UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRNICA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

SILABO DE PROGRAMACIN I (Cdigo 016C) SEMESTRE ACADMICO: I

CONTENIDO

IIIIIIIVVVIVIIVIIIIX-

Sumilla Datos Generales Competencias Generales Programacin de Competencias especficas Cronograma de actividades Estrategias Metodolgicas Materiales educativos y otros recursos didcticos Indicadores, tcnicas e instrumentos de evaluacin Bibliografa

I. 1.1.

SUMILLA: IMPORTANCIA.El curso de Programacin I es una asignatura bsica que tiene mucha importancia en la formacin del futuro ingeniero, ya que le permitir adquirir los conocimientos necesarios para el uso de los diferentes lenguajes aplicado a la Ingeniera. PROPSITO.El curso tiene por finalidad iniciar al estudiante de Ingeniera Elctrica, en la utilizacin de los lenguajes de cmputo con los cuales es factible lograr que un ordenador desarrolle procesos analticos con gran rapidez en corto tiempo; luego de haberse formulado previamente el algoritmo que sistematiza el procesamiento matemtico. CONTENIDO.Se desarrolla los siguientes temas: Introduccin. Conceptos bsicos Elementos para la construccin de algoritmos Estructura secunciales. Estructuras selectivas. Estructura repetitiva. Estructura de datos. DATOS GENERALES: 2.1 Nombre del Profesor mail 2.2 Plan de Estudios 2.3 Carcter de la Asignatura Semestre Pre-requisito 2.4 Nmero de Crditos 2.5Total de Horas Semanales - Horas Tericas - Horas Prcticas 2.6 Fecha de Inicio 2.7 Fecha de Finalizacin 2.8 Semestre Acadmico 2.9 No. Total de alumnos : Ing. Hernn Juan De Dios Balden : hjdiosb@hotmail.com : 2006 : Obligatorio. : Primero. : Ninguno : 03 : 04 horas : 02 horas. : 02 horas. : 26 de agosto de 2013. : 20 de diciembre de 2013. : 2013-II : 48

1.2.

1.3

II.

III.

COMPETENCIAS GENERALES: El estudiante estar en la capacidad de resolver problemas simples y complicados mediante algoritmos los cuales al ser aplicados en un lenguaje de programacin en una computadora obtendrn la solucin de diversos problemas. Es una herramienta muy til que ser aplicada en las diferentes asignaturas para resolver problemas en los cuales se presentan casos repetitivos o informacin en donde se tiene que llegar a un punto optimo mediante determinadas iteraciones.

IV. PROGRAMACION DE COMPETENCIAS ESPECFICAS: Primera Unidad Didctica: Conceptos bsicos y metodologa para la solucin de problemas por medio de la computadora. Competencias especficas: Observa y asimila los conceptos bsicos, as como tambin la metodologa para solucionar diversidad de problemas por medio de la computadora. Interpreta y pone en prctica problemas relacionados con las operaciones bsicas matemticas. Asimila la parte operativa y practica de un diagrama de flujo. CONCEPTUAL 1.1 Conceptos bsicos y metodologa para la solucin de problemas por medio de computadora. 1.2 Entidades primitivas para el desarrollo de algoritmos. 1.3 Tcnicas para la formulacin de algoritmos 1.4 Estructura bsica de un programa PROCEDIMENTAL Comprende y analiza la importancia de los conceptos bsicos en la solucin de problemas. Reconoce las Entidades primitivas para el desarrollo de algoritmos. Analiza y aplica tcnicas para el uso de algoritmos en la solucin de problemas. Seala e identifica la estructura bsica de un programa ACTITUDINAL Asume con inters el planteamiento del curso. Valora el papel formativo de la metodologa para resolver problemas. Valora la importancia de conocer las aplicaciones inciales que da en la programacin. Demuestra flexividad y perseverancia. Valora la importancia de los temas previos como base de la programacin.

