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Apuntes Dubet institucin (artculo) Crisis de la institucin declive de la institucin.

La institucin se define por su capacidad de promover un orden y formar un tipo de sujeto amoldado a cierto orden, en definitiva, de instituirle. La iglesia (desde durkheim y Dumont, se invent la escuela La escuela es un dispositivo simblico y prctico venerado por aquellos que se encargan de su puesta en prctica. Caractersticas de este programa: 1: Valores y principios sagrados Concebida como universal, la cultura escolar se situa en los cimientos de la sociedad y, durante largo tiempo, ha encumbrado la abstraccin y la inutilidad social de aprendizajes que se distinguen netamente de la formacin profesional que se imparte en la sociedad 17 2: El trabajo sobre el otro como vocacin Los docentes fundamentalmente creen en los principios de la educacin y de la escuela y por eso los encarnan. Carisma de los docentes. Al someterse al maestro el alumno se somete a los valores de la isntitucin. 3: El santuario Al igual que los valores de la institucin son superiores (externos al mundo), la institucin lo es 4: la socializacin escolar es una subjetivizacin El programa tiene una fuerza que lo extendi a otras formas (hospital, justicia), esta fuerza tiene 3 caractersticas 1 legitimidad del trabajo sobre el otro. 2 La crtica 3 Una relacin regulada El maestro y el alumno estn detrs de sus roles y se construyen al abrigo de y bajo la proteccin de sus roles 19 Sin duda, todas las instituciones conocen las desviaciones y deben dejarles espacio. Pero en el programa institucional se podra decir que todas estas desviaciones participan del

programa. Por ejemplo, la escandalera de los alumnos es habitualmente tolerada, ya que se trata de un ritual que funciona como una vlvula de escape sin poner en peligro la institucin 19 Bajo el peso de la crtica sociolgica, la alta cultura que se impone en la escuela se percibe paulatiamente como un conjunto de opciones de curricula ms o menos contingentes. De igual modo que el espritu de las luces lleg a debilitar la autoridad de los principios religiosos, la modernidad crtica erosiona hoy los principios de la Razn y el progreso. 20 Este cambio introduce a la escuela en la carrera por la utilidad ms que por principios universales. Por va de la masificacin de la escuela los problemas sociales no pueden quedar fuera de la escuela y la invaden. Las culturas juveniles tambin han irrumpido en el templo provocando un desorden desconocido en l [] de manera general, los muros de la institucin quiebran en la medida que los alumnos pasan ms tiempo en la escuela.

Apuntes Dubet El declive de la institucin Cap 3 Una mutacin bajo control: los docentes. Desde los tiempos hericos en los que el docente era el sacerdote de la Repblica en armas y la escuela su templo, las cosas pasaron muchos cambios: el nio entr en la escuela junto al alumno, y a veces en lugar de l; los padres franquean las puertas del santuario; la escolaridad bsica ya no est cerrada sobre s misma, ya no es ms que uno de los eslabones del sistema educativo. Los docentes perciben en gran medida estas transformaciones 101-102, pero no sienten ms que nostalgia enternecida La vocacin del programa institucional se cumpla, para empezar, en una disciplina hecha de controles y de reglas inequvocas, de ejercicios rituales cuidadosamente dosificados: formarse en filas, pasar al pizarrn, escribir con plumn, recitar un poema Ms que el contenido, el factor principal de la pedagoga es la forma escolar, la disciplina que socializa y educa a la vez. 106 En la actualidad los profesores parecen obsesionados por los ejercicios inteligentes, los que dan sentido a las enseanzas, los que movilizan al alumno y le permiten encontrar los procesos ms adaptados a sus especificidades cognitivasy psicolgicas 111 Sociologa de la experiencia Es la escuela una institucin?

Definida muy toscamente, la funcin de la institucin de socializacin es la de transformar valores en normas y en roles que, a su vez, estructuran la personalidad de los individuos; debe institucionalizar los valores. En lo que se refiere al sistema educativo, esta funcin tan general puede especificarse en elementos diferenciados