INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL O.E.A.

JORNADA MAANA SEDE A

Nombre de docente: John Freddy Puerto S. rea: Ciencias Naturales Y Medio Ambiente. Asignatura: Fsica Grado: 11-03JM

Nombre del estudiante: Jos David Barrera

Fecha: 16 Marzo del 2012

Gua: Anlisis Textual.

Ttulo del texto: Historia del Tiempo

Autor: Stephen Hawking

Tipo de texto: Cientfico Grado de complejidad. De 1 a 5: 3

Extensin (# de prrafos):

Observaciones: Texto cientfico expuesto en trminos simples, concretos y precisos que pueden dar a cualquier persona la posibilidad llegar a Entenderlo con facilidad. Comprensin de Lectura Trabajo de aproximacin al texto: Elaboracin de preguntas previas a la lectura del texto de acuerdo a su titulo. Debera leer el libro? Podra despertarme algn inters en la investigacin y aporte al conocimiento de la raza humana? Lograr la teora consistente y completa que integre las ciencias para el aprendizaje humano? Anlisis y comprensin textual: Como su titulo lo indica, una historia del tiempo, breve en cuanto a un relato rpido de lo ocurrido tiempo atrs para luego conocer mas a fondo el fenmeno de los agujeros negros. GLOSARIO: Lmite de Chandrasekhar: Mxima masa posible de una estrella fra estable, por encima de la cual tiene que colapsar a un agujero negro. Principio de incertidumbre: Nunca se puede estar totalmente seguro acerca de la posicin y la velocidad de una partcula; cuanto con ms exactitud se conozca una de ellas, con menos precisin puede conocerse la otra. Principio de exclusin: Dos partculas de espn 1/2 idnticas no pueden tener (dentro de los lmites establecidos por el principio de incertidumbre) la misma posicin y la misma velocidad. Horizonte de sucesos: Frontera de un agujero negro. Produccin textual Tipo de texto: Ensayo Requisitos de la produccin textual: Organizacin del texto Despertar inters al lector Buen desarrollo de las ideas Tema Central: la naturaleza del Universo y la importancia del tiempo. Principales ideas: Modelos del universo Leyes y teoras en base de conocimiento Principio y fin del tiempo y el universo Conocimiento de un agujero negro segn la lnea de tiempo Inters: un universo sin un borde espacial, sin principio ni final en el tiempo, y sin lugar para un Creador. Lector: Los dilemas cientficos que producen incertidumbre entre grandes fsicos y cientficos. Conclusiones: Buscar una base para nuestras ideas en aquellos conocimientos y descubrimientos que han sucedido, y luego dar inicio a la bsqueda de las preguntas y problemas del universo que nos son generadas. BIBLIOGRAFA: Stephen Hawking, Historia Del Tiempo.

EL TIEMPO EN BUSQUEDA DE LA VERDAD

Todo lo que hoy conocemos por medio un aprendizaje, una charla quizs o una simple casualidad de la vida es gracias a los avances e informes expuestos a la multitud, que siendo como una seleccin natural algunos se fortalecen en informacin ya dada reaccionan de tal forma que podemos determinar quien buscara mucho mas, y quien se limitara a lo ya expuesto. Al referirnos a cuanto conocimiento hoy tenemos al alcance de nuestras manos, es lgica la desventaja por llamarlo de alguna manera en comparacin de siglos y milenios pasados, en los cuales personas por sus propios medios buscaban la forma de conocer la verdad.

Una verdad, el modelo del universo el cual se cita en primera instancia, de los expuestos al pasar de lo aos como Galileo sustentando la teora copernicana, Newton y su influencia con su obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, Aristteles y su primer modelo. Pero tambin podemos disear nuestro modelo del universo, uno conformado por una infinidad de tortugas que se sostienen una encima de la otra, o una cascara de nuez podra tambin ser valido ya que la infinidad o limite del universo aun no conocemos, y que con certeza nuestros modelos del universo son considerados existentes en algn campo de la ciencia, segn pruebas validas para demostrar lo contrario.

Pero no alejndonos de nuestro tema central, el tiempo es cual determina el nivel de conocimiento que se debe alcanzar, siendo en una lnea cronolgica de tiempo Aristteles base para los experimentos y conocimiento de Galileo, y este base para Isaac Newton.

Retomando nuestros modelos del universo, que faltan por avalar o refutar, claro esta considerando y relacionando las teoras; de expansin constante

del universo, y all nuestra creacin de modelos del universos segn teoras del surgimiento de este, como la teora del Big Bang para preguntar, si el tiempo es finito o infinito. Segn Einstein y su frase Dios no juega a los dados no podemos dejar al azar cualquier fenmeno que se presente en el universo. Por eso se busca por medio de las leyes y ecuaciones que cada da se desarrollan y postulan el conocimiento de un fenmeno normal o anormal y dar a responder todas las inquietudes acerca de este en un instante de tiempo. Teniendo en cuenta tambin todos los conocimientos de cmo cita su siguiente capitulo partculas elementales y fuerzas de la naturaleza.

Encontrando los fenmenos normales y anormales, un tema el cual ha desarrollad con gran dedicacin son los agujeros negros, formados a partir de estrellas que agotan su combustible para luego dejar de emitir luz sin dejar su misma fuerza gravitacional segn las leyes y limites, si no terminan siendo unas enanas blancas. Pero al llamar estos agujeros negros no podemos negar cualquier posibilidad de que aun emita cierta luz, y si comportamiento en partes determinadas del agujero negro.

Finalmente, buscar una unin a estas teoras y conocimientos que de diferencian unos de otros, para que as cualquier ser humano comprenda rpidamente su modelo de universo en el cual vivimos, admirando las diferencias de cada una de ellas pero siempre en busca de la verdad que entre entidades cientficas y filosficas buscan, aprovechando cada conocimiento ya infundado a un ser humano y tengamos de base y apoyo fuentes confiables de nuestro tiempo pasado para poder avanzar.