Você está na página 1de 8

PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT ________________________________________________________________________ HBAE 2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

SEPTEMBER 2013 ________________________________________________________________________ ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language of the printed module for the course. 2. Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English. 3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing. 4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer. 5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must submit your assignment TO TUTOR. You are advised to keep a copy of your submitted assignment for personal reference. 6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 8hb - 10hb November 2013 atau Tutorial 4. Serahan selepas 10hb November 2013 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 8th 10th November 2013 or Tutorial 4. Submission after 10th November 2013 or Tutorial 4 will NOT be accepted. 7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You should also not plagiarise another persons work as your own.

______________________________________________________________________________ PENILAIAN / EVALUATION Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik. / This assignment accounts for 40% of the marks for the course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics. Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences. PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning : The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as follows: Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. / Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction from the total marks scored. Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. / Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction from the total marks scored. Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. / Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.

SOALAN TUGASAN /ASSIGNMENT QUESTION

Diorama merupakan gabungan catan yang mewujudkan persekitaran dan sangat bermakna sebagai satu bahan pengajaran. a. Huraikan ciri-ciri diorama yang dapat membantu perkembangan kanak-kanak dan bagaimana kreativiti kanak-kanak dapat dikembangkan menerusi aktiviti diorama. b. Menggunakan salah satu pendekatan bertema, hasilkan sebuah lakaran idea diorama dengan mengemukakan hal subjek, latar belakang dan kotak diorama. Jumlah : 40 markah

PANDUAN PELAJAR Anda dinasihatkan: 1. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai. 2. 3. 4. Buat pencarian di internet berkaitan diroama, pendekatan bertema , perkembangan kanak-kanak untuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan. Melakukan pemerhatian dan melakukan pemantauan bagi mendapatkan maklumat berkaitan tugasan. Membincangkan dengan guru mata pelajaran dan seni sekolah anda bagi mendapatkan khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk mendapatkan tajuk yang dapat digabungkan 5. Menggunakan gambar foto/lakaran untuk membantu anda menjelaskan hujah jawapan tugasan. Rujukan 1. Modul HBAE2203 : Membentuk dan membuat binaan.

RUBRIK PEMARKAHAN HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN SEMESTER SEPTEMBER 2013 Kriteria Wajaran 1 Tidak menepati piawai 0 Tidak memberi sebarang bentuk pengenalan Lemah 1 Tiada sebarang pengenalan dan tidak membincangkan tajuk secara komprehensif dan menarik.(mengambil semula isi tanpa olahan yang baik) Tidak membincangkan faktor-faktor berkenaan secara sistematik dan dicampuraduk. Menggunakan kembali keseluruhan nota dari modul Menepati Sebahagian Piawai 2 Pengenalan yang sederhana dan tidak membincangkan tentang diorama secara kritis dan jelas sama ada dalam memberi definisi atau menjelaskan makna bertema Tiada perbincangan terperinci berkaitan aktiviti diorama dengan perkembangan kanak-kanak secara menyeluruh Menepati Piawai 3 Pengenalan yang menarik, membincangkan tentang definisi diorama Melebihi Piawai 4 Pengenalan yang menarik, membincangkan secara kritis dan jelas mengenai definisi dan diorama Markah Penuh

Pengenalan

Isi Kandungan Perkembangan kanak-kanak *kognitif *afektif *social *komunikasi *psikomotor Rujuk Modul SDP

Tidak membincangkan isi mengikut keperluan Soalan. Terlalu umum dan tidak jelas

Perbincangan mengenai diorama dijelaskan dengan lengkap dan sistematik namun masih tidak menunjukkan penggunaan kekuatan dalam mengaitkan kedua-dua isu / keupayaan menghurai dan menganalisis dengan menggunakan

Membincangkan secara terperinci dan jelas mengenai aspek pemilihan diorama dan dikaitkan dengan perkembangan kanak-kanak Menunjukkan keupayaan menggunakan pengalaman

ayat sendiri secara kreatif dan kritis

Tidak membincangkan isi mengikut keperluan Soalan. Terlalu umum dan tidak jelas

Mengaitkan aktiviti diorama dengan kreativiti dan bagaimana ia membantu perkembangan kreativiti kanakkanak

Perkembangan kreativiti kanak-kanak Rujuk Modul SDP

Tiada perbincangan secara terperinci tentang mengapa guru perlu memilih pendekatan bertema: Perbincangan mengenai kelebihan, kekuatan dan cabaran secara umum dan tidak diberi contoh dalam proses pengajaran dan pembelajaran

kendiri dan disertakan dengan huraian yang lengkap serta menunjukkan kematangan dalam penulisan Perbincangan Membincangkan mengenai kelebihan, secara terperinci kekuatan dan cabaran dan jelas aspek pendekatan bertema kelebihan, dijelaskan dengan kekuatan dan lengkap dan cabaran disertai sistematik namun dengan memberi masih tidak scenario dalam menunjukkan pengajaran dan penggunaan pembelajaran keupayaan menghurai Menunjukkan dan menganalisis keupayaan dengan menggunakan menggunakan ayat sendiri secara pengalaman kreatif dan kritis kendiri dan disertakan dengan huraian yang lengkap serta menunjukkan kematangan dalam penulisan

Pemilihan pendekatan bertema *komunikasi *Masyarakat *Persekitaran Rujuk modul SDP

Tidak jelas mengenai perkara yang dibincangkan

Tidak membincangkan faktor-faktor pemilihan pendekatan Secara sistematik dan dicampuraduk. Menggunakan kembali keseluruhan nota dari modul Lakaran idea terlalu ringkas dan tdak menjelaskan secara keseluruhan idea diorama

Hanya sebahagian RPH menunjukkan aplikasi pendekatan bertematerhadap 2 mata pelajaran sahaja

RPH yang disediakan menunjukkan intergrasi 3 mata pelajaran sahaja

RPH yang disediakan menunjukkan intergrasi 4 atau lebih mata pelajaran sahaja

1.5

Lakaran tidak menepati tema yang dipilih

Ada percubaan menggunakan tema dengan baik namun lakaran tidak secara kreativti

Calon mengemukakan idea yang menarik namun lakaran masih kurang menunjukkan kreativiti dan keaslian

Lakaran Idea

Mengaplikasi bahan bukti dan berasaskan kepada konsep diorama dan diolah secara kreatif -disertakan gambaran subjek yang menarik, berwarna warni dan menunjukkan keaslian dalam karya yang dihasilkan Kesimpulan yang kukuh dan menjawab persoalan tugasan.

1 Kesimpulan

Tiada kesimpulan diberi

Kesimpulan yang tidak jelas dan tidak menjawab persoalan tugasan.

Kesimpulan yang boleh diterima tetapi tidak menjawab persoalan tugasan.

Kesimpulan yang boleh diterima. Ia menjawab persoalan tugasan.

0.5

Tidak relevan

Organisasi

Kebanyakan keterangan tidak disusun mengikut logik dan penulisan kurang bermakna kebanyakan fakta hanya ditulis kembali dari bahan modul

Beberapa keterangan tidak disusun mengikut logik dan cara penulisan tidak sistematik

Keterangan disusun mengikut logik tetapi cara ia ditulis kurang efisen dan berfokus

Keterangan disusun mengikut logik dan ditulis secara berkesan, kritis dan kreatif serta berfokus

Jumlah Markah

40

Você também pode gostar