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Controle Motor procura investigar como os movimentos so produzidos e controlados.

. Desenvolvimento Motor estuda as mudanas que ocorrem no ser humano ao longo do seu ciclo de vida. Aprendizagem Motora o estudo dos processos e mecanismos envolvidos na aquisio de habilidades motoras e os fatores que influenciam, ou seja, como a pessoa se torna eficiente na execuo de movimentos para alcanar uma meta desejada, com a prtica e experincia. A atividade fsica esta diretamente ligada a trs fatores: crescimento e desenvolvimento, desenvolvimento motor, aprendizagem motora. Crescimento: aumento do total de massa e do tamanho do corpo. Desenvolvimento: maturao e diferenciao dos tecidos e rgos que so necessrios para formao e complementao do individuo. Desenvolvimento Motor: capacidade de exercer controle sobre o movimento. Aprendizagem: mudana interna do individuo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da prtica. Acrescentamos a palavra motora (movimento) palavra aprendizagem para indicar o tipo especifico de aprendizagem que nos interessa. Habilidades Motoras: So aes que se desenvolvem a partir de repertrios inatos de padres de movimento em interao com as condies do envolvimento e expressam um processo de diferenciao que reparte as grandes aes em componentes para posteriormente utilizar em novas seqncias. Para a prtica das habilidades motoras, precisamos das capacidades fsicas. Capacidades Fsicas: so traos estveis e duradouros que, na sua maior parte, so geneticamente determinados e que embasam a performance habilidosa dos indivduos. Exemplos: fora explosiva, fora esttica, flexibilidade dinmica, fora dinmica, fora de tronco, equilbrio corporal amplo. Influencia das Capacidades Fsicas na Performance: As capacidades das pessoas influenciam no nvel de habilidade que so capazes de atingir. Um indivduo que no possui configurao corporal ou capacidades perceptivo-motoras apropriadas que contribuem para a performance de tarefa especfica, nunca se tornar habilidoso, independente do quanto ele treinar para isso. Capacidades Fsicas em duas Categorias: Capacidades perceptivomotoras: Coordenao multimembros tocar bateria, Preciso de controle operar uma retro escavadeira, Orientao da resposta goleiro de handebol, Tempo de reao 100m rasos, Controle de velocidade corrida de Frmula 1, Destreza manual quicar bola de basquete, Destreza de dedos enfiar linha na agulha, Estabilidade brao-mo garom, Velocidade punho-dedo tocar pandeiro; Capacidades fsicas: Capacidade global nica - alta correlao entre a performance das pessoas em qualquer das tarefas motoras. Capacidades especficas Segundo Henry, no existe uma correlao entre qualquer tarefa e a performance das pessoas, uma vez que tarefas no dividem capacidades. Grupos de capacidades capacidades comuns que embasam a performance de diferentes tarefas. Habilidades Motoras: So aes que se desenvolvem a partir de repertrios inatos de padres de movimento em interao com as condies do envolvimento e expressam um processo de diferenciao que reparte as grandes aes em componentes para posteriormente utilizar em novas seqncias. Habilidades motoras podem ser: Habilidades Discretas - pegar uma bola arremessada; Habilidades Seriadas - martelar um prego; Habilidades Contnuas - patinar no gelo. Quanto importncia relativa dos elementos motores e cognitivos: Na habilidade motora o principal determinante o sucesso e a qualidade do movimento que o executante produz, como por exemplo, o salto em altura. J na habilidade cognitiva, o principal determinante do sucesso a qualidade da deciso do executante em relao ao que ele tem que fazer, como por exemplo, jogar xadrez. Uma habilidade executada em ambiente imprevisvel ou que est em movimento considerado habilidade aberta. Uma habilidade executada em ambiente previsvel ou parada considerada habilidade fechada. Diferenas entre capacidade e habilidade: CAPACIDADES traos herdados, estveis e permanentes, poucas em numero, embasam a performance de muitas habilidades. HABILIDADES desenvolvidas com a pratica, modificveis com a pratica, muitas em nmeros, depende dos diferentes subconjuntos de capacidades diferentes.

