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U N I D A D 4 L a s i n st i t u c i o n e s d e l c o n t r o l p u n i t i v o : l a p r i si n U N I D A D 4. L A S I N S T I T U C I O N E S D E L C O N T R O L P U N I T I V O : l a p r i si n . 4.1.- La institucin penitenciaria. Resea histrica de su evolucin en occidente. 4.2.- Los Derechos Humanos de la personas privadas de libertad: Reglas mnimas de las aciones Unidas. Pacto de San Jos de Costa Rica. 4.2.1- Ley 24660 de Ejecucin de la pena privativa de libertad. Funciones otorgadas al Psiclogo en el Rgimen Progresivo. 4 . 3 . - L o s e f e ct o s d e l e n c a r c e l a m i e n t o . E l c o n c e p t o d e P r i s i o n i z a c i n . 4.3.1.- Propsitos y fines de las medidas alternativas a la pena de prisin: L a s m e d i d a s e st a b l e c i d a s d e l a L e y 2 4 6 6 0 . S u s p e n s i n d e l j u i c i o a p r u e b a (probation); alternativas de trabajo comunitario. 4.4.- El papel del psiclogo en las instituciones totales y en el proceso de las m e d i d a s a l t e r nt i v a s . L a i m p o r t a n c i a y n e c e s i d a d d e l a b o r d a j e i n t e r d i s c i p l i n a r i o . T e r e s a M i r al l e s E l c o n t r o l f o r m al : L A C A R C E L L a p r i s i n c o m o i n s t i t u c i n d e s t i n a d a a l a e j e c u c i n d e l a p e n a pr i v a t i v a d e libertad, es la ltima instancia de los rganos de control administradores de justicia dentro de los aparatos del Estado. P o r l o t a n t o, a u n q u e s u s f u n c i o n e s p u e d a n t e n e r c o m o o b j e t i v o d e c a s t i g o o d e r e s o c i a l i z a c i o n , s i e m p r e c om p o r t a r a n u n c ar c t e r p o l t i c o . L a f u n c i n d e l a c r c e l r e v i s t e l a s m i sm a s pr e m i s a s i d e o l g i c a s q u e e s t n p r e s e n t e s e n l a s dems instancias, formales e informales, por lo que en la crcel entran en j u e g o l a s m i s m a s p a u t a s d e a c t u a c i n d e e st a s i n s t a n c i a s . A l s er l a c r c e l u n a i n s t a n c i a s o c i a l d o n d e e l c o n t r o l s e m u e st r a e n s u m x i m a a u t o r i d a d s o b r e e l i n d i v i d u o , e l r g i m e n d i s c i p l i n a r i o t am b i n s e f u n d a m e n t a en el acatamiento ms absoluto de normas que alcanzan la obligacin laboral y la contencin sexual. Por ello se entiende que el recluso tiene buena conducta (que manifiesta inters por ser resocializado) cuando muestra su capacidad de obediencia y sumisin a la autoridad absoluta del Estado delegada en el funcionario. La disciplina es la base principal de la condicin de resocializado. El individuo sometido a esta instancia es considerado como un sujeto rebelde, indisciplinado y peligroso para el orden social. De all que el objetivo primero de la crcel sea el de disciplinarlo (la crcel significa el fracaso de la a u t or i d a d de la como figura atractiva y valorativa) educacin Con las caractersticas disciplina capitalista: orden, laboral,

aceptacin del trabajo, formacin religiosa para la contencin sexual y del cuerpo, que son los orgenes de la pena privativa de libertad, ya que son los e j e s r e c t o r e s d e l a cr e a c i n d e l a s c a s a s d e t r a b a j o e n e l s i g l o X V I .

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La crcel como castigo (implementada en el S. XIX) Hasta fines del S. XVIII, la privacin de libertad era una de las varias clases de pena que el Estado impona a los individuos condenados. En Europa coexisten la pena de muerte, la mutilacin, los azotes, la deportacin, la ejecucin de penas publicas con fines de ejemplaridad. En Inglaterra se crean las y llamadas casas de trabajo que nacen laboral jvenes en y y sociedades necesitadas de numerosa mano de obra. Basan su rgimen en las disciplina (higiene corporal a regulacin pobres, sexual)el , aprendizaje ociosos, funcionan como medios de regulacin econmica .Hasta el S. XVII, estas instituciones delincuentes. La Crisis del Mercantilismo a inicios del S. XVIII y el aumentote la poblacin e u r o p e a , h a c e n q u e e s t a s c a s a s d e t r a b a j o s uf r a n u n a m u t a c i n : s u c a p a c i d a d laboral se degrada y acaba por desaparecer para convertirse en un depsito de individuos sobrantes. Ha nacido el individuo marginado socialmente que no entra en el sistema de produccin laboral. A esta zona social se le destino la pena de la privacin de la libertad para su educacin disciplinaria y/o su s e g r e g a c i n , s e l o s et i q u e t o y s e p a r o d e l a s o c i e d a d . A f i n a l e s d e l S . X V I I I , l a s c o r r i e n t e s i d e o l g i c a s m at e r i a l i s t a s d a n l u g a r a p o s t u r a s r e f o r m i s t a s d e l a s c r c e l e s , c a s a s d e t r a b a j o y a s i l o s , c o n e l f i n d e disciplinar la zona marginada a travs de lo moral y religioso. Dicha disciplina t i e n e c o m o m ot i v o er r a d i c a r l a c o r r u p c i n y e l d e s o r d e n d e l a s pr i s i o n e s . L a p r i m er a m e d i d a e s l a s e p a r a c i n d e l o s r e c l u s o s c l a s i f i c n d o l o s p o r s e x o y edad, para luego colocarlos en el rgimen de aislamiento celular parcial, es d e c i r , e l t r a b a j o e n c o m n , e l s i l e n c i o y s e p a r a d o s p o r l a n o c h e c/ u e n s u celda. El aislamiento celular, adems de evitar el desorden, permite la reflexin del acto criminal a travs de la introspeccin, hasta llegar al arrepentimiento. Es necesario que la segregacin celular sea para la reflexin y el arrepentimiento y que sea legitimada p o r l a p o b l a c i n , q u e s e a h u m a n a y m or a l . EEUU dispone que el sistema celular se institucionalice en Pennsylvania, donde se plasma el Modelo Celular Completo o Sistema de Filadelfia que presupone el aislamiento total, nocturno y diurno. Con la evolucin del trabajo e n t o r n o a l a m a n u f a c t u r a y e l t r a b a j o c o l e c t i v o e n c a d e n a , d e j a d e s er v i r a l trabajo manual e individuadle los prisioneros, por lo que se va abandonando el Modelo de Filadelfia y se pasa al Sistema del Silencio: donde el aislamiento e s n o ct u r n o y e l t r a b a j o c o l e c t i v o y d i u r n o , p e r o e n s i l e n c i o . E s d e c i r , u n Modelo Celular Parcial. n o s o l o p o r e l E st a d o s i n o t am b i n albergaban mendigos

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El aislamiento celular implica separacin de prisioneros, el silencio para la introspeccin y la fuerza del control moral es el tipo de pena que afianza mayor legitimidad poltica y socia, convirtindose a partir del S. XIX en la principal forma de control del disidente. La disciplina refiere al tiempo, el silencio, la religin y el trabajo .El rgimen disciplinario de la prisin como castigo es justamente el trabajo duro, tosco e i m p r o d u c t i v o , e n s i l e n c i o o b e d i e n t e y e n l a m or a l r e l i g i o s a . A pesar de las diferencias entre los 2 Modelos (el Total y el Parcial) ambos tienen en comn la destruccin de toda relacin a travs del aislamiento y la e n f a t i z a c i o n d e l a s r e l a c i o n e s v e r t i c a l e s a t r a v s d e l a d i s c i p l i n a . E st e a i s l a m i e n t o r e d u c e p r o g r e s i v a m e n t e l a e s t r u ct u r a d e l Y O h a s t a d e s t r u i r l a , dando lugar a un alienado. La disciplina institucional es diferente en los 2 modelos: E l s i s t e m a d e F i l a d e l f i a c o n s u f or m a m u y s i m p l i f i c a d a o n u l a d e v i d a a s o c i a t i v a , r e d u c e l a d i s c i p l i n a a l a d i s c i p l i n a d e l c u e r p o y a ut o c o n t r o l f s i c o . Cuando falla, se ponen en marcha nuevas formas de sumisin basadas en la violencia fsica. La del Sistema del Silencio con la asociacin divina y la separacin nocturna se elabora sobre un compromiso, por un lado permanecen las instancias p e d a g g i c a s e d u c a t i v a s d e l S i s t e m a F i l a d e l f i a y p o r e l o t r o, s e a s i e n t a e n e l trabajo productivo. Asociacin divina para la produccin industrial mxima y un sistema de silencio nocturno, para la prevencin mxima de contaminacin. Este modelo tiene que basar su disciplina en la organizacin su correccin deben obedecer y arrepentirse. E n e l s i s t em a d e F i l a d e l f i a , e l t r a b a j o e s t a s u b o r d i n a d o t a n t o e n s u f or m a c o m o e n s u f i n a l a s c a r a c t e r s t i c a s c e l u l a r e s d e l a i n s t i t u c i n . D e b e s er d e tipo que pueda ser practicado por un operario solo, en un lugar pequeo, y c o n i n s t r u m e n t o s e c o n m i c o s . Tr a b a j o d e t i p o m a n u a l q u e r e q u i e r a t i em p o , pocos elementos y desgaste de energa desproporcionado con los resultados. NO PERSIGUE FINES ECONOMICOS: no da lugar a que la prisin sea autosuficiente ni a que el penado pague su pena. A l pr i n c i p i o , l o s T e r i c o s P e n i t e n c i a r i o s , v i e r o n e s t e m o d e l o c o m o i d e a l p a r a reeducar al detenido, pero con la industrializacin nadie pudo sustraerse al hecho de que el fin de la disciplina carcelaria no solo consista en educar, sino tambin a mantenerse con un trabajo honrado. El trabajo del obrero aislado pierde toda funcin objetiva de educacin y enfatiza el trabajo alienado. y gestin de la vida colectiva. Se pone nfasis en la rutina ordenada, y los condenados para

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En el Sistema del Silencio, el trabajo evita tanto la dimensin ideolgica como la pedaggica, para difundirse en trminos economicistas: El trabajo carcelario como actividad productiva para el lucro empresarial, pero este Proyecto falla por la presin sindical. La crcel Rehabilitadora Desde fines de S. XIX ha fracasado la crcel como castigo y surgido la necesidad de un cambio en la poltica criminal. La crcel como castigo pierde apoyo poltico, social e ideolgico que la legitimaba. El aislamiento celular completo produce un gran nmero de muertes, suicidios y locura. El Estado debe modificar el tipo de control social, ya que necesita n e u t r a l i z a r l a cr t i c a q u e p o d r a s u r g i r d e s u pr o p i o m o d e l o e c o n m i c o . (Capitalista) Es el pensamiento positivista, con el concepto de peligrosidad social el que hace posible el cambio de orientacin de la ideologa punitiva: al centrarla en un cambio del individuo. La crcel pasa a ser un aparato de transformacin d e l i n d i v i d u o : u n l a b o r a t o r i o , p o r m e d i o d e l t r a t a m i e n t o i n d i v i d u a l s e cr e a n l o s mecanismos para ayudar al individuo a que quiera volver a ser libre a travs de la creacin de nuevas normas de conducta, aquellas que lo llevan a adaptarse a las normas concensuales capitalistas. Se impone al individuo un Tratamiento Socio teraputico, destacndose la reintegracin a la sociedad para que sea til a la misma, mediante la adquisicin de capacidades tcnico-laborales-disciplinarias para su i n t e g r a c i n e n e l p r o c e s o d e p r o d u c c i n y c o n s u m o . P e r o , e n t i e n d e a l i n f r a ct o r como una personalidad peligrosa, inferior o con anomala medico psicolgica. E n e s t e p r o c e s o , e l r e c l u s o , s e r s o m et i d o a r e l a c i o n e s a u t o r i t a r i a s ( e n l a terapia y en lo laboral) y sobre todo a la autoridad de custodia de la crcel. T e r a p i a y M e di c a l i z a c i o n , A p r e n d i z a j e y D i s c i p l i n a s e r n e l e m e n t o s c l a v e s en la ejecucin de la pena privativa de la libertad: La r el a c i n teraputica :(Terapia medico psicolgica) El t r at a m i e n t o se fundamenta en el estudio de la personalidad del recluso y por realizarse d e n t r o d e l a c r c e l i m p l i c a u n a s i t u a c i n m u y a u t o r i t ar i a y d e s u b o r d i n a c i n reglamentaria. (relacin de dominacin/subordinacin) La a u t or i d a d esta asentada en la valoracin social de las tcnicas psicolgicas, mdicas y psiquiatricas. Se ejerce un saber clnico donde el condenado se convierte en un caso. El recluso en la postura de sumisin, al ser considerado un enfermo, inferior biolgica y mentalmente (alienado), se convierte en un espcimen anmalo y es clasificado de acuerdo a las caractersticas patolgicas.