Segunda Unidad Didctica: Programacin en Visual C++. Competencias especficas: Reconoce los diversos software que se pueden utilizar para la programacin estructurada. Aplica y explica los diversos comandos que se utilizan en la programacin, dependiendo del grado de dificultad de los problemas. CONCEPTUAL 2.1Tipos de datos en c++ Operaciones bsicas 2.2 Entrada y salida bsica Estructura secuencial 2.3 Estructuras de control Estructura condicional simple 2.4 Estructura condicional simple IF-ELSE 2.5 Estructura condicional doble IF-ELSE IF 2.6 Estructura condicional mltiple SWITCH. 2.8 Estructura repetitiva WHILE. DO - WHILE PROCEDIMENTAL Aplica adecuadamente los tipos de datos simples en las operaciones bsicas. Reconoce correctamente los cdigos de entrada - salida, y la estructura secuencial de un problema Identifica y aplica la forma general de una estructura de control y condicional. Identifica y aplica de una forma correcta las estructuras condicionales simples. Conoce y aplica la estructura condicional doble con varias condiciones. Asimila el anlisis cuando se presentan condicionales mltiples. Asimila en que casos es necesario utilizar la estructura do-while. ACTITUDINAL Muestra seguridad al trabajar con los comandos de entrada y salida. Valora la programacin al empezar a utilizar las sentencias correspondientes Muestra inters al interpretar la importancia las diversas sentencias de programacin. Coopera y demuestra respeto en el desarrollo de los trabajos grupales e individuales. Coopera y demuestra respeto en la exposicin de trabajos grupales. Demuestra flexibilidad y seguridad al analizar un caso practico. Valora la programacin al empezar a utilizar las sentencias correspondientes

2.9 Estructura FOR. 2.10 Funciones. Prototipos 2.11Arreglos. Unidimensionales: *Vectores. *Bidimensionales. V. Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 VI.

Analiza en que casos es necesario utilizar for Globaliza los conceptos anteriores.

Respeta el pensamiento de los dems. Muestra conciencia sobre los beneficios y las ventajas de la diversas aplicaciones. Interpreta e identifica Participa y muestra seguridad para adecuadamente los tipos de realizar las diversas aplicaciones. arreglos unidimensionales.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Hr. 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P 02 T 02 P Unid ad 1 1 1 2 2 2 Contenido Temtico 1.1 Conceptos bsicos y metodologa para la solucin de problemas por medio de computadora 1.2 Entidades primitivas para el desarrollo de algoritmos 1.3 Tcnicas para la formulacin de algoritmos. 1.4 Estructura bsica de un programa. 2.1 Tipos de datos en C++ Operadores matemticos. Operaciones bsicas. Ejercicios aplicativos. 2.2 Entrada y salida bsica Estructura secuencial. Primer Consolidado. 2.3 Estructuras de control Estructura condicional simple 2.4 Estructura condicional simple IF-ELSE 2.5Estructura condicional doble IF-ELSE IF 2.6 Estructura condicional multiple SWITCH. 2.7 Estructura repetitiva WHILE. Segundo Consolidado 2.8 Estructura DO - WHILE 2.9 Estructura FOR. 78 2 2 2 2 2.10 Funciones definidos por el usuario en C++. 84 2.11 Arreglos unidimensionales: Vectores. 90 2.12 Arreglos bidimensionales: Tablas / matrices 2.13 Registros. Variables tipo registro. Tercer Consolidado 95 100 2,4 2,4 2,4 4 2,5 % Avance 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 2 3 2,5 2,5 2,5 2,5 Ref. Bibliog 1,3 1,3 2,3 2,3 1,2 1,2 1,3

2 2 2 2 2

ESTRATEGIAS METODOLGICAS a. Conferencia o clase magistral. b. Exposicin. c. Mtodo de preguntas. d. Aprendizaje basado en problemas.

e.

Lluvia de ideas. Adicionando explicaciones de reforzamiento, dependiendo de la dificultad del caso se efectuaran exposiciones adicionales, para interactuar en discusiones grupales.

VII.

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Para la adquisicin de los aprendizajes se empleara un PC, Software de Visual C++, libros, manuales, pizarra acrlica, plumones, equipo multimedia e internet. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN 8.1 CRITERIOS DE EVALUACIN La evaluacin formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseanza aprendizaje. Comprende la evaluacin conceptual, procedimental y actitudinal. La evaluacin conceptual (teora) forma parte de las pruebas escritas. La evaluacin procedimental (prctica) se refiere al desarrollo de procedimientos y habilidades numricas y sern evaluados mediante prctica calificada de acuerdo al avance acadmico. La evaluacin actitudinal se basa en la observacin del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento tico. La calificacin en cualquiera de sus formas es de 0 a 20, la inasistencia a pruebas y/o prcticas se calificar con nota cero. TIPO EVALUACION DIAGNSTICA Qu? Conoce, analiza, comprende, relaciona y expresa bien el contenido temtico programado para cada capitulo Competencias y habilidades numricas. Actitudes: responsabilidad, inters en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo de equipo, orden y disciplina. Capacidad de anlisis y sntesis de informacin, manejo, aplicacin y resolucin de problemas. Cmo? Cuestionarios escritos, observacin, auto evaluacin, trabajo en el laboratorio, bsquedas en internet Observacin del profesor, evaluacin personalizada, autoevaluacin de acuerdo al instrumento de evaluacin. Cundo? Semana1. Durante proceso. el

VIII.

