Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Comunicacin Oral y Escrita Primero

Introduccin
El beneficiario de una lengua debe dominar las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir para comunicar ideas o pensamientos de manera efectiva en diferentes situaciones laborales y cotidianas, por lo que es indispensable analizar desde las unidades menores del lenguaje hasta las ms elevadas. Es necesario identificar claramente todos aquellos elementos que conforman el proceso comunicativo, as como establecer el tipo de significado que lleva el mensaje: uno es el del diccionario o literal y el otro el emocional, aquel en el que cada individuo pone sus diferentes matices; en consecuencia desarrollar la habilidad de transmitir y recibir mensajes. El hombre necesita comunicarse con claridad y de acuerdo con el contexto donde se desenvuelva; por lo tanto, el mundo de la comunicacin es la puerta de acceso al dilogo, a los negocios y a la autoformacin para lograr el xito en las relaciones humanas. De igual manera, desarrollar la destreza de escribir, con la realizacin de los ejercicios del texto gua, tanto en la parte de redaccin como en el empleo adecuado de la ortografa en sus diferentes temticas.

Asesora didctica
Los propsitos de la comunicacin son las intenciones que marca el emisor al trasmitir el mensaje; lea lo referente a la funciones del lenguaje para que pueda resolver cualquier problema expresivo en el tema comunicativo. En el tema la comunicacin y su clasificacin, encontrar las diversas maneras con las cuales podemos comunicamos y distinguir las caractersticas y la funcionalidad que cumplen en el proceso comunicativo. Corregir la expresin oral y escrita es objetivo bsico de la comunicacin y durante el semestre usted se preocupar de reflexionar sobre frases comunes que incurren en errores idiomticos. El contenido de la tilde diacrtica orienta al control ortogrfico de cualquier escrito, por lo tanto, consulte el tema y luego organice cada trmino homnimo con ejemplos.

Lo importante en la vida no es superar a los dems, sino superarnos a nosotros mismos. Proverbio chino

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Nombre de la asignatura: Planteamiento Parcial de estudio: Objetivo
Lea el fragmento Mscaras mexicanas, pp. 302-304, luego escriba una idea Comunicacin Oral y Escrita principal y una secundaria de cada prrafo.

Primero
Identificar ideas principales y secundarias en diversos textos ledos.

Orientaciones didcticas

Revise el tema sobre el esquema de un prrafo (p. 297) donde encontrar los pasos para identificar ideas principales y secundarias en un texto; cuando leemos un texto es significativo emplear la tcnica del subrayado ya que nos permite seleccionar ideas relevantes. Contenido de las ideas principales y secundarias.

Criterios de evaluacin

Claridad, lgica, originalidad y secuencia en el trabajo. Uso adecuado de la ortografa y signos de puntuacin.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamiento
Realice un organizador grfico sobre la clasificacin de la comunicacin.

Objetivo

Diferenciar las clases de comunicacin y emplearlas apropiadamente en las actividades cotidianas. Estudie lo referente al tema clasificacin de la comunicacin, pp. 9, 10, 11; cuando nos comunicamos debemos distinguir las clases de comunicacin existentes, para emplearlas debidamente en diversas situaciones cotidianas. Capacidad de anlisis y sntesis del tema.

Orientaciones didcticas

Criterios de evaluacin

Creatividad en el trabajo. Uso adecuado de la ortografa.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamiento
Represente diez gestos de expresin facial que empleamos cotidianamente en la comunicacin no verbal.

Objetivo

Comprender significados de los mensajes no verbales en actos comunicativos orales. Analice sobre el tema habilidades de la comunicacin no verbal, pp. 44-49; esta temtica le permitir comprender la importancia y aplicacin del lenguaje no verbal en actividades comunicativas en las que se encuentra inmerso el ser humano. Calidad y originalidad de las representaciones. Mensaje comunicativo utilizado.

Orientaciones didcticas

Criterios de evaluacin

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamiento
La acentuacin en las palabras. Coloque correctamente el acento ortogrfico en las palabras que deban llevarlo, pp. 204-205 (20 agudas, 20 graves y 20 esdrjulas a su eleccin).

Objetivo

Emplear acertadamente la tilde en las palabras, en contextos oracionales o prrafos cortos.

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

Comunicacin Oral y Escrita Primero

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje Actividad de aprendizaje 1.1. Actividad de aprendizaje 1.2. Actividad de aprendizaje 1.3. Actividad de aprendizaje 1.4. Actividad de aprendizaje 1.5. Total 4 4 4 4 4 20

Preprese para el examen que incluye temas de toda la unidad, no solamente de la gua de estudios. Lea, consulte y solicite tutoras para despejar cualquier duda. EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura