TRABAJO DE HISTORIA Y GEOGRAFIA LOS SISTEMAS TOTALITARIOS

ALUMNAS

Isidora Montalva Moraga (26) Constanza Valladares (45) CURSO : Primero Medio A PROFESORA : Sra. Mara Antonieta Hamuy

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Desarrollar las siguientes conceptos y dar una opinin de: a)

Facismo

Ideologa que surge en Italia en el periodo entre guerras (1918-1939), especficamente en 1920, como una forma de dar solucin a la alicada situacin econmica de Italia, el movimiento lo dirige Benito Mussolini. Su visin era instaurar un sistema estatal corporativo y totalitario, se centra en el ESTADO, el pueblo es el Estado y el Estado es el pueblo, con esto el individuo se neutraliza en pensamiento y en accin frente al Estado, nada ocurre fuera del Estado Haba que someterse a la voluntad del lder, ya sea en contra de la voluntad de las personas y con violencia, para ello se crea un aparataje de propaganda, se usan los medios de comunicacin y el carisma de un lder dictatorial en el que se concentra todo el poder. El fascismo niega los derechos de las personas en cuanto a sus ideales polticos, destaca la idea de nacin frente a la del individuo o clase. Se hace una negacin de la poltica en sus expresiones extremas porque se considera que partidos, sindicatos, clases y opiniones atentan contra la unidad de la nacin y que sta es necesaria para alcanzar metas de desarrollo impuestas; si bien es cierto que las democracias estaba en crisis en esos tiempos y por eso pone al fascismo como alternativa de gobierno, no es menos cierto que el movimiento niega la libertad de pensamiento y la discrepancia poltica, las masas deben obedecer al Estado que es un interventor en el aspecto social, familiar, poltico y religioso de las personas La economa estaba intervenida por el Estado y se protege la industria nacional (casi a nivel autrquico), los principales aliados del partido en materia econmica son las agrupaciones patronales industriales, se une al Estado el sector privado, se crea una oligarqua, pocos tienen el control de las materias primas nacionales y de los medios de produccin, hay poco avance tecnolgico, productos de baja calidad y de alto precio , se desarrolla el corporativismo al servicio del Estado, se limita el desarrollo de las industrias de los bienes de consumo, se estanca el sector agrcola, el productivo y la iniciativa privada El control era excesivo. Los ciudadanos eran clasificados de acuerdo a la ocupacin, se regula el trabajo, los precios y los salarios El fascismo se declara enemigo de: el frente social-comunista, el demoliberalmasnico y del populismo catlico. Tiene rasgos racistas pero menos marcados que el nazismo y no respeta las minoras.

 El fascismo era un partido militarizado, muy organizado y caracterizado por su mtodo de anlisis, esto lo llevaba a tomar medidas muy rgidas, El fascismo tambin es expansionista , planteando un nacionalismo exacerbado que identifica tierra, pueblo y estado con el partido, para ello usa y abusa del miedo y la frustracin colectiva por medio de la violencia, la represin y la propaganda Para ideologizar se manipula e interviene el sistema educativo

b)

Estalinismo

Sistema o forma de gobierno encabezada por Josef Stalin en la URSS en las dcadas de 1920 y de 1930, totalitaria y dictatorial, es decir, limita la participacin ciudadana en las decisiones que involucran al pas Se enfatiza en el rol presidencial y el partido que este representa, el comunista, esa es la columna de la poltica del Estado, ideolgicamente no concuerda como las formas de gobierno fascistas y nazistas pero es igual de dictatorial Se declaran antirrevisionistas (aquellos que reconocen las lneas tericas y prcticas planteadas por Marx, Engels y Stalin entre otros). El estalinismo se identifica con el marxismo-leninismo Es por todo ello que debe considerarse a este rgimen como represor, inflexible, con poca participacin ciudadana y de exagerada disciplina El partido estaba centralmente democratizado, se persigue a quienes no concuerden en ideas dentro del mismo partido, se aumenta el poder del comit central del Partido Comunista de la URSS, adems se usa la polica secreta para eliminar adversarios o agentes imperialistas, esto significa que no se respetan los que piensan distinto, se implanta la poltica del terror Se trata de crear un perfil del ciudadano sovitico, ideologizando a travs de la educacin, no se da libertad de pensamiento ni del contenido educacional Se crea una economa y una sociedad colectiva centralmente planificadas , para ello: Se prohbe la propiedad privada de los medios de produccin y las tierras, fbricas, transportes, todo esto es de propiedad del Estado, no hay propiedad privada Se pone nfasis en invertir en la industria que permita construir infraestructuras que el pas necesita Para mantener el control de la economa (economa centralmente planificada) se crean planes quinquenales destinados a la planificacin de la produccin agrcola e industrial, en ello intervienen los Soviets y el GOSPLAN (Comit para la Planificacin econmica en la URSS) Stalin se vio obligado a incentivar el socialismo en el pas y no el socialismo expansionista para poder afianzarlo en la URSS, as la lucha de clases aumenta debido a que el control econmico est en pocas manos y el trabajo en las manos de los obreros, surge la dictadura del proletariado orientada al comunismo con lo cual se termina por aumentar el control del partido y del comit central sobre el pueblo perdindose an ms las libertades y derechos individuales.

