MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

OPERACIONES CON RADICALES

INTRODUCCIN

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

Qu son los radicales?

Nmeros expresados en forma de raz y que no pueden escribirse como fraccin, es decir, irracionales EJEMPLOS:

Es un radical porque

3 = 1.732050808... 10 = 3.16227766...

10 Es un radical porque

No es un radical porque

4 =2

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

SUMA Y RESTA DE RADICALES

7 2 + 5 2 = 12 2
7 5 5= 6 5

NO PUEDE EXPRESARSE DE OTRA 2+ 5= MANERA MS SIMPLE Es decir, para suma o restar radicales, el RADICANDO, debe ser igual en todos los sumandos

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

MULTIPLICACIN Y DIVISIN

23 5 = 6 5

2 5 = 10

12 5 = 4 5 3

7 = 3

7 3

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

OPERACIONES COMBINADAS
3 (2 5 ) = 2 3 3 5 = 2 3 15

(1 +

5 ) (2 5 ) = 2 5 + 2 5 25 = 2 5 + 2 5 5
= 3 + 5

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

OPERACIONES BSICAS:
4 5 7 5 = 3 5

EJERCICIOS
No se puede

2 33 2

3 7 4 = 12 7 3 7 2 7 = 42 3 + 2 (3 3 1) = 7 3 2

36 = 12

36 = 3 12
6 6 3

3 ( 2 6) =

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

SIMPLIFICACIN: Radicales simples (Otra forma de hacerlo)

40
40 2 20 2 10 2 5 5 1 Descomponemos el nmero 40 para saber cuntos cuadrados contiene
40 = 23 5 = 22 2 5
2 = 2 2 5 = 2 2 5 = 2 10 40

Este proceso se llama EXTRAER FACTORES de la raz

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

SIMPLIFICACIN: Radicales simples

Ejercicios: Hacerlo ahora extrayendo factores de la raz

75 = 5 3 50 = 5 2 128 = 8 2

72 = 6 2
125 = 5 5

6 8 =4 3

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

Es decir, el mtodo consiste en seguir los pasos siguientes

MTODO :DESCOMPOSICIN EN FACTORES

Paso 1: Descomponer el radicando en producto de factores primos Paso 2: Agruparlos en potencias de 2 que son los que pueden salir fuera(extraer factores)

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

AMPLIFICACIN: Radicales simples

Vamos a realizar la operacin inversa, es decir: INTRODUCIR factores dentro de la raz

2 3 = 4 3 = 12
Ejercicios:

3 7 = 63

2 5 = 20

7 2 = 98

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

SIMPLIFICACIN: Radicales y fracciones

7 7 7 = = 5 25 25
2 4 4 = = 5 5 5
Ejercicios: 5 5 = 36 6

81 4

9 = 2

11 121 = 17 17

50 18

5 2 = 3 2

5 = 3

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

SIMPLIFICACIN: Todas las operaciones juntas

3 2 + 32 50
Paso 1: Simplificar los radicales que se pueda

32 = 2 2 2 2 2 = 4 2 50 = 2 52 = 5 2
Paso2: Lo expresamos todo de la nueva manera y operamos

3 2 + 32 50 = 3 2 + 4 2 5 2 = 2 2

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Racionalizar : quitar las races del denominador Solo es un cambio de la apariencia de la fraccin, no de su valor Esto se consigue multiplicando por 1 la fraccin La clave est en cmo escribimos el nmero 1 Recordemos que 1 puede escribirse de muchas formas :

5 5

1 2 2

5 5

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Ejemplo 1:

5 5 5 2 5 2 5 2 5 2 = 1 = = = = 2 2 2 2 4 2 2 2
Ejemplo 2:

12 3 12 3 12 3 12 = = = =4 3 3 3 3 9 3

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Ejemplo 3:

2 2 (5 3 ) 2 5 3 = = 5 3 5 3 5 3 (5 3 ) (5 3 )
Analicemos el denominador porque es algo complejo

(5 3 ) (5 3 )

= 25 5 3 5 3 + 9 = 28 10 3

Es decir, este mtodo no nos elimina el radical del denominador En el caso que en el denominador tenga un radical algo ms complicado, hay que ser algo ms imaginativo

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Ejemplo 3 (resolucin definitiva):

2 2 (5 + 3 ) 2 5+ 3 2 (5 + 3 ) = = = 5 3 5 3 5 + 3 (5 3 ) (5 + 3 ) 28
Analicemos el denominador porque es algo complejo

(5 3 ) (5 + 3 )

= 25 + 5 3 5 3 + 9 = 28

Se puede simplificar y el resultado final es

5+ 3 = 14

Esta expresin se llama: CONJUGADA

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Por qu se inventa esto de racionalizar? Consideremos
Racionalizamos Multiplicamos por
2 2

2+ 2 2 2
Multiplicamos por
2 2 2 2

3+2 2
2 +1 2 1

1 32 2

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Usamos la calculadora para ver qu resultado da Usamos ahora el valor aproximado de la raz cuadrada de 2: trabajemos con 3admite decimales (con1.414 todosylos decimales que la calculadora) Esta es la mejor

2+ 2 2 2

5.828427125... 5.828427125... 5.828427125... 5.828427125...

5.826 5.828 5.831 5.814

de todas las aproximaciones

3+2 2
2 +1 2 1
1 32 2

MATEMTICAS 4 ESO

Tema 1: Nmeros irracionales

Jos Ramn

RADICALES DE NDICE 2

RACIONALIZACIN
Por qu se inventa esto de racionalizar?

Al trabajar con valores en forma aproximada, el valor que ms se acerca al exacto es el que resulta de racionalizar