Trs estgios de processamento de informao: IDENTIFICAO DE ESTMULO: O individuo analisa a informao ambiental a partir das fontes, como viso, audio, toque, cheiro, cinestesia (percepo do movimento); SELEO DE RESPOSTA: Inicia quando o individuo tem informaes suficientes sobre o ambiente. Podendo decidir qual a melhor resposta, e optando pelo movimento que seja mais eficiente; PROGRAMAO DE RESPOSTA: Organiza o sistema motor para produzir o movimento, preparando o tronco cerebral e a espinha dorsal para a ao, e os msculos para que contraiam na ordem adequada. O resultado final desses trs estgios chamado de RESPOSTA, e que pode no ser necessariamente o movimento desejado. Tempo de Reao (TR): o intervalo entre a apresentao de um estmulo no antecipado e o incio da resposta. Tomada de Deciso: o processo pelo qual so escolhidas algumas ou apenas uma entre as muitas alternativas para as aes a serem realizadas. Fatores que influenciam no tempo de reao e tomada de deciso: Nmero de tentativas estmulo-resposta; Pr-perodo Intervalo de tempo entre a apresentao de um sinal de ateno e outro de um estmulo noantecipado; TR simples-Intervalo de tempo que decorre da apresentao de um estmulo no-antecipado ao incio da resposta; Compatibilidade estmulo-resposta; Quantidade de prtica. Tipos de antecipao: ANTECIPAO ESPACIAL OU DE EVENTO: Capacidade de uma pessoa prever o que acontecer em uma situao de performance. ANTECIPAO TEMPORAL: Capacidade de uma pessoa prever o momento de um evento em uma situao de performance ou quando o evento acontecer. Memria: a capacidade do indivduo de reter e utilizar a informao de vrias maneiras por vrios perodos de tempo, composta por trs sistemas distintos: Armazenamento Sensorial de Curto Prazo (ASCP); Memria de Curto Prazo (MCP); Memria de Longo Prazo (MLP). Controle do circuito aberto: Tipo de controle que envolve o uso de comandos centralmente determinados e pr estruturados enviados para o sistema efetor e executado sem feedback ; utilizado pelos indivduos para controlar movimentos rpidos e discretos. Controle de circuito fechado: Controle que envolve o uso de feedback e a atividade dos processos de deteco e correo de erros para manter a meta desejada; utilizada pelos indivduos para controlar movimentos lentos e intencionais. AS DIFERENAS ENTRE OS SISTEMAS: Um sistema de controle de circuito fechado envolve feedback, enquanto que um sistema de circuito aberto no; A diferena mais importante entre os sistemas est relacionada ao comandos de movimento enviados pelo centro de controle. No circuito aberto no utiliza o feedback no controle do movimento em andamento, os comandos contm toda a informao necessria para que os efetores realizem o movimento planejado. Os quatros componentes de sistemas de controle de circuito Fechado: EXECUTIVO: os estgios de processamento de informao; EFETOR: o programa motor e o sistema motor perifrico; FEEDBACK: informao sobre o estado real de um sistema; COMPARADOR: mecanismo de deteco de erro contido em sistemas de controle de circuito fechado, compara o estado desejado com o feedback do estado real. FEEDBACK - a informao de dados sobre a atuao do indivduo, podendo afetar seus objetivos. (ferramenta que muda comportamentos). Feedback instrutivo ou construtivo: a informao que ajuda o indivduo a decidir se seu comportamento levou ao resultado pretendido. Feedback positivo ou aprovativo: a informao que refora os comportamentos atravs da comunicao de que eles tiveram os efeitos pretendidos. Feedback negativo ou desaprovativo: a informao que desencoraja comportamentos atravs da comunicao de que eles no tiveram os efeitos pretendidos. Feedback Intrnseco: Consiste na informao percebida pelo prprio executante sucedida de seus canais sensoriais exteroceptivos e proprioceptivos, ou seja, pela viso, audio, tato e propriocepo. Feedback Extrnseco: oriundo de fontes externas, a informao que o individuo recebe de uma fonte externa referente ao desempenho e/ou resultado da tarefa realizada. Subdividido em: CR consiste na informao externa apresentada ao aprendiz sobre o resultado ou sobre o alcance da meta da ao motora em curso ou finalizada. CP Fornece informao sobre a qualidade do movimento produzido pelo executante, informa sobre o padro de movimentos. Funo do Feedback: informar para que haja comparao entre a ao planejada e a ao executada. Propriedades do Feedback: Motivacional; De Reforo; Informativo.