Você está na página 1de 40

REFERENCIAL DE FORMAO EM VIGOR

rea de Educao e Formao

582 . Construo Civil e Engenharia Civil 582141 - Pedreiro/a


Nvel de Qualificao do QNQ: 2

Cdigo e Designao do Referencial de Formao

Modalidades de Educao e Formao

Educao e Formao de Adultos Formao Modular

Publicado no Despacho n.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo NacionaldeQualificaes. Publicao e actualizaes 1 ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n 45 de 08 de Dezembro de2011comentradaemvigora08deMarode2012.

Observaes

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

1 / 40

1. Perfil de Sada
DescrioGeral Executar alvenarias e acabamentos, montagem de estruturas e coberturas e proceder a diferentes assentamentos, tendo em contaasnormasdeconstruoestabelecidaseasmedidasdesegurana,higieneesadenotrabalho. Actividades Principais
l

l l l l l l

l l l

Preparareorganizarotrabalho,deacordocomasorientaesrecebidas,comasespecificaestcnicasecomas caractersticasdastarefasaexecutar. Executarfundaesdirectasdeelementosestruturais,dealvenariasedepavimentos. Executarelementosconstrutivosembeto. Executar alvenarias estruturais e de tapamento. Executar coberturas. Executar revestimentos em pavimentos, paredes e tectos. Executardesmontesedemolies,utilizandoasferramentasadequadas,tendoemvistaalteraes,manutenese integraodeinstalaestcnicas. Executar trabalhos de saneamento e de outras infra-estruturas. Executar assentamentos de elementos complementares. Verificaraqualidadedotrabalhoemfunodasespecificaestcnicaspr-definidas e utilizando para o efeito fios de prumo,nveis,rguas,esquadroseoutrosinstrumentos. Procederlimpezaeconservaodasmquinaseferramentasdetrabalho.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

2 / 40

2. Organizao do Referencial de Formao

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasde Competncias-Chave

Cdigo

UFCD

Horas

CE_B1_A

Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade Organizaopolticadosestadosdemocrticos Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos Educao/formao,profissoetrabalho/emprego Ambienteesade

25 25 25 25 25 25 25 25 50 50 50 50

CE_B1_B

CE_B1_C

CE_B1_D

CE_B2_A

CE_B2_B

Cidadania e Empregabilidade

CE_B2_C

CE_B2_D

CE_B3_A

CE_B3_B

CE_B3_C

CE_B3_D

LC_B1_A

Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarcterldicoeinformativo-funcional Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasno quotidiano Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos Interpretartextosdecarcterinformativoereflexivo

25 25 25

LC_B1_B

LC_B1_C

LC_B1_D

25

LC_B2_A

25 25

LC_B2_B

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

3 / 40

LC_B2_C

Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas Compreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreas de prioridade imediata; Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenasumatrocadeinformaessimplesedirectasobreassuntosquelheso familiares Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentandoopinies Interpretartextosdecarcterinformativo-reflexivo,argumentativoeliterrio Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados, decarcterrestritoouuniversal Compreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazese justificaesparaumaopinioouumprojecto

25 25 25

LC_B2_D

LC_B2_LE_A

Linguagem e Comunicao

LC_B2_LE_B

25

LC_B3_A

50

LC_B3_B

50 50

LC_B3_C

LC_B3_D

50

LC_B3_LE_A

50

LC_B3_LE_B

50

MV_B1_A

Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessose procedimentosmatemticos Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaes problemticas Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva

25

MV_B1_B

25

MV_B1_C

25 25

MV_B1_D

MV_B2_A

25

Matemticapara a Vida

MV_B2_B

25

MV_B2_C

25 25

MV_B2_D

MV_B3_A

50

MV_B3_B

50

MV_B3_C

50 50

MV_B3_D

TIC_B1_A

Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano Realizaroperaesbsicasnocomputador

25 25

TIC_B1_B

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

4 / 40

TIC_B1_C

Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador Utilizar um programa de processamento de texto UsaraInternetparaobteretransmitirinformao Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteo computador Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaode informao UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao

25 25 25 25 25

TIC_B2_A

TIC_B2_B

Tecnologias de Informaoe Comunicao

TIC_B2_C

TIC_B2_D

TIC_B3_A

50

TIC_B3_B

50

TIC_B3_C

50

TIC_B3_D

50

readeCarcterTransversal
APRENDER COM AUTONOMIA
40 h

Formao Tecnolgica

Cdigo1

UFCDpr-definidas

Horas

2679

1 2 3 4 5 6

Organizaodopostodetrabalhoeaprovisionamentodemateriais Parede a meia vez com tijolos 23x11x7 - extremidade em degrau Parede a meia vez com tijolos 23x11x7 - extremidade aprumada Parede com cunhal com tijolo vazado de 30x20x15 Acabamentos em paredes Acabamentos em pavimentos Aprovisionamento de tubagens, manilhas de esgoto, estruturas de assentamento epreparaodeargamassas Alvenariadetijoloprensadoencabeadacompilar Alvenariadetijolocomvodeportaejanela Parededuplacomvodeporta Canalizaesdegua,esgotoeelectricidade Assentamentodecaixaselctricas,esgotoseoutros Caixas de visita, caleiras e drenos Aprovisionamentodemadeirasdecofrar,varesepreparaodobeto Execuodecofragem- sapata e pilar

25 50 50 25 50 50

2680

2681

2682

2683

2684

2685

25

2686

8 9 10 11 12 13 14 15

50 50 50 25 25 25 25 25

2687

2688

2689

2690

2691

2692

2693

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

5 / 40

2694

16 17 18 19 20 21

Execuodecofragem- muro, cinta de travamento e viga Execuodecofragem- lajes Serragem de taipais em madeira para cofragem Execuodearmaduras Beto- fabricaoebetonagem,aplicaoedescofragemdaspeasbetonadas Rebocoemestruturasdebetoarmado Aprovisionamentodepr-esforados,barrotes,ripas,telhasepreparaode beto Paredes e estruturas de suporte ao telhado Assentamentodetelhaseacessriosemcoberturas Assentamentodeelementospr-esforadosemestruturasdetelhado Segurana,HigieneeSadenoTrabalho- construocivil Total:

25 25 25 50 25 25

2695

2696

2697

2698

2699

2700

22

25

2701

23 24 25 26

25 25 50 50 900

2702

2703

3909

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde formao. 2 cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas 120horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho, sendo esta de carcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouuma actividade profissionalnumareaafim.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

6 / 40

3. Desenvolvimento da Formao

3.1. Formao de Base - Unidades de Competncia

CE_B1_A

Organizao poltica dos estados democrticos


l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l l

Participar activamente num grupo. Conhecer os valores e as regras de um grupo. Ouvir os outros participantes num grupo. Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais). Acordar/negociar objectivos. LidarcomosrgosdaAdministrao.

