Você está na página 1de 7

Contedo Bsico Comum (CBC) de Geografia - Ensino Mdio do 1 ao 3 ano

CBC de GEOGRAFIA EIXO/TEMA 1. Espao urbano 1.1. Compreender a relao entre o crescimento urbano e as mudanas na vida das cidades. 2. Cidade e metrpole 2.1. Compreender os fenmenos urbanos relacionados metropolizao. EIXO TEMTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 3. Territorialidade e trabalho ( Refeito) 3.1. Compreender as mudanas nas relaes de trabalho na cidade. 4. Redes e regio 4.1. Reconhecer na hierarquia urbana as funes e centralidades das redes. Tema 1 O Processo de Urbanizao Contemporneo: a Cidade, a Metrpole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura 15. Produo e Consumo 15.1. Relacionar produo e consumo para avaliar a qualidade de vida no ambiente urbano. 16. Polticas Pblicas Urbanas: o pblico e o privado 16.1. Avaliar a relao entre as polticas pblicas e a produo do espao urbano. 17. Espacialidade urbana 17.1. Compreender as prticas sociais espacializadas na complexidade da vida na metrpole nos pases centrais e perifricos. 18. Gesto da cidade 18.1. Avaliar o crescimento populacional e suas implicaes na gesto da cidade nos pases centrais e perifricos. 18.1.1. Interpretar a qualidade de vida urbana em mapas temticos e textos sobre saneamento bsico, lazer, sade, energia eltrica, habitao, avaliando as polticas de gesto da cidade. 6 17.1.1. Analisar textos e imagens sobre os fenmenos da metropolizao: fluxo de pessoas, servios, especulao imobiliria, lazer. 6 TPICOS/HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 1.1.1. Interpretar os desdobramentos das prticas socioespaciais no processo de urbanizao contemporneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura. 2.1.1. Reconhecer singularidades e contradies expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, shoppings populares, aglomerados. 3.1.1. Relacionar o ndice de emprego e desemprego s mudanas estruturais, em processo, no mundo do trabalho. 3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com o surgimento de novas territorialidades, como a dos camels, e espacialidades, como os shoppings populares. 4.1.1. Reconhecer as relaes das metrpoles com as cidades globais como poderosos entroncamentos de mltiplas redes, tais como, o mercado financeiro e as telecomunicaes. 4 SUGESTO N DE AULAS / DISTRIBUIO POR SRIE 1 ANO 2 ANO 3 ANO 6

15.1.1. Reconhecer as contradies nas formas de apropriao dos novos mercados de produtos ecologicamente corretos pelo capitalismo global.

16.1.1. Reconhecer a presena/ausncia de populao de sem-teto, sem-trabalho, sem-educao, sem-sade, sem-terra, questionando os direitos cidadania.

CBC de GEOGRAFIA EIXO/TEMA TPICOS/HABILIDADES 5. Espacialidade rural 5.1. Reconhecer os fenmenos espaciais que evidenciam as transformaes no mundo rural. 6. Produo e tecnologia no campo 6.1. Compreender a organizao da produo agropecuria sob a tica da tradio, da modernidade e da sustentabilidade ambiental. 7. Desenvolvimento sustentvel no campo 7.1. Compreender a re-apropriao da Natureza na perspectiva de valores relacionados diversidade biolgica, heterogeneidade cultural, pluralidade poltica e democracia participativa. 19. Trabalho no campo 19.1. Analisar o sistema de trabalho no campo nos pases centrais e perifricos. 20. Estrutura fundiria 20.1. Confrontar os efeitos das disparidades territoriais e sociais relativas distribuio da terra e s polticas de desenvolvimento rural nos pases centrais e perifricos. 22. Relao campo e cidade 22.1. Reconhecer o significado da identidade do campo e da cidade nas sociedades dos pases centrais e perifricos. 24. Espao rural 24.1. Prognosticar sobre o futuro da produo do espao rural nos pases centrais e perifricos. 24.1.1. Interpretar a paisagem rural e a nova ruralidade expressa nos fenmenos socioeconmicos e culturais das regies agropecurias do Brasil e do mundo. DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 5.1.1. Interpretar textos, mapas, grficos, imagens, charges e tabelas como formas de representao dos fenmenos espaciais que expressam as transformaes da vida no campo. 6.1.1. Avaliar as transformaes no mundo rural brasileiro a partir do crescimento do agronegcio. 6.1.3. Analisar a participao das multinacionais no campo e seu papel nas exportaes brasileiras. 7.1.1. Reconhecer a regio do cerrado brasileiro como espao de produo, decorrente da implantao das novas tecnologias, avaliando seus impactos ambientais na tica da sustentabilidade. 7.1.2. Identificar na agricultura familiar o uso de tcnicas agroecolgicas, a produo de alimentos orgnicos e a organizao em cooperativas 19.1.1. Reconhecer as principais caractersticas da agroindstria e do sistema de trabalho nela existente, explicando as novas relaes de trabalho no campo. 20.1.2. Avaliar as possibilidades e perspectivas de associar a redistribuio de terras com uma poltica eficaz de combate pobreza no campo.