 No se da la libertad de expresin o de pensamiento, de discernir, no se respeta el derecho de la propiedad privada. Cuando era insuficiente el control de las masas por medio de la propaganda se abusaba de la represin con la ayuda del ejrcito rojo o bien las personas eran enviadas a campos de trabajo forzado violando los derechos humanos Se crea un verdadero endiosamiento de la figura de Stalin (el culto de la personalidad)

c)

Nazismo

Nazismo significa nacionalsocialismo, corresponde al rgimen que gobern Alemania entre 1933 y 1945 con la llegada al poder del Partido Nacionalsocialista Alemn de los Trabajadores (Tercer Reich= Tercer Imperio) y que tambin gobern Austria (Anschluss), y otras tierras en Polonia, Francia, Checoslovaquia, Hungra, Holanda, Dinamarca y Noruega). Este partido a la larga sera el nico, el sistema nazi suprimi otras forma de participacin e instancias de democratizacin como los grupos socialdemcratas y los sindicatos comunistas Surge como una dictadura, frente al desprestigio de las democracias liberales para controlar y resolver las crisis luego del Tratado de Versalles y de la Depresin del 39, que dejaron a Alemania con graves problemas econmicos, intenta instaurar un orden social para enfrentar el problema, lo que ve reducida la participacin ciudadana Su lder era Adolf Hitler, quien cumpla para ello con caractersticas especiales como carisma, oratoria, y mucha ambicin, pese a que las decisiones eran centralizadas se contaba con profesionales en distintas reas nombrados por Hitler para asesorarlo (burocracia), asimismo al nazismo lo apoyaban grupos aristcratas y militares que eran muy disciplinados e inflexibles Logro reclutar adherentes gracias a un plan de propaganda y usando el ministerio de educacin, interviniendo abiertamente e ideologizando a las masas con sus ideas Ideolgicamente se opone a lo racional, y enfatiza en ideas elitistas, prejuiciosas, algunas seudocientficas, la idea de una raza superior, vencedora y un lder dirigiendo esto como un hroe, con esto se gesta una poltica racista sin precedentes El nazismo es una ideologa de tipo fascista ya que se centra en el Estado. No haba democracia, los dirigentes de las diversas regiones no eran electos sino impuestos y nombrados en sus cargos La economa intentaba promover la unin del estado con el sector privado, el Estado dirige la economa pero no la administra, se da la propiedad privada, esto serian los principios para alcanzar la reorganizacin nacionalsocialista de la economa industrial, se apoya la industria local con programas diseados para ello. Ms tarde se desarrollara una industria armamentista para reconstruir a la Gran Alemania