CE_B1_B

Organizao econmica dos estados democrticos


l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l l

Monitorarodesempenhoprofissionalprprio. Procurar ajuda. Trabalhar em diversos contextos. Prestaratenoaospromenores. Conhecerdireitosedevereseconmicos. Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.

CE_B1_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l l

Participaremactividadesdeformaocontnua. Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais. Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego. Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial. Identificarinovaestecnolgicasqueafectamoexerccioprofissional. Situar-seemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

7 / 40

CE_B1_D

Ambiente e sade
l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l l

Conhecer os principais problemas ambientais. Conhecer-seasiprprio. Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais. Partilhar trabalho. Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho. Recorreraserviosdeprotecoeprevenodeacidentes.

CE_B2_A

Organizao poltica dos estados democrticos


l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l

Exprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo. Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros. Definirmtodosdetrabalhoemcomum. ConheceropapeldoEstadonaprotecodedireitoseliberdades.

CE_B2_B

Organizao econmica dos estados democrticos


l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l l

Gerir o tempo. Modificar tarefas. Aceitarinformaoderetorno(feedback). Trabalhar autonomamente. Assumir responsabilidades. Evidenciar capacidade de iniciativa.

CE_B2_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l

Identificar-se com novas formas de aprendizagem. Conhecerosincentivosformao. Desenvolver planos de carreira profissional. Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida. Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

8 / 40

CE_B2_D

Ambiente e sade
l l

Carga horria 25 horas

Especificaes

l l l l

Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente. Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais. Procurarsituaesmutuamenteconcordantes. Demonstrar autocontrole. Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes. Posicionar-seemrelaoaumestilodevidasaudvel .

CE_B3_A

Organizao poltica dos estados democrticos


l l

Carga horria 50 horas

Especificaes

l l l

Transmitirconcluses. Liderar um grupo. Estabelecer compromissos. Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros. Resolver interesses divergentes.

CE_B3_B

Organizao econmica dos estados democrticos


l l

Carga horria 50 horas

Especificaes

l l l l

Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas. Assumir riscos controladamente e gerir recursos. Fornecerinformaoderetorno(feedback). Conhecer sistemas organizacionais e sociais. Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas. Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.

CE_B3_C

Educao/formao, profisso e trabalho/emprego


l l

Carga horria 50 horas

Especificaes

l l l

Aprender a aprender. Constituirumacarreiradecompetnciasindividual. Utilizartecnologiasdeformaodistncia. Posicionar-sefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica. Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

9 / 40

CE_B3_D

Ambiente e sade
l l

Carga horria 50 horas

Especificaes

l l l l

Ensinar os outros. Conduzirnegociaes. Gerir e negociar disputas. Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes. Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico. ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.

l l

l l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos. Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas actuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseu nvellingustico. Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformalentre pares, outros). Ler Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordo comascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros). Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao e/ou actividade profissional dos adultos. Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos. Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Competnciasdeproduo Falar/Escrever Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidade dostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos. Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista. Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes. Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundarou prolongarosdilogos. Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade. Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana. Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse. Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias aonveldacultura,dalnguaedacomunicao. Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao. Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais. Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

10 / 40

LC_B1_A

Interpretar e produzir enunciados orais de carcter ldico e informativo-funcional


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l

Expressar-secomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies. Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase repeties. Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos, ...)eposturaadequadossituaoeaudincia. Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais. Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaces/respostasdoreceptor. Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.

LC_B1_B

Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l

Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais. Localizarinformaoespecficanumtexto. Identificar a mensagem principal de um texto. Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.

LC_B1_C

Produzir textos com finalidades informativo-funcionais


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l

l l

Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe, pontuao). Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje, amanh,aqui,a,...). Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo. Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.

LC_B1_D

Interpretar e produzir as principais linguagens no verbais utilizadas no quotidiano


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l l

Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana. Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem. Interpretarocdigosonoroegestual. Identificarsmboloseconesuniversais. Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

11 / 40

LC_B2_A

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos, sons, ...). Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfo-sintcticasadiferentessituaesde comunicao. Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor, argumentar, descrever). Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecomasituao discursiva. Participaremdiscussescolectivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando fundamentadamente.

LC_B2_B

Interpretar textos de carcter informativo e reflexivo


l l l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l l l

Apropriar-sedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais. Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo. Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que para ela concorrem. Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto. Utilizarestratgiasdiversificadasdeextracodeinformaoespecficadeumtexto. Reconstruir o significado global do texto. Resumirainformaolida. Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.

LC_B2_C

Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidades especficas


l l l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l

l l

Redigir textos de acordo com uma dada tipologia. Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores. Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita. Redigirtextoscomobjectivosespecficos. Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente. Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo. Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele tempo, naquelacasa,aqui,l,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido. Procederauto-correcoerevisodotextoproduzido.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

12 / 40

LC_B2_D

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a finalidades variadas


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l

Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens. Associarasimbologiadelinguagemicnicaaactividadeseserviosespecficos. Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos socio-culturais. Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo. Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.

LC_B2_LE_A

Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l l

Identificar-se/identificaralgum. Caracterizar-se/caracterizaralgum. Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco. Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas. Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples. Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.

LC_B2_LE_B

Compreender frases isoladas e expresses frequentes relacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar em tarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca de informaes simples e directa sobre assuntos que lhe so familiares
l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia
l

Compreender,pediredarinformaosobre Vriostiposdecomrcio Opreodeumproduto Caractersticasdeumproduto Compreender,pediredarinformaosobre Horrios Meios de transporte Bilhete simples/ida e volta Organizarinformao Banco Correios ...

