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Metodologa: sujetos, material y procedimiento

Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones, se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos, solucionar problemas y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin ayudar a mejorar el estudio ya que nos permitir establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos, tambin nos ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems y, contribuir al progreso de la cultura musical.

A quienes se investigarn?

Los jvenes escuchan msica desde que se levantan hasta que se acuestan, e incluso muchos de ellos duermen con msica. La msica es utilizada por los jvenes y adolescentes como msica de fondo y acompaamiento desde la ducha, mientras hacen los deberes o ayudan en las tareas de casa, cuando van en metro, bus, coche o moto, o mientras ven la televisin o hablan con los amigos. La msica puede desempear un papel importante en la socializacin y en la formacin de la identidad de los jvenes, y se ha convertido en un smbolo de su bsqueda de identidad y autonoma. Utilizan la msica como refuerzo de identificacin con su grupo de iguales o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Por qu la apata de los jvenes hacia la msica clsica? El siglo pasado dio grandes cosas en cuanto a la msica; sin embargo actualmente an no ha aparecido alguien sobresaliente y no tal vez aparezca pronto alguien que impacte al mundo de la msica, debido a los conflictos sociales y la forma acelerada en la que vivimos. En nuestra sociedad no existe ningn gnero musical en peligro de extincin, al contrario, son muchos los que no tienen difusin en Mxico, porque a la gente no le interesa escucharlos y apreciarlos y solo les atrae la msica popular. En la msica, no solo debemos escuchar cumbias, y no es por que sean malas, pero hay que ampliar nuestra cultura musical; en la sociedad existe gente

que s lo hace y escucha a Beethoven y todo este tipo de expresiones musicales que educan en gran medida a los jvenes en materia musical. En el pas, y no solo en este sino en todo el mundo existe un sinnmero de gneros musicales: barroco, romntico contemporneo, la msica clsica, funk y reggae, entre otros; los ms populares en Mxico son el pop, el mariachi y el rock. Ahora, respondiendo a la pregunta antes planteada sobre por que los jvenes no se interesan en la msica clsica, la respuesta es sencilla, es precisamente lo que han querido por aos los mercantilistas y comerciantes de la msica. La msica de moda es la msica comercial, y como el dinero es lo que mueve al mundo, la msica que se exalta, no siempre es la clsica. Ahora se debe entender una cosa importante, y es que la brecha entre una obra de arte y una obra funcional es mucho ms amplia de lo que se cree. La obra de arte es la que fue hecha por una exploracin artstica, por lo que para escucharla uno est pendiente de lo puramente musical, o su mensaje. Por el contrario la obra funcional es cuando por ejemplo, en trminos actuales, se hace msica para un comercial, para acompaar las rumbas, entre otros. De aqu se aprovecharon los peces gordos que se dieron cuenta que, con la msica funcional, las masas (que en conjunto suma bastante dinero) pagaran por esa msica por el afn de consumismo. Entonces qu pas?, lo que pasa es que la sociedad escucha sta este tipo de obras funcionales no por la msica, sino por la relacin que tiene sta con algn producto que se quiera vender. El ejemplo del REGGAETON, qu se vende? Se vende licor, drogas, prostitutas, ropa, armas, mujeres y cosas por el estilo. Por lo que al joven no es que le guste el Reggaeton, sino lo que le gusta lo que se relaciona con l. La msica acadmica, y no slo ella, sino del jazz e incluso algunos pocos del mismo rock, suelen aparecer como aburridos, porque no son comerciales. Esa es la principal razn por la que no es apreciada como debera la msica clsica, tambin es que el mundo de hoy se mueve mas rpidamente, entonces resulta que no se dispone de suficiente tiempo para dedicar a una opera de Mozart que puede durar 4 horas, y que relata historias que antes de que concluyan imaginamos como terminaran.

Pasos para llevar a cabo la investigacin

Planteo del problema. Etapa exploratoria. Lecturas. Visitas al terreno. Conversaciones con colegas. Entrevistas a personas que conocen el problema por experiencia personal o debido a sus estudios. Delimitaciones operativas del problema. Unidades de anlisis, variables, indicadores, muestra. Construccin de los instrumentos de recoleccin de datos. Probar el cuestionario o la gua de entrevistas con amigos, y con personas que no tendrn contacto con la muestra definitiva pero pertenecen al mismo universo. Discutir con las personas qu les han parecido las preguntas. Recoleccin de los datos. Codificacin, entrada de datos en computadora, procesamiento y anlisis. Redaccin del borrador. Lectura compartida. Discusin con amigos y con el orientador. Redaccin final. Agregar cuadros, fotografas, mapas.