Los signos de puntuacin Delimitan las frases y los prrafos y establecen la jerarqua sintctica de las proposiciones, consiguiendo as estructurar

el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigedades. La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de la puntuacin. No obstante, hay que advertir que ms all de cualquier norma establecida, los signos de puntuacin componen tambin la arquitectura del pensamiento escrito. En este sentido, y tal y como sucede en poesa desde hace ms de un siglo, no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las partituras, tanto narrativas como poticas. En trminos de principios y parmetros, los signos de puntuacin entraran a formar parte de los parmetros del lenguaje, y en consecuencia se sitan en un proceso de constante evolucin y son variables que pueden depender de otros factores. Los principales signos de puntuacin son el punto, la coma, el punto y coma, las comillas, los parntesis, los signos de interrogacin, los signos de exclamacin, los puntos suspensivos y el guion. El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el espaol, adems en la mayora de los lenguajes con el alfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio de separacin con el carcter que precede, pero dejando un espacio con el carcter que sigue a continuacin, a no ser que dicho carcter sea de cierre. Existen tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir que se contina escribiendo a continuacin del punto; la primera letra escrita en este caso ir en mayscula. Por ejemplo: Historia de Espaa. El descubrimiento de Amrica. Se denomina punto y seguido, nombre ms lgico y recomendable que el tambin usual de punto seguido. Punto y aparte. Separa dos prrafos de contenido diferente dentro del texto. A continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para seguir las normas se debe colocar sangra a la primera lnea de texto del nuevo prrafo. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas de Amrica se dice punto aparte. Punto final. Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es correcta la denominacin punto y final, creada por analoga de las correctas punto y seguido y punto y aparte. Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura. En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se contina escribiendo de forma usual. Esta ltima clase de punto no se aplica en determinadas abreviaturas como puntos cardinales, acrnimos o medidas, que se consideran smbolos.

La coma La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro del enunciado. Se emplea para separar los miembros anlogos de una enumeracin o serie, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo: Mara volvi a casa, hizo los deberes, cen y se fue a la cama. Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas. Dos puntos Este signo de puntuacin (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue, que siempre est en estrecha relacin con el texto precedente.3 Un uso importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente a la coma). El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposicin): Mara estaba apenada por el examen. + Mara tendr que estudiar ms. = Mara estaba apenada por el examen; tendr que estudiar ms. Est lloviendo mucho. + No podremos ir caminando. = Est lloviendo mucho; no podremos ir caminando. Las comillas Las comillas ( , , ) son signos de puntuacin que se colocan al principio y al final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su carcter irnico, vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se est usando. A pesar de que est verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas ( ) es preferible emplear antes las angulares o espaolas ( ) y reservar aqullas, y finalmente las simples ( ), para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. Parntesis. Los parntesis (en singular parntesis) son signos de puntuacin. Se usan en pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una aclaracin. Los distintos tipos son: Los parntesis propiamente dichos ( ). Los corchetes [ ]. Las llaves '{ }'. Para distinguir ambos parntesis se usa decir: Parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo (.

Parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo ). Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo fragmento se utilizan de la siguiente manera: (...[...{...}...]...) El signo de interrogacin (?) es un signo de puntuacin que denota una pregunta. Su origen se encuentra en el latn. La palabra cuestin viene del latn questio, o 'pregunta', abreviado como Qo. Esta abreviacin se transform en el signo de interrogacin. Signos de exclamacin Debe escribirse siempre uno para abrir () y otro para cerrar (!), independientemente de la longitud de la frase, oracin o fragmento que encierren. Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de una oracin. Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o imperativa. Los puntos suspensivos () son tres puntos sin espacios entre ellos, son un nico signo de puntuacin que se utiliza al final de una palabra, frase u oracin en lugar del punto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda, continuacin o en suspenso una accin y son alineados horizontalmente al nivel de la lnea base de escritura. El guion (-), de menor longitud que la raya,4 tiene tres usos principales. En primer lugar, se utiliza como signo para unir palabras.4 En segundo lugar, muestra la divisin de palabras a final de una lnea4 y, en tercer lugar, se usa en obras como diccionarios para marcar la separacin entre las slabas que componen las palabras.4 La raya (), que no debe confundirse con el guion bajo (_) especialmente en contextos informticos ni con el guion (-) el cual es ms corto ya que tienen usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un perodo ms extenso y para sealar en los dilogos la intervencin de cada locutor y los comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra para cerrar, excepto cuando el dilogo no prosigue, que es recomendable suprimir la ltima y sustituirla por el obligatorio punto; adems, se escriben separadas del resto de la frase con un espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la coma para mayor aislamiento de los mismos, y tambin a los parntesis, pero para expresar uno menor. PREVENCION DE DROGAS Y OTROS ESTUPEFACIENTES El consumo de drogas ilegales ha generado el grave problema del narcotrfico. Los narcotraficantes son personas inescrupulosas que venden drogas con el fin de obtener dinero, sin importarles las consecuencias personales y sociales que esto pueda generar a los consumidores. Las autoridades persiguen a los narcotraficantes y distribuidores de drogas y los castigan con prisin, de acuerdo a lo establecido en las leyes pertinentes. Si alguna vez se te acerca una apersona ofrecindote droga, se firme y dile que "no", pero tambin es importante denunciarlo a

