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Escrita e Redao

Mdulo I

Parabns por participar de um curso dos Cursos 24 Horas. Voc est investindo no seu futuro! Esperamos que este seja o comeo de um grande sucesso em sua carreira. Desejamos boa sorte e bom estudo! Em caso de dvidas, contate-nos pelo site www.Cursos24Horas.com.br Atenciosamente Equipe Cursos 24 Horas

SUMRIO
1 2 INTRODUO .......................................................................................................................................... 1 TIPOS DE LINGUAGEM .......................................................................................................................... 4 2.1. LINGUAGEM ORAL ............................................................................................................................... 5 2.2. LINGUAGEM ESCRITA.......................................................................................................................... 6 2.3. LINGUAGEM DENOTATIVA ................................................................................................................ 7 2.4. LINGUAGEM CONOTATIVA ................................................................................................................ 7 2.5. COMO ESCOLHER AS PALAVRAS ...................................................................................................... 8 3 TEMA E TTULO ...................................................................................................................................... 8 3.1. PRINCIPAIS DIFERENAS ENTRE TEMA E TTULO ....................................................................... 9 3.2. ENTENDIMENTO E DELIMITAO DO TEMA ................................................................................. 9 3.3. DESENVOLVENDO UMA TEMTICA.............................................................................................. 12 4 OS MOMENTOS DA PRODUO TEXTUAL ..................................................................................... 13 4.1. INSPIRAO ......................................................................................................................................... 13 4.2. TRANSPIRAO ................................................................................................................................... 14 5 AS PARTES DE UMA REDAO ......................................................................................................... 14 5.1. INTRODUO ....................................................................................................................................... 14 5.2. DESENVOLVIMENTO .......................................................................................................................... 15 5.3. CONCLUSO ......................................................................................................................................... 16 6 TIPOS DE REDAO ............................................................................................................................. 17 6.1. NARRAO ........................................................................................................................................... 17 6.2. DESCRIO.......................................................................................................................................... 18 6.3. DISSERTAO ...................................................................................................................................... 19 6.4. CARTAS ................................................................................................................................................ 21 6.5. OFCIOS................................................................................................................................................. 22 6.6. RELATRIOS ....................................................................................................................................... 23 6.7. ATAS ..................................................................................................................................................... 24 6.8. RESUMOS ............................................................................................................................................. 25 6.9. POESIAS ................................................................................................................................................ 27 6.10 AUTORIZAO ................................................................................................................................... 28 6.11. DECLARAO .................................................................................................................................... 29 7 REDAO EMPRESARIAL E REDAO PARA PROCESSOS SELETIVOS .................................. 30 7.1. REDAO EMPRESARIAL ................................................................................................................. 30 7.2. E-MAIL EMPRESARIAL ....................................................................................................................... 32 7.3. REDAO PARA PROCESSOS SELETIVOS ..................................................................................... 32 8 CONCLUSO DO MDULO I............................................................................................................... 33

Prezado(a) Aluno(a),

Seja bem vindo ao Curso de Escrita e Redao. Ao longo das exposies so apresentadas algumas propostas para redaes. Se desejar, voc pode enviar esses exerccios sugeridos e mais duas redaes de tema livre para que eu, professor, faa a correo. O envio no obrigatrio, porm, sinta-se livre para faz-lo caso queira receber a correo e meus comentrios.

Desejo um bom estudo!

Atenciosamente,

Prof. Redao.

1 INTRODUO
O maior pesadelo da grande maioria das pessoas quando vai prestar processos seletivos como vestibulares e concursos pblicos ou at mesmo participar de selees para empregos, a Redao. O pensamento de ter pouco tempo para escrever um texto de cerca de 30 linhas sobre um assunto que s ser divulgado no momento da prova, causa insnia em diversos candidatos em todo o pas. Se livrar deste estigma de "no saber como construir um texto" uma tarefa que requer dedicao, mas que pode ser imensamente gratificante, em especial se o objetivo o de conseguir uma boa colocao no mercado de trabalho ou uma vaga na universidade. Este curso tem exatamente a inteno de dar fim ao momento de angstia da redao, seja durante a escrita de um texto convencional, uma carta, ou prova de vestibular. Espera-se que os conhecimentos aqui repassados possam ser utilizados tambm em outros momentos e com outros fins, afinal a necessidade de saber escrever no apenas de pessoas que passam por processos seletivos, mas de todo profissional. Quando falamos em redigir fundamental que se tenha a capacidade de organizar ideias sobre algo. Precisamos partir de trs requisitos bsicos: conhecer o assunto, ter poder crtico sobre ele e dominar a linguagem. Todos ns conhecemos pelo menos uma pessoa que adora falar sobre qualquer assunto, temas que vo desde a primeira vez que o homem pousou na lua at as complexas tcnicas de como fraudar uma votao secreta no Senado. Nenhum assunto demais para ela. Se difcil escutar um indivduo deste, imagina ler o que ele tem a escrever. necessrio saber do que se est falando e ter certo domnio sobre o tema abordado.
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Suponhamos que um texto/redao tenha como tema As mudanas climticas no planeta. Ora, o que se pode escrever sobre este assunto? Muita coisa. Mas se no estamos acompanhando o noticirio, vai ser difcil escrever uma nica linha. Quando arriscamos falar sobre um assunto que no dominamos, corremos o risco de cometer um dos mais frequentes enganos de candidatos de processos seletivos: "o encher linguia". Em outras palavras, escrever, escrever e escrever sem dizer absolutamente nada. No necessrio formular uma tese, at porque voc no ter tempo para isso, mas importante deixar claro que tem uma opinio. Ningum sabe qual ser o tema da redao em um processo seletivo. Sendo assim, a melhor coisa a fazer comear, desde j, a ler. Nunca devemos nos limitar a um s assunto, deve-se ler de tudo. Revistas e jornais (na ntegra e no apenas a seo dos artistas), livros de fico e tambm os que obtiveram grande repercusso na mdia, ou seja, praticamente tudo o que for divulgado e de qualidade, deve ser lido. Que tal assumir o compromisso de ler ao menos uma revista por semana? Ou talvez um livro a cada dois meses? Os benefcios que esta prtica pode lhe trazer so enormes. Ler no nenhum bicho de sete cabeas, mas se voc pensa o contrrio, mate o bicho e comece a ler o quanto antes. Alm de conhecimento a leitura ensina a escrever. Sem que voc conhea as regras de redao, seus textos vo se modificando naturalmente. Isso acontece

porque no processo de leitura ganha-se o que chamamos de vocabulrio. Pergunte a qualquer bom jornalista quantos livros ele l por ano. Voc entender porque o mesmo tem uma facilidade de se expressar que acima da mdia. Se algum lhe perguntasse qual a sua opinio sobre as mudanas climticas, voc teria algo a dizer? Comear a ter um poder crtico sobre o mundo que lhe cerca outra consequncia natural de quem tem o hbito da leitura.

