Nombre del estudiante:

Julin Ferrari Aldasoro

Nombre del trabajo:

Actividad integradora 01
Fecha de entrega:

17 julio 2013
Campus:

Lomas Verdes
Carrera /Prepa:

Ingeniera Industrial y de Sistemas

Semestre/Cuatrimestre:

9
Nombre del maestro:

Miguel ngel Muoz alvarado

ndice
Propsito: ................................................................................................................ 3 Concepto personal de tica .................................................................................... 3 Punto de vista personal para expresar si la tica, a travs del tiempo, ha o no evolucionado y cmo. .............................................................................................. 3 De los problemas ticos revisados en el Tema 1.4., sealar el ms relevante para usted. ...................................................................................................................... 4 El Problema de los Valores.................................................................................. 4 Influencia de su personalidad y del contexto cultural en el que se desenvuelve en su comportamiento tico. ........................................................................................ 5 De las afectaciones que impactan en mi vida ................................................. 6 Locales ............................................................................................................. 6 Regionales ....................................................................................................... 6 Nacionales ....................................................................................................... 6 Globalizados .................................................................................................... 6 Con un enfoque tico, analizar la actitud en:........................................................... 7 Su desarrollo como profesionista .................................................................. 7 Su desarrollo como estudiante ...................................................................... 7 Su centro de trabajo ...................................................................................... 7 En la sociedad en su conjunto ....................................................................... 7

Como misin personal qu tarea se impondra? Tome en cuenta los distintos contextos en los que se desenvuelve: profesional, laboral, acadmico, familiar, personal .................................................................................................................. 7 Lista de referencias ................................................................................................. 8

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Propsito:
El propsito de la Actividad Integradora es analizar bajo un enfoque tico, las actividades asumidas en distintos contextos, a partir de una perspectiva personal de la tica.

Concepto personal de tica

La tica tiene como objeto explicar los actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algn modo un control racional). No se limita slo a ver cmo se realizan esos actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido ticamente bueno o ticamente malo. Coincido con la definicin de Fernando Savater, en el primer captulo de su libro tica para Amador (De qu va la tica), define la tica como el arte de vivir, el saber vivir, por lo tanto el arte de discernir lo que nos conviene (lo bueno) y lo que no nos conviene (lo malo). Ello implica establecer una distincin entre lo que sea bueno y lo que sea malo desde el punto de vista tico, y si el bien y el mal ticos coinciden o no con lo que seran el bien y el mal en s.

Punto de vista personal para expresar si la tica, a travs del tiempo, ha o no evolucionado y cmo.
La tica es una ciencia viva que estudia a un ente orgnico, por lo tanto, la ciencia en sus diferentes puntos de vista y de abordar y estudiar los problemas se ve influenciada en su contexto y evoluciona y cambia con el tiempo. Por siglos el hombre ha tratado de plantear los principios universales de la tica y muchos de ellos concuerdan en considerar la bondad del ser humano y su relacin en el bienestar de la sociedad donde se desarrollan. Si bien es cierto que cada punto de vista puede polarizar una misma realidad tal cual lo plantea Nietzsche quien sostuvo que la distincin entre el bien y el mal fue originalmente descriptiva, o sea, una referencia amoral a aquellos que eran privilegiados (los amos), en contraste con los que eran inferiores (los esclavos). El contraste bueno/malvado surge cuando los esclavos se vengan convirtiendo los atributos de la supremaca en vicios. Si los favorecidos (los buenos) eran poderosos, se deca que los sumisos heredaran la Tierra. El orgullo se volvi pecado. Caridad, humildad y obediencia reemplazaron competencia, orgullo y autonoma. As que regresando en el tiempo al concepto que tena Toms de Aquino, el fin ltimo del hombre es alcanzar la felicidad. Para obtenerla debe responderse a su Pgina 3

naturaleza. Por eso existen unas normas que derivan de su naturaleza que constituyen la ley natural. En consecuencia, la ley positiva, si es contraria a la ley natural, es injusta pues atenta contra el bien del hombre. De este modo, la ley natural expresa la libertad del hombre y exige una ordenacin racional de su conducta. Esto explica que, para Toms de Aquino, la peor forma de gobierno es la tirana. Toms de Aquino recoge las virtudes aristotlicas cuya realizacin est en el justo medio. Esto se ve corroborado, profundizado y trascendido por la revelacin cristiana. Segn sta, el compendio de la tica es el amor al prjimo, que es querer el bien de todo hombre.

