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Formulrio para Registro de Programas e Projetos de Extenso

Ttulo EDUCAO FINANCEIRA PARA A CIDADANIA Data Incio 01 DE AGOSTO DE 2012 Campus ou setor reitoria CAMPUS SO GABRIEL Vinculado quais cursos? CURSO DE BACHARELADO EM GESTO AMBIENTAL E ENGENHARIA FLORESTAL rea do Conhecimento ECONOMIA rea Temtica ECONOMIA FINANCEIRA Carga Horria Total da 2400 HORAS Ao Carga horria EAD -------31 DE JULHO DE 2014

Palavras-chave ECONOMIA, CIDADANIA, EDUCAO, ORAMENTO FAMILIAR Local de Realizao ESCOLAS PBLICAS DO MUNICPIO DE SO GABRIEL

Resumo Este projeto prope-se a estimular a comunidade escolar das escolas da rede pblica de ensino do municpio de So Gabriel, a utilizar princpios da economia financeira para adequar as receitas familiares com as despesas previstas, contribuindo para que os oramentos das famlias proporcionem o mximo de qualidade de vida possvel e estimulem a cidadania. Sero oferecidos encontros sistemticos semanais com os seguintes temas: economia domstica, economia financeira, oramento, contabilidade bsica, juros, consumo consciente, coleta seletiva, compras coletivas, planilhas de compras e consumo, empreendedorismo, planejamento familiar, entre outros. Os encontros se destinaro para grupos da comunidade escolar, dependendo do tema a ser abordado e previamente definido com os gestores das escolas. A proposta dividir a temtica para grupos de: alunos do ensino fundamental, alunos do ensino mdio, professores das escolas participantes, funcionrios das escolas e pais e responsveis dos alunos.

Equipe Executora Adicionar quantas linhas for necessrio. Nome Jefferson Maral da Rocha Suzy Elizabete Pinheiro Canes Ricardo Ribeiro Alves Maria Raquel Correa Francis Casagranda Zanella Camila Torbes Marques Vinculo (Discente, Docente, TAE ou outro) Docente Docente Docente Docente de Escola Estadual do RS Discente Discente Pgina 1 Campus ou Instituio de Origem So Gabriel So Gabriel So Gabriel So Gabriel So Gabriel So Gabriel Funo Coordenador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Carga horria 320 h totais 120 h totais 120 h totais 120h 160 h 160 h

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Anna Karolinne Rezende dos Santos Juliana Pereira Pfeiff Las Ribeiro Barroques Alexandre Moura Rodrigues Ktia Luciane Souza da Rocha Vanessa Carballo Veloso Vinicius Santos de Miranda Guilherme C. Rodrigues Rita de Cssia Heckler Carmem Lucia Berriel Nunes Cardoso Vanda Cristina Carvalho Lopes

Discente Discente Discente Discente Docente de Escola Estadual do RS Discente Escola Estadual Discente Escola Estadual Discente Escola Estadual Professora Estadual Professora Estadual Tcnica Administrativa

So Gabriel So Gabriel So Gabriel So Gabriel Escola Dr. Fernando Abbott Escola Dr. Fernando Abbott Escola Dr. Fernando Abbott Escola Dr. Fernando Abbott Escola Dr. Fernando Abbott Escola Dr. Fernando Abbott So Gabriel

Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador Colaborador

160 h

240 h 120 h 120 h totais 120 h totais 120 h totais 120 h totais 120 h totais 120 h totais 120h

Parcerias Adicionar quantas linhas for necessrio. * No obrigatrio o preenchimento. Nome da Pessoa ou Instituio Descrio da Participao Escola Estadual de Ensino Mdio Dr. Fernando Abbott Nesta escola sero realizados os primeiros encontros previstos, com a utilizao do espao fsico e dos equipamentos e utenslios (classes, cadeiras e equipamentos de informtica). O projeto contar tambm com a participao de docentes, discentes e tcnicos da referida escola. Nesta escola sero realizados encontros previstos, com a utilizao do espao fsico e dos equipamentos e utenslios (classes, cadeiras e equipamentos de informtica). Nesta escola sero realizados encontros previstos, com a utilizao do espao fsico e dos equipamentos e utenslios (classes, cadeiras e equipamentos de informtica