Voc diria que conhece o Brasil? Voc sabe por quais problemas os sertanejos passam? Como realmente vive a populao do norte do pas? Porque o ndice de violncia to grande na regio sudeste? Porque o sul conseguiu se desenvolver mais rpido que o restante do pas? Conhecer os porqus do Brasil no apenas uma questo de patriotismo, mas sim de sensatez at mesmo para tecer crticas sobre o local onde voc vive. No que diz respeito a uma redao de vestibular ou de qualquer outro processo seletivo, conhecer o Brasil a melhor forma de encarar as 30 linhas de espao que voc ter. Novamente a onde a leitura regular se revela fundamental. importante conhecer as notcias de todas as regies do Brasil, no apenas da sua cidade ou estado. Jornais e Revistas so grandes fontes para saber o que se passa no mundo. No se limite a conhecer apenas o seu bairro, leia e se informe sobre questes como as razes das guerras, as crises econmicas, os problemas ambientais e muitos outros, ou seja, de agora em diante reconhea o mundo como sua casa. Nem precisa comprar os impressos, leia pela internet. Acesse os principais jornais da sua cidade, veja como cada um pensa sobre o mesmo assunto. Compare e pense a respeito. Voc vai descobrir como o mesmo assunto pode ser escrito de formas e com sentidos diferentes. V em frente e se informe! No perca tempo! "Qualquer um de ns, senhor de um assunto, , em princpio, capaz de escrever sobre ele. No h um jeito especial para a redao, ao contrrio do que muita gente pensa. H apenas uma falta de preparao inicial, que o esforo e a prtica vencem.

(J. Matoso Cmara Jr.) Ter senso crtico ser capaz de discordar com coerncia de alguma opinio, utilizando argumentos sensatos. tambm um fator de grande importncia no momento de redigir uma redao, pois lhe d a leveza de texto tpica de quem conhece vrias opinies sobre o assunto que est sendo tratado, mas tem uma opinio pessoal formada. Dominar a linguagem tambm uma das boas consequncias do hbito de leitura. Se voc no perdeu a conta, j so quatro as vantagens que conseguimos com as leituras constantes: conhecimento, aprender a escrever, formular senso crtico e agora dominar a linguagem.

Os mudos tm uma linguagem prpria, a dos sinais. Se algum domina esta linguagem pode se comunicar com qualquer outra pessoa que tambm a domine. O mesmo vale para uma redao. As palavras so cdigos que se dominados, podem passar a mensagem que voc quiser, da forma que voc quiser e para quem voc quiser. Nada o limitar. As palavras so desafiadoras considerando as muitas formas de escrever, mas, principalmente, o seu significado. O ato de escrever, de denominar a lngua e a linguagem para alguns fcil e agradvel, entretanto, para outros pode representar dificuldades e sacrifcios. Quem escreve deve ter conscincia de que ao escrever, combina suas impresses, pensamentos crticos e vivncia pessoal e saber que por meio do aprimoramento da linguagem ser possvel expressar de forma plena o seu pensamento. importante perceber que a redao, tal como ela deve ser, consequncia de um processo contnuo de aprendizagem.

CAPTULO 2

2 TIPOS DE LINGUAGEM

Existem diversos tipos de linguagem. Aqui vamos nos concentrar em saber um pouco mais quais so as diferenas existentes entre a forma como falamos e a forma como devemos escrever e, ainda, aprender sobre as linguagens conotativa e denotativa. Talvez a melhor forma de comear o aprendizado sobre como escrever uma redao com clareza e objetividade (maiores qualidades de qualquer texto), seja descobrir quais so as grandes diferenas entre a linguagem escrita e a linguagem falada. Isso auxilia a diferenciarmos o vocabulrio adequado para se escrever uma dissertao de um vocabulrio que deve ser usado apenas em discursos especficos ou conversas informais.

2.1. LINGUAGEM ORAL


A linguagem oral aquela que usamos para falar no nosso cotidiano. Quando no estamos em um ambiente que exige muita seriedade ou um comportamento mais formal como locais de trabalho, por exemplo, tambm no nos preocupamos tanto com a forma que estamos utilizando para falar e nos comunicar. Quando estamos com pessoas como nossos familiares ou amigos, usamos uma linguagem coloquial, ou seja, uma linguagem

despreocupada com normas gramaticais ou vocabulrios refinados. So momentos que nos permitem fazer uso de falas como grias, por exemplo. Quando falamos temos algumas vantagens a mais do que quando escrevemos. Um orador aumenta ou diminuiu o tom da voz como lhe convm para chamar ateno em determinado trecho de seu discurso. Ele possui, ainda, a vantagem de estar frente a frente com o receptor de sua mensagem, chamando ateno para o discurso por meio dos gestos e do olhar. A vantagem de estar presente no momento de se passar uma mensagem to relevante que comum ouvirmos e/ou falarmos, em nosso dia a dia, a sentena: "preciso falar pessoalmente com voc" quando se trata de um assunto srio. Sendo assim, a linguagem oral no exige que tenhamos grandes preocupaes com as regras gramaticais e com o entendimento do receptor, uma vez que, no caso de dvidas ou mal entendidos, este pode se manifestar j que se encontra frente a frente com o orador, ao contrrio do que ocorre na linguagem escrita como veremos a seguir.

2.2. LINGUAGEM ESCRITA


Este o tipo de linguagem que vamos aprender a utilizar ao longo deste curso. Ao contrrio da linguagem falada, a escrita exige de ns maior comprometimento com as palavras e com a norma culta da lngua. Sempre que escrevemos o fazemos com determinada finalidade e, para alcanar os objetivos desejados precisamos saber como utilizar da melhor forma as normas cultas da gramtica brasileira. Aqui no podemos fazer uso de grias e demais elementos que podem compor a linguagem coloquial. Os sons e at mesmo as flexes da linguagem falada tm que ser

substitudos na redao de um texto. Isso no quer dizer que todo texto precisa ser cheio de palavras e frases complicadas para ser bom, pelo contrrio, ele deve ser leve. No entanto, temos que evitar determinados erros como grias, por exemplo, que lhe do certa informalidade. Alm disso, veremos no decorrer do curso que uma boa redao tem que ser enxuta, ou seja, usar poucas palavras e expresses, para que tenha qualidade na comunicao. Ao contrrio da linguagem oral, no temos na escrita a vantagem de estar em contato com a pessoa com quem se fala. Os leitores podem ser os mais diversos possveis. Sendo assim, um texto escrito precisa ser de fcil

compreenso permitindo que as pessoas, independente de suas diferenas, sejam capazes de captar a mensagem que se pretendia transmitir. A dificuldade da redao seria, ento, a de substituir, com preciso, todas as vantagens tpicas da linguagem falada por outras que permitam a comunicao por escrito. Mas apesar do que possa parecer, escrever, independente de ser uma dissertao escolar, uma carta comercial ou um texto jornalstico, no algo inalcanvel para ningum. No entanto, requer dedicao para a compreenso das regras tpicas da linguagem escrita.

