LEY DE SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Este documento que lleva por nombre Ley de Servicio Profesional Docente. El nuevo ordenamiento regula el servicio docente en la educacin bsica y media superior, as como los derechos y obligaciones, y establece sus perfiles, parmetros e indicadores para permanecer en la prctica docente Esto es lo que ha generado ms polmica entre el magisterio, as como protestas de profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin (CNTE), quienes exigen que sea revocada. Por lo que a mi parecer concierne, los siguientes puntos son
las principales reformas que nos afectaran a mediano plazo.

1. Nuevas reglas para la asignacin de plazas. La ley establece que las nuevas plazas docentes para educacin pblica bsica (preescolar, primaria y secundaria) y media superior (bachillerato) sern asignadas slo por concursos de oposicin, que de preferencia sern anuales. Actualmente, los gobiernos estatales en automtico entregan plazas a egresados de las escuelas normales o stas incluso son vendidas por otros profesores, una prctica ilegal. 2. Se ampla el perfil de aspirantes. En los primeros dos aos a partir que la ley sea vigente, los concursos de oposicin sern exclusivamente para egresados de las escuelas normales. Pasado ese periodo, podr concursar por una plaza cualquier persona que cumpla con el perfil que definan las autoridades educativas. Los legisladores que votaron a favor de la propuesta afirman que esto fortalecer el sistema educativo, porque permitir que den clases los ciudadanos mejor calificados independientemente de si estudiaron o no en una Escuela Normal. En cambio, la CNTE se declara en contra de la medida argumentando que disminuir las posibilidades de que los normalistas encuentren trabajo. 3. Evaluacin obligatoria. El punto clave de la nueva ley consiste en obligar a los profesores, directores de escuela, asesores y supervisores a someterse a evaluaciones peridicas, de cuyos resultados depender que permanezcan o no en el cargo. Las evaluaciones sern diseadas por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), autnomo del gobierno, y sern aplicadas por las secretaras de Educacin de los estados. El personal educativo tendr hasta tres oportunidades para aprobar los exmenes, en un lapso de dos aos en los que las autoridades debern ofrecer programas de regularizacin, o de lo contrario enfrentar el cese o una reasignacin. 4. Sanciones para los reprobados. Los profesores de nuevo ingreso aquellos que sean contratados despus de que la ley entre en vigor y reprueben las tres evaluaciones sern castigados con la prdida de su plaza. En

cambio, los docentes que actualmente estn en activo sern removidos de los salones de clase pero no sern despedidos, sino que se les reasignar en otra rea del servicio pblico (en tareas administrativas, por ejemplo) o las autoridades los exhortarn a jubilarse. Este es el tema que ms molestia ha causado porque les harn perder estabilidad en el empleo. 5. Los resultados de la evaluacin. El INEE ser el responsable de hacer pblicos los resultados de las evaluaciones magisteriales, aunque en ellos no podr revelar las calificaciones de cada profesor, que sern consideradas datos personales. En lugar de eso, nicamente dar a conocer los resultados por escuela o por entidad. En el Senado, la bancada del Partido Accin Nacional (PAN) propuso que se transparentaran todas las calificaciones argumentando que no hacerlo impedira que un padre de familia supiera cul es el desempeo del profesor que da clases a sus hijos, pero el planteamiento fue rechazado por el gobernante Partido Revolucionario Institucional (PRI) y por el Partido de la Revolucin Democrtica (PRD). 6. Castigos para faltistas. La ley tambin establece que el personal docente que, sin justificacin, falte al trabajo ms de tres das en un periodo de un mes ser dado de baja. Segn los impulsores de la medida, con ello se busca garantizar que habr continuidad en las clases. Los profesores que reciban este u otro tipo de sancin podrn apelar ante los tribunales laborales. 7. Lmites a los comisionados sindicales. Los profesores que acepten un cargo o comisin en su sindicato debern recibir su sueldo de parte de la agrupacin gremial, no del Estado. El objetivo de esto es limitar el aumento de los comisionados sindicales, es decir, de los docentes que realizan tareas para su organizacin pero siguen cobrando como si dieran clases.
Aunque en un sistema tan corrompido , faltara revisar y constatar que todo se lleve al pie de la letra , ya que lo que caracterizas a los gobiernos priistas son los engaos en masa , como en el caso de Gortari con su famoso chupa cabras, En cuanto la evaluacin a mi si me preocupa , es quien me va a evaluar y si es confiable el examen ,ya que como todo examen de seleccin o evaluacin, son manipulados por seres humanos con diversas debilidades y que pasan los menos capacitados y los preparados son rechazados .

LEY DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN

Los puntos clave de esta ley del INEE son las siguientes en las que nos pintan todo de color rosa aunque el no hacerse responsable de los maestros que o aprueben sus 3 oportunidad da de que pensar.
1. Reglas transparentes y claras que premian y reconocen el mrito magisterial. Las condiciones de ingreso al gremio docente para mejorar las clases y los maestros estn basadas en la preparacin profesional de los maestros. Se evitarn prcticas que violen la equidad. 2. Nuevas oportunidades para el desarrollo profesional va estmulos econmicos y el desarrollo laboral. La profesin docente ser ms relevante, atractiva y desafiante, segn los intereses de cada maestro. 3. Obligaciones a las autoridades. Las nuevas leyes no solo imponen obligaciones, establece que no se podr acceder a una plaza o promocin sin demostrar las capacidades suficientes, ni designar arbitrariamente a quien deba desempear estas funciones. Creacin del Sistema de Gestin Educativa para que los maestros y directores y supervisores dediquen mayor tiempo a sus labores en grupo. 4. Fortalecer las capacidades de gestin de la escuela y la gratuidad . Fortalecer la educacin pblica, laica y gratuita, y aclarar que las autoridades deben dotar de recursos indispensables. 5. Pleno respeto a los derechos laborales de los maestros. Los aspectos laborales son indispensables para el logro de los propsitos educativos. La ley docente respeta los derechos y estabilidad laboral de quienes ya trabajan en educacin. 6. Imparcialidad, objetividad y transparencia de la evaluacin. La evaluacin ser regulada con atencin y respeto a los derechos y obligaciones del docente. En este aspecto, se toman en cuenta las voces del magisterio la principal funcin de la evaluacin docente: evaluar todos los componentes, procesos y resultados para identificar fallas y deficiencias en la organizacin y desempeo de la autoridad.