la polica o contarle a un adulto de tu confinaba. Tambin es importante respetar las leyes que prohben el consumo de cigarrillos y alcohol a menores de edad. Medidas personales: Cada persona debe luchar contra las drogas. Tambin debe ayudar a los drogadictos a librarse del vicio y a integrarse a la sociedad. Es responsabilidad de los padres orientar a sus hijos para que puedan evitar situaciones de insinuacin directa o indirecta que inciten al consumo de drogas. Si los padres no estn en capacidad de orientar a sus hijos, es importante buscar ms informacin sobre las drogas, sus efectos y consecuencias. Si conoces todos los efectos negativos, entenders la importancia de combatir duramente el consumo de drogas en la escuela. Medidas sociales: La prevencin en la lucha contra las drogas consiste en la organizacin de instrumentos y acciones adecuadas para impedir la drogadiccin en los individuos y en la sociedad en general. Debido a esto se han generado leyes que protegen a aquellas personas menores de 18 aos en el consumo inadecuado de cualquier estupefaciente. No obstante, el consumo de la droga, es totalmente prohibido para cualquier persona. La Comisin Nacional Contra el Uso Ilcito de las Drogas (CONACUID) ha emprendido a nivel nacional una campaa de prevencin con el propsito de sensibilizar a la poblacin sobre los daos que ocasionan las drogas. Esta campaa est dirigida a los nios y jvenes, quienes corren ms riesgos de ser vctimas de la droga. La lucha contra las drogas debe ser prioridad en todo pas, en la comunidad y en nosotros mismos. ESTADOS DE VENEZUELA Y SUS CAPITALES