 Se da la mano de obra barata en las industrias y se fomenta la construccin de obras pblicas a travs de incentivos y rebajas de impuestos; se aumenta el gasto militar, se pretende implantar una autarqua, pero esto genera desigualdad ya que los trabajadores ganan poco y los beneficios tributarios alcanzan a los dueos de los recursos. El Estado cre programas de empleo(las batallas de trabajo) en estos el trabajador tena un bajo salario, esto no resultaba muy motivante, pero se debe recordar que el nazismo apelaba al sacrificio para alcanzar las meta comunes Se limitan libertades, todo lo controlan los nazi y se eliminan sindicatos independientes creando un Frente Alemn de Trabajo nico Los nazis usaron la propaganda para influir en las masas acerca de la unin que deba existir entre el pueblo y su lder para alcanzar sus metas, anulando la voluntad individual, esto result en una forma abierta de manipulacin. La nacin es parte del Estado y unidos podrn llegar a sus metas de grandeza y sostenerse en el poder, lo anterior demuestra una gran ambicin del lder del movimiento Se censur a la prensa, se anul la opinin de diversos sectores y se intervino en los medios de comunicacin Se buscaba aplicar medidas para el bienestar del pueblo, pero en ello se foment el racismo y el odio a los judos, para crear la raza aria se estableci el control reproductivo de los alemanes, en una muestra de tortura y negacin de los derechos humanos desproporcionada Bajo este sistema ocurrieron las atrocidades ms grandes de que tenga nocin la humanidad, adems de no garantizar todos los derechos propios de una sociedad democrtica se persigui gente como los judos hacindolos padecer por su condicin no respetando su derecho de vida creencia, asociacin, entre otros.

d)

Pelicula La Ola, comentarios:

En la pelcula se intenta responder la pregunta se puede hoy implantar una dictadura? Cuales serian sus consecuencias? Se da a conocer concepto de autocracia, como el gobierno de un mismo individuo, el que abusa del poder y puede cambiar las leyes cuando quiera, para que se d esto los requisitos son: una ideologa, una dictadura, un lder que dicta y marca todo lo que se debe hacer Para conseguir implantar este poder se debe crear una forma de disciplina, una estructura social que favorezca la dictadura Se deben dar tambin factores sociales como el descontento social como la injusticia social, inflacin, decepcin poltica y nacionalismo muy marcado , de tal forma que las masas desorientadas busquen en un lder y en una ideologa una va alternativa de gobierno y de estructura social Frente a estos conceptos y a como plantea el profesor la clase se dan alumnos de acuerdo y otros no, se implantar disciplina para alcanzar metas comunes, se promueve la ayuda mutua, les debe ir bien a todos de manera general no tan solo individual, se pierden objetivos individuales, se establece el concepto de grupo, y se toma como ventaja ver todo desde esa perspectiva

 Para implantar esa idea de grupo as como en el pasado se estableci en los regmenes totalitaristas la idea de estado, nacin unificada o corporativa se crean elementos de unificacin como el uso de uniformes (en este caso los distingue una camisa blanca), con el uso de estos los alumnos se identifican con el proyecto y se eliminan diferencias, se comenta incluso como adquirirlos y bajando costos publicitarios se logra rebajas de precios. Para incrementar el espritu de equipo se crea un nombre para el movimiento y se opta por LA OLA, de pronto todos quieren imponer sus ideas en las calles y comienzan a hablar de anarquistas a aquellos que no forman parte del grupo comenzando as una fuerte discriminacin con otros compaeros de colegio, los jvenes quieren someter al resto a su voluntad y emulan la actitud el profesor en clases Crean un logo identificatorio como ocurri con los movimientos totalitarios (este es una ola roja), con esta tapan en la calle motivos considerados por ellos como anarquistas con el objeto de intimidar y marcar presencia, como lo hacia el propagandismo y la poltica del terror en el pasado Se unen entre ellos, se defienden entre ellos, otros se distancian, crean un saludo de referencia, usan los medios de comunicacin tienen una pgina Web, al profesor se le critica por no controlar la situacin, ya que un alumno incluso usa una arma de mentira pata intimidar a otro joven, otros impiden la entrada a dependencias del colegio sino se hace el saludo de referencia, se observa inflexibilidad y ganas de mandar, violencia en distintas formas intimidacin Los miembros de la Ola quieren poner lmites a sus compaeros coartando su poder de decisin, con agresiones y creando terror Surge la idea de que para lograr cosas debo sacrificarme, se da una amenaza real La Ola arrasar Alemania entera Cuando una dinmica termina en pelea los alumnos se dan cuenta que el movimiento les ha quitado sus propias ideas y su capacidad de discernir y mucha

 Frente a la pregunta es posible una dictadura en estos tiempos? La respuesta podra ser afirmativa pero con un alto costo, se pierden las libertades inalienables del hombre, se excluye a las personas que piensan diferente, se crea una falsa superioridad. Cuando se quiere terminar el proyecto en el curso un alumno que ha

hecho parte de su mente la ideologa y el movimiento decide acabar con su vida, ya que no acepta otra forma de convivencia y de ver la realidad; la OLA era su vida manifiesta. 2. Qu diferencias hay entre los 4 conceptos mencionados

anteriormente (fascismo, estalinismo, nazismo, la ola)?

