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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VIDIGUEIRA

SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS

8.º Ano

1.

Ao pretender medir a largura de um rio procedeu-se como a figura indica. Sabe-se que:

2.

E que os ângulos BAE e BCD são rectos. Determina a medida pretendida. C e D
E que os ângulos BAE e BCD são rectos.
Determina a medida pretendida.
C e D sejam os pontos médios de [OA] e [OB].
Determina
, sabendo que
.
A GRUPAMENTO DE E SCOLAS D E V IDIGUEIRA S EMELHANÇA DE T RIÂNGULOS 8.º

Para de construir uma estrada é necessário abrir um túnel que vai de A a B. À partida é necessário conhecer a distância entre A e B que não pode ser medida directamente. Por isso marcaram- se os pontos O, C, e D de modo que::

A GRUPAMENTO DE E SCOLAS D E V IDIGUEIRA S EMELHANÇA DE T RIÂNGULOS 8.º

3.

Atendendo aos dados da figura determina a profundidade do poço.

4.

3. Atendendo aos dados da figura determina a profundidade do poço. 4. Observa a figura. Os
Observa a figura. Os ângulos GFE e IHE são rectos. 4.1. As velas do barco representam
Observa a figura.
Os ângulos GFE e IHE são rectos.
4.1.
As
velas
do
barco
representam
triângulos
semelhantes? Porquê?
4.2.
3. Atendendo aos dados da figura determina a profundidade do poço. 4. Observa a figura. Os

Indica a razão de semelhança da vela menor para a vela maior.

4.3.

Determina o perímetro do triângulo [DEF].

4.4.

Determina o perímetro do triângulo [ABC], sem determinar

.