Escola Estadual Dr. Celestino Cavalheiro

Escola Estadual de Ensino Mdio Joo Pedro Nunes

Introduo Este projeto tem como concepo de que a Educao Financeira no consiste somente em aprender a economizar, cortar gastos, poupar e acumular dinheiro. Busca a partir de princpios econmicos, incentivar a comunidade escolar a encontrar estratgias financeiras de melhorar a qualidade de vida, tanto hoje quanto no futuro, proporcionando a segurana material necessria para as necessidades dirias, ao mesmo tempo em que prev garantias para eventuais imprevistos que podero surgir. Diariamente surgem questes financeiras que precisam ser resolvidas com base em princpios econmicos: melhor comprar vista ou a prazo? melhor estocar gneros alimentcios ou comprar por demanda? melhor comprar em embalagens de quantidades maiores ou menores? E outras de concepo tica/cidad: Ser melhor simplesmente Pgina 2

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aproveitar o dia de hoje ou nos preparar para o futuro? melhor comprar produtos descartveis ou mais duradouros? Ser necessrio trocar todos os anos de mochila? O que representa o consumo consciente? As compras coletivas so realmente mais econmicas? As compras via internet compensam? O princpio deste projeto que no existe uma resposta correta para estas questes. Podem-se escolher respostas diferentes de acordo com o momento econmico que o mundo ou o pas esta vivendo e ou com o estilo de vida pessoal. Contudo o mais importante que as escolhas sejam feias de modo consciente, que se conheam as implicaes das decises. O que se almeja que todos tenham uma atitude equilibrada dentro de sua capacidade financeira e de suas verdadeiras necessidades. Esta a concepo de Educao Financeira que se prope este projeto. O objetivo aqui ajudar a comunidade escolar a buscar, a partir de estratgias prprias um equilbrio na sua vida financeira. Sabendo que no h solues rpidas ou milagrosas, pois esta mudana de postura depender de conhecimentos de aspectos que perpassam compreender noes de economia, economia monetria, educao fiscal, sistema econmico, contabilidade domstica, consumo consciente entre outros.

Justificativa Desde o ano de 2009 que o grupo proponente deste projeto trabalha nas escolas de So Gabriel com o projeto Educao Ambiental para a Cidadania, neste projeto percebeu-se a necessidade de ampliar as discusses para a temtica da Educao Financeira, uma demanda surgida em funo da percepo de que consumismo desenfreado leva a desestruturao do oramento familiar e consequentemente a perda da qualidade de vida. Este projeto parte do princpio que a autonomia e a conscincia cidad surgiro de uma educao libertadora, neste contexto o conhecimento s contribuir efetivamente para a autonomia quando contribuir para a formao de uma nova tica planetria em que o humano e tudo que vivo se sobreponham explorao irracional do capital sobre os trabalhadores e os recursos naturais. Para o educador Moacir Gadotti (1999) educar significa formar para autonomia, para autogovernabilidade, para independncia e o senso de responsabilidade coletiva. Um processo educacional s se constituir verdadeiramente autnomo e libertador se for capaz de preparar cidados crticos dotados das condies que lhes permitam entender os contextos histricos, sociais e econmicos em que esto inseridos. O tempo de hoje requer a formao de cidados mais conscientes, sensveis e responsveis que pensem global e ajam localmente, sendo capazes de intervir e modificar a realidade social, geralmente excludente, a partir de sua comunidade, tornando-se assim sujeito da sua prpria histria.

