ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.12 UNIDAD DIDACTICA NO.2 CLAVE 25DST0012W COHUIBAMPO, AHOME, SINALOA.

UNIDAD: BLOQUE 1: LA DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA ASIGNARURA: TEMAS Y SUBTEMAS CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA PROPSITO Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento cientfico y sus niveles de representacin e interpretacin acerca de los fenmenos naturales APRENDIZAJE ESPERADO Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas. I APERTURA -Propiciar que los alumnos estudien el movimiento ondulatorio a travs de ejemplos como la formacin de ondas al tirar una piedra en el agua. PERIODO DE DURACION: GRADO:2 C Y D

NOMBRE DEL PROFESOR: HECTOR RAMON GARCIA LOPEZ. ACTIVIDADES COMPETENCIAS Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos RECURSOS DIDCTICOS -consulta de informacin En libros de texto, paginas electrnicas, biblioteca. INDICADORES PARA LA EVALUACIN - Asistecia - Disciplina - Trabajos realizados en clase. - Trabajo impreso de investigacin. - Elaboracin de carteles. - Exposicin y presentacin de trabajos. TIEMPO

El movimiento de los objetos Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicacin de caractersticas del sonido.

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Interpreta tablas de datos y grficas de posicintiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o -Apoyar a los alumnos para que de situaciones del identifiquen que, en el caso del sonido, entorno. las ondas sonoras pueden ser absorbidas, reflejadas y/o refractadas. Describe caractersticas del -Pedir que realicen un resumen de las movimiento caractersticas y relaciones del ondulatorio con movimiento ondulatorio y lo socialicen base en el modelo

-Promover que observen las ondas y las describan en funcin de la rapidez con la que se desplazan y de la distancia entre Toma de decisiones crestas y valles. informadas para el cuidado del ambiente II DESARROLLO y la promocin de la -Propiciar la reflexin para que los salud orientadas a la de la alumnos se percaten de la relacin entre cultura prevencin desplazamiento y tiempo para determinar la velocidad de propagacin de las ondas.

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de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en trminos de la direccin de propagacin. Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.

con la clase. III CIERRE -Pedir que den ejemplos de la vida cotidiana en donde las ondas sonoras son absorbidas, reflejadas o refractadas y que expliquen a qu se debe. -En equipos describir las caractersticas de una onda

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PROFESOR ASIGNATURA ____________________________

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