De los problemas ticos revisados en el Tema 1.4., sealar el ms relevante para usted.
El Problema de los Valores
El definir si los valores es una cuestin objetiva o subjetiva es lo que origina el debate de los valores; de tal manera que el planteamiento es que si todos debemos por igual acatar los valores ya definidos y establecidos, o si por su subjetividad son dependientes de la mentalidad de cada sujeto. Por ejemplo la violencia, la finalidad de un acto de violencia es privar a alguien de la libertad de ser, hacer o tener algo. Un individuo civilizado puede aprender hbitos antisociales en cinco escuelas de violencia: el hogar autoritario, la escuela dogmtica, el cine de accin, la calle de la gran ciudad y la poltica sin democracia. Lo que tienen en comn estas escuelas es el autoritarismo, es decir, el poder que no se justifica racional ni moralmente, sino slo por la fuerza. Empecemos por el hogar. Es aqu donde aprendemos las primeras normas de conducta. Y las aprendemos no tanto a fuerza de sermones y castigos, como por el ejemplo que nos dan progenitores y dems parientes. El padre tirnico, que da rdenes sin justificarlas, prohbe la discusin, y castiga ferozmente la desobediencia, forma individuos que caen en una de dos categoras: timoratos y violentos, o vctimas y victimarios. El sentido moral no se adquiere sufriendo castigos sino imitando acciones generosas y participando en trabajos o juegos colectivos. Tambin se adquiere discutiendo casos especiales de conflictos morales, tales como los que plantean un individuo que miente para proteger a otro o que roba para comer, que se niega a asistir a un accidentado o que abusa del poder.

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Pero para aprender a pensar y obrar moralmente es necesario sentirse libre. Y para esto es menester no tener miedo ni subsistir en la miseria ms abyecta. La amenaza de un castigo feroz o una privacin cruel puede forzar a mentir, traicionar o incluso matar. Tambin la poltica puede ser, por supuesto, una escuela de violencia. Lo es cuando no hay un mnimo de democracia ni, por tanto, de conciencia cvica. En estos casos hay violencia poltica adems de violencia domstica y la que practican los delincuentes profesionales. La violencia no suele resolver los problemas, porque un acto violento suele provocar una reaccin igualmente violenta o peor. Esto es inevitable cuando predominan las actitudes autoritarias, sea en el hogar, la escuela o la poltica. En poltica, lo mismo que en el hogar, la escuela, el trabajo y la poltica, la verdad va de la mano con la decencia. Esto es as porque hay hechos morales, tales como los actos solidarios, y hechos inmorales, tales como la comisin de actos violentos contra inocentes, para evitar la violencia social debemos empezar por abstenernos de practicarla en el hogar, la escuela y la arena poltica.

Influencia de su personalidad y del contexto cultural en el que se desenvuelve en su comportamiento tico.

as como el rbol se fertiliza con sus hojas secas que caen y crece por sus propios medios, el hombre se engrandece con todas sus esperanzas destruidas y con todos sus carios deshechos F.W.Robertson. Para explicar mi personalidad los antecedentes que definen mi contexto: En este momento radico en Santiago de Chile, en la Comuna Las Condes, que sera el equivalente a la zona de Interlomas, de la ciudad de Mxico, en compaa de mi esposa. Mi casa en Mxico se encuentra en Nicols Romero y es una construccin que data de 1880, reestructure toda la parte original y la deje en forma. Es una casa muy grande. Cmoda y acogedora, con grandes patios y jardines. En mi entorno laboral, la oficina central se localiza en el centro financiero y comercial ms importante de Santiago de Chile. Mi entorno econmico y social en este momento se circunscribe a la comuna de Las Condes, en Santiago de Chile.