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

13 / 40

LC_B3_A

Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos, fundamentando opinies


l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l l l

Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaauma retroacoadequada. Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida. Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral. Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia. Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.

LC_B3_B

Interpretar textos de carcter informativo-reflexivo, argumentativo e literrio


l l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l l l

Relacionar os elementos construtores de sentido num texto. Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia. Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea fundamentaodeargumentos. Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto. Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdirectoeindirecto. Interpretarlinguagemmetafrica. Obterejustificarconcluses.

LC_B3_C

Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos


l l l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo. Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial. Sintetizarinformao. Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausnciade ndicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador). Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui, l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...). Utilizarocdigoescritodemodocorrectoecoerentecomotipodetextoredigido,com diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas. Procederauto-correcoerevisodostextosproduzidos.

LC_B3_D

Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada a contextos diversificados, de carcter restrito ou universal
l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais. Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,pintura, artesanato,msica). Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo). Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadodegestos, sons,cores,nmeros)eanalis-losmediantevalorestnicoseculturais.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

14 / 40

LC_B3_LE_A

Compreender, quando a linguagem clara e estandardizada, assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares e de seu interesse
l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia
l l

Compreender,pediredarinformaosobre Profisses Actividadesprpriasdeprofisses Locais de trabalho Analisar e comparar diferentes tipos de carreiras Interpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto

LC_B3_LE_B

Compreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobre assuntos concretos; Comunicar experincias e expor brevemente razes e justificaes para uma opinio ou um projecto
l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia
l

Compreenderedarinformaosobre Tiposdealimentaoebebidas Bons/maus/diferenteshbitosalimentares Importnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental ... Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exterior Viagens Eventos culturais /desportivos Eventoshistricos

MV_B1_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l

Utilizaramoedanicaeuropeia- euro - em actividades do dia a dia, nomeadamente, em aquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeemactividadesquerequeiramaescrita deinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados: rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc.. Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,de capacidade, de massa, de tempo. Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-avestir. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea apresentadaemrgosdecomunicao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

15 / 40

MV_B1_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas, esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros decimais. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiode controlo de resultados. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes geomtricascomoreaevolume.

MV_B1_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l

Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas, emfactores,narectanumrica). Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofactorconstanteeasmemrias, interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples. Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental. Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutiliz-las para detectar eventuais erros. Usaraspectosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na adaptaodeumareceitadeculinria. Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos, nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria. Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalnguaportuguesa.

MV_B1_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l

Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplode elementosnopertencentesaessassequncias. Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas. Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

16 / 40

MV_B2_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao usando processos e procedimentos matemticos


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l

l l

Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliaremactividadesdodiaadia,ouem simulao,nomeadamente,emaquisiesdirectas,emoperaesdemultibancoeem actividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica. Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde medida adequados. Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto-a-vestir, de frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas. Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc.. Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara. Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas). Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional, social. Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode rgosdecomunicao,porexemplo. Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e amplitudeparacomparardistribuies. Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B2_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


l

Carga horria 25 horas

l l

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya (1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequalo objectivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usando tabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc). Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos: permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3e raizcbica. Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculo mental como meio de controlo de resultados. Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos, nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros. Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento tecnolgico,conformeasituaoemestudo.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

17 / 40

MV_B2_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l l l l l

Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente. Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fraccionriaeemformade dzimareconheceraequivalnciadefraces. Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos mtodosapropriadosituao. Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional, no contexto de exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacion-las com propriedadesdasoperaesbsicas. Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expressodesignatria). Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens. Reconhecerqueaigualdadedefracesequivalentesumexemplodeproporo. Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade. Construir modelos de poliedros. Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros. Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentrepropriedades defigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas, estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizandoas propriedades. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoaslinguagensmatemticaea lnguaportuguesa.

MV_B2_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l

Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagem progressivamente mais formal. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente atravsdecontraexemplos. Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo. Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos. Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenaturezaprecria, comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjectos matemticos.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

18 / 40

MV_B3_A

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos


l l l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l

Sequencializar as tarefas elementares de um projecto. Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais. Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade. Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas. Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda, mediana,mdiaaritmtica). Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos. Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.

MV_B3_B

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas


l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945): interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjectivodoproblema.Usarcondio(es) matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar um planoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousode clculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformea situaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisde formao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema, tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretando emcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadede um resultado. Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos matemticossimples:equaesdo1 e do 2 grauinequaesdo1 grau; teorema de Pitgorasrelaestrigonomtricasdotringulorectngulo. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionaisno inteirosealgunsnmerosirracionais(, 2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos de: permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao. Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros expressosemnotaocientfica. Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica. Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos de proporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

19 / 40

MV_B3_C

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida


l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l l

Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica. Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexactosde nmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento. Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito prximosdezero. Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacion-las com propriedadesdasoperaes. Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentedeproporcionalidade directa e de proporcionalidade inversa. Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial.... Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde equaes/inequaes. Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspararepresentar situaes. Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugares geomtricos). Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde figuras com a mesma forma. Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao. Sequencializar um projecto em tarefas elementares. Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojectousandoalinguagemmatemticaealngua portuguesa.

MV_B3_D

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva


l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l

Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologia matemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias. Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaesem queumprodutomenorqueosfactoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueo dividendo. Estabelecerconjecturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjecturas utilizandoprocessoslgicosdepensamento. Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor exemplo,aparticularizaoeageneralizao. Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo. Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria: necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasede classificaodeobjectosmatemticos.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

20 / 40

TIC_B1_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso, usado no quotidiano


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as potencialidades desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..

TIC_B1_B

Realizar operaes bsicas no computador


l

Carga horria 25 horas

l l

Critriosde Evidncia

l l l l l l

Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamentea impressora. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho. Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usa o Menu Iniciar para abrir um programa. UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.

TIC_B1_C

Utilizar as funes bsicas de um programa de processamento Carga horria 25 horas de texto


l l

Critriosde Evidncia

l l

l l l

Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto e formata-o,usandoasfunesdasbarrasde ferramentas. Pr-visualiza um documento. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso. Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

21 / 40

TIC_B2_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l

l l

Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia. Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento. Operaequipamentotecnolgicodiversificado. Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc. Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel. RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.