Objetivos Este projeto tem como objetivo principal, por meio de encontros temticos, a ser ministrado pelos participantes e colaboradores, promover e institucionalizar a Educao Financeira, para o efetivo exerccio da cidadania a partir de problemticas cotidianas da comunidade escolar a ser proposto. Procurar disseminar informaes e conceitos sobre a Educao Financeira, favorecendo a compreenso dos aspectos que envolvem a lgica do mercado. Estimulando a prtica interdisciplinar nas aes da educao financeira de forma continuada. Tambm dado o seu carter comunitrio oportunizar aos pais dos alunos, inicialmente da Escola Dr. Fernando Abbott, a chance de retornar aos bancos escolares, e rever conceitos sobre temas contemporneos, oportunizando um papel mais presente na vida escolar de seus filhos. Como objetivos especficos prope-se: a) Incentivar o consumo consciente; b) Analisar a economia brasileira; c) Instrumentalizar para o uso da matemtica financeira no ajuste do oramento familiar; d) Proporcionar aprendizado de planilhas de clculo; f) Esclarecer a aspectos referentes a economia contempornea; g) Aplicar princpios da contabilidade no cotidiano do oramento familiar; h) Discutir aspectos do empreendedorismo; i) Instrumentalizar o uso das ferramentas da internet para compras via web; j) discutir aspectos referente a economia monetria (poltica de juros); l) Discutir aspectos referente ao planejamento familiar.

Material e Mtodos

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Sero realizadas oficinas, palestras, debates, discusses, filmes, documentrios, visitas dirigidas s organizaes empresariais, etc., sobre as temticas propostas. As atividades se constituiro em Mdulos de 20 h com encontros de durao de 2 horas em mdia, e ficaro a cargo dos participantes do projeto conforme temtica anunciada. As atividades previstas sero planejadas e desenvolvidas pelos colaboradores das instituies participantes (Unipampa, Escola Dr. Fernando Abbott), integrando Universidade/Escola conforme cronograma abaixo. Cada atividade planejada necessariamente ter componentes colaboradores das duas instituies. Os equipamentos necessrios para a execuo do projeto sero provenientes das escolas participantes e os materiais de consumo (folhas, canetas, etc.), sero solicitados em editais especficos e/ou das escolas participantes, conforme disponibilidade. O projeto prev a certificao aos participantes conforme carga horria estabelecida em cada Mdulo. Esto previstas tambm atividades a serem desenvolvidas nas dependncias da Universidade Federal do pampa Campus So Gabriel, que sero previamente agendadas e programadas. O cronograma inicial (os primeiros 16 meses) se constituir das seguintes atividades: Temtica 1)Planejamento Familiar Participantes Colaboradores Jefferson Rocha, Ktia Rocha, Maria Raquel Correa, Anna karolline, Vanda Lopes, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues Jefferson Rocha, Suzy Canes, Carmem Lucia, Vanda Lopes, Camila Torbes, Alexandre Rodrigues, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues Ricardo Alves, Suzy Canes, Rita de Cssia Heckler, Vanda Lopes, Francis Zanella , Lais Barroques, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues. Ricardo Alves, Suzy Cannes, Katia Rocha, Anna Karoline, Juliana Peiff, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues Jefferson Rocha, Ricardo Alves, Carmem Lucia, Camila Torbe, Alexandre Rodrigues, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues. Suzy Canes, Jefferson Rocha, Rita de Cssia, Francis Zanella, Lais Barroques, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues. Jefferson Rocha, Maria Raquel Correa, Ktia Rocha, Anna Karolline, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues. Maria Raquel Correa, Jefferson Pgina 4 Perodo Setembro/ 2012. Maio/2013

2)Oramento Familiar

Outubro/2012 Junho e Julho/2013

3)Consumo Consciente

Novembro e dezembro/2012 Novembro e dezembro/2013

4)Contabilidade Bsica

Maro/ 2013 Agosto/2013

5)Economia Monetria

Abril/2013 Setembro/2013

6)Empreendedorismo

Maio/ 2013 Outubro/2013

7)Economia contempornea

Junho e Julho /2013 Novembro/2013

8)Ferramentas da Internet na Web

Agosto/ 2013.

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Rocha, Carmem Lucia, Camila Torbes, Alexandre Rodrigues, Francis Zanella, Las Barroques, Vanessa Carballo Veloso, Vinicius Santos de Miranda, Guilherme C. Rodrigues.

Dezembro/2013

Nos demais meses sero reavaliadas as atividades e o cronograma, conforme demanda das escolas pblicas do municpio.

