INSTITUCIN EDUCATIVA "SANTA RITA DE CASIA"

INSTITUCIN EDUCATIVA "SANTA RITA DE CASIA"

1.1 DATOS GENERALES: 1.1 NOMBRE DE LA I.E.P 1.2 UGEL 1.3 DRE 1.4 ODEC 1.5 TELFONO 1.6 DIRECCIN 1.7 DISTRITO 1.8 PROVINCIA 1.9 PROMOTOR 1.10 DIRECTOR : SANTA RITA DE CASIA : VENTANILLA : CALLAO : CALLAO : : ASENTAMIENTO HUMANOINCA WASSI : VENTANILLA : CALLAO : PATRICIA YSABEL LA RIVA VASQUEZ : GUILLERMO MUZ ALMENEIRO

1.2.- RESEA HISTRICA: La I.E.P. SANTA RITA DE CASIA, de Educacin Primaria de Menores, esta situado en A.A.H.H. Inca Wassi Proyecto Pachacutec, Ventanilla Callao, fue creado segn Resolucin Directoral N 1870 con fecha 26 de agosto de1999. Atiende a una poblacin escolar provenientes de las zonas del Pachacutec, Mi Per, Ventanilla Alta, Satlite, Antonia Moreno de Cceres, principalmente formado por padres con estudios en superiores 2%, secundaria 80%, primaria 17%, Analfabetos 1%, en su mayora con trabajos eventuales, comerciantes, ambulantes y tcnicos. La mayora de familias son posesionarios de terrenos, y otra gran parte viven con sus familiares o en viviendas alquiladas. Fue creado con la finalidad de brindar un servicio educativo en el nivel de educacin primaria de menores para los nios de la comunidad de Ventanilla; funciona en horario de 7.45am a 3.00pm.; Con 6 grados distribuidos en 6 secciones, cuenta con 6 Docentes, 1 Personal Administrativo, psiclogo y un Director. Cuenta con a una plana docente capacitada y titulada, para brindar servicio a la comunidad basado en disciplina y trabajo. Esta Institucin Educativa fue fundada a base de esfuerzo, perseverancia de la promotora, de los pobladores y docentes con valores necesarios para emprender una labor pedaggica inclusiva, intercultural y democrtica, donde los alumnos crearon su Constitucin Poltica, validada a travs de un Plebiscito, impulsado por los propios alumnos con una participacin plena, libre y democrtica, mediante el Proyecto de Inclusin e Interculturalidad GOBIERNO DE NI@S.

La Institucin Educativa esta basada en un sistema de gobierno democrtico instalado en la escuela, mediante el cual los ni@s tendrn la posibilidad de participar en forma activa, dinmica y ldica en la toma de decisiones, administrativas, planeamiento y ejecucin de la estructura educativa, convirtindose en un agente social activo, considerando su organizacin en directrices de su Constitucin Poltica, desterrando los prejuicios e integrando a los ni@s con habilidades diferentes y trastornos especficos de aprendizaje.

El trabajo coordinado y comprometido de la autoridades escolares, profesores, personal administrativo, padres/apoderados y nios, alcanzan una responsabilidad compartida, esta escuela permite generar nuevos mecanismos para mejorar la calidad de vida de los nios, padres/apoderados dentro de la escuela, adems que sean agentes multiplicadores que promuevan el desarrollo de una sociedad justa y sin prejuicios

La comunidad educativa y en cumplimiento de lo antes expuesto, considero como lema del colegio SANTA RITA DE CASIA: CON JUEGOS Y AMOR APRENDEMOS MEJOR Ubicacin Geogrfica de la IEP SANTA RITA DE CASIA La Institucin Educativa Privada Santa Rita de Casia, se ubica en el A.A.H.H. Inca Wassi Proyecto Pachacutec, distrito de Ventanilla, pertenece polticamente a la Regin Callao, como tal, se encuentra en la Costa Central del Per. El A.A.H.H.Inca Wassi Proyecto Pachacutec, Ventanilla Callao, se ubica en la Regin Chala, caracterizada por escasez de lluvias; extensas playas de arena con algunos roquedales. Tiene un clima hmedo que oscila entre 85% y el 98% de humedad. Y una temperatura entre los 12 y 28 grados bajo sombra.

Aun no tiene agua y desage, calles de arena y caminos de ripiado, poco transporte pblico solo en la Av. Principal a seis cuadras del colegio.

