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LABORATORIO
DE FISICA
INTEGRANTES:
ASIGNATURA:
FISICA I
DOCENTE:
CALDERN BACON, Jorge
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
II.
OBJETIVOS ............................................................................................................................................. 3
MEDIR ................................................................................................................................................ 3
b)
c)
ERROR ................................................................................................................................................ 4
d)
PRECISION...................................................................................................................................... 5
EXACTITUD..................................................................................................................................... 5
e)
f)
g)
DESVIACION O RESIDUO (
DESVIACION MEDIA (
) ........................................................................................................ 5
) ............................................................................................................... 5
) ............................................................................... 6
) ............................... 6
PROCEDIMIENTO ................................................................................................................................. 10
BIBLIOGRAFA ...................................................................................................................................... 22
1
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
PRACTICA N 1
LABORATORIO DE FSICA
III Ciclo - Ingeniera de Sistemas
UNIVERSIDAD NACIONAL
PEDRO RUIZ GALLO
LABORATORIO DE FSICA
I.
II.
OBJETIVOS
PRCTICA N1
FUNDAMENTO TERICO
a) MEDIR
Es la comparacin de la magnitud que se est estudiando con un patrn de medidas.
Previamente se ha acordado el establecimiento de este patrn que actualmente tiende a
ser el Sistema Internacional (SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la
magnitud. Este valor debe ir acompaado de su respectiva unidad de medida. Decir que
la masa de una varilla es 102.5 no significa nada a menos que se diga que es 102.5 gr,
102.5 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan
acompaadas de sus respectivas unidades de medida.
b) CLASES DE MEDICIONES
MEDICION DIRECTA
Es el establecimiento de la magnitud de una variable mediante la lectura de la
escala de un instrumento graduado en unidades correspondientes a dicha
variable. Son ejemplos de medidas directas: la longitud de una mesa, hecha con
una cinta mtrica; la velocidad de un automvil, leda en el velocmetro; la
temperatura de un enfermo, sealada por la columna de mercurio de un
termmetro; la hora del da, dada por un reloj, etc.
MEDICION INDIRECTA
Esta vendra a ser la deduccin de la magnitud de una variable mediante
operaciones matemticas con magnitudes obtenidas por medicin directa. Son
ejemplos de medidas indirectas, entre otros:
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
c) ERROR
El error se define como la diferencia entre el valor verdadero y el obtenido
experimentalmente. Los errores no siguen una ley determinada y su origen est en
mltiples causas.
Atendiendo a las causas que los producen, los errores se pueden clasificar en dos
grandes grupos, errores sistemticos y errores estadsticos.
d) TIPOS DE ERRORES
ERRORES SISTMICOS O INSTRUMENTALES
Se denomina error sistemtico a aquel que es constante a lo largo de todo el
proceso de medida y, por tanto, afecta a todas las mediciones de un modo
definido y es el mismo para todas ellas. Estos errores tienen un signo
determinado y las causas probables pueden ser las siguientes:
1. Defecto o inexactitud del aparato usado. Por ejemplo, si el cero del
nonio de un vernier no coincide con el cero de la escala fija, en la
posicin inicial, se introducir una desviacin que es igual para todas las
medidas realizadas. Ello se puede remediar calibrando el instrumento.
2. Por el observador. Este es en general, difcil de determinar y es debido a
limitaciones de carcter personal. Un ejemplo de ste sera una persona
con un problema de tipo visual. Este error se evita estando consciente
de las causas que lo origina.
3. Variacin de las condiciones ambientales, sobre las cuales el observador
no tiene control.
4. Por el mtodo empleado. Corresponde a una eleccin inadecuada del
mtodo de medida de la magnitud. Este tipo de error puede ponerse de
manifiesto cambiando el aparato de medida, el observador, o el mtodo
de medida.
ERRORES ESTADISTICOS, ALEATORIOS O ACCIDENTALES
Son aquellos que se repiten en una misma direccin debido a un defecto en el
instrumento de medida o a un defecto de lectura del experimentador. Estos son:
1. ERROR DE JUICIO
Propio del experimentador, tal como la aproximacin dada en la lectura
de fracciones de divisin de una escala dada.
