G S I N D

D A A O A D J A D A G T F V O A D D C X A E D O I Z

A S L R A H L C S O Q G I Z R O E V C N M F P A X

S D F D A R F D S S X E H D X I Z X C V A B N A S C

D D F D O T R A B A L H O A E O O N G W Q W E R F V

Encontre no diagrama os Conceitos principais do Tpico 2 (Paisagens do Cotidiano)


(1) PAISAGENS DO COTIDIANO (2) QUALIDADE DE VIDA (3) DESIGUALDADE SOCIAL (4) VIDA RURAL (5) TRABALHO (6) EMPREGO (7) DESEMPREGO (8) ESPAO PBLICO (9) ESPAO PRIVADO (10) FAVELAS (11) PERIFERIA (12) CONQUISTAS DE CIDADANIA (13) SETOR TERCIRIO (14) SETOR PRIMARIO (15) SETOR SECUNDARIO (16) SERVIOS INTELIGENTES (17) GLOBALIZAO (18) ONG (19) INFRAESTRUTURA URBANA (20) MASSIFICAO (21) PAISAGEM URBANA (22) REVOLUO TCNICOCIENTFICA. (23) PAISAGEM

RELACIONE AS PALAVRAS ACIMA COM O SEU SIGNIFICADO QUE EST APRESENTADO ABAIXO. (CONCEITOS PAISAGEM DO COTIDIANO)
( ) so as benfeitorias necessrias para melhorar a qualidades de vida urbana como energia eltrica, saneamento bsico, sistema virio, gua, servios sociais ( ) a influncia dos meios de comunicao rdio, TV, cinema, jornais, revistas, outdoors, propagandas sobre as pessoas ( ) qualquer atividade executada, remunerada ou no. ( ) tudo que se v no espao ( ) so situaes visveis do espao de vida de diferentes lugares todos os dias trabalhos, escolas parques, diverses, discotecas, bares, teatros etc. ( ) o mtodo usado para medir as condies de vida de um ser humano. Envolve o bem espiritual, fsico, mental, psicolgico e emocional e social (sade, educao, poder de compra, habitao, saneamento bsico) ( ) desencadeada pela m distribuio de renda em uma populao, onde se concentra a maioria dos recursos como riqueza, educao, sade e segurana nas mos de uma minoria rica. ( ) um tipo de trabalho remunerado, de vnculo permanente e formal com carteira assinada ( ) a paisagem que se v no campo e as manifestaes de vida e cultura nesse espao. ( ) pessoas profissionalmente inativas em determinada rea ( ) Pertencente ao povo, serve para uso de todos, como praas, parques, escolas, hospitais, etc. ( ) Exclusivo de certas pessoas que no pode ser usado por todos ( ) Aglomerao de casebres em certos pontos dos grandes centros urbanos, construdos toscamente e desprovidos de recursos higinicos; morada da parte mais pobre da populao. ( ) Lugar que fica nos arredores do centro, nos pases subdesenvolvidos so os bairros mais pobres. ( ) atividades de prestao de servio. ( ) atividades desenvolvidas pela indstria ( ) atividades desenvolvidas na agricultura e pecuria ( ) fazer valer seus direitos ( ) a paisagem que se v na cidade, como prdios, rodovias, viadutos. ( ) Organizao No Governamental que age em questes humanitrias ( ) servios mais rpidos e eficientes usando alta tecnologia e novos materiais resultantes dos avanos da Revoluo tcnico-cientfico-informacional, como internet, teleconferncia, pagamentos online, etc. ( ) consiste em mltiplas e rpidas interaes entre indivduos e empresas, ONG e Estados, facilitado pelas novas tecnologias, gerando novas realidades e alterando o curso do processo civilizatrio mundial e tornando as relaes comerciais e culturais entre os pases cada vez mais global. ( ) Ou 3 Revoluo Industrial, que ocorreu na segunda metade do sc XX, quando a tecnologia de ponta e a robtica, aumenta o processo de produo nas indstrias provocando um enorme desemprego (substituio da mo de obra) e aumentando o lucro dos donos dos meios de produo e das grandes empresas. Est ligada informtica, robtica, telecomunicao, qumica, uso de novos materiais, biotecnologia, engenharia gentica, etc, essa revoluo um dos principais combustveis para o desenvolvimento do capitalismo moderno e especialmente do processo de globalizao

1. Que oportunidades de trabalho so geradas no campo e na cidade? Cite 5 de cada espao. 2. Em que os servios de infraestrutura, as oportunidades de trabalho e de lazer se relacionam aos direitos cidadania? 3. Que setores da economia so apresentados nas imagens abaixo? Exemplifique. 4. Que servios podem ser chamados de inteligentes?