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Actualmente, la figura del psiquiatra es para el recluso una figura de autoridad y c a s t i g o , y e l t r at a m i e n t o e s a l g o q u e d e b e p a s a r p a r a p o d e r l l e g a r a l f i n d e la condena o para lograr la libertad condicional. E l r e c l u s o d e j a d e s e r u n e nt e h u m a n o l i b r e d e p o s i t o d e p r e s cr i p c i o n e s . S e d a u n a i m p o s i c i n d e u n a o p c i n d e u n a c o n c i e n c i a a ot r a , h a c i n d o l o depositario de una ideologa y realidad social ajena a el. (sentido alienante).Toda esta alienacion tiene una finalidad poltica: la aceptacin de los valores del consenso. L a p r o g r e s i n e n e l t r a t am i e n t o d e p e n d e r d e l a m o d i f i c a c i n d e a q u e l l o s rasgos de personalidad directamente relacionados con el delito. Para la ley la e v o l u c i n s er e v i d e n t e a p a r t i r d e l o s s i g n o s e x t e r n o s d e l a c o n d u c t a . El Aprendizaje Laboral: El trabajo penitenciario en el mundo occidental capitalista presenta las siguientes caractersticas: -Escasez de instruccin laboral: pocas veces ofrece una tcnica laboral til. E n l a s pr i s i o n e s l a t i n o a m e r i c a n a s n o h a y p o s i b i l i d a d l a b o r a l t i l . -Imposibilidad de escoger un tipo de trabajo que interese al recluso: generalmente son de tipo domestico o manuales, toscos y repetitivos. -Carencia o ineficiencia de los organismos post-carcelarios para encausar al ex-recluso en la vida laboral. -En los pocos casos donde la prisin ofreca un aprendizaje laboral con tcnicas complejas y un alto nivel de educacin, el aumento de la produccin f u e cr i t i c a d a p o r i m p l i c a r u n a e x p l o t a c i n d e l p r e s o . No obstante, se sigue insistiendo en la relacin laboral penitenciaria por su funcin resocializadora. En Espaa, la ley considera al trabajo penitenciario c o m o u n e l e m e n t o t o t a l d e l t r at a m i e n t o . A d e m s d e s e r v i s t o e l t r a b a j o c o m o m t o d o d e t r a t a m i e n t o e s v i s t o c om o i n t e g r a n t e d e l c o n j u n t o d e n o r m a s disciplinarias o rgimen penitenciario. Es decir que el fin es preparar a los internos para las condiciones normales de trabajo libre y como aspecto disciplinario subordinado a las normas penitenciarias. (disciplinarias). Se destaca el carcter valorativo-social que el trabajo penitenciario ha de tener: con el, el recluso se realiza participando en el desarrollo y compartiendo la r e s p o n s a b i l i d a d d e h a c e r u n a c o m u n i d a d m s p e r f e ct a . S i n e m b a r g o , e st a equiparacin de deberes entre el trabajador recluso y el libre, no encuentra e q u i v a l e n t e e n t r e e l g o c e d e s a l a r i o , p r o f e s i o n a l i s m o , s e g u r i d a d s o c i a l , e t c. D e s d e l o s O r g a n i s m o s P e n i t e n c i a r i o s s e a r g u m e nt a q u e e l t r a b a j o r e c l u s o n o tiene como fin la ganancia sino su resocializacion, que el inters por el trabajo de los reclusos no reside en la remuneracin, ni en su deseo de aprender, de para convertirse en una cosa,

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profesionalizarse, sino en el beneficio penitenciario de la redencin de penas por el trabajo, y que el deterioro psicolgico del recluso afecta tanto a la conducta laboral como al resultado del trabajo. E l a b s o l u t o c o n t r o l a q u e e st n s o m e t i d o s l o s r e c l u s o s , t a n t o e n s u s t r a b a j o s como actitudes, los pone en situacin de esclavos .El trabajo en la crcel no guarda relacin con la produccin de tipo industrial que impera en la s o c i e d a d , a s u v e z, e l M e r c a d o d e l t r a b a j o e x i g e u n n i v e l d e e s p e c i a l i z a c i n a las que el preso no llega, trabaja como pen. L a M e di c a l i z a c i o n : e s e l 3 e l e m e n t o e n e l q u e s e b a s a e l p r o c e s o d e r e s o c i a l i z a c i o n y c o m p l e t a e l c r c u l o t e r a p i a - t r a b a j o . El recluso puede reaccionar de 2 maneras ante las reglas disciplinarias: -se deja avasallar por ellas hasta la destruccin o -se revela, no acepta la imposicin de la obediencia. La Medicalizacion como mtodo de control tiene en ambos casos una finalidad disciplinaria: la alienacion del recluso y la aceptacin de la disciplina, y la m o d i f i c a c i n b r u s c a d e s u a ct i t u d d e r e b e l d a . La medicalizacion posibilita y perpeta la imposicin de sometimiento al r g i m e n . E l m e d i c o a d m i n i s t r a p s i c o f r m a c o s , c a l m a n t e s , s o m n f e r o s , pr a c t i c a que se agudiza por las situaciones de estrs y desgaste psquico. Tienen como primer objetivo quebrar la resistencia del preso para replegarlo a las demandas de la institucin, es pues, el mximo control que se ejerce sobre la p o b l a c i n c a r c e l a r i a . ( M i t f or d ) La Disciplina: Llega a abarcar todos los aspectos de actuacin del recluso, porque es la b a s e d e s u pr o c e s o h a c i a l a l i b e r t a d . S e g n e l c o m p o r t a m i e n t o y o b e d i e n c i a ( d i s c i p l i n a ) d e l r e c l u s o d e s d e q u e i n g r e s a a l a c r c e l y v a p a s a n d o p o r l a s etapas gr a d u a l e s que van desde el aislamiento total, luego una etapa intermedia con comidas, paseos y trabajo comn, hasta la libertad condicional, se lo clasifica. Esta es la nica tarea que realizan en Espaa los psiclogos y criminlogos. La crcel resocializadora es un espacio de inquebrantable disciplina y lo nico que se espera del preso es sumisin, siendo e st a la determinante de normalidad o anormalidad de su conducta, y por lo tanto, lo que reduzca o prolongue su pena, tanto en lo cualitativo como en lo cuantitativo. Es un aparato disciplinario exhaustivo en varios sentidos : debe ocuparse de t o d o s l o s a s p e c t o s d e l i n d i v i d u o , d e s u e st a d o f s i c o , d e s u a p t i t u d p a r a e l t r a b a j o , d e s u c o n d u c t a c o t i d i a n a , d e s u a ct i t u d m o r a l , d e s u d i s p o s i c i n , e t c . La prisin e s om n i d i s c i p l i n a r i a , e s d e c i r , d i s c i p l i n a incesante, disciplina

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dspota, con el poder de imponer una nueva forma al individuo pervertido. A travs de la disciplina, se busca el sometimiento completo del preso. La realidad carcelaria ACTUAL: la instrumentacin democrtica de ambos modelos disciplinarios: La Terapia Carcelaria llevo a un fracaso en la resocializacion 1 dentro de la crcel. Fracaso porque no solo necesito degradar al recluso medicalizando s u s pr o b l e m a s , s i n o q u e t a m p o c o p u d o o f r e c e r u n a v e r d a d e r a o f e r t a d e promocin social; y al perder legitimidad entre los internos, ha necesitado emplear un modelo mucho ms punitivo para permanecer en la brecha carcelaria. As, el modelo de la crcel resocializadora ha pasado a integrar el modelo de castigo, incluyendo su forma mas extrema, el aislamiento celular completo. L a s l e g i s l a c i o n e s c a r c e l a r i a s a c t u a l e s e u r o p e a s , i n c l u s o l a d e E s p a a , cr e a r o n los Centros Especiales de Mxima Seguridad para los presos peligrosos. Luego los cerraron, pero aumentaron la segregacin celular en ot r o s establecimientos. En EEUU, en los Centros de Ajuste se coloca a los reclusos conflictivos en aislamiento celular durante meses o aos. A m b o s m o d e l o s d e c r c e l n o s o n u n a u t o p a, n i e l m o d e l o c e l u l a r e s u n f a n t a s m a d e u n p a s a d o a b e r r a n t e , y l a s m e d i d a s i n i c i a l m e n t e cr e a d a s p a r a casos excepcionales van siendo aplicadas ante cualquier conflicto. Hay un vaco conceptual del trmino recluso peligroso , concepto cargado de i d e o l o g a y m or a l , q u e e m p i e z a a e n c a j a r e n c u a l q u i e r s i t u a c i n d e d i s i d e n c i a c a r c e l a r i a , i n c l u s o l a p a s i v a , n o c o o p e r a t i v a . L a p e l i g r o s i d a d s e r t r at a d a e n trminos psiquitricos de psicopata y solo compensada por dosis f a r m a c o l g i c a s d e c o nt e n c i n . S e h a p e r d i d o l a d i g n i d a d e i n t e g r i d a d d e l hombre (diferencia DDHH). La mxima represin estatal ha triunfado sobre la postura que implicaba un balance entre los derechos del individuo y los del estado, mediante el respeto por encima de todo de la dignidad del ciudadano. Sandoval Huertas. Sistema Penal y Criminologa critica. Cp.3: Aplicacin de las Normas Penales. Alcance e importancia de la Aplicacin de Normas Penales : el desarrollo de los procesos Formales de Criminalizacion prosigue con la aplicacin de disposiciones penales: intervencin de la polica, jueces, magistrados, m i l i t a r e s , f u n c i o n a r i o s d e p r i s i o n e s y d e m s em p l e a d o s o f i c i a l e s q u e actan. E l a l c a n c e d e l a d e n o m i n a d a a p l i c a c i n d e l a s n o r m a s p e n a l e s c o m pr e n d e n o s o l o l o j u r d i c a / / , s i n o t am b i n l a e j e c u c i n d e l a s m i s m a s .

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E n l o s s i s t em a s p e n a l e s C O D I F I C A D O S , l a a c c i n d e l o s a p l i c a d o r e s d e n o r m a s d e b e h a c e r s e d e n t r o d e p a r m et r o s f i j a d o s p o r l o s l e g i s l a d o r e s , p e r o d e t o d a s f or m a s l e s q u e d a e s p a c i o l e g a l p a r a i n t e r pr e t a r l a s n o r m a s, a f i n d e decidir cuando aplicarlas o no, esto guindose por una selectividad bsica// clasista. Los aplicadores suelen asumir sus funciones como simple// un medio de subsistencia, entonces permanecen indiferentes hacia sus contenidos. Son unos de los grupos que ms estn interesados en que se mantengan las actuales instituciones de control social. No son un grupo todo homogneo, cada uno con distintos mrgenes y espacios legales. I n t er v e n c i n P o l i c i a l : l a 1 y s e g u r a / / l a m a s i m p o r t a n t e d e l a s a c c i o n e s selectivas que integran la aplicacin de normas penales es la intervencin policial. Se inician comn// con la denuncia presentada ante ella, tanto o f i c i o s a / / p o r e l l o s o p o r pr e s e n t a c i n a a u t o r i d a d j u d i c i a l . E n t o n c e s e n l a s 2 p r i m e r a s ( d e n u n c i a a l a p o l i c a u of i c i o s a / / ) l a p o l i c a d e c i d e d i r e c t a y automtica// que personas sern capturadas y c u a l e s n o. T a m b i n l a efectividad de la orden judicial depende de la actividad policial. Los procesos f o r m a l e s d e cr i m i n a l i z a c i o n p r o v i e n e n d e l a s s e l e c c i o n e s q u e h a c e n l o s funcionarios policiales. E l or i g e n y p o s i c i n s o c i a l d e l o s f u n c i o n a r i o s d e l a p o l i c a ( pr i n c i p a l / / d e L a t i n o a m r i c a ) p r o c e d e n y p e r m a n e c e n e n l o s n i v e l e s b a j o s d e l o s s e c t or e s s u b o r d i n a d o s . E s t e e s u n o d e l o s d at o s b s i c o s p a r a e l a n l i s i s d e s u intervencin en la aplicacin de las normas penales; ya que la vida y relaciones de estos funcionarios suelen desarrollarse entre grupos marginados, entonces facilita su accin sobre ellos. Ni la polica en particular, ni la justicia en gral han sido diseadas para p o s i t i v o c o n l o s g r u p o s e n p o s i c i o n e s d e p r e st i g i o . hacia la clase obrera). En cuanto a las selecciones bsicas// clasistas que realizan los policas e s t n : a p r e h e n s i n f s i c a , i n c o m u n i c a c i n , a l l a n a m i e n t o , i n t e r r o g a t o r i o s , e t c. , segn la clase social a la que pertenezca. Esto se debe: -eventuales daos o desventajas, de cualquier ndole, el aplicador de normas s e e x p o n e s i c o n s u a c c i n af e c t a a p e r s o n a s u b i c a d a s s o c i a l / / p o r e n c i m a d e el. -beneficios de cualquier clase, que puede obtener si se abstiene de proceder o l o h a c e a t e n u a d a / / . N o s o l o e s p o r l o e c o n m i c o , s i n o q u e t am b i n a c t a n as por los prejuicios y estereotipos de quien es delincuente y quien no. Ha sido creada y moldeada como fuerza de control social (1 dirigida hacia el indio, actual//