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Viv un infierno cuando mi hijo mayor se convirti en adicto y todo el proceso que llevamos la familia para que saliera adelante, proceso que duro 8 aos. En este momento tengo un buen balance en mi vida afectiva y emocional, mi familia se desarrolla como ncleo y cada uno de sus miembros de manera individual. Tenemos una relacin armoniosa mi esposa, mis hijos y yo. En lo acadmico, no termine mi carrera de ingeniero civil e inicie la carrera ejecutiva de Ingeniera industrial y de sistemas. En lo espiritual con el vivir de cerca el cncer de mi padre y de mi esposa, llegue a la conclusin, muy particular, de que no existe Dios. Despus de estudiar y practicar el ser catlico y mormn, soy una persona sin religin, pero respetuosa de las creencias de los dems. En lo laboral he montado estructuras de cierta relevancia, he diseado puentes que se encuentran en operacin en Guanajuato, he diseado varias obras civiles para Mxico, Brasil, Argentina, Chile, Angola, El Congo, Argelia. Actualmente me organizo para que lo laboral no me reste tiempo y me permita ocuparme de mi, de lo que me gusta y de mi familia. Actualmente tengo un empleo que me da una remuneracin ms que suficiente.

De las afectaciones que impactan en mi vida Locales

Afectacin de desintegracin social debido a la inseguridad y falta de empleo en mi municipio en Mxico.

Regionales
Aumento de la criminalidad y de la impunidad. La inseguridad no permite vivir de manera tranquila.

Nacionales
La afectacin econmica en Mxico es el no tener trabajo, el sector de infraestructura elctrica est paralizada, solo se hacen reparaciones y mantenimiento a la red elctrica existente, los proyectos que requiere el pas estn detenidos debido a las coyunturas polticas.

Globalizados
La poltica internacional y ms la dependencia cada vez mayor de todos los mercados internacionales, nos afectan cuando alguna economa falla.

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Con un enfoque tico, analizar la actitud en:

Su desarrollo como profesionista
En la parte de mi desarrollo profesional todo el trabajo realizado ha cumplido con las normas de calidad y especificaciones nacionales e internacionales, con el compromiso de velar por los intereses del cliente final, en cuanto a calidad, seguridad de las obras y diseos, as como la mejor solucin en materiales, equipos, personal y economa.

Su desarrollo como estudiante

Mi desempeo como estudiante es dar lo mejor de mi empeo y dedicacin para no solo pasar una materia sino en aprender y poder aplicar lo aprendido en mi desarrollo personal y profesional.

Su centro de trabajo
En mi trabajo aplico los mismos principios de dedicacin, cumplimiento de las normas y especificaciones teniendo como meta la total satisfaccin de nuestro cliente, optimizando los recursos humanos, materiales y tcnicos de lo que disponemos en cada uno de los proyectos.

En la sociedad en su conjunto
Practico lo que pienso, el ayudar de manera desinteresada a mi comunidad, haciendo trabajo social, asesorando en materia de construccin e infraestructura a la comunidad y vecinos, tendiendo la mano a los que necesitan del apoyo de uno.

Como misin personal qu tarea se impondra? Tome en cuenta los distintos contextos en los que se desenvuelve: profesional, laboral, acadmico, familiar, personal.
Soy un hombre que acepta y goza de los regalos que la vida nos ofrece todos los das, agradecido de poder vivir y hacer lo que me gusta en mi vida personal y laboral. Me intereso en los dems y conservo mi alma de nio, mi capacidad de asombro y de maravillarme con el mundo que me rodea. Gracias a lo que me ha tocado vivir he enriquecido mi vida y me ha permitido ser una mejor persona y un ser humano completo. Considero que me encuentro a la mitad del camino, mismo que con la experiencia adquirida y el vigor de vivir lo que viene en el horizonte ser una aventura. As que mi tarea es vivir plenamente en lo personal y familiar, la parte profesional, laboral y acadmica se darn por aadidura como un complemento a mi vida. Pgina 7

Lista de referencias
Carrasco, M. (2001). Revista Episteme. Recuperado el abril de 2006, de www.revele.com.ve/pdf/pdf/epistema/vol21-n2/pag1.pdf Cultura: una revisin crtica de conceptos y definiciones. (1952). Papers of the Peabody Museum of American Archeology and Ethnology , 47 (1), 283 y ss. Galdona, J. (s.f.). http://www.campus-oei.org/valores/boletin10a01.htm. Recuperado el 17 de Abril de 2006, de http://www.campusoei.org/valores/boletin10a01.htm Gutirrez, R. (1990). Introduccin a la tica (2 ed.). Mxico: Esfinge.

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