5.Que diferentes formas de lazer podem acontecer na rea urbana e na rea rural? Cite 5 de cada espao.

6.Que relaes as populaes tradicionais tem com a preservao ao meio ambiente?

7.Relacione as populaoes tradicionais (1) Ribeirinhos (2) Caiaras (3) Quilombolas (4) Quebradeiras de coco (5) Indgenas 8 . Que relaes existem entre cultura e trabalho na identidade e preservao de um lugar?

1. Observe a imagem e responda: Que setores da economia so retratados na imagem ao lado? 1. 2. 3. 4. 5. O nmero (1) um representa que fase da evoluo do trabalho? 1 2 3 4 5

Observe as imagens abaixo.

Plano Piloto

Congresso Nacional

Esplanada dos ministrios

Palcio do planalto
1.Essas imagens representam que cidade? 2. O que o plano Piloto? 3.Quem fundou essa cidade? 4. Que imagens representam respectivamente a. Executivo b. Legislativo c. Judicirio 5. O monumento Dois candangos uma homenagem a quem? Por que? 6. Qual o objetivo da construo dessa cidade?

Dois candangos

Supremo tribunal Federal

Monumento JK

Centro de Belo Horizonte, planejado. 7. O que a construo do centro de BH tem em comum com a construo da cidade acima?

A ________________________ na paisagem urbana, tecida no cotidiano, mostra a inter-relao entre os lugares e por um lado cria novas oportunidades de lazer e revitaliza a cultura, por outro transforma tudo em espao de consumo. Cria novos servios e comrcio, mas encolhe o trabalho. Moderniza os transportes, vias de circulao, infraestrutura urbana, servios de cultura, mas exclui os pobres. Gera os Sem moradia Sem transporte, Sem escolaridade, Sem trabalho Sem sade, etc. 8. Que palavra completa corretamente a lacuna acima (a) Revoluo Industrial (c) Globalizao (b) Desenvolvimento sustentvel (d) Desigualdade social

(1) Setor Primrio- est relacionado a produo atravs da explorao de recursos da natureza: agricultura, minerao, pesca, pecuria, extrativismo vegetal e caa. Esse setor fornece matria-prima para a indstria de transformao. A produo e exportao de matrias-primas no geram muita riqueza para os pases com economias baseadas neste setor econmico. (2) Setor Secundrio- o setor da economia que transforma as matrias-primas (produzidas pelo setor primrio) em produtos industrializados (roupas, mquinas, automveis, alimentos industrializados, eletrnicos, casas, etc.). H conhecimentos tecnolgicos agregados aos produtos do setor. Pases desenvolvidos possuem base econmica concentrada nesse setor. A exportao destes produtos gera riqueza. (3) Setor Tercirio- relacionado aos servios. Os servios so produtos no meterias em que pessoas ou empresas prestam para satisfazer determinadas necessidades: comrcio, educao, sade, telecomunicaes, servios de informtica, seguros, transporte, limpeza, turismo, servios bancrios e administrativos, transportes, etc. Este setor marcante nos pases de alto grau de desenvolvimento econmico. Quanto mais rica uma regio, maior a presena de atividades do setor tercirio. Com o processo de globalizao o tercirio foi o setor da economia que mais se desenvolveu no mundo. Entram em destaque os servios inteligentes. 1. Numere as atividades a seguir de acordo com as informaes sobre os setores da economia listados acima. ( ) alfaiate ( ) boia fria ( ) seringueiro ( ) faxineira ( ) gerente ( ) aougueiro ( ) apicultor ( ) costureira ( ) telefonista ( ) contador ( ) professor ( ) caminhoneiro ( ) balconista ( ) bancrio ( ) metalrgico ( ) mecnico ( ) retireiro ( ) montador de carros ( ) lavrador ( ) mdico ( ) pedreiro ( ) mineiro ( ) pescador ( ) padeiro 1.1. Relacione as caractersticas acima aos setores da economia. ( ) explora recursos da natureza ( ) os pases que tem a maioria dos trabalhadores nesse setor so pobres. ( ) trabalhadores na agricultura ( ) por causa da globalizao e dos servios inteligentes esse o setor que mais gera riqueza ( ) trabalhadores na indstria ( ) quanto mais rico o lugar mais trabalhadores so empregados nesse setor. ( ) trabalhadores na prestao de servios ( ) exporta produtos industrializados e os pases ricos concentram a economia nesse setor . ( ) fornece matria prima para a indstria ( ) exporta matria prima e gera pouca riqueza