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PRCTICA N1
DESVIACION O RESIDUO ( )
Es definido como el valor absoluto de la desviacin de cada medicin respecto a
la media aritmtica.
|
DESVIACION MEDIA ( )
Corresponde al valor medio de los errores absolutos.
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PRCTICA N1
ERROR PORCENTUAL
Vendra a ser el error relativo multiplicado por 100.
ERROR ABSOLUTO
Como ndice de error se suele utilizar, en el caso de medidas directas, la divisin
ms pequea que tiene el instrumento utilizado. A este ndice de error se le
conoce comnmente como error absoluto y se expresa en las mismas unidades
que la medida, as:
valor medido = x (x)
Ello significa que el error absoluto es un valor que nos da los lmites de un
intervalo centrado en el valor obtenido, entre los cuales existe la certeza, o una
"gran probabilidad", de que se encuentre el valor verdadero que no conocemos.
Esto significa que es muy probable que se cumpla que
x (x) valor verdadero x + (x)
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PRCTICA N1
y
x
1. PERIMETRO
Para una cara del cubo:
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PRCTICA N1
2. AREA
Del cubo total:
3. VOLUMEN
4. DENSIDAD
La densidad total del cubo:
PARA UN CILINDRO
Variables de medicin D, h
( )
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PRCTICA N1
1. VOLUMEN
El volumen de un cilindro:
( )
) ( )
( )
MATERIAL Y EQUIPO
a) Un vernier o pie de rey
Conocido tambin como calibre, es un pequeo y delicado instrumento, que permite
medir la profundidad y las dimensiones internas y externas de objetos de reducido
tamao. Posee dos escalas, una inferior en milmetros y otra superior en pulgadas.
b) Una balanza
La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa. Es una palanca de primer
gnero de brazos iguales que, mediante el establecimiento de una situacin de equilibrio
entre los pesos de dos cuerpos, permite medir masas. Para realizar las mediciones se
utilizan patrones de masa cuyo grado de exactitud depende de la precisin del
instrumento.
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PRCTICA N1
c) Un cubo de madera
d) Un cilindro solido
e) Un cilindro hueco
V.
PROCEDIMIENTO
a) Verificar la precisin y calibrar la balanza antes de realizar la medicin de pesos.
b) Realizar el reconocimiento del vernier
c) Realizar 10 medidas por cada variable, a cada objeto, con el vernier.
d) Medir 10 veces la masa del cuerpo correspondiente con la balanza.
10
LABORATORIO DE FSICA
VI.
DATOS EXPERMIENTALES
a) Datos tomados por el cubo
n X (cm) Y(cm) Z(cm) m(gr)
1
3.86
3.88 3.11
36
2
3.85
3.90 3.12
34
3
3.85
3.89 3.11
37
4
3.89
3.90 3.12
40
5
3.90
3.91 3.11
38
6
3.87
3.92 3.11
40
7
3.88
3.87 3.10
34
8
3.89
3.91 3.13
39
9
3.86
3.89 3.12
42
10 3.87
3.88 3.11
41
b) Datos tomados por el cilindro slido
n D(cm) h(cm) m(gr)
1
2.24 10.14 280
2
2.20 10.14 282
3
2.24 10.13 300
4
2.22 10.14 265
5
2.23 10.14 260
6
2.20 10.13 280
7
2.23 10.12 289
8
2.23 10.11 305
9
2.21 10.14 268
10 2.22 10.15 290
c) Datos tomados por el cilindro hueco
n DI(cm) DE(cm) h(cm)
1
2.32
2.56
8.73
2
2.31
2.53
8.73
3
2.33
2.52
8.71
4
2.32
2.54
8.72
5
2.31
2.55
8.73
6
2.30
2.57
8.72
7
2.31
2.60
8.74
8
2.30
2.64
8.70
9
2.32
2.63
8.72
10 2.31
2.60
8.70
11
PRCTICA N1
LABORATORIO DE FSICA
VII.