Relao ensino, pesquisa e extenso O projeto se prope a realizar atividades que contemplaro temas de carter interdisciplinar com interfaces em assuntos contemporneos e de interesse regional, prevendo atividades de ensino em forma de seminrios, palestras, oficinas entre outros. Os resultados esperados sero avaliados periodicamente na forma de diagnstico (entrevistas, questionrios, formulrios,etc.) e sistematizados em relatrios e produo cientfica. Salienta-se que o grupo proponente j possu experincias em atividades de extenso nas escolas pblicas do municpio de So Gabriel, das quais surgiram a demanda da referida proposta.

Avaliao da Ao a) Pblico atingido: O projeto ser proposto para alunos do ensino fundamental e mdio, professores, funcionrios e pais e responsveis legais das escolas pblicas do Municpio de So Gabriel. Nos primeiros meses se destinar a Escola Dr. Fernando Abbott, instituio que mantm outros projetos de extenso com o grupo proponente.

b) Equipe Executora: Docentes e discentes da Universidade Federal do Pampa; Docentes, funcionrios e alunos do ensino mdio da Escola Dr. Fernando Abbott.

Resultados Esperados O projeto prev, a partir das atividades propostas, incentivar a comunidade escolar a adotar hbitos sistemticos de planejamento financeiro e familiar. A inteno que estas atividades propiciem uma melhor qualidade de vida, ao mesmo tempo em que, proporcionem a compreenso da lgica da economia de mercado e suas implicaes na vida de todo cidado. Considera-se que a participao efetiva prevista para os alunos do ensino mdio e dos discentes universitrios, proporcionar trocas de experincias que sero importantes na formao da cidadania e no estimulo pesquisa, extenso e ao ensino universitrio. A participao integrada de docentes universitrios e docentes do ensino fundamental e mdio neste projeto, torna-se uma possibilidade efetiva de aproximao em que as experincias mtuas serviro como subsdio para a discusses sobre as possibilidades e entraves do ensino na regio. Os resultados deste projeto sero relatados em eventos cientficos regionais, nacionais e internacionais, a fim de disseminar a cultura do planejamento financeiro nas famlias. Espera-se que as atividades previstas neste projeto estimulem novas prticas de extenso nas escolas pblicas do municpio de So Gabriel, numa constante interatividade entre a Universidade Federal do Pampa e as escolas pblicas dos municpios da Metade Sul do Rio Grande do Sul.

Referncias Pgina 5

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BASTOS, V L. Para entender a economia capitalista, noes introdutrias. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense, 1989. BASTOS, V L; SILVA, M L F. Para entender as economias do terceiro mundo. Braslia. Editora Universidade de Braslia: 1995. CASTRO, A B de; LESSA, C F. Introduo economia: uma abordagem estruturalista. 33. ed. Rio de Janeiro: Forense,1991. FURTADO, Celso. Em busca de novo modelo: reflexes sobre a crise contempornea. 2 ed. So Paulo: paz e terra,2002. GADOTTI, Moacir. Escola Cidad. So Paulo: Ap, Jun,2000. HENANDEZ, F.; VENTURA, M. A organizao do currculo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Artes Mdicas,1998. MENDES, J.T.G. Economia: Fundamentos e Aplicaes. So Paulo: Prentice Hall,2004. MOCHON, F; TROSTER, R L. Introduo economia. So Paulo: Makron Books, 1994. PERRENOUD, Philippe. Construir as competncias dede a escola. Porto Alegre: Artes Mdica do Sul,1999. ____________________. Ensinar: agir na urgncia decidir na incerteza saberes e competncia em uma profisso complexa. Porto Alegre: Artes Mdica do Sul,2001. PINHO, Diva B. e VASCONCELLOS, Marco Antonio S. ( Org.) Manual de Economia. 4 ed.,So Paulo: Saraiva, 2003 PASSOS, C R M; NOGAMI, O. Princpios de economia. So Paulo: Pioneira, 1998. SINGER, P. Curso de introduo economia poltica. 14. Ed.Rio de Janeiro: Forense, 1993. SOUZA, N de J de. (Org.) Introduo economia. So Paulo: Atlas, 1996. TODARO, M. Introduo economia: uma viso para o terceiro mundo. Rio de Janeiro: Campus, 1979. VASCONCELLOS, M A S.; GARCIA, M E. Fundamentos de economia. So Paulo: Saraiva, 2006. GARAFALO, G. de L.Manual de Introduo Economia. So Paulo: Saraiva, 1993. MANKIW,G. Introduo economia: Princpios de Micro e Macroeconomia. Rio de Janeiro: campus,1999. ROSSS, J M E. Moeda: noes preliminares. Faculdade de Cincias Econmicas: UFSM, 1985. ROSSETI, J P. Introduo economia. 17. Ed. So Paulo: Atlas, 1991. SCHWARTZ, G. Decifre a Economia. So Paulo: Saraiva, 1991.

