CUESTIONARIO EXPRESION CORPORAL Y APRENDIZAJE

BLANCA ISABEL RUIZ VII SEMESTRE LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL ELECTIVA II UNIMINUTO FLORIDA VALLE

Teniendo en cuenta el texto de presentacin del curso, responde las siguientes preguntas.

1-Por qu la corporalidad es un instrumento de aprendizaje en la primera infancia? Porque travs de la corporalidad se favorece el crecimiento integral del nio, se ofrece una educacin amena, interesante y divertida, que facilita y desarrolla la creatividad y transforma la enseanza en aprendizajes significativos, el movimiento y las diferentes acciones que realiza en el espacio, posibilitarn al nio, a experimentar su independencia del adulto y construir su propia autonoma. Por lo tanto, las experiencias de movimiento, son de fundamental importancia para asimilar, en el proceso de su desarrollo, conductas motrices cada vez ms complejas, como son correr, saltar, etc. Es decir, el nio, se construye a s mismo a partir de sus movimientos, esto significa que los procesos de maduracin, de desarrollo y los aprendizajes que va adquiriendo e incorporando, van a transitar del acto al pensamiento, pasando progresivamente, de la percepcin de lo concreto, a lo abstracto.

2- En qu reas del aprendizaje contribuye (argumente bien)? Interviene en varias reas las principales son : rea Motora: por medio de las diferentes actividades se trabaja la percepcin sensoriomotora, lo cual permite al nio ubicarse en su espacio y establecer una relacin con todo lo que lo rodea, mejorando postura, equilibrio, coordinacin y la

motricidad tanto gruesa como fina lo cual es de vital importancia para el resto de los aprendizajes por adquirir. AREA SOCIOEMOCIONAL: se ayuda a consolidar la autoestima, a partir del conocimiento del propio cuerpo y el de los dems, para aprender a percibirlo, quererlo y respetarlo. AREA COGNITIVA: Se refuerza el conocimiento del esquema corporal y la respectiva diferenciacin del cuerpo con los objetos que lo rodean, la adquisicin de las constantes espaciales y temporales, elementos de cantidad, la toma de conciencia con la realidad, la nocin de los objetos y su posicin en el espacio.

3.Cules sern los objetivos primordiales de la pedagoga de la expresin corporal? Lograr un equilibrio psico-fsico para preservar la salud. Desarrollar la sensibilidad incentivando las sensaciones ntero y exteroceptivas. Estimular la coordinacin motriz. Equilibrar armnicamente el tono. Desarrollar la capacidad de aprendizaje. Posibilitar la exploracin investigativa. Enriquecer la imaginacin. Incentivar la creatividad. Facilitar la afirmacin de s mismo. Estimular la capacidad ldica. Favorecer la socializacin. Propiciar el goce esttico a travs del movimiento.