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I n t er v e n c i n J u d i c i a l : E n g r a l e s u n s e ct o r s o c i a l / / i n t e r m e d i o , n o p r o c e d e n , ni pertenecen, ni estn directa// vinculadas a los propietarios de los medios de produccin o distribucin de bienes, pero tampoco de niveles inferiores o m a r g i n a d o s , e n t o n c e s s e h a l l a n s o c i a l / / d i s t a n c i a d o s t a nt o d e a q u e l l o s a quienes les aplican las normas penales como tambin (en mayor medida) de quienes tienen el poder de dictarlas. Su actitud es la misma que usual// tienen los dems funcionarios aplicadores de normas penales. Se acentan aun mas las selecciones, bsica// clasistas. Su influencia es no ocurre con funcionarios policiales y penitenciarios, directa, lo que en 2 pr i n c i p a l / /

a s p e c t o s m a s s i g n i f i c a t i v o s d e pr o c e s o s f o r m a l e s d e cr i m i n a l i z a c i o n : 1) relacionadas a la duracin de la detencin preventiva, 2 ) d u r a c i n d e l pr o c e d i m i e n t o p e n a l . E l n o p e r t e n e c e r a c l a s e s d e n i v e l e s m a s b a j a s l l e v a a q u e e l gr a d o d e s u s c e p t i b i l i d a d a n t e l a s p e r s o n a s m a t er i a l e s n o s e a e l m i s m o q u e l a d e l o s policas o penitenciarios. I n t er v e n c i n P e n i t e n c i a r i a : Por lo gral pertenecen y permanecen en los niveles inferiores de los sectores subordinado, t am b i n influyen prejuicios, estereotipos y ventajas mencionadas en cuanto a los policas, ya que es frecuente que policas puedan ser llamados a desempear funciones en la penitenciaria. Adems es menos reconocido social// su rol, y su pertenencia a clases mas bajas. Es muy probable que aquellos que no han sido admitidos como policas, le quedan probabilidades de convertirse en penitenciarios (mientras no a la inversa). La aplicacin de las normas penales, son menos reconocidas publica//, se concentra en estas aquellos impulsos que tenemos o deseamos tener, menos CC, nada debe trascender los muros de la prisin, tienen menos facultades para decidir quienes continan sometidos y quienes no. Les llega ya escogido el grupo humano sometido, su aporte personal carcelario a las selecciones c l a s i s t a s s e r e a l i z a p r e f er e n t e / / e n e l a g r a v a r o at e n u a r l a s c o n d i c i o n e s . Cuentan con un espacio legal de accin n ot o r i a / / mas amplio que el concedido a policas, jueces, para la aplicacin de normas legales. No solo p u e d e i m p o n e r s a n c i o n e s y e n gr a l c o n t r o l a r l a v i d a d e l o s r e c l u s o s s i n sujecin a indicaciones legales precisas, n i a t r m i t e s pr o c e s a l e s que g a r a n t i c e n l o s d e r e c h o s , s i n o q u e s u s a ct i v i d a d e s t i e n d e n a q u e d a r i g n o r a d a s p o r l a s o c i e d a d . L o m s r e l e v a n t e e s s u v i n c u l a c i n pr a c t i v a m s d i r e c t a q u e los dems aplicadores.

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L e y 2 4 . 6 6 0 / 9 6 L e y d e E j e c u c i n d e l a P e n a P r i v a t i v a d e l a Li b e r t a d (reemplaza al decreto ley 412/58 ) -10 aos despus de la declaracin de los DDHH -Reglas mnimas para el tratamiento de los reclusos (`55) -Pacto San Jos de Costa Rica de 1966 que tiene jerarqua constitucional En Amrica Latina las leyes expresan un ideal, hay una discrepancia entre lo q u e l a l e y d i c e y l a p r a ct i c a d e l a m i sm a . Art 1 la ejecucin de la pena H a b l a d e l pr o c e s o c o n c r e t o d e l l e v a r a c a b o e s t a pr i v a c i n d e l i b e r t a d . T i e n e p o r f i n a l i d a d e l r e s p e t o y l a c om p r e s i n d e l a l e y , pr o c u r a n d o s u a d e c u a d a reinsercin social. Que adquiera esa capacidad!! La ley parte diciendo capacidad. a q u e s e a l u d e c o n c om p r e n d e r ? S e d a p o r s e n t a d o q u e e n e s t a c u l t u r a l a ley se conoce, pero por que no se comprende? Comprender refiere a nivel cognitivo (ej. Los procesos por los que la conducta se realiza. L a c o m p r e n s i n d e l a l e y e s t a! ! ! L o q u e p a s a e s q u e n o e s r e s p e t a d a : -por que los delincuentes lo dicen. - c o n r i e s g o a v e n t u r e r o p u e d o o b t e n e r l o m i s m o. -si los otros lo hacen porque no yo? (injusticia) -el delito contra la propiedad es un trabajo riesgoso no pienso, porque sino no robo (tcnicas de neutralizacin) E n e l ar t 1 e s t a p l a n t e a d o e l p r o p s i t o d e l a l e y ( u l t i m o s e g m e n t o d e l s i s t e m a penal) O b j e t i v o s e n r e l a c i n c o n e l p e n a d o q u e c om p r e n d a y r e s p e t e l a l e y - para lograr una adecuada reinsercin social p r o m o v i e n d o l a c o m pr e n s i n y a p o y o s o c i a l es el (1 ley que dice esto) reconoce la existencia de corresponsabilidad social proceso de reinsercin. E s i m p o r t a n t e q u e e st e p o r p r i m er a v e z e s t a b l e c i d o p o r e l e st a d o c om o mandato. Si la sociedad no se c or r e s p o n s a b i l i z a , hace posible la reincidencia. Se le pide al victimizado apoyo para la reinsercin social. E l ar t 2 a s e g u r a e l r e s p et o p o r l o s d e r e c h o s n o s u p r i m i d o s p o r l a c o n d e n a o por la ley. El art 3 instala la figura del juez de ejecucin o juez competente que garantizara el cumplimiento de las normas constitucionales, los Tratados I n t er n a c i o n a l e s c a l i f i c a d o s p o r l a R e p u b l i c a A r g e n t i n a y l o s d e r e c h o s d e l o s condenados no afectados por la condena o por la ley. A travs de esta que no tienen esa

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persona, instancia. El capitulo 2: Modalidades bsicas de la ejecucin (seccin 1) habla de la P r o g r e s i v i d a d d e l r g i m e n p e n i t e n c i a r i o . E st a d i v i d o e n s u c e s i v a s et a p a s . Habla de las distintas etapas que se van cumpliendo a lo largo de la ejecucin. A r t . 1 3 h a b l a d e l P e r i o d o d e O b s er v a c i n . D u r a n t e e s t e p e r i o d o e l O r g a n i s m o T c n i c o C r i m i n o l g i c o ( c o m p u e s t o p o r p r of e s i o n a l e s y t c n i c o s : m d i c o s , p s i c l o g o s , a s i s t e n t e s s o c i a l e s , a b o g a d o s , e t c. ) t e n d r a s u c a r g o : a- realizar un estudio medico, psicolgico y social del condenado. Formulando un diagnostico y pronostico criminolgico permanentemente a c t u a l i z a d o ( f i c h a o h i s t o r i a cr i m i n o l o g i c a ) b- solicitar la colaboracin del condenado para proyectar y desarrollar su t r at a m i e n t o , p a r a l o g r a r s u a c e p t a c i n y p a r t i c i p a c i n a c t i v a . c - I n d i c a r e l p e r i o d o y f a s e d e l t r at a m i e n t o q u e s e p r o p o n e , p a r a i n c o r p o r a r a l c o n d e n a d o d o n d e s e a n e c e s a r i o ( s e c c i n o gr u p o ) d- Determinar los tiempos mnimos para verificar los resultados del t r at a m i e n t o y a c t u a l i z a r l o s s i f u e r a n e c e s a r i o . O r i g i n a r i a m e n t e e s t o e r a llamado el pabelln de observacin . se elaborara una ficha criminologica ( r e s a b i o s d e l p o s i t i v i s m o ) s e c om i e n z a a e l a b o r a r a l i n g r e s o y e n e s t e periodo. Contendr : Psicodiagnostico (funcin del psiclogo) entrevista y pruebas del caso El trabajo social aporta elementos como: la condicin social y la relacin con sus allegados. La ficha ha de ser un instrumento importante para el campo de la investigacin, como fuente de informacin (generalmente estn ya impresas: se completan) es de construccin interdisciplinaria f o l i a d a ( n u m er a c i n d e l a s h o j a s ) y r u br i c a d a ( f i r m a d e l o s p r of e s i o n a l e s ) mecanismo para preservar esta informacin. Art. 14 Periodo de Tratamiento podr ser fraccionado en fases que atenen paulatinamente las restricciones inherentes a la pena. Estas fases podrn i n c l u i r e l c a m b i o d e s e c c i n o gr u p o d e n t r o d e l e s t a b l e c i m i e n t o o s u t r a s l a d o a ot r o . P l a n i f i c a c i n d e t a r e a s a l o g r a r s e g n l o e st a b l e c e l a l e y : c o m p r e n d e r y r e s p e t ar l a l e y y l a r e i n s e r c i n s o c i a l . E l t r at a m i e n t o i n c l u y e v a r i a s d i m e n s i o n e s : P s i c o l g i c a es una solicitud f r e c u e n t e , c ot i d i a n a y v i g e n t e . N o p o d e r d i s p o n e r d e l a pr o p i a v i d a g e n e r a u n caudal de angustia terrible, al igual que las crisis familiares externas donde n o p u e d e n e s t ar p r e s e n t e s o l a s i m p l e p r e g u n t a d e l p r o c e s a d o c o m o v a m i causa? centrada en principio a disminuir la ansiedad y angustia. el Poder Judicial controla el proceso de ejecucin de esta ley. En son los jueces de primera San Lus se llama Procurador Penitenciario,

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T r a b a j o S o c i a l m a nt e n e r y p r om o v e r e l m a n t e n i m i e n t o d e l v i n c u l o c o n e l entorno, con familiares y amigos. (trabaja conjuntamente con el psiclogo) aparece el tema de la sexualidad: derecho que no se pierde, y la crcel debe facilitar los medios para tal fin Visita Higinica. M e di c o A b o g a d o y Maestros de Talleres que son educadores en t r m i n o d e l a e d u c a c i n f or m a l . P o s i b i l i d a d d e E d u c a c i n U n i v e r s i t a r i a , s i e l s i s t e m a y l a v o l u n t a r p o l t i c a l o s p o s i b i l i t a s e l e ot o r g a e l a u t o c o n t r o l p a r a s a l i r y v o l v e r a l a c r c e l . A c c e d e n p o r t i p o d e d e l i t o , f u n d a m e n t a l m e n t e p o r l a c o n d u c t a y s i s e c o m pr u e b a q u e n o h a y r i e s g o d e f u g a . V i s i t a H i g i n i c a o nt i m a . E n c u e n t r o s e x u a l c o n s u m u j e r l e g a l o c o n c u b i n a a c r e d i t a d a y c e r t i f i c a d a p o r e l j u e z , i m p i d e e l e j e r c i c i o d e l a pr o s t i t u c i o n . C e n t r a l i z a d a e n l o f am i l i a r , s e t r at a d e m a n t e n e r l o s v n c u l o s . S i t u a c i n q u e humilla y denigra, y que termina inhabilitando este derecho, ya que es como el telo de la crcel: todo sabe a que va el que esta ah y lo gastan a el o a l a m u j e r . E n e l c a s o d e u n a m am a c o n d e n a d a e l n i o p e r m a n e c e c o n e l l a hasta los 4/5 aos, luego el psiclogo y el trabajador social buscan donde i n s e r t a r l o . S e l e s h a q u i t a d o e l d e r e c h o a l v o t o. Estas dimensiones intentan amortiguarla pena de prisin prisionalizacion : efecto del encarcelamiento. E n l a c r c e l c o e x i s t e n d o s s i s t e m a s n o r m a t i v o s internos tienen sus propios cdigos el de la institucin y de valores, hbitos (estilos de vida) y el de los reclusos y cada uno de estos y l e n g u a j e s a r g o t c ar c e l a r i o : e s c o m o Se da un el lunfardo, tiene que ver con el tango, lenguaje alternativo.

proceso de acomodacin (adaptacin) donde se termina asumiendo el estilo de vida del preso y defendiendo los cdigos y normas de los penados. La prisionalizacion da cuenta de los niveles de violencia que se genera entre los dos bandos. C l e m m e r : p a s a r p o r l a c r c e l d e j a h u e l l a s s i h a y a l g o q u e c ar a c t e r i z a a l a v i d a e n pr i s i n e s l a d e s c o n f i a n z a , l o q u e g e n e r a s o l e d a d , necesario un psiclogo confiable. Art. 15 Periodo de Prueba Comprender sucesivamente: a- Incorporacin del condenado a establecimiento abierto o seccin i n d e p e n d i e n t e d e s t e. b - L a p o s i b i l i d a d d e o b t e n e r s a l i d a s t r a n s i t o r i a s d e l a c r c e l . c- La incorporacin al rgimen de la semilibertad. Art. 16 Salidas Transitorias segn la duracin acordada, el motivo que las fundamente y el nivel de confianza que se adopte. 1 . P o r e l t i e m p o : h a st a 1 2 / 2 4 o 7 2 h s e n c a s o s e s p e c i a l e s . por eso es

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2. Por el motivo: Para afianzar y mejorar lazos familiares y sociales. Para estudiar P a r a p a r t i c i p a r d e pr o g r a m a s d e p r e l i b e r t a d a n t e l a i n m i n e n c i a d e l e g r e s o por libertad condicional, asistida o por agotamiento de condena. 3. Por el nivel de confianza: Acompaado por un empleado no uniformado. C o n f i a d o a l a t ut e l a d e f a m i l i a s o p e r s o n a r e s p o n s a b l e . Bajo palabra de honor.