Outras informaes relevantes ( No obrigatrio ) O projeto proposto surgiu a partir das atividades do projeto Educao Ambiental para Cidadania, que esta sendo desenvolvido desde maro de 2007, sendo que o convvio nas escolas pblicas do municpio motivaram aos extensionistas participantes a proporem esta nova temtica para a extenso universitria da Unipampa- Campus So Gabriel. O projeto prev aes que sero discutidas com as direes das escolas do municpio, sendo que as primeiras atividades sero desenvolvidas na Escola Dr. Fernando Abbott, a qual mantm atividades sistemticas de extenso com a integrao efetiva da Universidade Federal do Pampa. Espera-se j nos primeiros meses do projeto apresent-lo as demais escolas pblicas do municpio. Pblico-alvo atingido

Descrio do Pblico-alvo Alunos, funcionrios, professores e pais ou responsveis da Escola Dr. Fernando Abbott

2012 J F A E N V

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Descrio do Pblico-alvo

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N Alunos, funcionrios, professores e pais ou responsveis da Escola Dr. Fernando Abbott Cronograma de Atividades

R x

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Descrio da Atividade Elaborao das atividades a serem propostas. Atividade 1 Planejamento Familiar: Planejamento Familiar: Palestra sobre o tema seguida de debate; Exibio de Documentrios seguido de discusses e debates; Instrumentalizao do uso de planilhas do Excel. Atividade 2 Oramento Familiar: Palestra sobre o tema seguida de debate; Instrumentalizao do uso de planilhas do Excel; Elaborao de um plano de ao da organizao do oramento familiar. Atividade 3 )Consumo Consciente: Palestra seguida de debate; oficinas, documentrios.

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Descrio da Atividade Elaborao das atividades a serem propostas. Reunies de avaliao. Relatrios parciais. Elaborao de artigos cientficos. Atividade 4 4) Contabilidade Bsica: Palestra seguida de debate; Atividades prticas sobre contabilidade no oramento domstico. Atividade 5 Economia Monetria: Palestra seguida de debate; Exibio de filmes temticos seguidos de discusses; Instrumentalizao do uso de planilhas do Excel. Atividade 6 Empreendedorismo: Palestra sobre o tema seguida de debate; Visita a organizaes empresariais do municpio. Atividade 7 Economia contempornea: Palestra seguida de debate; Exibio de filmes e

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documentrios; Leituras Temticas. Atividade 8 Ferramentas da Internet na Web: Palestra seguida de debate; Instrumentalizao do uso de sites de compras; Planejamento de Compras Coletivas; Segurana no uso da ferramenta de compras via web.

Plano de Aplicao de Recursos Grupo / Tipo de Despesa DESPESAS DE CUSTEIO Auxlio financeiro a estudantes (bolsas) Dirias Material de Consumo Passagem e Despesas com locomoo Servio de Terceiros Pessoa Fsica Servios de Terceiros Pessoa Jurdica Total Custeio DESPESAS DE CAPITAL Equipamentos e Material Permanente TOTAL GERAL R$ 6.120,00 ------2.000,00 5.000,00 -------------13.120,00 5.000,00 18.120,00 Fonte de Financiamento Editais ------Editais e ou Escolas Participantes Editais --------------

Editais

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