PRCTICA N1
ANALISIS Y RESULTADOS
Anlisis de las muestras obtenidas en laboratorio:
1. CUBO
= Xi -
0.012
0.022
0.022
-0.018
-0.028
0.002
-0.008
-0.018
0.012
0.002
= Yi -
0.015
-0.005
0.005
-0.005
-0.015
-0.025
0.025
-0.015
0.005
0.015
ERRORES DIRECTOS
a. ERROR DE LADO X
b. ERROR DE LADO Y
12
=Zi -
0.004
-0.006
0.004
-0.006
0.004
0.004
0.014
-0.016
-0.006
0.004
=Mi -
-2.1
-4.1
-1.1
1.9
-0.1
1.9
-4.1
0.9
3.9
2.9
LABORATORIO DE FSICA
c. ERROR DE LADO Z
ERRORES INDIRECTOS
1. PERIMETRO
a. PARA UNA CARA DE DIMENSIONES XY:
13
PRCTICA N1
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
0.00627941931
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LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
15
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
( )
( )
16
LABORATORIO DE FSICA
2. CILINDRO
=Di
= Mi-
D(cm)
H(cm)
M(gr)
2.24
10.14
280
0.018
0.006
-1.9
2
3
2.2
2.24
10.14
10.13
282
300
-0.022
0.018
0.006
-0.004
0.1
18.1
2.22
10.14
265
-0.002
0.006
-16.9
2.23
10.14
260
0.008
0.006
-21.9
2.2
10.13
280
-0.022
-0.004
-1.9
2.23
10.12
289
0.008
-0.014
7.1
2.23
10.11
305
0.008
-0.024
23.1
9
10
2.21
2.22
10.14
10.15
268
290
-0.012
-0.002
0.006
0.016
-13.9
8.1
ERRORES DIRECTOS
a. ERROR DE EL DIAMETRO (D)
17
=Hi-
PRCTICA N1
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------ERRORES INDIRECTOS
VOLUMEN
18
LABORATORIO DE FSICA
( )
PRCTICA N1
( )
3. CILINDRO HUECO
= DEi-
= HI-
8.73
= DIi-
0.007
-0.014
0.01
2.53
8.73
-0.003
-0.044
0.01
2.33
2.52
8.71
0.017
-0.054
-0.01
2.32
2.54
8.72
0.007
-0.034
2.31
2.55
8.73
-0.003
-0.024
0.01
2.3
2.57
8.72
-0.013
-0.004
2.31
2.6
8.74
-0.003
0.026
0.02
2.3
2.64
8.7
-0.013
0.066
-0.02
2.32
2.63
8.72
0.007
0.056
10
2.31
2.6
8.7
-0.003
0.026
-0.02
DI(cm)
DE(cm)
H(cm)
2.32
2.56
2.31
ERRORES DIRECTOS
a. ERROR DE DIAMETRO INTERIOR (DI)
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LABORATORIO DE FSICA
20
PRCTICA N1
LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
ERRORES INDIRECTOS
1. VOLUMEN DEL CILINDRO EXTERIOR
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LABORATORIO DE FSICA
PRCTICA N1
FINALMENTE:
VIII.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
a) Es imprescindible saber el manejo y uso de instrumentos de medicin como el vernier y
la balanza.
b) Va a ser casi improbable encontrar una equidad de medida para un cuerpo sin el
adecuado uso de instrumentos adecuados que nos ayuden con dicha tarea.
c) Se recomienda tener calma para poder aprender a manejar algunos instrumentos que al
comienzo no van a ser tan fciles de usar.
IX.
CUESTIONARIO
a) Para el cubo: Determine los errores directos y los errores indirectos segn la teora para
las variables medidas, y determine su valor ms probable.
b) Para el cilindro: Determine los errores directos e indirectos para las variables y
determine el valor ms probable para el V.
c) Explique que no se obtiene medidas nicas de las magnitudes o parmetros que ha
determinado o medido.
d) Los resultados obtenidos de la prctica son exactos, explique.
X.
BIBLIOGRAFA
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