Art. 17 Para concederla o para la incorporacin al rgimen de la semilibertad, s e r e q u i e r e : l a m it a d d e l a c o n d e n a / p e n a s p e r p e t u a s : 1 5 a o s / c u m p l i d a l a pena: 3aos. No tener causa abierta donde interese su detencin u otra condena pendiente. Poseer conducta ejemplar. Merecer del rgano Tcnico-Criminolgico y del Consejo Correccional del establecimiento, concepto favorable respecto a su evolucin y sobre el efecto beneficioso que las salidas o el rgimen de semilibertad pueden tener para el futuro personal, familiar y social del condenado. A r t . 1 8 E l d i r e c t or d e l e s t a b l e c i m i e n t o , p o r R e s o l u c i n f u n d a d a pr o p o n d r a l juez de ejecucin, proclamando: a) El lugar o la distancia mxima a que podr trasladarse. Si deber pasar la noche fuera del establecimiento, se le pedir una declaracin jurada del sitio preciso donde permanecer. Las normas que deber observar, con las restricciones o prohibiciones que se estimen convenientes. b ) E l n i v e l d e c o n f i a n z a q u e s e a d o p t a r . Art. 19 En caso de incumplimiento, el juez revocar o suspender el beneficio cuando la infraccin fuese grave o reiterada. Art. 20 Concedida la autorizacin judicial , el director quedara facultado para hacer efectiva dicha concesin y deber informar al juez sobre su cumplimiento. El director podr disponer supervisin a cargo de profesionales d e l s er v i c i o s o c i a l . Art. 21 El director entregara una constancia al condenado que justifique su situacin ante cualquier requerimiento de la autoridad. Art. 23 Semilibertad Permitir al condenado trabajar fuera del establecimiento sin supervisin continua, en iguales condiciones a las de la vida libre, incluso salario y seguridad social, regresando al alojamiento asignado al fin de cada jornada. Para ello deber tener una adecuada

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o c u p a c i n . E l a j o s er d i u r n o y e n d a s h b i l e s . E x c e p c i o n a l / / s e r n o c t u r n o o e n d a s d o m i n g o s o f er i a d o s y n o d i f i c u l t a r a e l r e t o r n o d i a r i o d e l c o n d e n a d o a su alojamiento. La incorporacin a la semilibertad incluir una salida transitoria semanal. Art. 27 E v a l u a c i n d e l T r a t a m i e n t o L a v e r i f i c a c i n y a ct u a l i z a c i n d e l t r at a m i e n t o s e e f e ct u a r a c o m o m n i m o c a d a 6 m e s e s , y e s t a r a c a r g o d e l Organismo Tcnico Criminolgico. Art. 28 Periodo de Libertad Condicional. El juez de ejecucin podr conceder la Libertad condicional, previo informes fundados del Org. Tec. Criminolgico y d e l C o n s e j o C o r r e c c i o n a l d e l e st a b l e c i m i e n t o . E l i n f o r m e d e b e r c o n t e n e r : los antecedentes de conducta y concepto y dictmenes criminolgicos desde el comienzo de la ejecucin de la pena. Con supervisin, comprender una asistencia social a cargo de un Patronato d e l i b e r t a d o d e u n S e r v i c i o S o c i a l c a l i f i c a d o . N o s e c o nf i a r a a o r g a n i s m o s policiales o de seguridad.( seccin segunda) Art. 30 Programa de Prelibertad Entre 60 y 90 das antes del tiempo mnimo exigible para la concesin de la libertad condicional deber participar del programa intensivo de preparacin para su retorno a la vida libre. ( S e c c i n t er c e r a ) Alternativas para situaciones especificas : Prisin Domiciliaria (con supervisin de un Patronato de liberados o servicio social calificado) Condenado mayor de 70 aos o enfermo Terminal; por Resolucin del juez competente, cuando mediara pedido de un familiar, p e r s o n a o i n s t i t u c i n r e s p o n s a b l e q u e a s u m a s u c u i d a d o , pr e v i o i n f o r m e s medico, psicolgico y social que lo justifique. (El juez revocara el pedido por injustificacin aconsejen) Prisin Discontinua y semi-detencin (participara en programas de t r at a m i e n t o s ) El juez podr disponerla, a pedido o con el consentimiento del condenado cuando: - s e r e v o c a r e l a p r i s i n d o m i c i l i a r i a ( pr e v i s t a e n e l a r t 1 0 ) - s e r e v o c a r e l a p r i s i n d o m i c i l i a r i a p r e v i s t a e n e l ar t 3 3, e n e l c a s o d e condenado mayor de 70 aos. -se convirtiese la pena de multa en prisin. -se revocara la libertad condicional, en caso de que el condenado haya violado la obligacin de de residencia. o cuando los resultados de la supervisin efectuada lo

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- c u a n d o l a p e n a p r i v a t i v a d e l i b e r t a d , a l m om e n t o d e l a s e n t e n c i a d e f i n i t i v a , no sea mayor de 6meses. Prisin Discontinua : se cumplir mediante la permanencia del condenado en u n a i n s t i t u c i n b a s a d a e n e l pr i n c i p i o d e a u t o d i s c i p l i n a , p o r f r a c c i o n e s n o menores de 36hs, procurando que este periodo no coincida con los das laborales de aquel. El juez podr autorizarlo a no presentarse en la i n s t i t u c i n p o r u n l a p s o d e 2 4 h s c a d a 2 m e s e s. S e m i - d e t e n c i n : p e r m a n e n c i a i n i n t e r r u m p i d a e n l a i n s t i t u c i n d u r a nt e l a f r a c c i n d e l d a n o d e s t i n a d a a l c um p l i m i e n t o d e s u s o b l i g a c i o n e s f am i l i a r e s , laborales o educativas. Sus modalidades podrn ser la prisin diurna (se cumplir mediante la permanencia diaria del condenado en una institucin basada en el principio d e a u t o d i s c i p l i n a , t o d o s l o s d a s e n t r e l a s 8 y l a 1 7 h s ) y p r i s i n n o c t u r n a (permanencia diaria entre las21hs de un da y las 6hs del da siguiente. Se computara 1dia de pena por cada jornada de permanencia) El juez podr autorizarlo a no presentarse en la institucin durante un lapso no mayor de 48hs cada 2meses. E l c o n d e n a d o , e n c u a l q u i e r m om e n t o , p o d r r e n u n c i a r i r r e v o c a b l e m e n t e a l a prisin discontinua o a la Semidetencion. Practicado el nuevo computo, el juez dispondr que el resto de la pena se cumpla en la crcel. El juez dispondr su revocacin por incumplimiento grave o reiterado de las normas fijadas. Trabajos para la comunidad : cuando se presente la ocasin y el condenado lo s o l i c i t e o a c e p t e , e l j u e z p o d r s u st i t u i r t o t a l o p a r c i a l / / l a p r i s i n d i s c o n t i n u a o la semidetencion para la realizacin de un trabajo para la comunidad NO R E M U N E R A D O f u e r a d e l o s h o r ar i o s h a b i t u a l e s d e s u a c t i v i d a d l a b o r a l c o m p r o b a d a . E n t a l c a s o , s e c om p u t a r a n 6 h s d e t r a b a j o p o r 1 d a d e pr i s i n . E l p l a z o m x i m o p a r a e l c u m p l i m i e n t o d e l a p e n a c o n e st a m o d a l i d a d d e ejecucin ser de 18 meses. El juez confiara la organizacin y supervisin del trabajo a un Patronato de liberados o a un servicio social calificado. Podr ser revocado por el juez en caso de incumplimiento del plazo o de la o b l i g a c i n f i j a d a . P r a c t i c a d o e l c m p u t o c o r r e s p o n d i e n t e , c u m p l i r l a p e n a e n establecimiento semiabierto o cerrado. Por nica vez, con causa justificada, l a j u e z p o d r a m p l i a r e l p l a z o e n h a st a 6 m e s e s . E l c o n d e n a d o p o d r renunciar irrevocablemente. Computado, el juez dispondr que el resto de la p e n a s e c u m p l a e n p r i s i n d i s c o n t i n u a , s em i - d e t e n c i n o e n l a c r c e l .

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(Seccin cuarta) Libertad Asistida: Permitir al condenado el egreso anticipado y su libertad 6 meses antes del agotamiento de la pena temporal. El juez, a pedido del condenado y previo a los informes del Org. Tec. Criminolgico y del Consejo Correccional del e st a b l e c i m i e n t o , podr disponerla. Podr denegar la incorporacin a este rgimen solo excepcional// y cuando considere, por r e s o l u c i n f u n d a d a , q u e e l e g r e s o p u e d e c o n st i t u i r u n g r a v e r i e s g o p a r a e l condenado o la sociedad. E l c o n d e n a d o d e b e r c um p l i r l a s s i g u i e n t e s c o n d i c i o n e s : Presentarse, en el plazo fijado por el juez, al Patronato de liberados para la supervisin de las condiciones impuestas. Cumplir las reglas de conducta que el juez fije, que podrn ser: -desempear un trabajo, oficio o profesin o adquirir los conocimientos necesarios para ello. aceptar el t r at a m i e n t o . NO frecuentar determinadas personas o lugares, abstenerse de actividades o hbitos que considere inconvenientes para su reinsercin social. Residir en el domicilio consignado en la resolucin judicial, que podr ser modificado previa autorizacin del juez, con opinin del Patronato respectivo. Reparar en lo posible, los daos causados por el delito, en los plazos y condiciones que fije el juez. Estas condiciones regirn a partir del da de egreso hasta el agotamiento de la condena. En casos de revocacin, deber hacerse un nuevo cmputo no c o n s i d e r n d o s e e l t i em p o q u e h a y a d u r a d o l a l i b e r t a d . Convencin Americana sobre DDHH Pacto de San Jos de Costa Rica (1969) Los ESTADOS AMERICANOS signatarios de la presente convencin r e a f i r m ar o n : * Rgimen de libertad personal * J u st i c i a S o c i a l * Respeto de los derechos del hombre. Deberes de los Estados y Derechos Protegidos . Los Estados partes en esta c o n v e n c i n s e c o m p r o m et e n a r e s p e t a r l o s d e r e c h o s y l i b e r t a d e s r e c o n o c i d o s en ella y a garantizar su pleno ejercicio a toda persona que este sujeta a su jurisdiccin sin discriminacin. Persona es todo ser humano. Derechos Civiles y Polticos 1) Derecho al reconocimiento de la personalidad jurdica.

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2 ) D e r e c h o a l a v i d a : e n g r a l , a p a r t i r d e l m om e n t o d e l a c o n c e p c i n . P e n a d e m u e r t e : e n l o s p a s e s d o n d e n o s e h a a b o l i d o , s o l o p o d r i m p o n e r s e p o r l o s delitos ms graves. No se restablecer en donde ya se ha abolido. No puede aplicarse por delitos polticos. No se impondr a menores de 18 aos-mayores de 70 aos y a mujeres embarazadas. El condenado a muerte tiene derecho a A m n i s t a ( p er d n ( c a s t i g o ) - o l v i d o ( c a u s a ) - i n d u l t o ( s u p r i m e l a e j e c u c i n d e l a pena)-conmutacin de la pena (reduccin) mientras esta solicitud e st p e n d i e n t e n o s e p u e d e a p l i c a r l a p e n a d e m u e r t e. 3 ) D e r e c h o a l a I nt e g r i d a d P e r s o n a l : * R e s p e t a r s u i n t e g r i d a d f s i c a - p s i c o l g i c a y m or a l . *Las penas privativas de libertad tendrn como finalidad la reforma y readaptacin social de los condenados. * N o t o r t u r a s y t r at o s d e g r a d a n t e s . *Procesados-separados adultos. 4) Prohibiciones de esclavitud y servidumbre. 5) Derecho a la libertad personal : *No detenido o encarcelado arbitraria//. * D e b e s er i n f o r m a d o d e l a s r a z o n e s d e s u d e t e n c i n . *Detenido-derecho a recurrir a 1 juez y de ser juzgado. 6) Garantas Judiciales: se presume inocente hasta que se demuestre lo contrario. Tiene derecho a: d ef e n d e r s e personal//tener un abogado p r o p o r c i o n a d o p o r e l e s t a d o - a n o s e r o b l i g a d o a d e c l a r a r c o n t r a s i m i s m o. E l i n c u l p a d o a b s u e l t o p o r s e n t e n c i a f i r m e n o p u e d e s e r s om e t i d o a n u e v o j u i c i o por los mismos hechos. 7) Principios de Legalidad y de Retroactividad : nadie puede ser condenado por a c c i n u om i s i n q u e e n e l m o m e n t o d e c o m e t e r s e n o f u e r o n d e l i c t i v o s , n i i m p o n e r u n a p e n a m s g r a v e q u e l a a p l i c a b l e e n e l m om e n t o d e c o m i s i n d e l delito. 8) Derecho de Indemnizacin : si fue condenado por error judicial. 9) Libertad de conciencia y religin. 10) Libertad de pensamiento y expresin. 11) Derecho de rectificacin o respuesta: toda persona afectada por informacin inexacta o agraviante emitidas en su perjuicio a travs de medios de difusin, tiene derecho a efectuar por el mismo rgano de difusin su r e c t i f i c a c i n o r e s p u e s t a e n l a s c o n d i c i o n e s q u e e st a b l e z c a l a l e y . 12) Derecho a la reunin: pacifica y sin armas. 13) Libertad se asociacin: con fines ideolgicos-religiosos-econmicoslaborales-sociales-etc. de los condenados; menores-separados de los