TIC_B2_B

Realizar, em segurana, operaes vrias no computador


l

Carga horria 25 horas

l l

Critriosde Evidncia

l l l

l l l

Liga,desligaereiniciacorrectamenteocomputadoreperifricos,designadamenteum scanner. Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, selecciona e arrasta. Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes. Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes. Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros. Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde udio,jogos,etc.. Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeprotecodoecr. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Identificaasmedidasdeseguranaatomar.

TIC_B2_C

Utilizar um programa de processamento de texto


l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l

l l l

Abre um documento de processamento de texto. Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade menus, barra de estado, barras de deslocamento,... Abreumdocumentojexistente,altera-o e guarda-o. Cria um novo documento, insere texto, formata e verifica-oortogrficaegramaticalmente. Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina colunas elinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas). Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealtera-as. Usa o WordArt. Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

22 / 40

TIC_B2_D

Usar a Internet para obter e transmitir informao


l l l l l

Carga horria 25 horas

Critriosde Evidncia

l l l l l l

Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet. Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado, ... Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal. Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavra-chave. AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos. Cria uma caixa de correio pessoal. L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo.

TIC_B3_A

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente o computador


l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l l l l l

Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo, videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistema de rega, etc.). Reconheceosfactoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.. Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipodeutilizao, entreoutrascaractersticas. Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho. Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeprotecodoecr,... Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome. Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint. Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos. Activa um programa anti-vrusesuasopesdesegurana.

TIC_B3_B

Utilizar uma aplicao de folhas de clculo


l l l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l l l l l l

Criaumanovafolhadeclculo. Inserenmerosetextoemclulaseformata-os. Adicionalimites,coresepadres. Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula. Utilizadiferentesformasdenotao. Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem. Importa para a folha uma imagem, ou texto. Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodifica-os. Exportaumafolhadeclculoougrfico. Utiliza uma lista como uma base de dados. Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

23 / 40

TIC_B3_C

Utilizar um programa de processamento de texto e de apresentao de informao


l l l l

Carga horria 50 horas

Critriosde Evidncia

l l l l l l l

Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os. Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento. Inseretextoautomticonumdocumento. Formata o documento em colunas. Abreumprogramadeapresentao. Criaumanovaapresentao. Adicionatextoeimagemapresentao. Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem. Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo. Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos. Realizaumaapresentao.

TIC_B3_D

Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao


l l l l l

Carga horria 50 horas

l l l l

Critriosde Evidncia

l l l l l

l l

IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet. Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios. IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet. Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet. Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde ferramentas, barra de estado,... Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavra-chave. Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos. L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo. Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentodeficheiros em anexo. Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes. Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao. Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao. Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio. Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage). Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher). Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagensepr-visualiza-as num programadenavegao. UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas (upload)paraumservidorpblico.

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

24 / 40

3.2. Formao Tecnolgica

2679

Organizao do posto de trabalho e aprovisionamento de materiais


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Aprovisionarmateriaisemeiosauxiliaresnecessrios. Medir, misturar e amassar manualmente os componentes da argamassa.

Contedos
l

Equipamentos e ferramentas Gamelaouestncia Cirandasfixasemveis Peneiros Balde,pcaroepincel Noesbsicasdedesenho Execuodeargamassas Componentes da argamassa Qualidadedaguadaamassadura Aenxadarasa,suafuno Pdebico,outrostiposdeps Calhidratada,funonaargamassa Proporesepercentagens Precauesnecessriasnomanuseamentodaargamassa Precauesnecessriasnautilizaodeaglomerantes Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(luvas)

2680

Parede a meia vez com tijolos 23x11x7 - extremidade em degrau


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Executar parede a meia vez com tijolos 23x11x7, com extremidade em degrau.

Contedos
l l l l l l l l l l l l l l l

Paredes(modeloseconcepes) Paredes a meia vez, extremidade em degrau Medidas e formatos de tijolos Alinha,oprumo,onveleometro A colher de assentar, outros tipos de colher Prumadas e nivelamentos (fio de alinhar) Martelo, talhadeira e escova com cabo Pentes e suspensores Argamassadeexerccio Representaodevistas Medidas lineares Operaesbsicasdeclculonumrico Linhas rectas e linhas paralelas Precauesnecessriasnomanuseamentodaargamassa Precauesnecessriasnomanuseamentodostijolos(rebarbas)

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

25 / 40

2681

Parede a meia vez com tijolos 23x11x7 - extremidade aprumada


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Executar parede a meia vez com tijolos 23x11x7, com extremidades aprumadas.

Contedos
l l l l l l l

Paredes em meia vez com extremidades aprumadas Qualidades de argamassa Uniformidade das juntas, refechamento Ferramentasdemarcaoeaferio Martelo de pedreiro e picadeira Unidadesdesuperfcie ngulos

2682

Parede com cunhal com tijolo vazado de 30x20x15


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Executar parede com cunhal com tijolo vazado de 30x20x15.

Contedos
l l l l l l l l

Ferramentasdemarcao Betoneiraeseusrgos Corte manual de tijolos (picadeiras) Leituradedesenhotcnico Precauesnecessriasnomanuseamentodeferramentasdecorte Precauesnecessriasnautilizaodemquinas Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual Limpezaeconservaodasmquinas

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

26 / 40

2683

Acabamentos em paredes
l l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Salpicar parede de tijolo. Executar acabamento e revestimento de paredes.