MISIN : Somos la Institucin Educativa Particular ubicada en el AA.HH INCA WASI Proyecto Pachactec, distrito de Ventanilla, que cuenta con profesores competentes, as mismo una formacin humanista, cientfica, cristiana y tecnolgica; basada en valores y virtudes cristianas. Descubriendo capacidades y desarrollando su mximo potencial mediante la ejecucin de proyectos innovadores, logrando una educacin integral con una filosofa de vida dirigida al compromiso bajo la luz de la fe cristiana. VISIN: Al 2015, ser la institucin educativa lder en el distrito de ventanilla, que garantice una educacin de calidad en los aspectos humanistas, artsticos, cientficos y tecnolgicos; mediante la difusin de valores humanos y cristianos. Comprometidos con el desarrollo ambiental, cultural y social de la comunidad

INSTITUCIN EDUCATIVA "SANTA RITA DE CASIA"

LINEAMIENTOS DEL PLAN DE SEGURIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA RITA E CASIA.
OBJETO:
Dictar normas de carcter general que permitan dar la debida proteccin y seguridad a toda la comunidad de una Institucin Educativa, mediante la aplicacin de una efectiva evacuacin y atencin en caso de emergencia.

EVACUACION:
Accin de desocupar ordenada y organizadamente un lugar. (Post impacto, desplazar slo bienes y documentos importantes). Se debe procurar que la evacuacin se ejecute siempre de forma rpida y segura.

PROCEDIMIENTO METODOLOGICO:
1. Conformacin de la Comisin Permanente de Defensa Civil. 2. Organizacin y capacitacin de las Brigadas de Defensa Civil. 3. Reconocimiento de la edificacin. 4. Capacitacin del personal docente, administrativo, alumnado y APAFA. 5. Formulacin del Plan de Evacuacin. 6. Ejecucin de la evacuacin. (Simulacro). 7. Evaluacin del plan.

1. CONFORMACION DE LA COMISION PERMANENTE:

La Comisin permanente de Defensa Civil en una Institucin Educativa, es el ms alto organismo que tiene como misin principal organizar, planificar y dirigir la proteccin y seguridad en materia de Defensa Civil. Esta Comisin debe estar compuesta por las autoridades de la I.E., pues stas tienen poder de decisin para viabilizar recomendaciones y, su funcionamiento, debe ser permanente para garantizar la seguridad de todos los estamentos de la I.E y actuar en cualquier tipo de emergencia o desastre.

FUNCIONES DE LA COMISION PERMANENTE.

Representar a la I.E.SANTA RITA DE CASIA en todo lo referente a Defensa Civil con proyeccin a la comunidad. Elaborar el Plan de Proteccin y Seguridad de la Institucin Educativa. Organizar y capacitar a las Brigadas de Defensa Civil. Coordinar todas las acciones de proteccin y seguridad con las instancias inmediatas superiores del Sistema Nacional de Defensa Civil, como: el Comit Distrital de Defensa Civil y las entidades miembros del citado Comit (Sector Educacin, Bomberos, Polica, etc.).

Asumir funciones operativas durante la fase de emergencia, constituyndose al Centro de Operaciones de Emergencia (COE) dirigiendo y controlando todas las acciones y disposiciones que se hayan planificado.

ORGANIGRAMA
SECRETARIA PRESIDENTE DIRECTOR I.E

PRESIDENTE PADRE JEF.PROTECC.YSEGURIRIDAD D DELEGADO PROF DELEG. NO DOCENT DELEG.ALUMNO

FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE LA COMISION

Presidente.Representante legal de Defensa Civil de la I.E., planifica, dirige, controla y ordena que se cumplan todas las normas y disposiciones de proteccin y seguridad para la Institucin Educativa; preside las sesiones de trabajo y firma conjuntamente con el secretario las Actas del Comit. Vicepresidente.Responsable de que la APAFA colabore y apoye todas las acciones de seguridad a favor de sus hijos. En algunas sesiones puede reemplazar al presidente. Jefe de proteccin y seguridad.Ser el profesor de OBE, Educacin Cvica o el ms caracterizado entre los alumnos, pues es l quien elige al Jefe General de Brigadas y a los Jefes de Brigada, que sern alumnos de los dos ltimos grados de secundaria. Al producirse una emergencia toma el control de las operaciones de Defensa Civil. Secretario.Lleva los libros de Actas, cita a los miembros de la Comisin a las sesiones de trabajo, lleva la correspondencia y firma con el Presidente las Actas de la referida Comisin. Delegado de profesores, personal no docente y alumnos.Son los portadores de las inquietudes de los profesores, personal administrativo o alumnos, en relacin a los problemas y necesidades sobre proteccin y seguridad, para conocimiento y anlisis de la Comisin Permanente.