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14) Proteccin a la familia por la sociedad y el estado. 15) Derecho al nombre y apellido de los padres. 1 6 ) D e r e c h o d e l N i o : p r ot e c c i n p o r p a r t e d e l a f a m i l i a - e l E s t a d o y l a sociedad. 17) Derecho a la Nacionalidad. 18) Derecho a la Propiedad Privada 19) Derecho de circulacin y de residencia. 20) Derecho Poltico: participar en la direccin de los asuntos pblicos directa// o por medio de sus representantes libre//elegidos. Al voto acceso a las funciones publicas del pas, depende de: edad-nacionalidad residencia, etc. 21) Igualdad ante la ley: igual proteccin de la ley. 2 2 ) P r o t e c c i n J u d i c i a l : d e r e c h o a u n r e c ur s o s e n c i l l o y r p i d o a n t e l o s j u e c e s o tribunal competente, que lo ampare contra actos que violen sus derechos constitucionales. Derechos Econmicos, Sociales y Culturales:*suspensin de g a r a n t a s, interpretacin, y aplicacin. En caso de guerra o de peligros pblicos el Estado puede suspender las obligaciones contradas en esta convencin. Pero NO se suspenden los derechos: -personalidad jurdica-vida-integridad personal-prohibicin de la esclavitud-principio de legalidad y retroactividad-nio-familia-nacionalidad nombre polticos. J. VALVERDE DE MOLINA La crcel y sus consecuencias Es importante conocer las repercusiones del encarcelamiento sobre los comportamientos del recluso. L a o b s e r v a c i n d e l a c o n d u c t a h u m a n a e n c a r c e l a d a e s c om p l e j a y p a r c i a l ( n o e s d e s d e a d e n t r o s i n o d e s d e l a c e r c a n a ) y d e p e n d e d e l m o d e l o c o n q u e s e l a vea. Consecuencias Somticas : L a c r c e l n o s o l o l i m i t a l a m e nt e y l a v i d a s o c i a l , s i n o a d e m s e l c u e r p o . Problemas Sensoriales : el hacinamiento en que vive el preso incide en sus s e n t i d o s t a n t o a n i v e l f s i c o c om o p s q u i c o . Visin: a los pocos meses de ingresar experimenta la ceguera de prisin (no puede ver mas all de unos p o c o s m et r o s ) q u e r p i d a / / s e c o n v i e r t e e n crnica. La misma configuracin espacial lleva a una deformacin de la percepcin visual, perdida de colores, dolor de cabeza, etc.

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Audicin: el hacinamiento y el encierro hacen que sienta un rumor sordo y constante. La misma arquitectura hace que el sonido retumbe. Gusto: la comida no es buena y general// inspida, lo que lo lleva a no poder distinguir los sabores. Olfato: la crcel tiene un olor caracterstico (mezcla de desinfectante con el a g u a p a r a l i m p i a r l o s p i s o s ) q u e h a c e q u e s e i m p r e g n e d e l m i s m o, n o pudiendo distinguir otros olores. Alteraciones en la imagen corporal : E l pr e s o p u e d e e x p e r i m e n t a r 2 c o s a s : - p i e r d e l a i m a g e n d e s u p r o p i o c u e r p o ( p or l a c a r e n c i a d e i n t i m i d a d , q u e r e p e r c u t e s o b r e l a i d e n t i d a d , x e j . n o m i r ar s e e n e l e s p e j o ) mide mal las distancias (celdas muy pequeas) - Tambin es frecuente la falta de cuidado persona l (x la falta de motivacin) esa mala imagen respecto de si mismo afecta al cuidado sanitario, llega un m o m e n t o q u e h a st a s u p r o p i o c u e r p o l e e s a j e n o . Agotamiento Muscular: La tensin muscular (mezcla de miedo, ansiedad y falta de movilidad) hace que sufra intensos dolores musculares, principal//en espalda y cuello; y tambin a que su lenguaje corporal sea rgido.Los nuevos pr o g r a m a s carcelarios incluyen actividades deportivas, tcnicas de relajacin, etc. Consecuencias Psicosociales: A d a p t a c i n al e n t o r n o a n o r m a l d e l a p r i s i n : i m p l i c a c o n d u c t a s a d a p t a d a s a tal c o n t e xt o , pero que si de se realizan las fuera de la m i sm a , Una s er i a n desadaptadas. Consecuencias:-Exageracin situaciones , ej. situacin insignificante de frustracin puede provocar graves conductas desadaptadas. - A u t o - af i r m a c i n a g r e s i v a o s u m i s i n f r e n t e a l a a u t or i d a d , c o m o l a c r c e l tiene el poder, el preso se siente dbil y se ve obligado a reafirmarse frente a ese medio hostil general// agresiva//. Si logra mantener su firmeza lograra mantener su autoestima, lo cual teir su forma de vincularse dentro de la institucin. Otra forma de adaptarse ser en funcin de su proceso de vida y d e e n c o n t r a r r e f u e r z o s e n l o s g r u p o s q u e a r m e . E l e n f r e nt a m i e n t o o l a sumisin (ej.violadores que son rechazados por sus compaeros) como forma de adaptacin a la prisin no son una eleccin, sino que es la situacin la que l l e v a a u n a u ot r a m o d a l i d a d . -Dominio o Sumisin en las relaciones interpersonales: El compaerismo y la solidaridad se manifiestan para con la institucin pero no entre los mismos presos. El preso esta obligado a agruparse, tanto para defenderse como para

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dominar. De esa manera, se configuran las relaciones de poder en el interior de la prisin. -Alteracin de la Sexualidad: Las relaciones sexuales son escasas y deben realizarse dentro de la crcel, lo cual no va a ser un acercamiento normal con c a l m a y t er n u r a , s i n o q u e t i e n e q u e s e r r p i d o . T a m b i n , l o s n i v e l e s d e masturbacin aumentan ya que dada la desconexin con el mundo exterior, las fantasas sexuales que la acompaan se distorsionan y anormalizan. La homosexualidad se manifiesta en este contexto como una alteracin de la pulsin sexual, porque no es elegida sino impuesta por la realidad de vida; es mas bien una sexualidad alternativa que no tiene por que consolidarse en la situacin de libertad. Ausencia de control sobre la propia vi d a : dadas las condiciones mencionadas, llega a no tener control sobre su vida. Primero porque depende d e l s i s t em a p e n i t e n c i a r i o q u e d i r i g e t o d a s s u s a ct i v i d a d e s , a d e m a s , l a s c o n s e c u e n c i a s d e s u c o m p o r t am i e n t o v a n a d e p e n d e r d e c m o s e a n e v a l u a d a s por el personal del centro. E s t a d o p e r m a n e n t e d e a n s i e d a d : s e e st a s i e m p r e e n p e l i g r o y p o r l o t a n t o d e s a r r o l l a e n f e r m e d a d e s e st o m a c a l e s , e s t r s , a d i c c i o n e s , e t c. Ausencia de expectativas de futuro: si no puede controlar su presente, m e n o s p u e d e p l a n i f i c a r s u f ut u r o . S e d e j a l l e v a r p o r l o i r r e m e d i a b l e d e l a situacin, es decir que, cualquier situacin que parecera insignificante puede convertirse no solo en importante sino tambin en obsesiva. Ausencia llevando al de responsabilidades: a s er pasivo. en prisin todo e st a hace pr e - e s t a b l e c i d o , que delegue la y recluso Tal situacin

responsabilidad de su vida en el entorno institucional. P r d i d a d e v i n c u l a c i o n e s : p e r d e r gr a d u a l / / l a s v i n c u l a c i o n e s q u e t e n i a , dentro de la crcel, ira perdiendo progresiva// la nocin de la realidad externa, sus recuerdos se irn distorsionando e idealizando, sentir la sensacin de q u e e l t i em p o n o h a p a s a d o , l o q u e l o l l e v a r a a n u e v a s f r u st r a c i o n e s . Alteraciones de la Afectividad: Sensacin de desamparo y sobredemanda afectiva. El sujeto experimenta desapego, indiferencia afectiva, que lo lleva a despreocuparse de las consecuencias de su conducta. Tambin experimenta d e s c o n f i a n z a , l a b i l i d a d af e c t i v a ( c a m b i a d e e s t a d o s d e a n i m o r p i d a / / ) e incluso dificultad para expresar emociones. Se defiende desconfiando y bloqueando su necesidad de afecto. Parece recubierto por un caparazn que l o a s l a d e l o s s e n t i m i e n t o s . C u a n d o s e l o g r a r om p e r l a d i s t a n c i a s e m a n i f i e s t a u n a i m p e r i o s a n e c e s i d a d d e s e r a c e p t a d o , d e r e c i b i r a f e ct o , q u e p o s i b l e / / surge de una intima sensacin de desamparo. La reaccin afectiva del recluso variara en la medida en que lo haga el proceso de prisionalizacion. Cuando el

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s u j e t o i n g r e s a a l a pr i s i n ( a g r e s i v i d a d , d u r e z a em o c i o n a l ( e s t o d o a c c i n ) apata (sin nada que hacer y sin poder hacer nada) vulnerabilidad. Cuando el proceso de prisionalizacion ha avanzado (madurez penitenciaria) el sujetota aprendido a vivir en la crcel evitando conflictos, pero sin ceder. A n o r m a l i z a ci o n d e l l e n g u a j e : a p r e n d e t e r m i n o l o g a s pr o p i a s d e l a c r c e l , l o que lo lleva a marginarse cada vez ms. La pobreza de relaciones con el exterior y el contacto permanente con las mismas personas, empobrece el l e n g u a j e , y a q u e l a c o m u n i c a c i n s e c o n v i e r t e e n a l g o s e c u n d a r i o , e st i m u l a poco a la expresin emocional y empobrece ms la imagen de si mismo y del mundo. A medida que pasa el tiempo va asumiendo la jerga penitenciaria , su entonacin, rigidez, frases breves con pocas palabras. Todo esto se va a ir relacionando con el cdigo del recluso: conjunto de normas, reglas implcitas, no formal, cdigo que todos deben seguir, es a nivel de los internos. ej.no buchonearse, compartir alimentos. F u n c i n d e l a D r o g a e n l a c r c e l : l a dr o g a d i c c i n n o e s s o l o u n h b i t o d e n t r o de la crcel sino tambin un medio de adaptacin. Sirve para: evadirse m e n t a l / / y p o r e s t a r pr o h i b i d a , c o m o m a n e r a d e e n f r e n t a r s e a l a i n s t i t u c i n . Evadirse del entorno agresivo; general// de bajo nivel intelectual que no tienen otras herramientas de sublimacin (ej. escribir poesas) V a l v e r d e M ol i n a : P r o g r a m a d e i n t e r v e n c i n e n e l c o n t e x t o p e n i t e n c i a r i o. Elementos bsicos de la intervencin: 1. El punto de partida: t o d o p r o c e s o t er a p u t i c o o e d u c a t i v o papel activo: 1- Terapeuta o educador 2- Paciente 3- Contexto. Partimos de que tanto el 1 como el 2 tienen historias y realidades muy distintas, ambos se han encontrado en la crcel pero en circunstancias muy diferentes. Para Valverde Molina, el 1 (con todo su vagaje terico y tcnico) d e b e p a r t i r d e l a r e a l i d a d d e a q u e l a q u i e n v a d e st i n a d a s u i n t e r v e n c i n , d e s u s c o n s i s t e n c i a s c o m p o r t a m e n t a l e s , d e l a i n t e r pr e t a c i n d e s u p r o p i o pr o c e s o de vida y del contexto en que todo eso se va configurando. Pero para lograrlo es necesario flexibilizar la propia realidad, para acercarnos a la del otro sin e s t r u ct u r a s m e n t a l e s y s o c i a l e s p r e v i a s q u e d e f or m e n n u e s t r a p e r c e p c i n . E n s n t e s i s , e l p u n t o d e p a r t i d a d e l pr o c e s o d e i n t e r v e n c i n n o d e b e s e r e l d e l i t o , sino la persona, su vida y su mundo. 2. El lugar del encuentro: tiene 3 elementos y los 3 tienen un