2.3. LINGUAGEM DENOTATIVA

Para lembrarmos o que uma linguagem denotativa, podemos comparla linguagem do dicionrio. Nesta forma de linguagem as palavras sempre aparecem com seu sentido exato, sem dar margem para interpretaes, ou seja, em seu sentido real. Para identificarmos um texto

denotativo, devemos analisar se o sentido das palavras e das construes frasais est em seu sentido literal. EXEMPLO: Colhi uma flor no jardim.

2.4. LINGUAGEM CONOTATIVA


Ao contrrio da anterior, na linguagem conotativa as palavras podem adquirir diferentes sentidos, o que varia de acordo com o contexto em que elas esto inseridas. A conotao uma linguagem que trabalha com sentidos figurados e muito utilizada por profissionais como

publicitrios na construo de propagandas. Ela no muito bem vinda em dissertaes, j que essa estrutura de texto pede algo de maior formalidade e exatido. EXEMPLO: Sua filha mesmo uma flor!

2.5. COMO ESCOLHER AS PALAVRAS


A impreciso das palavras um dos erros mais comuns que se verifica nos textos. No podemos nos basear apenas pelo hbito do uso no dia a dia da palavra para justificar seu uso no texto. Considerando o que vimos at aqui a respeito das linguagens escrita e falada, denotativa e conotativa, sabemos que uma mesma palavra pode ser usada para designar mais de um elemento e, sabemos tambm, que nem todas as palavras e linguagens devem ser utilizadas a todo momento e em qualquer contexto. Sendo assim, para escolher as palavras adequadas na hora de construir um texto devemos considerar o seu contexto, a sua finalidade e o seu carter. Deve-se verificar se o texto descritivo, narrativo, dissertativo ou de outro gnero, como veremos mais adiante.

CAPTULO 3 3 TEMA E TTULO

Muitas pessoas confundem essas duas palavras na hora de escrever um texto. Quando nos pedido para escrever um texto a respeito de determinado assunto, muitas vezes, colocamos no lugar do ttulo o tema sobre o qual nos foi pedido escrever. A seguir vamos diferenciar tema e ttulo para melhor lidarmos com esta questo.

3.1. PRINCIPAIS DIFERENAS ENTRE TEMA E TTULO

Tema o assunto sobre o qual se ir escrever, ou seja, a ideia que ser desenvolvida ao longo de sua composio. Ttulo, por outro lado, o nome que se d ao texto no qual ser abordado determinado tema ou assunto. O Tema nos dado quando devemos construir um texto e o Ttulo deve partir de ns, tem que ser uma criao pessoal de acordo com o assunto abordado. Pode-se usar de criatividade na construo de um ttulo, o que conta pontos na correo de uma redao. Para finalizar, cabe ainda dizer que o Ttulo dependente do Tema, j que ele no pode ser criado anteriormente. Em algumas situaes (quando o tema curto, por exemplo), possvel usar o Tema como Ttulo, porm essa atitude no ser bem vista, pois pode implicar em falta de criatividade. EXEMPLO TEMA O aquecimento global na terra tem prejudicado a vida humana e acabado com a existncia de muitas espcies. TTULOS POSSVEIS - O aumento da temperatura e os prejuzos para o homem. - A ao humana e o fim de muitas vidas animais e vegetais. Como pode ser visto, outras caractersticas que podem distinguir Tema e Ttulo o fato de que o primeiro tende a ser mais longo que o segundo e a fazer uso de verbos, enquanto o segundo tende a ser curto e pontual e no ter verbos em sua construo.

3.2. ENTENDIMENTO E DELIMITAO DO TEMA

A primeira etapa de uma redao consiste em compreender plenamente o tema. Nos antigos processos seletivos, ele era proposto de forma direta. Por exemplo, a faculdade de direito da Universidade de So Paulo, certa vez, pediu que os vestibulandos escrevessem sobre a "Cortina de Ferro". Nesse caso, o vestibulando deveria dissertar sobre os pases do leste europeu ento dominado pela ex-Unio Sovitica. Sem dvida, questes propostas de maneira explcita facilitavam o entendimento do tema.
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As provas, hoje, j no apresentam os temas dessa maneira. So dados textos que, de alguma forma, interligam-se e o candidato deve, em primeiro lugar, descobrir essas relaes. Em linguagem simples, voc deve "perceber" o contedo do tema. Voc deve adequar-se ao tema no fugindo da proposta dada, afinal tal erro conta como ponto negativo. Para compreendermos como delimitar um tema vamos imaginar uma cena surreal. Um extraterrestre lhe aborda um dia e lhe pede para falar sobre o nosso planeta. Voc teria duas formas de abordar o tema: cronologicamente ou por fatos. O importante mesmo que voc teria que encontrar uma forma de delimitar o tema. claro que se voc for um engenheiro, ser muito mais fcil dissertar baseado nas grandes obras da engenharia mundial. Se voc for um pintor, a histria ter uma abordagem com as grandes obrasprimas e seus autores. Enfim, seria uma delimitao natural do assunto, baseada em seus conhecimentos prvios. Concorda? No caso de uma redao, a questo outra. Os temas sero dados para voc no momento da prova o que dificulta a delimitao do assunto. EXEMPLO TEMA: O preconceito ainda est presente na sociedade brasileira. Esse um tema amplo e voc precisa delimit-lo para que sua redao no se torne um monte de informaes desconexas. No adianta voc querer abordar todos os tpicos que o tema permite, afinal existem teses de doutorado sobre o assunto. preciso ento comear a escolher do que voc poder tratar. E no invente moda. No esquea de falar sobre o que voc sabe e s. Se voc no conhece realmente como o preconceito na Polnia, por exemplo, no o cite. Limite-se aos seus conhecimentos. Como j dissemos anteriormente, "deve-se escrever sobre o que se sabe". H vrios tipos de preconceito (racial, religioso, sexual, cultural, os que envolvem o poder aquisitivo, entre outros), mas voc no precisa escrever o que pensa ou o que j leu sobre todos eles. Voc precisa cit-los, mostrar que voc sabe o que preconceito e que sabe que existem vrios tipos. S ento voc escolher um ou dois deles para tomar como exemplo e embasar seu texto.