2. ORGANIZACION DE LAS BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL

Corresponde al Jefe de Proteccin y Seguridad, organizar al alumnado en brigadas, las que se constituyen en los elementos operativos de Defensa Civil de la Institucin Educativa. El JPS nombrar un Jefe General (alumno de 5) y un Jefe de Brigada (alumno de 4 5) quienes convocarn, a su vez, a los brigadistas (alumnos de toda secundaria y los tres ltimos grados de primaria). En los dems grados los docentes asumen estas funciones.

FUNCIONES DE LOS BRIGADISTAS

Los brigadistas debern estar capacitados para actuar antes, durante y despus de una emergencia. Corresponde al Jefe de Proteccin y seguridad verificar que reciban el entrenamiento adecuado.

BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIN:

(conformada porlos alumnos)

FUNCIONES: Antes..Reconoce las zonas seguras, zonas de riesgo y las rutas de evacuacin del centro educativo. Durante..Abre las puertas del saln de clase en caso de estar cerrada y dirige a sus compaeros de aula a la zona de seguridad encabezando la accin. Despus.Verifica que todos sus compaeros estn en la zona de seguridad, luego se incorpora al COE y colabora en todas las acciones de control, seguridad y evacuacin.

BRIGADA DE SEALIZACIN Y PROTECCIN:

(conformada por los alumnos)

FUNCIONES:

Antes.. Con ayuda profesional y apoyo de planos, zonifica y seala las reas de seguridad y rutas de evacuacin. Durante...Controla el desplazamiento de sus compaeros hacia las zonas de seguridad. Despus..Mantiene la calma de todos sus compaeros en la zona de seguridad.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS :

(conformada por los alumnos) FUNCIONES: Antes...Capacitarse en Primeros Auxilios y organizar el botiqun del aula con medicamentos bsicos: agua oxigenada, alcohol, algodn, gasa, esparadrapo, venda elstica, tijeras pequeas, pinzas, aspirina, etc. DuranteSe instalar en la zona de seguridad y atender a los heridos. Si hay graves los trasladar a la zona de atencin. Despus..Con ayuda de profesores y dems brigadistas, verificar si hay otros heridos en aulas, patios, etc.

BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES:

(los docentes y administrativos)

FUNCIONES: Antescontar con extintores, los que debern ser ubicados en bibliotecas, laboratorios, depsitos, oficinas, cocinas, etc., debidamente sealizados. Conoce la ubicacin del tablero para cortar el fluido elctrico. DuranteSegn est planeado, abrir y/o cerrar las puertas del C. E... En caso de amago de incendio tratar de controlarlo (segn Plan). Despus..Controlar la permanencia o evacuacin al exterior del alumnado, segn est planeado, y convocar a entidades de apoyo.

UBICACION DE LOS BRIGADISTAS EN EL SALON DE CLASES

En cada saln habr tres brigadistas, el de Seguridad y Evacuacin, que se ubicar cerca de la puerta del saln. El brigadista de Sealizacin y Proteccin que se ubicar en el centro y el de Primeros Auxilios que estar ubicado en el extremo final del saln. La ubicacin de brigadistas en el saln determina la

DIAGONAL DE SEGURIDAD.

3. RECONOCIMIENTO DE LA EDIFICACION
Lo realiza en conjunto la Comisin Permanente y los Jefes de Brigada con apoyo profesional y planos del local. Se inspecciona lo siguiente: ESTRUCTURAS Tipo y materiales de construccin, as como estado de conservacin. ARQUITECTURA Con un plano se verifica nmero de pisos, corredores, puertas de salida, reas libres, distribucin de ambientes y mobiliario, con el fin de planificar una rpida evacuacin. INSTALACIONES Estado del sistema elctrico y sanitario para determinar si constituye riesgo para el alumnado y personal. EQUIPOS DE SEGURIDAD Contra Incendios (extintores), rescate (sogas, escaleras, hachas, palas, etc.). Primeros auxilios (botiquines, camillas) Evacuacin (seales, sistemas de alarmas). Este reconocimiento nos permitir determinar las reas de seguridad (internas y externas), as como las reas de riesgo. Posteriormente se proceder a la sealizacin interna, reas de concentracin externa y equipos de seguridad.