En el fascismo y el estalinismo exista una propiedad privada que se uni al gobierno y a las polticas de Estado, en cambio en el estalinismo estaba prohibida la propiedad privada, su economa no incentivaba la inversin privada, era centralmente planificada. El nazismo era extremadamente racista, de hecho se declaraba antisemita. Estaba en busca de una raza perfecta (aria), en cambio los otros modelos lo que hacen ms bien es eliminar aquellos actores de la sociedad que impiden alcanzar metas de engrandecimiento (segn ellos), como sindicatos, clases o partidos polticos Bajo el sistema nazi ocurrieron las atrocidades ms grandes del mundo superando las injusticias de los otros modelos En la pelcula la ola (autocracia), por el descontento social, las masas buscan un nuevo lder para implantar un nuevo gobierno, en el caso de los otros tres modelos surgen por el descontento social, problemas econmicos, consecuencias de la primera guerra y de depresin del 29, y un desprestigio para manejar los estados por parte de las partidos polticos existentes Si bien todos estos grupos estn bajo la idea de alcanzar grandeza y superioridad bajo sus postulados, es Alemania, dada las nefastas consecuencias tras la primera guerra la que manifiesta en su accionar una sed de venganza En todos los movimientos planteados se pretende lograr objetivos para mejorar la economa de las naciones y en el caso de la pelcula del resultado del curso, pero es el nazismo el que muestra rasgos de expansionismo, que no se ven en el fascismo o estalinismo

3. Qu semejanzas hay entre los cuatro sistemas o formas de

organizacin?
Todas estas doctrinas son totalitarias porque son formas de organizar el Estado, se caracterizan por ser inflexibles, de gran disciplina y compromiso. Son doctrinas que no reconocen la democracia, es decir, son autoritarias, se desconoce la libertad y los derechos individuales. Tambin pasan a llevar la dignidad humana porque se entrometen en aspectos personales y familiares de la personas, la sociedad es dominada totalmente.
Representan un proyecto de unificacin, porque pretenden dominar a las personas y a la sociedad de tal forma que se unan al Estado. El Estado no est al servicio del hombre sino que el hombre est al servicio del Estado, el Estado es un objetivo y se debe maximizar, en el caso de la pelcula el alumno est al servicio del grupo curso Todas etas doctrinas corresponden a formas exacerbadas de ver la realidad y para masificarse hicieron uso de propagandas, la movilizacin social y el terror masivo. Son personalistas, sus lderes estn muy presentes Existe un liderazgo marcado en todas ellas, el cual se impona a travs del terror y del espionaje a las personas, el que pensara diferente era un traidor o un anarquista porque se separaba del pensar del movimiento Cuentan con fuerte aparataje estatal (burocracia, profesionales o ejrcitos, grupos que se apoyan) que respalda las decisiones y apoya al partido o movimiento en cuestin, de manera represiva e intervencionista Como el poder estaba centralizado no haba derecho a tener ideas y menos discrepantes, exista un solo partido poltico. Estas formas de gobierno surgen en el periodo de entreguerras (final de la Primera Guerra Mundial e inicio de la Segunda Guerra Mundial), debido a disconformidades econmicas o territoriales de los estados que las toman como solucin y como va alternativa de gobierno frente a las democracias liberales que se encuentran en crisis por aquellos aos. En el caso del movimiento de la Ola surge contemporneamente como una manera de entender la historia y ver la posibilidad de implantar una dictadura en nuestros tiempos.

4. Da una conclusin de estos 4 sistemas de organizacin. Ninguno de estos sistemas de organizacin eran adecuados porque: Pasaban a llevar los derechos de las personas. Tenan un lder que tenia poder absoluto, lo cual no los llevara a un buen futuro. No exista democracia, hay un odio hacia esta y al parlamentarismo Haba un partido poltico nico La sociedad estaba controlada totalmente por el partido Exista un culto al lder Prevaleca la colectividad sobre el individuo

Nota: En este trabajo han sido utilizados apuntes de clases, del libro de primero medio, algunos artculos de internet y los apuntes sobre la Pelcula La Ola de Denis Gansel FIN