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Universidade Veiga de Almeida

Curso a Distncia de Comunicao Oral e Escrita


Unidade 2 Leitura e Interpretao
Professor Ozanir Roberti Martins



Os estudantes j esto escrevendo meIhor?

O MEC diz que sim, mas h muito o que fazer.

Zuenir Ventura


O Ministrio da Educao informa:
ainda que tenham piorado em outros itens, os
estudantes de ensino mdio esto escrevendo
melhor. No exame de redao a que foram
submetidos pelo prprio MEC, eles obtiveram a
mdia 6 (na verdade, 60 pontos em 100),
enquanto no ano passado a mdia foi 51.
Tomara que a melhora no seja um acaso, mas
uma tendncia, porque a situao atual
pssima.

"As palavras andam apanhando muito,
at mesmo na mo de quem devia saber o
respeito que merecem", escreveu o jornalista
Luiz Garcia no livro O mundo, esse Irio, que
acaba de sair e um modelo de boa escrita. Os
maus tratos perpetrados pela imprensa o
deixam particularmente irritado, embora a
ocorrncia seja geral: nas salas de aula, no
Congresso, na televiso. Transgridem-se as
regras da gramtica como se fossem as leis de
trnsito.

A "cabala contra a comunicao" se
manifesta no vocabulrio, na sintaxe e na
semntica, ou seja, na forma e no sentido. "O
significado das palavras", diz Garcia, "
depreciado, desprezado, trocado, ignorado." De
fato, parece ter-se instalado na sociedade um
grande desamor em relao lngua, que
costuma ser desprezada com cnico despudor.
comum ouvir, depois de um atentado
gramtica, a desculpa "errar humano", como
se acertar fosse desumano.

Trata-se de um grave sintoma, como j
advertiu George Orwell, que o autor cita: "A
corrupo da poltica comea na corrupo da
linguagem" (h uma variante do poeta mexicano
Octvio Paz: "Quando uma sociedade se
corrompe, a primeira coisa que se decompe
a linguagem").





Numa entrevista recente feita pela
reprter Eliane Bardanachvile, a professora
mineira Magda Becker Soares lanou o conceito
de "letramento". Se algum "sabe escrever
palavras e frases, mas no capaz de escrever
uma carta, alfabetizada, mas no letrada". A
simples aquisio do cdigo escrito no basta,
sob pena de cairmos no analfabetismo
funcional, aquele segundo o qual a pessoa l e
escreve, mas no sabe fazer uso da leitura e da
escrita.

Alega-se que, a exemplo de outros
cdigos, as regras gramaticais, de to difceis,
parecem feitas para ser desrespeitadas, o que
em parte verdade. Ao longo da Histria, o
beletrismo imps modos artificiais de falar e
escrever que, repudiados pelo bom senso,
acabaram sendo substitudos pela prtica
oposta. Fugiu-se do pedantismo para cair no
barbarismo. Por que no recorrer agora ao
meio-termo?

Para complicar o quadro, surgiu um
novo elemento na histria: a internet. Ela
contribuiu para degradar ou para aperfeioar o
uso da lngua entre os jovens? J que hoje se
escreve mais, e isso indiscutvel, ser que se
escreve melhor? At que ponto os e-mails, por
preguia ou economia, no esto estropiando a
escrita? Uma leitora de 18 anos me escreveu a
propsito de chats, condenando a prtica de
sua gerao, que usa "expresses do tipo 'vc',
'qd', entre outros horrores (isso quando o
assunto tem algum nexo)".

Talvez ainda seja cedo para julgar a
internet, mas pelo menos um libi deve ser
rejeitado: o de que se erra muito na rede por
falta de tempo. como a desculpa daquele
jovem que, alegando estar com pressa,
escreveu "prea".

(Revista poca)