Contedos
l

Execuodeparede- salpico Composiodaargamassa Talochaetrolha(formatosemedidas) Colher de rebocar Utilizaodeequipamentodeprotecoindividualocular Execuodereboco painel de parede Mestras(funoeaplicao) Rguas(medidasajustadas) Esponja(funoeaplicao) Chumbadas de aprumar Pontosdereferncia Arestas e engras Cavilhas com cursor Roscone Desempenadeira Unidadesdometro(mltiplosesubmltiplos) reasdefigurasplanas(quadrado,rectnguloelosango) Limpezaeconservaodeequipamentos Execuodereboco parede com aresta Grampos, formatos e medidas Pontosdereferncia Diferentes formas de acabamento de arestas Mosaicoshidrulicos Escovas e piassabas Tringulos(classificaoerea) Trapzios(rea) Limpezaeconservaodareadetrabalho Execuodepainelemazulejo15X15 assente com aguada Rguasdeapoio Regularizaodasparedes Oazulejo(fabricao,medidascomerciais) Escolha do azulejo Bitola de escolha Aguadas e betumes Colher de bater e colher de chapar Unidadesdesuperfcie(azulejo15x15) Precauesnecessriasnomanuseamentodaargamassaeaguadas Utilizaodeequipamentodeprotecoindividual Execuoderevestimentodeparamentocomengraemesquadria azulejo 15X15 Cortadordeazulejo(mquinassimples) Rodzios(qualidadesedimetros) Diferentes ferragens de ladrilhador Aturqus(funoeaplicao) Acabamentos de arestas Picadeiras Abrasivos (lixa N 20) Pedra de apoio Diferentes tipos de cimento Betumes, qualidades e tonalidades Pdepedraesuaaplicao Pincel,suafuno Cachimbo Panos e serapilheiras reasdefigurasplanas Leituradedesenhotcnico Precauesnecessriascomferimentos Precauesnecessriascompdepedra

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

27 / 40

2684

Acabamentos em pavimentos
l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Executar pavimentos.

Contedos
l

Execuodepavimentocommosaicohidrulicomarmoritado Mosaicoshidrulicos(medidaseformatos) Mosaicocermicodegrs Mestras aplicadas em mosaicos Maodeborracha,suafuno Ocurtamo Geometrografia Precauesnecessriasnautilizaodapicadeira Precauesnecessriasnautilizaodeferramentasdeaferio Execuobetonilhaparaassentamentocomaguada Argamassas de betonilha Mestras de argamassa Unidades de volume Precauesnecessriasnautilizaodabetoneira Execuopavimentocommosaicocermico Aguadasdeligao Mosaicos, medidas comerciais Motivos decorativos Precauesnecessriasnomanuseamentodeaguadas

2685

Aprovisionamento de tubagens, manilhas de esgoto, estruturas de assentamento e preparao de argamassas


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Aprovisionarmateriaisemeiosauxiliaresnecessrios. Medir, misturar e amassar manualmente os componentes da argamassa.

Contedos
l

Aprovisionamentodemateriaisemeiosauxiliaresnecessrios Ferramentaseutenslios Materiais -Argamassa (dosagens) -Tipos de tubagem -Manilhas de esgoto -Estruturas para assentamento Desenhotcnicodevosdeportasejanelas Execuodaargamassa Componentes da argamassa (para chumbar) Inertes e ligantes Qualidadedaguadaamassadura Aenxadarasa,suafuno Pdebico,outrostiposdeps Proporesepercentagens Precauesaobservarnomanuseamentodaargamassa Precauesaobservarnautilizaodeaglomerantes Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(luvas)

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

28 / 40

2686

Alvenaria de tijolo prensado encabeada com pilar


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l

Executarparededetijoloprensadode23x11x7avezencabeada com pilar a uma vez. Executarparededetijoloaumavez(aparelhofrancs)emcunhalecomvodejanela.

Contedos
l

Execuoparededetijoloprensadode23x11x7avez-encabeadocompilaraumavez Tijolos prensados Paramentosdetijoloprensadoevista Tijolos cortados Uniformidade das juntas Adecorao Ferramentas para alegrar juntas Abetoneiraeosseusrgos Fresasparacortecermico Outrostiposdemquinas Precauesaobservarnautilizaodemquinas Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(luvas) Limpezaeconservaodasmquinas Execuoparededetijoloaumavez(aparelhofrancs)- cunhalcomvodejanela Travamentodeelementosnoaparelhofrancs Verticalidadeehorizontalidadedasjuntasemtijolovista Ferro de juntas Precauesaobservarnomanuseamentodetijolos Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual Limpezaeconservaodasmquinas

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

29 / 40

2687

Alvenaria de tijolo com vo de porta e janela


l l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l l

Executar parede simples de tijolo vazado de 30x20x15, formando cunhal com extremidades em degrau e denteado. Executarparededivisriacomvodeporta,utilizandotijolosvazados de 30x20x15, 30x20x11, 30x20x7. Executarparededetijolosvazados,30x22x20e30x20x15,emcunhalcomvodeportaejanela.

Contedos
l

Execuoparedesimplesdetijolovazadode30x20x15,formandocunhal- extremidades em degrau e denteado Otraadodeimplantao,ferramentasutilizadas Cortemanualdetijolosdemaioresdimenses Enchimento, uniformidade e espessura de juntas Aplainamento das paredes A picadeira Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnalimpezadabetoneira Precauesaobservarnocortedostijolos Execuoparededivisriacomvodeporta,utilizandotijolosvazadosde30x20x15,30x20x11,30x20x7 Traadoseimplantaes Paredesdeenchimento,divisriasevosdecomunicao Espessurasregulamentaresdasparedesdivisrias(art.25 R.G.E.U.) Formatos de tijolos Travamento dos elementos Custos de materiais Oramentos Precauesaobservarnaelevaodeparedes Precauesaobservarnamontagemeutilizaodeplataformasdetrabalho Limpezaeconservaodosequipamentos Execuoparededetijolosvazado,30x22x20e30x20x15,emcunhalcomvodeportaejanela Vosdeportaejanela Lintispr-fabricados Paredesdefunoresistente Madeira de cofragem (pinho) Varesdeao,medidaseformatos Varodeaoparalintel(8mm) Cantarias de portas e janelas Precauesaobservarnostrabalhosdesenvolvidosemandaimes

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

30 / 40

2688

Parede dupla com vo de porta


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l

Executar parede de tijolo vazado, 30x20x15 e 30x20x7, formando cunhal sutado a 135. cunhal sutado a 135. Executarparededuplaentrepilares,comvodeportacomgola,utilizandotijolovazado,30x20x15,30x20x11.