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O que citamos neste ltimo exemplo no simplesmente um macete, , principalmente, uma forma de organizar as ideias. algo que voc pode usar no seu dia a dia. Se algum lhe pergunta "como foi o show?", voc no vai descrev-lo parte por parte. Voc cita quais foram as melhores partes. Isso algo natural e, em uma redao, essencial. Podemos chamar isto de poder de sntese. Uma outra boa forma de organizar suas ideias saber coloc-las no papel, escrever rapidamente os tpicos que voc abordar no texto. No precisa ser muita coisa, mas algo que lhe permita dar um direcionamento ao tema, assim voc tambm no corre o risco de fugir do assunto e cair no velho erro de encher lingia. Precisamos sempre estar em busca de um objetivo. Ao delimitarmos o assunto esse objetivo deve estar claro e evidente. Um exemplo de como organizar ideias sobre a temtica do preconceito seria colocando-as em tpicos, como podemos ver a seguir: Existem vrios tipos de preconceito Dependendo do pas, alguns se destacam mais do que os outros No Brasil ele est mais ligado questo financeira e racial Para diminuir o preconceito so necessrias aes como diminuir as diferenas existentes na sociedade, melhorar a educao e criar programas que ensinem a igualdade entre as pessoas. Mas veja bem. O esquema serve para gui-lo e no para limit-lo. Se surgirem mais ideias durante o texto, ainda dentro do tema proposto, no h nada de mal em utiliz-las.

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3.3. DESENVOLVENDO UMA TEMTICA


Para desenvolvermos um tema podemos comear seguindo os passos abaixo listados: A. Interrogar o tema B. Responder com uma opinio formada C. Apresentar um argumento bsico D. Apresentar argumentos auxiliares e complementares E. Apresentar fatos como exemplos F. Concluir Para compreendermos mais facilmente os passos acima colocados, vamos pegar como exemplo a seguinte proposta temtica: Nenhum homem uma ilha. Primeiro, precisamos entender o termo ilha que, naturalmente, est em sentido figurado, significando solido, isolamento. Transforme o tema em uma pergunta: Nenhum homem uma ilha? Procure responder a essa pergunta, de um modo simples e claro, concordando ou discordando (ou, ainda, concordando parcialmente e discordando parcialmente). Essa resposta o seu ponto de vista. Pergunte a voc mesmo, o porqu de sua resposta, uma causa, um motivo, uma razo para justificar sua posio. A estar o seu argumento principal. Agora, procure descobrir outros motivos que ajudem a defender o seu ponto de vista, a fundamentar sua posio. Estes sero argumentos auxiliares. Em seguida, procure algum fato que sirva de exemplo para reforar a sua posio. Este fato-exemplo pode vir de sua memria visual, das coisas que voc ouviu, do que voc leu. Pode ser um fato da vida poltica, econmica ou social ou pode ainda ser um fato histrico. Ele precisa ser bastante expressivo e coerente com o seu ponto de vista. O fato-exemplo geralmente d fora e clareza nossa argumentao, alm de esclarecer a nossa opinio e fortalecer os nossos argumentos. Alm disso, personaliza o nosso texto, diferenciando-o.
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Procure agrupar estes elementos num texto e considere esta atividade como um rascunho de sua redao. Por enquanto, voc pode agrup-los na sequncia que foi sugerida.

Para o desenvolvimento de uma temtica precisamos tambm aprender a importncia de um texto com comeo, meio e fim e como desenvolver cada uma dessas partes, o que ser visto posteriormente. PROPOSTA DE EXERCCIO 1 Vamos comear a escrever? Redija um texto de 10 a 15 linhas sobre a qualidade dos programas de televiso aos domingos. Comece desde j a organizar suas ideias. Pense no que voc acha sobre o assunto antes. Vamos ver como se faz isso com mais detalhes ao longo do curso. CAPTULO 4

OS MOMENTOS DA PRODUO TEXTUAL


Antes de comear a escrever efetivamente um texto, existem momentos que

so de extrema importncia para o resultado final, como voc pode ver a seguir.

4.1. INSPIRAO
Este momento corresponde ao processo criativo do autor. Quanto voc escreve um texto, independente de que tipo ele seja, precisa de criatividade para ter ideias suficientes para a sua constituio. Anote, sem muitos critrios, tudo o que vem sua mente para que nenhuma ideia seja perdida ou esquecida. Neste momento especfico, no existem regras a ser seguidas. Apenas deixe a imaginao fluir. Com certeza tudo o que voc j viu, ouviu ou pensou sobre o assunto em questo ser lembrado.

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4.2. TRANSPIRAO
Aqui voc deve organizar as ideias que surgiram, j que nem todas elas tero espao para aparecer no seu texto. Selecione as que melhor se encaixam com a temtica considerando a qualidade da sua argumentao, a melhor ordem para serem colocadas e pense em como essas ideias sero trabalhadas. A fase posterior diz respeito a colocar em prtica a arte da escrita, o que veremos com mais cuidado adiante.

CAPTULO 5

5 AS PARTES DE UMA REDAO

Como vimos acima, para ser bem escrito, um texto deve ter desenvolvimento coerente, o que implica sua composio em comeo, meio e fim ou introduo, desenvolvimento e concluso, ou seja, deve ter uma estrutura.

5.1. INTRODUO
sempre a parte mais difcil de se escrever, exatamente por ser a primeira. No entanto, quando uma introduo est bem escrita, o restante do texto flui com uma naturalidade surpreendente. Porm, quando voc trava no meio do texto porque sua introduo est equivocada. Mas por que isso acontece? A resposta simples. O desenvolvimento de uma dissertao todo baseado na sua introduo. Se nela o assunto no estiver explcito, se estiver demasiadamente detalhado ou muito limitado, voc no tem muito para onde correr depois. Uma introduo deve consistir em um pargrafo de aproximadamente 4 ou 5 linhas e deve apenas iniciar o assunto a ser tratado indicando na medida do possvel o rumo que o texto seguir.