Bandera

Escudo

Estado

Capital

Amazonas

Puerto Ayacucho

Anzotegui

Barcelona

Apure

San Fernando de Apure

Aragua

Maracay

Barinas

Barinas

Bolvar

Ciudad Bolvar

Carabobo

Valencia

Cojedes

San Carlos

Delta Amacuro

Tucupita

Distrito Capital

Caracas

Falcn

Coro

Gurico

San Juan De Los Morros

Lara

Barquisimeto

Mrida

Mrida

Miranda

Los Teques

Monagas

Maturin

Nueva Esparta

La Asuncin

Portuguesa

Guanare

Sucre

Cumana

Tachira

San Cristobal

Trujillo

Trujillo

Vargas

La Guaira

Yaracuy

San Felipe

Zulia

Maracaibo

BIOGRAFIA DE SIMON BOLIVAR Cuando la Independencia de Amrica comenzaba a pensarse con otros nombres y a iniciar su recorrido autnomo, naci en Caracas, el 24 de julio de 1783, Simn Jos Antonio de la Santsima Trinidad Bolvar y Palacios. Venezuela era entonces una Capitana General del Reino de Espaa, en cuya poblacin se respiraban resquemores por las diferencias de derechos existentes entre la oligarqua espaola duea del poder, la clase mantuana o criolla, terratenientes en su mayora, y los estratos bajos de pardos y esclavos. Los mantuanos, a pesar de los privilegios que tenan, haban desarrollado un sentimiento particular del "ser americano", que los invitaba a la rebelda: "Estbamos (explicara Bolvar ms tarde) abstrados y, digmoslo as, ausentes del universo en cuanto es relativo a la ciencia del gobierno y administracin del Estado. Jams ramos virreyes ni gobernadores sino por causas muy extraordinarias; arzobispos y obispos pocas veces; diplomticos nunca; militares slo en calidad de subalternos; nobles, sin privilegios reales; no ramos, en fin, ni magistrados ni financistas, y casi ni aun comerciantes; todo en contravencin directa de nuestras instituciones" sta era, por lo dems, la clase a la cual pertenecan Juan Vicente Bolvar y Ponte, y Mara de la Concepcin Palacios y Blanco, padres del nio Simn. Era el menor de cuatro hermanos y muy pronto se convertira, junto a ellos, en heredero de una gran fortuna. Bolvar qued hurfano, definitivamente, a los nueve aos de edad, pasando al cuidado de su abuelo materno y posteriormente de sus to Carlos Palacios; ellos velaran por la educacin del muchacho, mientras la negra Hiplita, su esclava y nodriza, continuara ejerciendo sus funciones de cuidado. Entre los valles de Aragua y la ciudad de Caracas discurri la infancia y parte de la adolescencia del joven Simn. Combinaba sus estudios en la escuela de primeras letras de la ciudad con visitas a la hacienda de la familia. Ms tarde, a los quince aos de edad, los territorios arageos cobraran un nuevo significado en su vida cuando, por la mediacin que realizara su to Esteban, "ministro del Tribunal de la Contadura Mayor del Reino" ante el rey Carlos IV, fuera nombrado "subteniente de Milicias de Infantera de Blancos de los Valles de Aragua" Mientras esto suceda, tuvo la suerte de formarse con los mejores maestros y pensadores de la ciudad; figuraban entre ellos Andrs Bello, Guillermo Pelgrn y Simn Rodrguez. Fue este ltimo, sin embargo, quien logr calmar por instantes el mpetu nervioso y rebelde del nio, alojndolo

como interno en su casa por orden de la Real Audiencia; lo cual sera la gnesis de una gran amistad. Pero ni esto ni aquello de la milicia fueron suficientes para aquietar al muchacho, y sus tos decidieron enviarlo a Espaa a continuar su formacin. El valor estratgico que tena la liberacin y conquista de este territorio por parte del ejrcito Libertador era promover la salida definitiva de los espaoles del territorio americano. Pero, adems, se trataba del triunfo de la ideologa bolivariana republicana sobre la propuesta de construir una monarqua en los territorios del sur, defendida por la oligarqua peruana y secundada aparentemente por Jos de San Martn, "Libertador del Sur" y "Protector" de aquellas tierras. Ambos libertadores se reunieron en Guayaquil en julio de 1822 con el fin de tratar ste y otros asuntos relativos a la guerra. Nunca se supo de qu hablaron, pero el curso de los acontecimientos brinda la evidencia de un pacto en el cual San Martn cede. Bolvar anhelaba para el Alto Per su reivindicacin definitiva como tierra incaica frente a la devastadora clase dominante limea. En ese territorio, despus de la batalla de Ayacucho se construye una nacin con el nombre de Bolvar (Bolivia). Sucre queda al mando y Bolvar regresa a rendir cuentas al Congreso colombiano; corra el ao 1826. Los meses que precedieron la muerte del Libertador en Santa Marta, en 1830, le significaron a Bolvar la evocacin de la memoria de su amarga derrota poltica. La trayectoria desde lo alto de la cima del Chimborazo cuando Bolvar deliraba y se confunda con el "Dios de Colombia" hasta su renuncia a la presidencia de Colombia en abril de 1830, signific para Bolvar la lucha por la verdadera construccin de las naciones. Abog en todo momento por la edificacin de un Estado centralista que lograra cohesionar aquello que en virtud de la heterogeneidad racial, cultural y geogrfica no resista la perfeccin de una federacin. Todo fue intil. Las pugnas caudillistas y nacionalistas vencieron y procedieron a la separacin de Venezuela y Ecuador de la Gran Colombia. Recordaba a Manuelita Senz, su ltimo amor y la "Libertadora" de su vida en el atentado del 25 de septiembre de 1828, en Bogot; tambin evocaba otros amores y otros atentados. Lloraba la muerte de Sucre, recordaba y deliraba, y as muri, solo y defenestrado de los territorios que haba libertado, por causa de una hemoptisis, en la Quinta San Pedro Alejandrino, el 17 de diciembre de 1830. En 1842 el gobierno de Venezuela decidi trasladar los restos de Bolvar, segn su ltimo deseo. Desde entonces, su legado ha devenido mito y veneracin como "fundador de la patria".