Contedos
l

Execuoparededetijolovazado,30x20x15e30x20x7,formandocunhalsutadoa135 graus Onguloformadopelosutamentodocunhal Traadodaimplantao Travamento dos elementos Aconveninciadapresarpida A diagonal do quadrado TeoremadePitgoras Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnaelevaodeparedes Precauesaobservarnautilizaodemquinasdecorte Limpezaeconservaodasmquinas Execuoparededuplaentrepilares,comvodeportacomgola,utilizandotijolovazado,30x20x15,30x20x11 Paredes duplas Caixas de ar Isolamentotrmicoeacstico Materiais para isolamentos Enchalos Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarcomferimentos Precauesaobservarcomprodutosqumicos

2689

Canalizaes de gua, esgoto e electricidade


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

l l

Executaraaberturaderoosparacanalizaesdegua. Executaraaberturaderoosparatubagemelctrica. Executaraaberturaderoosparatubagemdeesgotos.

Contedos
l

Execuodaaberturaderoosparacanalizaesdegua Marcaesderoosemparede Espessura de materiais Alinhamento e desempeno A maceta de pedreiro Ponteiros e escopros, tamanhos e formatos Tubagensdecanalizaesdeguaseesgotos Interpretaodedesenhotcnicoesquemtico Precauesaobservarcomferimentos Precauesaobservarcomprodutosqumicos Execuodaaberturaderoosparatubagemelctrica Marcaesderoosparatubagemelctrica Tubagemparafioselctricos Precauesaobservarcomsistemaselctricos Execuodaaberturaderoosparatubagemdeesgotos Marcaesderoosempavimentos Materiais e ferramentas utilizados Manilhas,qualidadesedimenses Alinhamentos Interpretaodedesenhotcnicoesquemtico Precauesaobservarcomestilhaos

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

31 / 40

2690

Assentamento de caixas elctricas, esgotos e outros


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

l l

Assentarcaixasdeaparelhagemelctrica. Assentar montar esgotos. Assentararos,aduelas,polseoutros.

Contedos
l

Assentamentodecaixasdeaparelhagemelctrica Tiposdecaixaselctricas Fixaodecaixas Materiais utilizados Roosemtectos Precauesaobservarcomroosemtectos Assentamento e montagem de esgotos Tiposdetubagemecifes Nivelamentos Materiais utilizados Precauesaobservarcomferimentos Assentamentodearos,aduelas,polseoutros Processos de assentamento Refernciasdemetro(nveldemetro) Aros,aduelas,polseestruturasvrias Mangueiradenvel Roosechumbadouros Dosagem de argamassas Travamentos (travessas e cunhas) Precauesaobservarnomanuseamentodaargamassa

2691

Caixas de visita, caleiras e drenos


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Executar caixas de visita. Assentar manilhas de drenagem com juntas de argamassa.

Contedos
l

Execuocaixasdevisita Caixas de visita A meia cana em caixas ngulodeligaoentreramais Anisdebetopr-fabricado Dosagem de argamassas Nivelamentos e alinhamentos (graus) Desenhotcnicodeesgotos Precauesaobservarcomcaixasdevisita Assentamento de manilhas de drenagem Juntas de argamassa de cimento Juntasrgidas Alinhamentodecanalizaes Manilhas de cimento, outros tipos de manilhas Dosagem de argamassas

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

32 / 40

2692

Aprovisionamento de madeiras de cofrar, vares e preparao do beto


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Aprovisionarmateriaisemeiosauxiliaresnecessrios. Medir,misturareamassarmecanicamenteobeto.

Contedos
l

Aprovisionamento de materiais e meios auxiliares Ferramentaseutenslios Materiais Desenhotcnicodebetoarmado Execuodebeto Componentes da argamassa Inertes e ligantes Britas Areias Proporesepercentagens Precauesaobservarnomanuseamentodaargamassa Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(luvas)

2693

Execuo de cofragem - sapata e pilar


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Executarcofragemparapilardesecoquadrada. Executartaipaisemmadeiraparacofragensdesapatasefundaescontnuas.

Contedos
l

Execuodecofragemparapilardesecoquadrada Ligaesporpregagemdefaceecanto Cofragens de pilares (tipos de cofragem) Fixaodetravessas Escoramentos Alinhamentos Caixa de suporte (pregos, ferramentas etc..) Precauesaobservarnomanuseamentodetbuas Precauesaobservarcomferimentos Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual Execuodetaipaisemmadeiraparacofragensdesapatasefundaescontnuas Ligaesporpregagem Posicionamento de travessas Fixaodetravessas Serradetraar Martelo de carpinteiro (outros tipos de martelo) Gramposdeapertorpido Pregosquadrados,classificaoemedidas Tbuasdecofragem(medidascomerciais) Bancadasdetrabalho(funcionaleprtica) Interpretaodedesenhotcnico(cofragens) Precauesaobservarnomanuseamentodeferramentasdecorte Precauesaobservarnomanuseamentodetbuascompregos

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

33 / 40

2694

Execuo de cofragem - muro, cinta de travamento e viga


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

l l

Executar cofragem de vigas entre pilares. Executar cofragem convencional em muro. Executar cofragem de cinta de travamento.

Contedos
l

Execuodecofragemdevigasentrepilares Cofragens por elementos Escoramentos de vigas Calamentodeprumos Barrotes, medidas comerciais Prumosmetlicos Andaimesmetlicos(armaredesarmar) Pranchas de andaime Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnomanuseamentodemadeirasnostrabalhosdeelevao Execuodecofragemconvencionalemmuro Cofragens convencionais Cofragens standard Aproveitamento de madeiras Distnciasentreprumoselongarinas Esticadores(funoeaplicao) Espaadores(funoeaplicao) Macacos de aperto Grampas (castanhas) Mangueiradenvel(bolhadear) Onvelptico(funoemanuseio) Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnomanuseamentodeaparelhosdeaferio(nveis) Precauesaobservarcomferidasexpostas Execuodecofragemdecintadetravamento Lintissobreparedes Cintas de travamento Processos de montagem Tipos de esticadores Organizaodetrabalhoemequipa Tipos de esticadores Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnomanuseamentodepranchasnostrabalhosdearmaodeandaimes

2695

Execuo de cofragem - lajes


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Executar cofragem convencional para laje.

Contedos
l l l l l l

Cofragem convencional para laje Equipamentos estandardizados Escoramentos e contraventamento da estrutura Esforosnascofragens Unidadesdesuperfcie Precauesaobservarnostrabalhosemlocaiselevados

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

34 / 40

2696

Serragem de taipais em madeira para cofragem


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Executarserragensutilizandomquina-ferramenta.