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O primeiro pargrafo sempre corresponde introduo da sua redao. Ele deve apresentar o assunto que ser tratado no texto, ou seja, deve conter elementos bsicos que apenas iniciem a temtica e passe a ideia principal do texto, como voc pode ver no exemplo a seguir. EXEMPLO Um dos problemas que mais tem preocupado a populao em mbito mundial a degradao ambiental. A intensa explorao de recursos naturais aliada poluio de todos os tipos e ao contexto social, tornou crtica a relao entre homem e meio ambiente e pede solues urgentes. Para ver mais exemplos, leia em jornais as introdues das matrias. Perceba como h uma clareza no texto, sempre baseado no primeiro pargrafo. No um segredo, uma tcnica de texto para jornal. Resume-se o assunto no primeiro pargrafo e desenvolve-se depois. No entanto, a introduo jornalstica possui certas peculiaridades, como comear sempre pelo fato mais importante. No o caso de uma redao que tem outros objetivos alm de o de informar. Observe essas peculiaridades. PROPOSTA DE EXERCCIO 2 Escreva trs introdues sobre os seguintes temas: - A criao de dolos pela mdia - O contedo das novelas - A internet como meio de aprendizado.

5.2. DESENVOLVIMENTO
Esta a maior parte de sua redao e corresponde ao momento central, localizado entre o comeo e o fim. Ao desenvolver um assunto, tenha em mente o que voc falar sobre ele. E a melhor maneira de selecionar isto saber sobre o que voc acha que pode falar. Seria timo dominar todos os assuntos, mas no sendo possvel limite-se a escrever sobre o que voc conhece para no escrever errado.

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O desenvolvimento de um texto tambm tem que ser coerente com a introduo e a concluso. Nele sero expostos os seus argumentos. Tais argumentos devem apresentar lados positivos e negativos sobre a temtica tratada, criando uma discusso acerca do assunto. Aps colocar os dois lados da questo, defenda sua opinio (nunca use para tanto a primeira pessoa) atravs de argumentos coerentes e capazes de convencer o leitor. Este o momento de aprofundar as questes colocadas na introduo, bem como colocar seus argumentos e novos elementos que porventura possam surgir. O ideal numa redao a construo de 2 a 3 pargrafos para construir o desenvolvimento. EXEMPLO: Essa situao foi gerada pela forma como temos vivido e nos desenvolvido. O desenvolvimento desde o incio da revoluo industrial foi pautado por uma grande explorao dos recursos naturais pela produo industrial cada vez maior e intensa. Alm de esgotar os recursos, que no tm tempo suficiente para se recuperar, contaminamos o meio com o lixo que produzimos tambm de maneira intensa. Alm disso, este modelo de desenvolvimento tambm peca quanto aos seus benefcios. Embora toda a produo humana seja em prol de um conforto e uma qualidade de vida maiores, no o que temos alcanado. Ao contrrio do que se pensa, essas atitudes vem apenas esgotando os recursos dos quais somos dependentes, acabando com a sade e denegrindo a imagem humana. Treine, pegue algum texto de um assunto interessante para voc e o desenvolva. Utilize a introduo que j est l, para que voc tenha como ser guiado. Faa isso vrias vezes, afinal voc est treinando.

5.3. CONCLUSO
A concluso sempre ser o pargrafo final do seu texto e corresponde possibilidade de conferir amarrao redao. Deve -se finalizar o assunto tratado retomando de forma breve o que foi anteriormente discutido e, principalmente, oferecer uma soluo para o problema colocado pela temtica dada. No cometa o erro de iniciar outro assunto ou tpico nesse momento, pois ele ficar vago e pouco desenvolvido. Continue sendo objetivo, coerente e conciso.
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A concluso consiste no momento de fechamento do seu texto. Voc deve concluir o assunto de forma coerente ligando os aspectos que foram tratados e sem iniciar um novo tpico. EXEMPLO: Assim sendo, este modelo de desenvolvimento demanda uma soluo de carter urgente que pense a produo humana em sua totalidade analisando desde a explorao de recursos, passando pela transformao em produtos at o seu destino final e que considere, principalmente, os aspectos humanitrios buscando eliminar o desenvolvimento desigual.

PROPOSTA DE EXERCCIO 3 Pense em algum problema brasileiro, encontre solues para ele e depois escreva. O objetivo deste exerccio praticar como escrever a concluso de um texto. Escreva apenas a concluso e deixe a introduo e o desenvolvimento na sua cabea.

CAPTULO 6

6 TIPOS DE REDAO
A seguir veremos os tipos de redaes existentes e que so possveis de serem pedidos em provas de processos seletivos ou, em outros casos, utilizados diariamente.

6.1. NARRAO

uma explanao detalhada sobre um acontecimento, ou sobre uma srie de fatos, ou seja, narrar contar algo. Existem vrias formas de narrativas: contos, crnicas, parbolas, entre outros.

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A narrao engloba seis pontos principais: O fato Os personagens envolvidos no fato Como o fato se deu Quando o fato se deu Porque o fato se deu As consequncias do fato.

Esses seis pontos so exatamente o que envolve a narrativa jornalstica. Alis, que envolve o primeiro pargrafo das matrias de jornais, chamado de lead. So sempre as mesmas perguntas: o que, onde, como, por que e quando. As consequncias geralmente esto expostas no restante da matria. EXEMPLO: Uma menina saiu de casa para ir at a escola em que estudava desde a primeira srie. Todos os dias ela pegava um nibus que a deixava em frente a sua escola. Mas, naquele dia, quando desceu do nibus, havia acontecido um acidente com um amigo seu. O garoto tinha sido atropelado.

6.2. DESCRIO

muito comum as pessoas confundirem este tipo de redao com a narrao, mas elas tem diferenas fundamentais que as caracterizam. A descrio tambm conta com certos detalhes de um acontecimento, porm ela preocupa-se mais com a caracterizao de pessoas, objetos e lugares. No entanto mais do que uma simples fotografia. Os grandes textos descritivos do uma viso nova daquilo que se v todos os dias. Os poetas costumam produzir grandes descries.

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EXEMPLO: A menina saiu de casa para ir escola. Ela tinha dez anos de idade e estava na quarta srie. Todos os dias prendia seus cabelos negros e longos com elsticos coloridos. Sua pele era clara e seus olhos grandes e castanhos. Adorava ir para a escola, que era um ambiente muito agradvel. L a luminosidade dava nimo para se cumprir as atividades do cotidiano. Havia um grande nmero de salas e todas elas eram muito bem organizadas e espaosas.