2. Considere os lugares de prestao de servios de cultura e lazer.

Agncia de Turismo, teatro, museu, cinema, lan house, ciber caf, clubes, livrarias, banca de jornal, espaos de cultura organizados por bancos e outras empresas privadas ou prefeitura local.
2.1- Qual o significado desse espao de lazer e cultura para a cidade? 2.2- Quais eram os espaos de lazer e cultura na cidade h vinte anos? 2.3- Quais foram as mudanas? 2.4- O uso desses servios modifica a vida das pessoas? Promovem outros contatos com outras culturas? Como? 2.5- Que servios de lazer e cultura fazem falta na cidade?

3. Cite 2 servios que so usados no seu espao de vivncia referente a LAZER EDUCAO SADE BANCRIO INFRAESTRUTURA-URBANA TRANSPORTE ALIMENTAO

3.1 Que servios voc acha importante e que a sua cidade ainda no fornece? 3.2 Que servios so oferecidos em sua cidade hoje que no eram oferecidos na poca de seus pais? 3.3 Essas mudanas nos servios contriburam para a melhoria da qualidade de vida das pessoas? Como? 3.4 Que tipos de servios so mais utilizados pelos habitantes das cidades? 4. Cite 3 prestaes de servios mais antigos e 3 mais modernos

ANTIGO MODERNO
5. - Produzir um texto coletivo da sala sobre o uso e consumo de servios na cidade.
6. DEBATE :
A cultura e o trabalho conferiram uma identidade cidade ou ela se perdeu com o processo de globalizao mundial? A populao tem lutado por seus direitos qualidade de vida na cidade? O processo de globalizao e o uso de servios inteligentes ampliou a viso de mundo e a cultura? Como? H mais justia social nos lugares? Onde? De que forma? A globalizao ampliou o desemprego? Como? Quais as consequncias? Que lugares, regies, pases se beneficiaram com essas mudanas? Por que isso aconteceu? Os fluxos da globalizao dos servios esto presentes em sua cidade, no Brasil e no mundo? Como? A globalizao dos servios provocou uma homogeneizao e massificao da cultura nos lugares? H maior consumo de bens de servios na cidade? E no campo? Quais? Os denominados servios inteligentes esto presentes em sua cidade? Quais? Como atuam? A Globalizao facilita a expanso do turismo; a diversificao e consumo do lazer? Por que? Que confortos so propiciados pelas telecomunicaes? Qual o papel da TV e da mdia na globalizao? Que facilidades so propiciadas velocidade dos meios de transporte? Comente as contradies impostas ao espao da cidade pela globalizao: desemprego, ausncia de qualidade de vida para todos, ampliao dos excludos dos servios. Na vida das pessoas; a diversificao dos servios e oferta de emprego nas cidades;

Sequncia didtica 1. Introduzir o tpico (Paisagem do cotidiano) apresentando os conceitos bsicos do tpico 2. Sondar os conhecimentos prvios dos alunos sobre os temas que sero trabalhados. 3. Sistematizao: Relacionar os significados aos conceitos importantes do tpico, interpretar imagens e textos sobre os temas do tpico. 4. Consolidao: Produo de texto coletivo e debate sobre o tpico. 5. Avaliao 6. Se necessrio, retomada.

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