Contedos
l l l l

Serracirculareseusrgos Lminasdenteadas(serradedisco) Removeremontarlminasdecorte Linhas rectas e perpendiculares

2697

Execuo de armaduras
l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l l

Executar armadura para sapatas. Executararmaduradepilarcomsecoquadrada. Executar armadura de vigas. Executar armadura de lajes.

Contedos
l

Execuodearmadurasparasapatas Dobradeiramanual,suafuno Chavedemoldar,suaaplicao Cortarebites,suafunoeaplicao A chave de atar Martelo,suafuno Bancadas para suporte de trabalho Varesnervurados,outrostiposdevares Arames de atar Armadurasdesapatas,suafuno Recobrimento das armaduras Medidas inglesas (polegadas) Interpretaodedesenhotcnico(armaduras) Precauesaobservarnomanuseamentodevares Precauesaobservarnocortedevares Execuodearmaduradepilarcomsecoquadrada Armaduras longitudinais e transversais Afastamento de cintas (REBAP) Armadurasdepilares,suafuno Clculo- esforoseresistncias Execuodearmaduradevigas Armaduras de vigas Esforosqueactuamnasvigas Varesdereforo Clculo- esforoseresistncias Precauesaobservarcomosferimentosexpostos Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(luvasecaladoadequado) Precauesaobservarnasmanobrasdedeslocaodearmaduras Execuodearmaduradelajes Armaduras de lajes Armadurasresistentesededistribuio Recobrimento das armaduras (lages) Marcaesprviasdedistribuiodevares Clculo-esforoseresistncias

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

35 / 40

2698

Beto - fabricao e betonagem, aplicao e descofragem das peas betonadas


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

l l l

Fabricarbetoembetoneira. Fabricarbetoevibr-lo (betonagem de sapatas). Betonar pilares. Betonarmuroembeto. Descofrarelementosdebetoarmado.

Contedos
l

Fabricaodebeto Fabricodebeto,funoecomposio Classesetiposdebeto Natureza e dosagem de ligantes (REBAP) Tipos de areias Classes e tipos de britas Clculo- unidades de volume FabricaodeBeto betonagem de sapatas Implantaes,processosderealizao Traosdeeixo Alinhamentos Vibradorelctrico nguloselinhasdeeixo Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnautilizaodabetoneira Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(capacete,luvaseculos) Betonagem de pilares Solidez de cofragens Beto(processosdevazamento) Beto(vibraeseimpulsos) Esforosdepilares Materiaiseutensliosutilizados Clculo- proporesepercentagens Precauesaobservarnomanuseamentodosvibradores Betonagemdemurosembeto Solidez de cofragens Lubrificaes(produtosdescofrantes) Acurvadobeto Endurecimentoepresadobeto Classesetiposdebeto Interpretaodedesenhotcnico(muros) Precauesaobservarcomaconservaodosequipamentos Precauesaobservarnasplataformasdetrabalho Normaseregulamentosdesegurana Descofragemdeelementosdebetoarmado Iniciaoeordemdedescofrar Prazos para descofrar (tempos de secagem) Recuperaoearrumodemadeiras Rentabilizaodecofragens Precauesaobservarcomaconservaodosequipamentos Precauesaobservarcomplataformasdetrabalho Normaseregulamentosdesegurana

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

36 / 40

2699

Reboco em estruturas de beto armado


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

l l l

Salpicarsuperfcieshorizontais(tectos). Executar reboco sarrafado em tectos. Rebocarcomargamassadeesboo,paredescomarestasvivaseengras,acabarcomroscone. Rebocartectosemrosconecomargamassadeesboo.

Contedos
l

Salpicodesuperfcieshorizontais Estruturas de apoio Regularizaodesalpicoemtecto Salpico,funoeaplicaoemtectos Argamassa de salpico para tectos Precauesaobservarnaconstruodeestruturasdeapoio Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(culos) Execuoderebocosarrafadoemtectos Consistnciadaargamassaemreboco Dosagem da argamassa Acircunferncia Precauesaobservarcomosferimentos Rebococomargamassadeesboo,paredescomarestasvivasengraseacabamentocomroscone Consistnciadaargamassaemreboco Dosagem da argamassa Granulometria das areias Moldes Esponjas A cal branca Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarcomacal Rebocodetectosemrosconecomargamassadeesboo Tipos de acabamento em tectos Tipos de sancas Moldesdecorreremrosconecomargamassadeesboo Sancas decorativas Precauesaobservarnotrabalhosobreandaimes

2700

Aprovisionamento de pr-esforados, barrotes, ripas, telhas e preparao de beto


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Aprovisionarmateriaisemeiosauxiliaresnecessrios. Medir,misturareamassarmecanicamenteobeto.

Contedos
l

Aprovisionar de materiais Ferramentaseutenslios Materiais Noesdedesenhoparaestruturasdetelhado Execuodebeto Componentes da argamassa Inertes e ligantes Proporesepercentagens Precauesaobservarnomanuseamentodaargamassa Utilizaodeequipamentosdeprotecoindividual(luvas)

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

37 / 40

2701

Paredes e estruturas de suporte ao telhado


l l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Executar paredes da estrutura do telhado (empenas). Montarandaimesmetlicosedemadeira.

Contedos
l

Execuodeparedesdaestruturadotelhado(empenas) Empenas(tcnicasdeconstruo) Ovarejamento(acodovento) Alturadechamins Modelosdechamins(regieseculturas) Clculo- teoremadePitgoras Interpretaodedesenhotcnico Precauesaobservarnostrabalhosemalturas(empenas) Montagemdeandaimesmetlicosedemadeira Tiposdeandaime,metlicosemadeira Caranguejos para aperto de estruturas Tcnicasparaarmaodeandaimes Escoramentos e travamentos Pranchas de andaime

2702

Assentamento de telhas e acessrios em coberturas


l

Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Assentartelhaseacessrioscomargamassaemtelhados.