6.3. DISSERTAO

As dissertaes tem sido o tipo de redao mais pedido em processos seletivos como vestibulares e concursos pblicos. Este gnero permite que se desenvolva um tema sobre os mais variados aspectos. Ela baseada principalmente em uma anlise e sempre expem ideias, motivo principal pelo qual tem sido utilizada de forma intensa por processos seletivos, afinal, que melhor maneira de saber se voc domina um assunto da atualidade do que lhe colocando para escrever sobre ele? No desenvolvimento da dissertao necessrio que voc tenha raciocnio lgico. Eis a importncia de voc j estar informado sobre os aspectos que pode abordar sobre determinados assuntos. Nunca esquea que o tempo curto e dificilmente voc ter o luxo de parar para pensar em diversos aspectos de um mesmo tema. O seu raciocnio pode ser de dois tipos: indutivo ou dedutivo. RACIOCNIO INDUTIVO: quando se utiliza experincias e observaes para se chegar a um princpio. EXEMPLO: Pessoas idosas que praticam exerccios fsicos vivem mais e melhor. (experincia) 93% dos idosos que praticam exerccio fsico tem 90% menos chances de um enfarte.(experincia) Os exerccios fsicos proporcionam uma vida melhor e com menos chance de infarto.(princpio) RACIOCNIO DEDUTIVO: quando voc parte de uma norma para um fato especfico.

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EXEMPLO: Para passar no vestibular necessrio estudar muito. (norma) Luciana passou no vestibular. Luciana estudou muito e passou no vestibular. (fato especfico).

Esse tipo de redao exige que se tenha opinio. Seja coerente ao transmitir o seu ponto de vista e nunca use expresses como na minha opinio, creio que, eu acho, acredito piamente, entre outras. Essas expresses certamente daro um aspecto negativo ao seu texto. Vamos considerar como terminantemente proibido usar a primeira pessoa (eu) nas dissertaes. A menos que seja pedido, o uso do eu s vai prejudicar sua redao. Voc precisa se lembrar de aspectos que deixam a esttica de seu texto infinitamente melhor, como: D um espao de margem para os incios dos pargrafos. Uma dissertao tem no mnimo trs pargrafos. No destaque frases que voc acha mais importantes. Isto uma redao e no um trabalho escolar. Nunca esquea do ttulo. Este um erro muito comum que pode fazer com que muitos candidatos passem na sua frente. Nunca comece seu texto com a mesma frase do ttulo. O tempo deve ser um s. Se voc comeou a escrever no passado, no mude para o presente no caminho, a no ser que isto seja imprescindvel. A melhor estrutura para se utilizar na construo de um texto dissertativo a seguinte: INTRODUO + DESENVOLVIMENTO (ARGUMENTAO) + CONCLUSO. PROPOSTA DE EXERCCIO 4 Faa uma dissertao. Escolha um tema de sua cidade. Pode ser qualquer um que voc ache interessante. Mas escreva como se fosse em uma prova: procure fazer em pouco tempo e inserir um bom contedo.
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6.4. CARTAS

Este tambm pode ser um gnero de redao pedido. Embora no percebamos, as cartas, muitas vezes, esto presentes em nosso dia a dia. Quando escrevemos um e-mail para um amigo, por exemplo, contando sobre algum acontecimento, estamos redigindo uma carta. Ela tambm muito usada em locais de trabalho, contendo caractersticas mais formais para atender s necessidades que se tem, para fazer pedidos burocrticos. Independente de qual seja a funo, a carta deve seguir uma estrutura. Sempre coloque no lado esquerdo superior o nome da pessoa a quem ela se destina (destinatrio) seguido de vrgula. Aps escrever seu texto finalize-o colocando seu nome ou assinatura e, abaixo, o local de origem e a data. Veja o exemplo a seguir:

Prezado Diretor, Gostaria de solicitar melhoras no local de trabalho para que minha funo possa ser exercida com maior eficincia. No momento, preciso de consertos em meu computador, pois seu desempenho tem prejudicado o andamento dos processos administrativos. Atenciosamente, Joo da Silva. So Paulo, 12 de junho de 2009.

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6.5. OFCIOS

Ofcio o meio de comunicao utilizado entre dirigentes de rgos e entidades, titulares de unidades, autoridades e secretarias em geral. Podem ser endereados tambm a particulares e se caracterizam no s por obedecer a determinada estrutura, mas, tambm, pelo formato do papel (formato ofcio).

Estrutura 1. designao do rgo, dentro de sua respectiva ordem hierrquica; 2. denominao do ato - OFCIO; 3. numerao/ano, sigla do rgo emissor, local e data na mesma direo do nmero; 4. vocativo - Senhor e o cargo do destinatrio, seguido de vrgula; 5. texto - exposio do assunto; 6. fecho - Atenciosamente, seguido de vrgula; 7. assinatura; 8. nome; 9. cargo; 10. destinatrio - tratamento, nome, cargo, instituio e cidade/ estado. Observaes 1. Se o ofcio tiver mais de uma folha, numerar as subsequentes com algarismos arbicos, no canto superior direito, a partir do nmero dois. 2. O destinatrio deve figurar sempre no canto inferior esquerdo da primeira pgina.

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6.6. RELATRIOS

Relatrio o documento em que se relata ao superior imediato a execuo de trabalhos concernentes a determinados servios ou a um perodo relativo ao exerccio de cargo, funo ou desempenho de atribuies.

Estrutura 1. designao do rgo, dentro de sua respectiva ordem hierrquica; 2. denominao do ato - RELATRIO; 3. numerao/ano - sigla do rgo emissor, local e data na mesma direo do nmero; 4. assunto; 5. vocativo - Senhor e o cargo do destinatrio, seguido de vrgula; 6. texto - a exposio do assunto e consta de: 6.1. apresentao - refere-se finalidade do documento; 6.2. desenvolvimento - explanao dos fatos, de forma sequencial; 6.3. concluso - resultado lgico das informaes apresentadas; 7. fechamento; 8. assinatura; 9. nome; 10. cargo; 11. destinatrio - tratamento, nome, cargo, instituio e cidade/ estado.

Observaes 1. Se o relatrio tiver mais de uma folha, numerar as folhas subsequentes com algarismos arbicos (comuns). 2. H vrias modalidades de relatrio: roteiro, parcial, anual, eventual, de inqurito, de prestao de contas ou contbil, de gesto e administrativo.
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3. O destinatrio deve figurar no canto inferior esquerdo da primeira pgina, quando no for encaminhado por um documento.

6.7. ATAS

Ata o documento que registra, com o mximo de fidelidade, o que se passou em uma reunio, sesso pblica ou privada, congresso, encontro, conveno, assembleias e outros eventos, para comprovao, inclusive legal, das discusses e resolues havidas.