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d e b e m o s c r e a r u n am b i e n t e t e r a p u t i c o e n e l q u e s e a p o s i b l e e l e n c u e n t r o personalizado, que implique una modificacin de las pautas comportamentales a d a p t a t i v a s y q u e n o r ef u e r c e l a s q u e q u e r e m o s m o d i f i c a r . a) Crear un ambiente personalizado, abierto, investido emocional//, donde el paciente se sienta seguro. Pero ello no es del todo posible en la crcel que hace que el recluso se mantenga siempre en la defensiva. b) No hay posibilidad de modificar conductas si no modificamos previa// el a m b i e n t e . E l p r e s o s e c o m p o r t a c o m o l o d e m a n d a s u e n t or n o . c) Otro problema que enfrenta el educador es la institucin, que condiciona su trabajo. d ) E l e d u c a d o r e s p e r c i b i d o p o r e l p r e s o c om o m i e m br o d e l a c r c e l , p o r l o tanto lo ve como una amenaza de la que es preciso defenderse. Tambin aqu es necesario que el terapeuta vea que la Resistencia no es personal, sino un mecanismo de supervivencia. 3 . L o s o b j et i v o s : los objetivos de la intervencin recuperadora (de la persona) son poco c o m p a t i b l e s c o n l o s d e l a c r c e l . L o s d e l a 1 c o n s i s t e n e n e v i t a r o am i n o r a r l o s e f e ct o s d e l a d e s e s t r u ct u r a c i o n d e l a p r i s i n , p o t e n c i a r e n l o p o s i b l e l a formacin integral del recluso y principal//, ayudarlo a sobrevivir en la crcel. E l p a p e l d e l a I NI C I A T I V A S O C I A L e n l a I n t e r v e n c i n P e n i t e n c i a r i a La entrada de personas ajenas a la prisin es considerada una amenaza al control regimental: que son ms los problemas que plantea que las ventajas que ofrece, sobre todo porque esas ventajas son para el preso y su recuperacin. Existe una fuerte tendencia a ocultar la crcel, a que lo que all o c u r r e n o s a l g a d e s u s m ur o s , n o t r a s c i e n d a , y l a e n t r a d a d e p e r s o n a s d e afuera impide tal aislamiento. Tipos de personas que suelen ingresar : A b o g a d o s : E s e l 1 e n t o m a r c o n t a c t o c o n e l pr e s o l u e g o d e s u d e t e n c i n , y d e e l l o s d e p e n d e e l f ut u r o i n m e d i a t o d e l p r e s o . S e c o n v i e r t e p a r a e l r e c l u s o e n s u p r i n c i p a l c o n e x i n c o n l a s o c i e d a d d e a f u e r a. E l a b o g a d o d e f e n s o r e st a a favor del detenido. Segn Valverde, tanto el juez, el fiscal y el abogado deberan ser pagados con fondos pblicos, para evitar discriminacin. Una vez sentenciado, el recluso pierde contacto con su abogado y queda en una grave situacin de indefensin jurdica: no sabr defenderse de las sanciones q u e l e i m p o n g a n e n l a p r i s i n , n i c om o r e c l a m a r s u s d e r e c h o s ( a t r a v s d e m o t i n e s , h u e l g a s d e h a m b r e , et c . )

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Profesionales de pertenecientes 1-en a otras instituciones y formales publicas: y son contratados por las comunidades autnomas y ayuntamientos, y hacen 2 tipos colaboraciones: actividades ldicas 2-realizando p r o g r a m a s c o n c r et o s , x e j . S o b r e l a dr o g a . La participacin MUNICIPAL se da en 3 sentidos: a ) d e b e o c u p a r s e d e p r o b l e m a s s a n i t a r i o s y d e h b i t a t : a l c o nt r o l d e l a situacin de los prisioneros, al menos en sus aspectos materiales. b ) d e b e i n t e r v e n i r p a r a i n c o r p o r a r a l o s p r e s o s a l o s s e r v i c i o s q u e of r e c e e l ayuntamiento, sobre todo los servicios sanitarios, sociales y formativos. c) llevar las actividades del exterior al interior de la crcel. As tanto ayuntamiento (que debe poner en marcha programas de asistencia y seguimiento los de los reclusos) como por la los Servicios Sociales Municipales mayor ( p r e p a r a r a l o s p r e s o s p a r a s u s a l i d a y f a c i l i t a r l e s u n t r a t am i e n t o q u e a b o r d e desrdenes provocados prisin) debern asumir p r o t a g o n i s m o y c o m p r om i s o . P e r s o n a s p e r t e n e c i e n t e s a o t r a s i n s t i t u c i o n e s y g r u p o s n o o f i ci a l e s : ( t r a b a j o n o r em u n e r a d o ) 1- Instituciones Religiosas 2- Otras instituciones no of i c i a l e s , como la Cruz Roja o Solidaridad Democrtica 3- Grupos privados vinculados con asociaciones ciudadanas que tiene como objetivo el seguimiento y ayuda al preso d u r a n t e s u e st a n c i a e n l a p r i s i n y q u e i n t e n s i f i c a n l a a y u d a cuando este sale de la misma, pero no trabajan en el interior de ella. Roger HOOD- Richard SPARKS P r o b l e m a s C l a v e e n C r i m i n ol o g a El efecto de la pena de prisin. M u c h o s d e l i n c u e n t e s q u e e n l a a c t u a l i d a d s o n i n t e r n a d o s e n l a s pr i s i o n e s podran ser t r at a d o s en la comunidad sin que aumentara el riesgo de r e i n c i d e n c i a . E s t o e s c i e r t o h a s t a c i e r t o p u n t o, y a q u e l a p r i s i n a l e j a a l o s d e l i n c u e n t e s d e l a s o c i e d a d , p r i v n d o l o s d e l a o p o r t u n i d a d d e c om e t e r n u e v o s crmenes contra la sociedad. La pena de prisin pospone la reincidencia, a u n q u e n o l a e l i m i n e p o r c om p l e t o . Debido a que la prevencin de la reincidencia no es la nica finalidad de la s e n t e n c i a , n u n c a s er p o s i b l e a b o l i r c o m p l e t a / / l a p e n a d e p r i s i n c o m o t r at a m i e n t o d e d e l i n c u e n t e s . L o s cr i m i n a l e s c o n d e n a d o s a pr i s i n s e r n g r a l / / l o s m e n o s s u s c e p t i b l e s d e r e h a b i l i t a c i n , p e r o p o r l a m i sm a r a z n, s er n

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a q u e l l o s d e c u y a r ef o r m a ( o d i s u a s i n ) s e b e n e f i c i e m a s l a s o c i e d a d . E s a c o n s e j a b l e , e n t o n c e s , t r a t a r d e p e r f i l a r e l e f e c t o q u e l a p e n a d e pr i s i n produce, en caso de que produzca alguno, sobre aquellos que la cumplen. Una f o r m a d e r e a l i z a r e s t a t ar e a c o n s i s t e e n a n a l i z a r e l p e r i o d o q u e s i g u e a l c u m p l i m i e n t o d e l a c o n d e n a . P e r o e x i s t e o t r o s i s t em a p a r a d e t e r m i n a r l a eficacia de las medidas penales, que debe ser simultaneado con los mencionados estudios: la investigacin directa respecto a las experiencias de los delincuentes durante el periodo de prisin, y su influencia sobre actitudes, valores, creencias y aptitudes. La Comunidad de la prisin : El principal precursor de la investigacin m o d e r n a s o b r e p r i s i o n e s e s e l l i b r o d e D o n a l d C l e m m e r , t it u l a d o : T h e P r i s i o n Comunity, publicado en 1940. Clemmer fue socilogo de la Penitenciaria del Estado en Menard (Illinois) durante los 1 aos de la dcada 1930-40.Su libro e s u n a d e s c r i p c i n d et a l l a d a d e d i c h a p r i s i n , q u e e r a e j e m p l o t p i c o d e prisin de mxima seguridad en los EEUU. De su trabajo surgieron 3 temas relacionados con l y que preocuparon a los investigadores posteriores: A - E l s i s t e m a s o c i a l n o f or m a l d e l a p r i s i n , e s p e c i a l / / l a s n o r m a s y v a l o r e s d e lo que se ha llamado subcultura inmadura. B - E l o r i g e n d e e s t a s u b c u l t u r a y l o s f a ct o r e s q u e d e t e r m i n a n s u f o r m a s e g n los distintos tipos de instituciones. C- El efecto de este sistema social sobre el recluso, y especial//, su incorporacin a la comunidad de cautivos, es un proceso que Clemmer llamo prisionalizacion. A- EL SISTEMA SOCIAL de RECLUSOS : La expresin sistema social no f o r m a l i n d i c a e l c o n j u n t o d e r e l a c i o n e s s o c i a l e s ( r o l e s , n o r m a s, c r e e n c i a s c o m u n e s , v a l o r e s , f o r m a d e c o m u n i c a r s e y c o o p e r a r , e t c . ) q u e p u e d e n s ur g i r entre los miembros de una organizacin o grupo permanente, y que no estn p r e s c r i p t a s n i d e f i n i d a s p o r l a s r e g l a s f or m a l e s d e d i c h a or g a n i z a c i n o gr u p o . En una prisin, el permanecer bajo custodia, rene a numerosos individuos por largos periodos, lo cual ocasiona inevitable// la aparicin de un sistema s o c i a l q u e s u r g e d e u n a m a n e r a n o f o r m a l c om o r e s u l t a d o d e l c o n t a ct o y t r a t o e n t r e r e c l u s o s , a l t r a t ar d e r e s o l v e r l o s p r o b l e m a s p r o p i o s d e l a m b i e n t e . E s p r e c i s o v e r l a p r i s i n c om o u n a s o c i e d a d d e n t r o d e ot r a s o c i e d a d . El rasgo principal del sistema social de la prisin, segn Clemmer, es el c d i g o d e r e c l u s o : u n c o n j u n t o e x p l i c i t o ( a u n q u e n o e s c r i t o) d e v a l o r e s y normas derivadas de aquellos, que coexisten con las reglas oficiales de la i n s t i t u c i n . E l p r i n c i p i o f u n d a m e n t a l d e l c d i g o p u e d e f or m u l a r s e a s : l o s reclusos se abstendrn de cooperar con los oficiales de la prisin o del gobierno en cuestiones de disciplina y no facilitaran nunca informacin alguna,

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especial//cuando ello pueda perjudicar a un compaero. Complemento y c o n s e c u e n c i a d e l o a nt e r i o r , e s e l p r i n c i p i o d e l e a l t a d e n t r e l o s p r e s i d i a r i o s . L a s n o r m a s pr i n c i p a l e s d e d i c h o c d i g o p r o h b e n p u e s , d e l a t a r a o t r o s compaeros y el contacto con el personal de la prisin. Este sistema de v a l o r e s p a r e c e e x i s t i r e n l a m a y or a d e l a s p r i s i o n e s d e m x i m a s e g u r i d a d e n los EEUU, segn Clemmer, fue descubierto en este pas en el S. XIX. Como podra esperarse, la cultura del recluso parece variar en los distintos p a s e s y e n d i s t i n t o s t i p o s d e i n s t i t u c i o n e s p e n a l e s . L o s v a l o r e s d e l s i s t em a social de los reclusos dependen en parte de la org.formal y de los objetivos de la institucin. Adems de la existencia de un cdigo del recluso, se confirma l a e x i s t e n c i a d e u n a s e r i e d e r o l e s e n u n a pr i s i n d e m x i m a s e g u r i d a d inglesa, semejantes a los que existen en las prisiones americanas. C l e m m e r s a b a m u y b i e n q u e l a c o m u n i d a d d e r e c l u s o s , c o m o t o d a c o m u n i d a d , t i e n e u n a e s t r u c t ur a s o c i a l c o m p l e j a , e s t e a u t o r o b s e r v o 3 c l a s e s s o c i a l e s e n t r e l o s r e c l u s o s , q u e d e n o m i n o : e l i t e , cl a s e m e d i a y c l a s e i n d i a n a . P e r o l a aportacin ms importante es la de Clarense Schrag, quien por 1 vez llamo la atencin de los investigadores sobre la existencia de distintos roles dentro de la comunidad de reclusos y sobre la dinmica de las relaciones interpersonales que pueden derivarse de aquellos. Schrag defini los 5 roles mas destacados que los reclusos solan atribuirse entre ellos. En la jerga de la prisin se conocen como: 1 ) H o m b r e g r a n d e ( m s t ar d e l l a m a d o a n t i s o c i a l p o r S c h r a g ) : e s t a d e p a r t e d e l c r i m e n , d e l o s cr i m i n a l e s y d e l a s n o r m a s d e l a c o m u n i d a d d e l o s r e c l u s o s , d e n t r o d e l a c u a l s u e l e s er j e f e . 2 ) N i o b u e n o o p r o s o c i a l : p o r e l c o n t r a r i o , t i e n e e s c a s o s c o nt a c t o s c r i m i n a l e s , y m a n t i e n e e st r e c h o c o n t a ct o c o n s u f a m i l i a y a m i g o s n o delincuentes, cumpliendo con las normas administrativas de la prisin. 3) Poltico o pseudosocial : cambia de simpata constante// del personal d e v i g i l a n c i a a l a s n o r m a s s o c i a l e s d e l o s r e c l u s o s , m o st r a n d o gr a n l a b i l i d a d p a r a m a n e j a r a a m b o s gr u p o s . 4) Proscrito o Asocial: carece de habilidad para identificarse con el personal o con los reclusos, esta en perpetua rebelin anrquica contra a m b o s g r u p o s y n o s u e l e c o m p r om e t e r s e a n a d a . 5) Paria: gral// esta desempeado este papel por una categora miscelnea de reclusos inestables o inconstantes que suelen ser despreciados por l o s o t r o s pr e s i d i a r i o s . B - O RI G E N Y M A N T E N I M I E N T O d e l a C U L T U R A d e l o s R E C L U S O S Cul es el origen de la cultura de los reclusos?