Contedos
l l l l l l l l

Telhados simples e movimentados Tiposdetelhado(guaseinclinaes) Tiposdetelhas(regieseaplicaes) Ferramentas para corte de telha Determinaodopontodotelhado Unidadesdesuperfcie Precauesaobservarnostrabalhosemplanosinclinados Precauesaobservarnomanuseamentodeferramentasdecorte

2703

Assentamento de elementos pr-esforados em estruturas de telhado


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Assentarelementospr-esforadosemestruturasdetelhado.

Contedos
l l l l l

Estruturas de telhado Tiposdetelhado(guaseinclinaes) Obetopr-esforado(vigas,medidaseformatos) Madeiras utilizadas em telhados Interpretaodedesenhotcnico

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

38 / 40

3909

Segurana, Higiene e Sade no Trabalho - construo civil


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l

InterpretarosprincipaisdiplomaslegaissobreSegurana,HigieneeSadenoTrabalho,bemcomonormasde legislaocomplementareespecfica. Identificarascausasdeacidentesdetrabalho,suasconsequnciasecustosassociados. Identificarosriscosinerentesexecuodeobrasemestaleiro,assimcomoasrespectivasmedidasparaasua eliminaooureduo. ReconheceraimportnciadoManualdeSeguranadoEstaleiroedoPlanodeSinalizao. CaracterizaroPlanodeSeguranaeSade(PPS)eosprocessosdasuaimplementao.

Contedos
l

Conceitos Segurananotrabalho Higieneesadenotrabalho Perigo Risco Preveno Enquadramentolegaldasegurana,higieneesadenotrabalho DirectivaComunitria RegimeJurdicodapromoodaseguranaesadenotrabalho Legislaocomplementar Acidentes de trabalho Regimejurdicodosacidentesdetrabalho Causaseconsequnciasdosacidentesdetrabalho Anlisesdeacidentesdetrabalho Estatsticasdeacidentesdetrabalho Formao Segurananosestaleirostemporriosoumveis Enquadramento legal Prescriesmnimasdesegurananosestaleirostemporriosoumveis:legislaoemvigor Riscospresentesnosestaleirostemporriosoumveis Instrumentos -Planodeseguranaesade -Compilaotcnica -Comunicaoprvia Actores Responsabilidades Planodeseguranaesade No projecto -mbitodeaplicaodoPlano -MemriaDescritiva -Acesparaprevenoderiscos Naexecuo -ImplementaodoPlanodeSeguranaeSade -Alteraes Protecodotrabalhador Enquadramento legal Protecoindividual Protecocolectiva

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

39 / 40

4. Sugesto de Recursos Didcticos


l l l

l l l

l l l l l l l l l l l l l l l

Administraodaconstruocivil- LivrosTcnicoseCientficos,2004 Betoarmado,armaduras,aspectosgerais- J. dArga e Lima, Lisboa, L.N.E.C., 1997 Classificaoedescriogeralderevestimentosparaparedesdealvenariaoudebeto- JosA.CarvalhoLucas,Lisboa, L.N.E.C., 2004 Construocivil teoriaeprtica(vol.I):administraoeorganizao,mecnicadossolos- U.S. Navy, 2005 ConstruocivileobraspblicasemPortugal Lisboa, INOFOR, 2000 Construocivil:glossriodetermostcnicos- CelestinoJooRamosPeixeiro,HenriqueguasGomesRuas,Projecto Delfim (CR-ROM) Dicionriotcnicodaconstruocivil- J. Paz Branco, E. P. Gustave Eiffel, 1993 Infraestruturas,estruturas,alvenariasecantariasemedifcios- J. Paz Branco, E. P. Gustave Eiffel, 1993 Legislaoeregulamentosemvigor,dataderealizaodaaco Manual de alvenaria livros 1 e 2 - Michel Matana, Cetop, 2005 Matemticaprticaparaaconstruocivilaoalcancedetodos- Adelino Godinho Fernandes, Cetop, 1985 Matemtica,desenho,mtodos,materiaiseespecificaes- U.S. Navy, 2005 Materiaisdeconstruo vol. 1 e 2 - L.A.FalcoBauer,LivrosTcnicoseCientficos,2002 Organizaodeestaleirosnaconstruocivil- Paz Branco, Lisboa, E. P. Gustave Eiffel, 1996 Organizaoegestodeobras- A.CorreiadosReis,EdiesTcnicasLda.,2006 Perspectivas:construocivil- Projecto Delfim Preveno,higieneesegurananaconstruocivileobraspblicas- Mark Austen Quero trabalhar em construocivil- Coleco:GuiadeProfisseseCarreiras,Quidnovi,2004 Responsabilidadepelasegurananaconstruocivil- J. Soares Ribeiro, Lisboa, Livraria Almedina, 2005 Segurana,higieneesadenaconstruocivil- JosAlexandrinoAurlio,Lisboa,VislisEditores,2004 SistemasdeconstruoI contenes,drenagens,implantaes,fundaes,ancoragens- JorgeMascarenhas,Coleco: tcnicasdeconstruo,LivrosHorizonte,2006 SistemasdeconstruoII paredes exteriores - JorgeMascarenhas,Coleco:tcnicasdeconstruo,LivrosHorizonte, 2004 SistemasdeconstruoIII paredesemateriaisbsicos- JorgeMascarenhas,Coleco:tcnicasdeconstruo,Livros Horizonte, 2004 SistemasdeconstruoIV coberturasplanas,juntas,materiaisfenososealumnio- JorgeMascarenhas,Coleco: tcnicasdeconstruo,LivrosHorizonte,2004 SistemasdeconstruoVIeVII coberturas inclinadas - JorgeMascarenhas,Coleco:tcnicasdeconstruo,Livros Horizonte, 2006 SistemasdeconstruoVIII estruturasdeaolaminadoeconformadoafrio.Gessoecalarea.Cimentoeaglomerado negrodecortia- JorgeMascarenhas,Coleco:tcnicasdeconstruo,LivrosHorizonte,2006 Tcnicasdeconstruocomtijolos- G.FrancoMoreno,Pltano EdiesTcnicas,1994

REFERENCIALDEFORMAO | Pedreiro/a - Nvel2 | 05-06-2012

40 / 40