Observaes 1. A redao obedece sempre s mesmas normas, quer se trate de instituies oficiais ou entidades particulares. Escreve-se seguidamente, sem rasuras e sem entrelinhas, evitando-se os pargrafos ou espaos em branco. 2. A linguagem utilizada na redao bastante sumria e quase sem oportunidade de inovaes, exatamente por sua caracterstica de simples resumo de fatos. Tambm, em decorrncia disso, os verbos so empregados sempre no tempo passado e, tanto quanto possvel, devem ser evitados os adjetivos. 3. A redao deve ser fiel aos fatos ocorridos, sem que o relator emita opinio sobre eles. 4. Sintetiza clara e precisamente as ocorrncias verificadas. 5. Registra-se, quando for o caso, na ata do dia, as retificaes feitas anterior. 6. O texto manuscrito, digitado, ou se preenche um formulrio existente, como usual em estabelecimentos de ensino, por exemplo. 7. Para os erros constatados no momento da redao, consoante o tipo de ata, emprega-se a partcula retificativa "digo". 8. Se forem notados erros aps a redao, h o recurso da expresso "em tempo".
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9. Os nmeros fundamentais, datas e valores, de preferncia, so escritos por extenso.

6.8. RESUMOS

O resumo tem por objetivo apresentar com fidelidade ideias ou fatos essenciais contidos num texto. Sua elaborao bastante complexa, j que envolve habilidades como leitura competente, anlise detalhada das idias do autor, discriminao e hierarquizao dessas idias e redao clara e objetiva do texto final. Em contrapartida, dominar a tcnica de fazer resumos de grande utilidade para qualquer atividade intelectual que envolva seleo e apresentao de fatos, processos, ideias, etc. O resumo pode se apresentar de vrias formas, conforme o objetivo a que se destina. No sentido estrito, padro, deve reproduzir as opinies do autor do texto original. A ordem como essas so apresentadas e as articulaes lgicas do texto, no devem emitir comentrios ou juzos de valor. Dito de outro modo, trata-se de reduzir o texto a uma frao da extenso original, mantendo sua estrutura e seus pontos essenciais. Quando no h a exigncia de um resumo formal, o texto pode igualmente ser sintetizado de forma mais livre, com variantes na estrutura. Uma maneira iniciar com uma frase do tipo: "No texto ....., de ......, publicado em......., o autor apresenta/ discute/ analisa/ critica/ questiona ....... tal tema, posicionando-se .....". Esta forma tem a vantagem de dar ao leitor uma viso prvia e geral, orientando, assim, a compreenso de que segue. Este tipo de sntese pode, se for pertinente, vir acompanhada de comentrios e julgamentos sobre a posio do autor do texto e at sobre o tema desenvolvido. Em qualquer tipo de resumo, entretanto, dois cuidados so indispensveis: buscar a essncia do texto e manter-se fiel s idias do autor. Copiar partes do texto e fazer uma "colagem", sob a alegao de buscar fidelidade s idias do autor no permitido, pois o resumo deve ser o resultado de um processo de "filtragem", uma (re)elaborao de quem resume. Se for conveniente utilizar algo a mais do que o original (para reforar algum ponto de vista, por exemplo), esses devem ser breves. Uma sequncia de passos eficiente para fazer um bom resumo a seguinte: Ler atentamente o texto a ser resumido, assinalando nele as ideias que forem parecendo significativas primeira leitura;
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Identificar o gnero a que pertence o texto (uma narrativa, um texto opinativo, uma receita, um discurso poltico, um relato cmico, um dilogo, etc.).

Identificar a idia principal (algumas vezes essa identificao demanda selees sucessivas, como nos concursos de beleza...);

Identificar a organizao - articulaes e movimento - do texto (o modo como as ideias secundrias se ligam logicamente principal);

Identificar as ideias secundrias e agrup-las em subconjuntos (por exemplo: segundo sua ligao com a principal, quando houver diferentes nveis de importncia; segundo pontos em comum, quando se perceberem subtemas);

Identificar os principais recursos utilizados (exemplos, comparaes e outras vozes que ajudam a entender o texto, mas que no devem constar no resumo formal, apenas no livre, quando necessrio);

Esquematizar o resultado desse processamento; Redigir o texto.

Evidentemente, alguns resumos so mais fceis de fazer do que outros, dependendo especialmente da organizao e da extenso do texto original. Assim, um texto no muito longo e cuja estrutura seja perceptvel primeira leitura, apresentar poucas dificuldades a quem resume. De todo modo, quem domina a tcnica - e esse domnio s se adquire na prtica - no encontrar obstculos na tarefa de resumir, qualquer que seja o tipo de texto. Resumos so, igualmente, ferramentas teis ao estudo e memorizao de textos escritos. Alm disso, textos falados tambm so passveis de resumir. Anotaes de ideias significativas ouvidas no decorrer de uma palestra, por exemplo, podem vir a constituir uma verso resumida de um texto oral.

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6.9. POESIAS

As poesias constituem um gnero literrio que, na grande maioria das vezes, expressa algo subjetivo. O poeta, ao produzir uma obra, normalmente fundamenta-se em seus sentimentos e, na inteno de expressar os mesmos para outras pessoas, escolhe uma forma que seja a ideal. As poesias so escritas em versos, podem ter rimas e podem se apresentar com estruturas diferentes. EXEMPLO Meu Sonho Parei as guas do meu sonho Para teu rosto se mirar. Mas s a sombra dos meus olhos Ficou por cima, a procurar... Os pssaros da madrugada No tem coragem de cantar, Vendo o meu sonho interminvel E a esperana do meu olhar. Procurei-te em vo pela terra Perto do cu, por sobre o mar. Se no chegas nem pelo sonho, Porque insisto em te imaginar? Quando vierem fechar meus olhos, Talvez no se deixem fechar. Talvez pensem que o tempo volta E que vens, se o tempo voltar.
Ceclia Meireles 27

6.10 AUTORIZAO

Por mais que no perea, autorizaes so utilizadas em muitos momentos do cotidiano. Podem exercer funes mais complexas como a permisso que um chefe concede a um funcionrio permitindo a ele determinado ato que influencia no processo de trabalho dentro de uma empresa ou, ainda, pode ter uma funo mais simples, como a autorizao que um pai d ao filho menor de idade para que ele possa fazer algo como sair mais cedo da escola.

De qualquer forma, as autorizaes tambm devem seguir algumas regras para que paream realmente algo srio e tenham valor podendo alcanar o objetivo a que foram destinadas. Para tanto, uma autorizao deve ter: o nome do destinatrio; o texto; o que o autor est autorizando; o nome do autor seguido de sua assinatura, local, data e identidade. EXEMPLO

AUTORIZAO

Diretora da Escola Municipal Joo Antnio Neto, Eu, Paulo Menezes, pai do aluno Rafael Menezes da 4 srie do ensino fundamental, autorizo meu filho a sair da escola na presente data uma hora antes do horrio normal por motivos familiares.

Desde j agradeo,

Paulo Menezes

RG. 25.896.752-8 So Paulo, 15 de fevereiro de 2010.