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Se dieron 2 explicaciones: a ) C r e s s y e I r w i n , e n t r e o t r o s , s o st u v i e r o n q u e l o s v a l o r e s d e l s i s t e m a social de los reclusos son gral// los de una subcultura criminal, a la que l a m a y o r a d e l o s pr e s o s h a n p e r t e n e c i d o a n t e s d e s e r i n t e r n a d o s , y q u e ellos mismos traen consigo a la institucin. Segn esto, la lealtad de los reclusos a su cdigo y su oposicin a la autoridad del personal de v i g i l a n c i a r ef l e j a n s i m p l e / / l o s v a l o r e s a n t i s o c i a l e s q u e l o s l l e v a r o n a l crimen. Es importante observar que el cdigo de los reclusos no implica necesaria// valores desviados. Por el contrario, dicho cdigo subraya la i m p o r t a n c i a d e v a l o r e s c om o l a l e a l t a d , g e n e r o s i d a d , c o n f i a n z a m u t u a , v a l e n t a y s uf i c i e n c i a ( t e n e r r a z n ) q u e s o n a p r o b a d o s p o r c a s i t o d o s l o s grupos sociales. Las normas del grupo son opuestas, por supuesto, a los d e l a s o c i e d a d l e g i t i m a , p e r o e st o n o q u i e r e d e c i r q u e l o s v a l o r e s d e l grupo del recluso sean antisociales en otros aspectos. b ) L a 2t e o r i a a f i r m a q u e : c i e r t o s r a s g o s d e l a p e n a d e p r i s i n s o n l a s causas de la aparicin y mantenimiento del cdigo del recluso. Sykes, Wheeler y otros, opinan que el cdigo del recluso tiene como funcin primordial mitigar los sufrimientos propios de la vida de prisin. Sykes y Messinger sostienen que a medida que el antagonismo mutuo aumenta, l o s m l t i p l e s p r o b l e m a s d e l a v i d a d e pr i s i n s e h a c e n m s a g u d o s . P o r el contrario, a medida que la solidaridad entre los reclusos aumenta c o m o l o e x i g e e l c d i g o d e l r e c l u s o , l o s s uf r i m i e n t o s d e l a c a u t i v i d a d s e h a c e n m e n o s p e n o s o s U n a s o c i e d a d d e r e c ur s o s e n a r m o n a, o f r e c e a l recluso un grupo social con sentido, con el cual se puede identificar y que se apoyara en sus luchas contra los que le han condenado. Igual//, McClorkle y Korn opinan que los principales problemas con que el recluso debe enfrentarse estn relacionados con el hecho de ser rechazados por la sociedad, el cdigo le permite rechazar a aquellos que le rechazan y as evitar el desastroso efecto psicolgico que el s e n t i r s e pr o s c r i p t o y a i s l a d o d e l a s o c i e d a d p r o d u c i r a n . D e e s t e m o d o , afirman que el sistema social del recluso y la aceptacin de sus normas y v a l o r e s p o r p a r t e d e l o s p r e s o s s o n , a l m e n o s e n p a r t e, u n a r e a c c i n f r e nt e a l a s e x p e r i e n c i a s d e l a p r i s i n y n o s i m p l e / / l a m a n i f e s t a c i n d e una cultura criminal que existe fuera de la prisin. Hasta que punto el cdigo del recluso controla su conducta? La mayora de los observadores de los prisioneros americanos afirman que l o s p r e s o s d e f i e n d e n d e p a l a b r a l o s pr e c e p t o s d e l c d i g o , d i c e n f r a s e s c o m o : n o s e a s s o p l n . P e r o , af i r m a n q u e e l c d i g o d e l r e c l u s o e s frecuente// violado por este en formas mltiples. (dicen los observadores

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e x p e r t o s d e l a v i d a d e p r i s i n ) C l e m m e r , x e j . , d e s c r i b i a l c o nt r o l s o c i a l d e l a c o m u n i d a d d e l r e c l u s o c om o s o l o p a r c i a l / / e f i c a z y, s i b i e n s o st u v o q u e u n a p a r t e d e l a p o b l a c i n c a ut i v a o b s e r v a b a l o s p r e c e p t o s d e l c d i g o , tambin dio muchos ej. de violacin de las normas relativas a delacin, h u r t o s e n t r e l o s r e c l u s o s , e t c. H a y v a r i a s r a z o n e s q u e e x p l i c a n e s t e h e c h o , una es el carcter heterogneo de la poblacin reclusa y los cambios c o n s t a n t e s q u e s e p r o d u c e n e n e l l a . O t r o f a c t or q u e t i e n d e a d i s m i n u i r l a solidaridad entre los presos es la presencia de muchos individuos cuya p e r s o n a l i d a d e s t a n d e s t r u c t i v a e n l a c om u n i d a d d e l a p r i s i n c o m o e n l a del mundo libre. Es decir, en el plano ideal se aplica la mxima todos para todos, pero en realidad la solidaridad depende de las relaciones individuales de cada uno. Final//, no olvidemos que la asociacin estrecha y e s t r a t o i n t i m o e n t r e l o s r e c l u s o s e s l i m i t a d o , d e b i d o e n p a r t e a l e sf u e r z o o f i c i a l p o r e v i t a r l o s . L a s r e l a c i o n e s e n t r e l o s r e c l u s o s e s t n t am b i n presididas por las limitaciones fsicas de la prisin, los hombres general// n o p u e d e n e l e g i r s u c e l d a n i s u s c om p a e r o s d e c e l d a , y s u s a m i g o s pueden estar esparcidos por las dems celdas. A 1 vista, parece paradjico que los reclusos defiendan de palabra la solidaridad implcita en las mximas de sus cdigos a pesar de que estas normas son quebrantadas en muchas ocasiones. Una explicacin posible es que los reclusos que cumplen las normas del cdigo con ms fidelidad, y que tienen actitudes ms p r o cr i m n a l e s y antiautoritarias, consiguen posicionamientos p r om i n e n t e s e n e l s i s t em a s o c i a l d e l p r e s i d i a r i o , p r o d u c i e n d o a s u n a impresin falsa en el personal de vigilancia y en otros compaeros de uniformidad antiautoritaria en la cultura del recluso. Pero es obvio que la aceptacin del cdigo y de los valores implcitos, dista mucho de ser completa. C) El concepto de Prisionalizacion : Hasta que punto influye la comunidad de la prisin en el individuo sometido a ella? E n t r m i n o s g r a l e s , e l n u e v o r e c l u s o d e b e s e g u i r u n p r o c e s o d e a d a p t a c i n s o c i a l s em e j a n t e a l d e c u a l q u i e r n u e v o m i e m b r o d e t o d o g r u p o o c u l t u r a, s i n o los conoce y a, debe aprender al menos algunas de las normas de la c o m u n i d a d d e l r e c l u s o y t am b i n , p u e d e a d o p t a r m u c h a s d e l a s c r e e n c i a s , actitudes y valores de dicha comunidad. Clemmer denomino a este proceso proceso de prisionalizacion , y lo defini c o m o l a a d o p c i n e n m a y o r o m e n o r g r a d o d e l o s u s o s , c o s t um b r e s , t r a d i c i n cultura general de la penitenciaria. prisionaliza en cierto modo, debido Todo hombre recluido a prisin, se a la existencia de ciertos f a ct o r e s

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universales de prisionalizacion : aceptacin de un papel secundario, desarrollo d e h b i t o s r e l a t i v a / / n u e v o s a l c o m er , v e s t i r , d o r m i r , l a a d o p c i n d e l l e n g u a j e l o c a l , e t c. L a i n f l u e n c i a d e e s t o s f a ct o r e s e s b a s t a n t e p a r a c o n v e r t i r a u n h o m b r e e n c a r a ct e r st i c o d e l a c o m u n i d a d p e n a l y d e st r u i r s u p e r s o n a l i d a d hasta tal punto que un ajuste feliz en cualquier otra comunidad resultara poco m e n o s q u e i m p o s i b l e . A d e m s d e e s t o s f a c t o r e s, e n u m e r o c i e r t o s e l e m e n t o s q u e p u e d e n a f e ct a r a l a p r i s i o n a l i z a c i o n d e l r e c l u s o , l a d u r a c i n d e l a condena, la e st a b i l i d a d de su personalidad antes de ser recluido, la continuidad de sus relaciones con personas libres, su pertenencia a grupos primarios, y su asignacin a los pelotones de trabajo. Clemmer sostena 2 ideas respecto a la prisionalizacin: 1) Opinaba que la personalizacin era un proceso mas o menos lineal, de t a l f or m a q u e c u a n t o m a s l a r g a f u e r a l a c o n d e n a m a s s e p r i s i o n a l i z a r i a . 2) Si bien no identifico la prisionalizacion como una tendencia a la reincidencia, parece haber credo que los h o m br e s que se q u e e x i s t a u n a r e l a c i n e nt r e a m b a s y por completo tenan mas prisionalizaban

probabilidades de cometer nuevos delitos despus de abandonar la prisin q u e l o s q u e n o h a b a n s i d o o b j e t o d e d i c h o pr o c e s o . S i n em b a r g o , l a investigacin posterior hizo dudar de estas 2 teoras: la 1 parece incorrecta y la 2 dudosa en el mejor de los casos. E l 1 e st u d i o q u e p u s o e n d u d a l a i d e a d e q u e l a p r i s i o n a l i z a c i o n e s u n proceso lineal que aumenta en proporcin directa a la duracin de la condena, fue realizado por Wheeler en un reformatorio de la zona occidental de EEUU. Ideo 5 situaciones hipotticas en las cuales se planteaba el conflicto entre los reclusos y el personal de vigilancia, luego se pregunto a los presos si aprobaban o no la conducta de los reclusos en c a d a e j . W h e e l e r e n t o n c e s c a l c u l o l a p r o p o r c i n d e pr e s o s q u e h a b a n d a d o una respuesta en concordancia con lo que las autoridades of i c i a l e s c o n s i d e r a b a n c o n d u c t a c o r r e c t a, y a n a l i z o d i c h a s r e s p u e s t a s t e n i e n d o e n cuenta la parte de condena que haba cumplido el sujeto interpelado y el t i e m p o q u e l e q u e d a b a p o r c um p l i r . El anlisis confirmo total// la teora de prisionalizacion de Clemmer: c u a n t o m a s t i em p o l l e v a b a e l r e c l u s o e n p r i s i n , m e n o s p r o b a b i l i d a d e s t e n a d e d e c l a r a r s e d e a c u e r d o c o n l a c o n d u c t a of i c i a l / / c o r r e c t a , y m a s d e valorar las situaciones hipotticas en trminos del cdigo del recluso. Pero cuando se tuvo en cuenta el tiempo que les quedaba por cumplir en la prisin, el resultado fue muy distinto. Los reclusos que estaban en las 1 fases de su condena (- de 6 meses de prisin) solan adaptarse a las del personal de vigilancia, mientras que aquellos que se hallaban en las fases

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medias (que haban cumplido 6 meses o mas pero deban cumplir mas de 6 m e s e s t o d a v a ) n o e r a n t a n d c i l e s . S i n em b a r g o , a q u e l l o s q u e e st a b a n e n la ultima fase de su condena (quedndoles menos de 6 meses) parecan volver al conformismo con las normas oficiales y, por consiguiente, no aceptaban los preceptos del cdigo tan enftica// como los reclusos que se hallaban aun en la fase media de su condena. Es decir, la conformidad con las normas oficiales pareca oscilar siguiendo aproximada//la forma de una U. La misma oscilacin se observo respecto a reincidentes y a no reincidentes, tanto en los reclusos que tenan c o nt a c t o s con otros compaeros como en los que tenan escasas relaciones con los dems. Es d e c i r , a l p a r e c e r , l a a c t i t u d d e l o s d e l i n c u e n t e s a l i n g r e s a r e n l a pr i s i n e s r e l a t i v a / / pr o s o c i a l , y v a c o n v i r t i n d o s e p r o g r e s i v a / / e n a n t i s o c i a l d u r a n t e l a fase media de la condena, para volver otra vez a los valores convencionales al final del periodo de prisin. La explicacin de esta oscilacin en forma de U ms plausible, es quizs l a d a d a p o r S t r a t t o n : s e g n l a c u a l , e l g r u p o d e r ef e r e n c i a d e l r e c l u s o ( e l grupo cuyos valores ste tiende a aceptar, sea o no miembro de l) cambia a medida que las fases de condena se suceden. En el periodo inmediata// p o s t e r i o r a l i n g r e s o , t o d a v a t i e n d e a m i r a r p o r e n c i m a d e l m ur o y s u actitud suele todava coincidir con la del grupo legitimo; hacia la mitad de la condena, cuando ya esta mas alejado del mundo libre, su grupo de r e f e r e n c i a c am b i a a l a c o m u n i d a d d e l r e c l u s o , p e r o v u e l v e ot r a v e z a s e r l a sociedad convencional cuando comienza a pensar en su libertad y su vuelta a la comunidad legitima. Como quiera que sea, parece estar claro que el proceso de prisionalizacion no es simple// lineal como pens Clemmer. P r i s i o n a l i z a c i o n - - c a r a ct e r st i c a s d e l p e n a l t r a n s i t o r i o - - 1 a d a p t a c i n a l a c o m u n i d a d c a u t i v a p u e d e s er 1 a y u d a p a r a e v i t a r e l d et e r i o r o d e s u capacidad para mantener relaciones con otros y haga as menos probable s u r e i n c i d e n c i a d e s p u s d e a b a n d o n a r l a pr i s i n . H. lvarez L a a c t i v i d a d p e r i c i al e n P s i c o l o g a F o r e n s e