EVALUACIN FORMATIVA

Durante el proceso enseanza aprendizaje.

EVALUACIN SUMATIVA

Prcticas calificadas, De acuerdo Exposiciones, Control al de lectura y pruebas cronograma. escritas.

CAPACIDADES INDICADORES Analiza e interpreta los conceptos bsicos y la metodologa para la solucin de problemas, utilizando para ello el desarrollo de algoritmos. Interpreta la forma de elaborar un programa en C++, para ello asimila la RUB ROS Ec Ep Ea Ec INSTRUMENTOS Control de lectura Pruebas escritas. Intervenciones orales. Entrega y exposicin de trabajos. Control de lectura Pruebas escritas. SEM. 2y5 3y6 1 al 6 8 y 10

estructura bsica de un programa y tambin la estructura secuencial simple y las condicionales. Analiza la programacin con bucles: while, do-while y for. Interpreta y aplica las funciones en un programa. Asimila los arreglos unidimensionales y los bidimensionales ACTITUDINAL

Ep Ea Ec Ep Ea

Intervenciones orales. Entrega y exposicin de trabajos. Control de lectura Pruebas escritas. Intervenciones orales. Entrega y exposicin de trabajos.

9 y 11 7- 11 13 y 17 14 y 16 12 -17

CONDUCTA INSTRUMENTOS OBSERVABLE Responsabilidad, honestidad, Iniciativa, entusiasmo, Lista de cotejo. puntualidad, trabajo en equipo, creatividad. Fichas de observacin. orden y disciplina. ACTITUDINAL SISTEMA TIPO DE EVALUACIN Ec: Evaluacin cognitiva Ep: Evaluacin procedimental Ea: Evaluacin actitudinal PESO % 40 40 Pi = 0.4*Ec+0.4*Ep+0.2*Ea i=1,2,3 NOTA PARCIAL PROMEDIO FINAL Ci = Consolidado Pi = Ci PF: Promedio final PF=C1+ C2+C3 3

20

6ta. Semana 11ava. Semana 17ava. Semana.

Entrega de Primer consolidado de notas (C1). Entrega de Segundo consolidado de notas (C2). Entrega de Tercer consolidado de notas (C3).

8.2. REQUISITOS DE APROBACIN Asistencia mnima a clases 90%. Presentacin de trabajos y exposiciones respetivas en la fecha fijada. Cumplir con la metodologa de evaluacin. Promedio final de aprobacin es de 10,5 sistema vigesimal. IX. BIBLIOGRAFIA: 1. Aquino Rivera, Aquiles/ Rios Galeas, Henry "PROGRAMACIN ESTRUCTURADA APLICADA A C++". 2008. 2. Cairo Battistutti, Osvaldo METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION. 2003. Alfaomega. Mexico. 3. Liza Avila, Cesar ALGORITMOS Y SU CODIFICACION EN C++. Lima.2003. 4. Alan D. Osorio Rojas. C++ MANUAL TEORICO PRACTICO. Espaa.2006.. 5. Jack W. Davidson. "DISEO Y PROGRAMACIN EN C++". 2004. Editorial McGraw-Hill. Madrid. RECURSOS EN INTERNET: www.lawebdelprogramador.com. foro.elhacker.net/.../ejercicios_resueltos_c_programacion_estructurada-t201980.0.html

Ciudad Universitaria, 13 de agosto de 2013.

_____________________________ Ing. Hernn Juan De Dios Balden Profesor de la Asignatura Condicin: Contratado Categora: Jefe de Prcticas Dedicacin: T.C.

APROBADO POR EL JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA. Ciudad Universitaria, 15 de agosto de 2013.

____________________________ Ing. Percy Cueva Rios Jefe de Departamento Condicin: Nombrado Categora: Principal Dedicacin: D.E.

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA. Ciudad Universitaria, 16 de agosto de 2013.

MSc. BARTOLOM SANZ LOAYZA DECANO

ING. WALDIR ASTORAYME TAYPE SECRETARIO DOCENTE