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6.11. DECLARAO

Uma declarao tem como objetivo afirmar algo que seja necessrio para determinado fim. Ela se parece com uma autorizao no que diz respeito estrutura. Uma declarao tambm deve conter: nome do destinatrio; informao que est sendo declarada, dados do autor; assinatura; data e local.

EXEMPLO DECLARAO

Eu, Paulo Menezes, portador do RG. 25.896.752-8 e do CPF 986.725.745.65, residente e domiciliado na Av. Cndido do Portinari, 758 na cidade de So Paulo, na qualidade de diretor da Escola Paulista de Idiomas, declaro para os devidos fins que Bruno Ferreira, portador do RG. 45.945.256-3 e do CPF 365.742.684-89, aluno regularmente matriculado na Escola de Idiomas Paulista, localizada na Rua Conde Marachs, 457 na cidade de So Paulo e frequenta as aulas regularmente.

Atenciosamente,

Paulo Menezes, So Paulo, 22 de fevereiro de 2010.

PROPOSTA DE EXERCCIO 5

Para no perder o hbito, vamos redigir um texto de 10 a 15 linhas sobre o seguinte tema: "Os erros que no cometerei com meus filhos. Tente comear fazendo uma listagem de tpicos antes de escrever, assim, estaremos treinando a sua capacidade de organizao. Escolha um gnero de texto que achar pertinente ou preferir para esta temtica.

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CAPTULO 7

7 REDAO EMPRESARIAL E REDAO PARA PROCESSOS SELETIVOS

Como j citamos anteriormente, na hora de escrever um texto sempre necessrio analisar o contexto em que ele ser redigido, bem como suas funcionalidades e propsitos. Textos utilizados para fins especficos tero suas caractersticas peculiares buscando sempre atender a funo a que se destina. Neste captulo vamos falar um pouco a respeito de textos escritos em ambientes de empresas e, portanto, voltados para fins ligados ao trabalho e textos escritos em provas de processos seletivos, voltados, portanto, para noes mais gerais da escrita.

7.1. REDAO EMPRESARIAL


Uma redao redigida no interior de uma empresa certamente tem objetivos definidos e um assunto especfico. Ela normalmente carece de um vocabulrio que tambm seja especfico e atenda s necessidades da empresa. Uma empresa voltada para a administrao usar termos dessa rea, um local de trabalho ligado ao ramo da sade, depender de palavras especficas deste meio e assim por diante. No entanto, apesar das peculiaridades de cada uma, todas as redaes devem continuar seguindo passos e caractersticas fundamentais de todo texto como a uniformidade, a objetividade, a coerncia e a coeso.

Como obter uniformidade: Quando se fala em correspondncia na empresa (principalmente nas grandes), falase automaticamente em uma quantidade gigantesca de papel, em uma enorme massa de informaes a serem produzidas diariamente, em uma diversidade respeitvel de destinatrios: rgos pblicos, empresas coligadas, prestadoras de servios, revendas e pblico interno. Isso naturalmente ainda envolve peculiaridades regionais, formaes
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profissionais distintas, nveis de escolaridade os mais diversos possveis, afora o sempre decantado estilo pessoal. No h, portanto, outro caminho que no o da busca da uniformidade, sem a qual os textos produzidos se transformam em verdadeira Torre de Babel. Como ento obt -la? Uniformidade quanto seleo do vocabulrio Os textos gerados na Empresa devem permitir uma nica interpretao. Portanto, a palavra a ser utilizada deve: Ser de uso comum ao conjunto de usurios do idioma; Ser simples, o menos rebuscada possvel; Ser capaz de informar com o mximo de preciso e objetividade .

Sendo assim, faz-se necessrio que se evite os seguintes atos: Neologismos (inventar palavras) - A linguagem oral, por sua natureza dinmica, incorpora automaticamente todo tipo de transformaes por que passa a sociedade. J a linguagem escrita tem um compromisso de preservar hbitos culturais que permitam que os usurios se comuniquem por intermdio de um nico idioma. natural, portanto, que a linguagem escrita incorpore as inovaes e transformaes de forma mais lenta, de modo a impedir que a comunicao entre os falantes fique prejudicada. O Neologismo deve ser substitudo por palavra dicionarizada ou de uso consagrado. Clichs e lugares comuns - Uma redao empresarial no deve incorporar coloquialismos cuja repetio transformou algumas expresses em frases feitas, caricaturais e provincianas. Os clichs s contribuem para tornar o texto pesado, vicioso e,

consequentemente, pouco expressivo. Nem por isso, as redaes empresariais devem ser construdas com vocabulrio de difcil acesso ou entendimento. Como j dito, todo texto tem que ser claro e objetivo.

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7.2. E-MAIL EMPRESARIAL


Assim como na redao, um e-mail

empresarial tambm deve seguir algumas regras. A maioria das pessoas est habituada com a linguagem informal utilizada na internet e, na hora de escrever em e-mail ligado ao trabalho que executa, acaba por pecar em alguns aspectos usando uma linguagem inadequada para o ambiente de trabalho. Embora no parea, escrever um e-mail tambm pode exigir cuidados. Ao escrever um e-mail relacionado ao seu trabalho, fique atento a sua linguagem; no utilize abreviaes, grias ou recursos da internet como emotions; procure finalizar seu texto com uma saudao (Atenciosamente/Cordialmente); coloque o seu nome e o setor em que trabalha na empresa.

7.3. REDAO PARA PROCESSOS SELETIVOS


J nos processos seletivos, vamos continuar utilizando a norma culta da lngua portuguesa, porm com vocabulrios mais gerais e menos especficos. Os assuntos abordados por vestibulares e concursos pblicos costumam estar na mdia e, sempre colocados atravs de uma linguagem que seja mais universal para que todos os tipos de leitores possam compreendlos. Num processo seletivo, tambm temos que partir do princpio de que no conhecemos o nosso leitor e, portanto, torna-se necessidade escrever um texto acessvel aos mais diversos pblicos. Sendo assim, o segredo seguir as regras bsicas expostas at o momento, ou seja, ser claro, objetivo, conciso, coerente e coeso.

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8 CONCLUSO DO MDULO I

Parabns por ter chegado at aqui. Neste ponto encerra-se o Mdulo I do curso. Para passar ao Mdulo II, acesse o site www.cursos24horas.com.br com seu login e senha e faa a avaliao deste mdulo. Lembrando que cada curso composto por dois mdulos. Ao final voc receber seu certificado de concluso do curso. Nunca se esquea, continue suas leituras. Elas continuaro ajudando voc a escrever melhor. Para a leitura, no h limites!

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