Cp. VIII: mbito institucional del psiclogo forense A p r o x i m a c i n a l a s I n st i t u c i o n e s C e r r a d a s : I n s t i t u t o s d e M e n o r e s y C r c e l e s Cuando los menores estn en instituciones cerradas, estas no apuntan a la socializacin o reinsercin marginantes, rgidas, separo: los menores. s o c i a l , p o r e l c o nt r a r i o , t i e n d e n a l n o c a m b i o : s o n estigmatizantes y maltratan a aquellos que la sociedad

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L a i n s t i t u c i n m ar g i n a . L a p r i m e r a f a s e d e l a m a r g i n a c i n e s e x c l u s i v a / / s o c i a l h a c i a l a p a r t e d e l a s o c i e d a d c o n m e n o s r e c u r s o s, q u e n o t i e n e p o s i b i l i d a d de ascender dentro de la estructura social. No es casual que los Institutos de M e n o r e s e s t n p o b l a d o s p o r s u j e t o s d e e s t o s e st r a t o s s o c i a l e s . A s , q u i e n e s t e n e s t a 1 f a s e d e m ar g i n a c i n , e s e s t i m u l a d o p a r a e l consumo, trata de desempear el rol marginado que la sociedad le impuso. Comienza a transgredir hasta que es detenido e internado en una institucin que, segn el discurso social va a reeducarlo. Pero la realidad es otra, ya que el cuerpo social a travs d e e st a s i n s t i t u c i o n e s , p o n e e n m a r c h a e l 2 t r am o d e l a m a r g i n a c i n : l a e s t i g m a t i z a c i n . C o n s u f u n c i n p r o f i l c t i c a d e p r ot e g e r a l a s o c i e d a d , s e p a r a l o m a l o , l o e n f e r m o , p e r n i c i o s o , l o s c u a l e s s o n t r at a d o s c o n v i o l e n c i a ( n o s i e m p r e f s i c a ) q u e i n t e n t a q u e e s t o s af i a n c e n s u i d e n t i d a d marginal. Cuando el interno egresa, reincide pues la institucin se ocupo de ponerle el sello de delincuente y entonces su acceso a la produccin esta imposibilitado por sus antecedentes. El Aislamiento al que se lo somete al menor, imposibilita su tratamiento, pues es imposible encontrar una solucin con una persona que esta aislada, s e p a r a d a d e s u a m b i e n t e , f am i l i a r y af e c t o s . El Menor y las Estrategias de Abordaje Institucional La institucin de Menores supone un abordaje multidisciplinario (jurdico, mdico, psicolgico, asistencial), a travs de la llamada Funcin Tutelar en la que el juez asesora a los profesionales que se desempean en la institucin. E n s u i n t e r v e n c i n d e b e r a e j e r c e r e f e ct o s r e p a r a d o r e s s o b r e l a s i t u a c i n q u e l l e v o a l m e n o r a p a s a r p o r e l j u z g a d o . F u n c i n t ut e l a r d e l j u e z dirime aspectos legales sino no solo que adopta medidas tutelares, que son

resoluciones dirigidas en su intervencin a imprimir una direccin sobre su d e s t i n o o i n m e d i a t o t a l c om o s er i a e n e l o r d e n f a m i l i a r l a t ut e l a m at e r n a o paterna. 1 . A l c a n c e d e l a f u n c i n t ut e l a r d e m e n o r e s : A t r a v s d e e s t a f u n c i n , e l j u e z p e n e t r a e n e l t er r e n o d e l a s c o n d u c t a s h u m a n a s y s u s r e l a c i o n e s v i n c u l a r e s , q u e m a s q u e e st a r d e t er m i n a d a s p o r l a ley, lo estn por los modelos vinculares parentales primarios. El diagnstico interdisciplinario y la claridad de los objetivos son esenciales. E l Tr a t a m i e n t o T u t e l a r , l a c o n t e n c i n y or i e n t a c i n d e l m e n o r y s u f a m i l i a , d e b e s e r u n a e st r a t e g i a d e a b o r d a j e m u l t i d i s c i p l i n a r i o , t r a t a n d o d e a p o r t a r l a gua para posibles soluciones a la problemtica planteada, para que los p r o t a g o n i s t a s p u e d a n h a c e r s e c a r g o d e l a m i sm a .

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2. Rol del Psiclogo en la Institucin Judicial de Menores : Trasciende lo e s t r i c t a/ / d i a g n s t i c o . A q u c u m p l e l a f u n c i n d e a s e s o r a r a l j u e z s o b r e l a personalidad del menor, el modo de vincularse con su familia y entorno donde se desenvuelve. Tambin debera orientar al menor y a quienes se hayan involucrados en la situacin, y conveniente. El Psiclogo: ~ Debe tener conocimiento v n c u l o s sobre y las sus distintas etapas evolutivas, distintas psicopatologa, f am i l i a r e s perturbaciones, sobre s o b r e l a pr o b l e m t i c a q u e s e p r e s e n t a; y p r e p a r a r l a s c o n d i c i o n e s p a r a u n a d e r i v a c i n d e t r at a m i e n t o s i f u e r a n e c e s a r i o

a d i c c i o n e s y s u s s n t o m a s . ~ C o n o c i m i e n t o s l e g a l e s y s o b r e l a s f u n c i o n e s d e l o s d i s t i n t o s m i em b r o s d e la institucin. ~ Estar familiarizado con el lenguaje del grupo de pertenencia del menor. ~ Su forma de expresin debe ser clara y precisa. ~ D e b e s a b e r em p l e a r l a s t c n i c a s q u e u t i l i c e . ~ El diagnstico tendr una interpretacin dinmica. ~ Ser devuelto a su destinatario: Juez, menor y familia.(o sustitutos) ~ Tiene que coordinar toda la tarea con el trabajo de otros profesionales y el mismo juez. 3. Propuesta de un modelo de abordaje del psiclogo en la intervencin del m e n o r y s u g r u p o f am i l i a r : Tiene 2 objetivos: a ) D i s c r i m i n a r l a a ct u a c i n d e l p s i c l o g o a n t e e l m e n o r y s u p a s a j e p o r e l Tribunal: cuando el menor llega al tribunal la 1 fase estar destinada a su c o n t e n c i n , p a r a l o g r a r l a r e c o n e x i n c o n s u y o. E n l a s f a s e s s i g u i e n t e s s e t r at a r a d e l d i a g n s t i c o , d e v o l u c i n , s e a l a m i e n t o , e s c l a r e c i m i e n t o , et c . b ) P r o p i c i a r l a P r e v e n c i n : n u e s t r a p r o f e s i n p u e d e pr e v e n i r c i e r t o s s nt o m a s en la conducta de los menores y su familia y evitar la compulsin a la repeticin. Tambin evitando la patologa institucional (desorganizacin de s u s p a r t e s) . A d e m s , e s n e c e s a r i o q u e e l p s i c l o g o m e d i e l a s c o m u n i c a c i o n e s e n t r e e l S i s t e m a J u d i c i a l y l a i n s t i t u c i n e n c a r g a d a d e l t r at a m i e n t o d e l m e n o r .

S u s p e n s i n d e l J u i ci o a P r u e b a o P r o b a t i o n

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A l t e r n a t i v a s d e T r a b a j o C o m u n i t a r i o . T i t ul o X I I : f i g u r a d e l C d i g o P e n a l s e l l a m a P r o b a t i o n o S u s p e n s i n d e l J u i ci o a p r u e b a . El Art. 76 bis dice: El imputado de un delito de accin publica reprimido con pena de reclusin o prisin cuyo mximo no exceda los 3 aos, podr solicitar la suspensin del juicio a prueba. En los casos de concurso de delitos , el imputado tambin podr solicitar la suspensin del juicio a prueba si el mximo de la pena de reclusin o prisin aplicable no excediera de 5 aos. A l pr e s e n t a r l a s o l i c i t u d , e l i m p u t a d o d e b e r o f r e c e r h a c e r s e c a r g o d e l a reparacin del dao en la medida de lo posible, sin que ello implique confesin ni reconocimiento de la responsabilidad civil correspondiente. El juez decidir sobre la razonabilidad del ofrecimiento en resolucin fundada. La parte damnificada podr aceptar o no la reparacin ofrecida, y en este ltimo caso, si la realizacin del juicio se suspende, tendr habilitada la a c c i n c i v i l c or r e s p o n d i e n t e . S i e l d e l i t o o a l g u n o d e l o s d e l i t o s q u e i n t e g r a n e l C o n c u r s o , e s t u v i e r a r e pr i m i d o c o n p e n a d e m u l t a a p l i c a b l e e n f o r m a c o n j u n t a o a l t e r n a t i v a c o n l a d e pr i s i n , s e r c o n d i c i n a d e m s, q u e s e p a g u e el mnimo de la multa correspondiente. No proceder la suspensin del juicio a prueba cuando un funcionario publico, en el ejercicio de sus funciones, hubiese participado en el delito. Tampoco se proceder a dicha suspensin frente a delitos con pena de inhabilitacin. A r t . 7 6 t e r E l t i e m p o d e l a s u s p e n s i n d e l j u i c i o s er f i j a d o p o r e l T r i b u n a l e n t r e 1 y 3 a o s , s e g n l a g r a v e d a d d e l d e l i t o . E l T r i b u n a l e st a b l e c e r l a s r e g l a s d e c o n d u c t a q u e d e b e r c um p l i r e l i m p u t a d o ( c o nf o r m e a l a r t . 2 7 b i s ) . Durante ese tiempo se suspender la prescripcin de la accin penal. La suspensin del juicio quedara sin efecto si con posterioridad se conocieran circunstancias que modifiquen el mximo de la pena aplicable. Si durante el tiempo fijado por el tribunal, el imputado no comete un delito, repara los daos en la medida ofrecida y cumple con las reglas de conducta establecidas, se e x t i n g u i r l a a c c i n p e n a l . E n c a s o c o n t r ar i o , s e l l e v a r a a c a b o e l j u i c i o , y s i el imputado fuese absuelto se le devolvern los bienes abandonados en favor del estado y la multa pagada, pero no podr pretender el reintegro de las reparaciones cumplidas. Cuando la realizacin del juicio fuese determinada por la comisin de un nuevo delito, la pena que se imponga no podr ser dejada en suspenso. La s u s p e n s i n d e u n j u i c i o a pr u e b a p o d r s er c o n c e d i d a p o r 2 v e z s i e l n u e v o d e l i t o h a s i d o c om e t i d o d e s p u s d e h a b e r t r a n s c u r r i d o 8 a o s a partir de la fecha de expiracin del plazo por el cual hubiera sido suspendido el juicio en

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el proceso anterior. No se admitir una nueva suspensin de juicio respecto de quien hubiese incumplido las reglas impuestas en una suspensin anterior. En una medida relativa//reciente, poco usada en San Luis, que bsica// implica la posibilidad de dejar el juicio en suspenso y dar la posibilidad de que e l i n d i v i d u o s e a c a p a z d e c om p o r t a r s e c o n f o r m e a l a n o r m a y q u e d e l i m p i o d e antecedentes penales. Pero debe resarcir el dao. General// son trabajos de tipo comunitarios (reparacin social). Si respeta los aspectos que el juez m a n d a , p r a ct i c a / / q u e d a s i n e f e c t o e l a n t e c e d e n t e p e n a l . N o d e b e r e g i s t r a r a n t e c e d e n t e s : p o r e s o h a d e s e r P r i m a r i o pr i m a r i e d a d d e l i c t u a l Caractersticas de la Probation: Surge de la necesidad de humanizacin de Proceso Penal E s u n m t o d o d e t r a t am i e n t o q u e l a j u s t i c i a i m p o n e a q u i e n e s h a n c o m e t i d o infracciones con penas leves. En el curso de su aplicacin, la persona c o n t i n a v i v i e n d o e n e l s e n o d e s u f a m i l i a y l a c o m u n i d a d , or g a n i z a n d o s u v i d a c o n f or m e a l a s c o n d i c i o n e s p r e s c r i p t a s p o r e l j u e z . Tratamiento de Re-educacin , que implica un estudio profundo e integral del delito cometido y a la vez el seguimiento y supervisin por parte de los profesionales preparados. P r o p s i t o s R e h a b i l i t a ci n , i m p i d i e n d o f ut u r a s r e i n c i d e n c i a s , t e n i e n d o e n cuenta la limitacin de la capacidad de la crcel y a su vez disminuir la poblacin carcelaria. En lugar de condenar al sujeto se le da una 2 oportunidad, lo que modifica la concepcin pura// punitiva y negativa de la administracin de justicia, hacia un enfoque positivo y resocializador. Adems, evita las consecuencias estigmatizantes del encarcelamiento y sus e f e c t o s , y e l j u i c i o p e n a l e n d e l i t o s m e n o s g r a v e s . A h o r r a r e c u r s o s m at e r i a l e s y humanos.