4. CAPACITACION DEL PERSONAL Y ALUMNADO

Todos los alumnos deben tener conocimientos bsicos sobre las medidas bsicas de seguridad para saber actuar antes, durante y despus de una emergencia.

ANTES
Identificar las seales bsicas de seguridad. Identificar las reas de seguridad (slo en locales de material noble); prticos entre vigas y columnas, hall de ascensores, umbrales de puertas y cuartos pequeos. No como rea de seguridad interna, sino como recurso en casos especiales se pueden ubicar debajo de una mesa resistente o debajo de las carpetas. Identificar las reas de seguridad externas: patios amplios, jardines, plazas, playas de estacionamiento y avenidas anchas, verificando que algn objeto u objetos como faroles, vidrios, letreros, cables elctricos, etc., se vayan a precipitar sobre las personas. En II EE que tengan patios amplios pintarn crculos de color amarillo de 3.50 a 4.00 mts. De dimetro con franja de 0.10 mts., donde se concentrarn los alumnos en una evacuacin. Los muebles altos o roperos deben estar anclados a la pared o darles estabilidad concentrando el mayor peso en la parte baja. Las rutas de evacuacin deben mantenerse libres de obstculos (muebles, macetas, felpudos) y estar permanentemente sealizados. Proteger las superficies vidriadas con lminas adhesivas transparentes, especialmente las que den hacia corredores o reas de seguridad. No densificar las aulas y oficinas con carpetas o mobiliario que obstaculicen las rutas de evacuacin. Verificar que las puertas de escape no se encuentren trabadas y que todas las escaleras cuenten con dos lneas pasamanos (derecha e izquierda). Realizar peridicamente simulacros de evacuacin.

DURANTE
Tratar de serenarse, porque se piensa y acta mejor. Evacuar rpidamente (sin correr), con las manos a los lados del cuerpo y/o tomndose de los pasamanos al bajar las escaleras. Ayudar a los pequeos y a quienes caen, sin gritar, sin desesperarse.

Si estn en el saln de clase, evacuar siguiendo las instrucciones de los brigadistas y ubicarse en las respectivas reas de concentracin, cerrando un crculo. Si se encuentran en recreo o una ceremonia en el patio, alejarse de las fachadas y ubicarse en los crculos de seguridad. Cuidarse de objetos que pudieran desprenderse o caer (vidrios, cornisas, fluorescentes, muebles, etc.). En una I.E. de ms de dos pisos, las secciones que se encuentren en el primero, evacuarn dejando espacio para las secciones de los pisos superiores.

DESPUES
Si fuera leve podemos regresar a las aulas, pero si fue fuerte debemos esperar la rplica o temblores secundarios que normalmente no significan peligro, pero que pueden generar el desprendimiento de aquello que qued inestable. Alejarse de los cables elctricos o de los transformadores de alto voltaje, porque podemos recibir descargas. Utilizar racionalmente el telfono, porque otras personas pueden necesitarlo con ms urgencia. La I.E. est cerca de zonas costeras bajas, evacuar inmediatamente hacia zonas altas, porque luego de un fuerte sismo, puede presentarse un maremoto o tsunami. Siga las instrucciones de las Brigadas de Seguridad de la I.E.

5. FORMULACIN DEL PLAN DE EVACUACIN

Clnicas cercanas etc. Este plan deber ser flexible, funcional y contar con: Mapa distrital con equipamiento urbano (parques cercanos, hospitales, comisaras, etc.) para utilizarlos en caso necesario. Planos o croquis de distribucin del colegio, en los que se indicarn las rutas de evacuacin. Situacin actual de la I.E.; donde se describe en forma general, el estado del mismo y los riesgos a que pudiera estar expuesto. Situacin futura o situaciones planteadas sobre la emergencia que se producir, determinando el da, hora, sistema de alarma que se utilizar, etc. (SIMULACRO) Concepto general de la evacuacin, en el que se describir en forma genrica el desarrollo del ejercicio. (SIMULACRO). Tareas especficas, en el que se describir el accionar de cada Brigada de Seguridad, durante el tiempo que dure el ejercicio. Directorio Telefnico de Emergencias: Municipalidad, Bomberos, PNP, Serenazgo,

6. EJECUCION DE LA EVACUACION
El simulacro o ejercicio de evacuacin se realizar siguiendo los pasos considerados en el plan y participarn todos los miembros de la Comisin Permanente de Defensa Civil de la I.E., (brigadas, profesores, personal no docente y alumnado).

7. EVALUACION DEL PLAN DE EVACUACION

Se realiza para verificar la operatividad del Plan. Se evala el cumplimiento de las acciones de Defensa Civil consideradas en el plan. Se verifica si participaron todos los miembros de la comisin, es decir; las brigadas, profesores, personal y alumnado. Estos resultados permitirn realizar reajustes para ser aplicados a los ejercicios de evacuacin posteriores.

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PROGRAMA DE EDUCACIN PREVENTIVA ANTE UN SISMOS
DATOS INFORMATIVOS: 1.1 I.E.P 1.2 Director .3 Profesores .4 rea 1.5 grado 1.6 ao : : : : :. INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA RITA DE CASIA : GUILLERMO MUZ ALMENEIRO. Tutores de educacin primaria P.S , C, L.M, C.A ED.CRISTIANA 1 al 6 to de primaria 2012

I. Justificacin: Reconociendo que nuestro medio geogrfico esta propenso en cualquier momento a pasar un terremoto o tsunami el cual no podramos ser ajenos ante tal desastre que la naturaleza ocasionara es necesario forma una cultura preventiva en el estudiante y en la comunidad y as estar atentos y preparados en un antes ,durante y despus del terremoto. Hemos decidido colocar un tema de prevencin en cada mes en las diferentes reas a desarrollar en el da designado utilizando diferentes estrategias y tcnicas a desarrollar el segn el grado. II. Objetivos: 1. Promover y desarrollar en la comunidad educativa competencias orientadas a una cultura de la prevencin y gestin del riesgo de los desastres ocasionados por sismos. 2. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de desarrollar acciones preventivas frente al riesgo de desastre causados por sismos . 3. Organizar, implementar, ejecutar las acciones preventivas en las diferentes aulas de le institucin mediante los temas a tratar en el transcurso del ao. 4. Realizar simulacros nacionales con previa coordinacin con direccin del plantel.

III. Temas a tratar : Los temas a tratar se encuentran programados en el rea de Personal social estos temas tambin sern relacionados con las diferentes reas segn el grado y horario como un modulo de aprendizaje. A continuacin los temas a tratar. IV. Tabla de contenidos. Unidad Contenido Indicadores. MARZO :UNIDAD 1 Per altamente ssmico Conocen y se informan geogrficamente. porque el Per es un pas Tendremos xitos si ssmico. somos responsables. ABRIL: UNIDAD 2 Antes, durante y despus Asumen su rol de del terremoto. defensa civil conociendo Respeto y me respetaran. la forma de actuar, antes, durante y despus de un terremoto. MAYO : UNIDAD 3 Zonas de seguras de Conocen las zonas nuestra comunidad e seguras de su comunidad El amor viene de Dios institucin. y se ubican en las zonas sealadas en su institucin ante un posible terremoto. JUNIO : UNIDAD 4 Desastres naturales. Identifican los desastres naturales como terremoto Siendo puntual podre ser y tsunami. un buen peruano. JULIO : UNIDAD 5 Construimos peridicos murales sobre cmo Construyen peridicos Tengo el orgullo de ser actuar ante posibles murales informando a la peruano y soy feliz. terremotos. comunidad como actuar ante un desastre natural. AGOSTO : UNIDAD 6 Primero auxilios. Practican primero Amando lo nuestro auxilios. SETIEMBRE : UNIDAD 7 Presentacin de dramas Dramatizan escenas que conductas apropiadas e demuestren conductas inapropiadas ante los apropiadas e Todos somos valiosos. sismos. inapropiadas ante un sismo. OCTUBRE : UNIDAD 8 Produccin de boletines informativos Producen boletines Caminando con Cristo informativos a la comunidad estudiantil. OCTUBRE : UNIDAD 9 Historia de los terremotos en el Per. Crean una lnea de Todos podemos ayudar tiempo de los terremotos ocurridos en el Per.