SUGESTO N DE AULAS / DISTRIBUIO POR SRIE 1 ANO 2 ANO 3 ANO 6

EIXO TEMTICO II As Transformaes do Mundo Rural

Tema 2 As Novas Territorialidades no Campo

22.1.1. Interpretar materiais imagticos e textos sobre aspectos relevantes dos fenmenos sociais, polticos, econmicos que tratam da relao campo e cidade.

25. Diversidade cultural 25.1. Identificar a transformao da identidade cultural da vida no campo em mercadoria.

25.1.1. Reconhecer as possibilidades de ampliao da renda do proprietrio rural a partir da transformao da identidade cultural do campo em projetos tursticos.

CBC de GEOGRAFIA EIXO/TEMA TPICOS/HABILIDADES DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 8.1.1. Comparar dados de mapas temticos, grficos, imagens, textos e tabelas sobre a atual matriz energtica da sociedade industrial (hidrocarbonetos e gs natural, biomassa, carvo mineral, etanol, nuclear, hidrulica, elica, solar, geotrmica), segundo os parmetros da sustentabilidade ambiental. 8.1.2. Localizar a distribuio do uso de tecnologias energticas limpas (solar, elica e geotrmica) e de tecnologias alternativas (etanol, biomassa, nuclear, Hbio, biodiesel), avaliando os impactos ambientais gerados pelas tecnologias alternativas 8.2.1. Explicar a geopoltica do petrleo contextualizando-a no atual cenrio de distribuio espacial, produo, consumo, comrcio e reservas. 8.2.2. Explicar a geopoltica do gs natural na Amrica do Sul, no atual cenrio de distribuio espacial, reservas, produo, consumo e comrcio. 9. Ordem Ambiental Internacional 9.1. Reconhecer na sociedade global instrumentos de polticas ambientais. 10. Aquecimento global 10.1. Explicar os desdobramentos da matriz energtica da sociedade industrial, considerando seus impactos sobre o aquecimento global. 11. Domnios de natureza no Brasil Tema 3 A Relao Sociedade e Natureza em Questo 11.1. Reconhecer os domnios de natureza que compem o territrio brasileiro, avaliando a interferncia humana na explorao de seus recursos. 26. Recursos hdricos 26.1. Avaliar os acordos e controles da gesto ambiental da gua. 27. Padro de produo e consumo 27.1. Prognosticar sobre o futuro do planeta, tendo como referncia os padres de produo e consumo do capitalismo global. 27.1.1. Explicar, na perspectiva da sustentabilidade, os padres de produo e de consumo que tm referenciado o desenvolvimento econmico do capitalismo global. 10.1.1. Avaliar as mudanas climticas a partir do aquecimento global. 9.1.1. Confrontar as polticas pblicas a respeito das fontes energticas com o compromisso do governo brasileiro frente aos acordos firmados nas rodadas de negociaes da Ordem Ambiental Internacional.

SUGESTO N DE AULAS / DISTRIBUIO POR SRIE 1 ANO 2 ANO 3 ANO

EIXO TEMTICO III Mutaes no mundo natural

8. Fontes de energia 8.1. Compreender os impasses da sociedade contempornea sob a tica da produo e do consumo de energia. 8.2. Compreender a geopoltica do petrleo e do gs natural no contexto contemporneo.

10

Tema 3 A Relao Sociedade e Natureza em Questo

11.1.1. Avaliar os domnios da Caatinga e do Cerrado sob a tica da originalidade climtica, hidrolgica e pedolgica, relacionando as possibilidades e os limites de seu uso pela agricultura. 11.1.2. Interpretar textos, mapas, grficos e tabelas que tratam da indstria extrativa mineral brasileira, segundo sua localizao, empresas, reservas e contribuio no PIB. 26.1.1. Analisar as polticas pblicas em nvel nacional e internacional para o resguardo do patrimnio ambiental do planeta.

CBC de GEOGRAFIA EIXO/TEMA TPICOS/HABILIDADES 28. Dinmica terrestre 28.1. Reconhecer os fenmenos responsveis pela dinmica terrestre. 29. Desertificao A Relao Sociedade e Natureza em Questo 29.1. Reconhecer os processos ecolgicos e antrpicos da desertificao. DETALHAMENTO DAS HABILIDADES 28.1.1. Explicar os fenmenos da dinmica terrestre relacionados ao tectonismo e vulcanismo, tendo como referncia o movimento das placas tectnicas. 28.1.2. Explicar os fenmenos relacionados litosfera, hidrosfera e atmosfera. 29.1.2. Analisar textos, mapas, grficos, tabelas e imagens sobre a desertificao e arenizao em processo no Brasil. 12.1.1. Reconhecer as novas ordens e desordens poltica, econmica e cultural decorrentes das relaes de poder em diferentes formas de regionalizao do espao mundial, tais como: blocos econmicos; aglomerados de excluso asitico, africano, latino-americano; territrios mltiplos do terrorismo e do genocdio. 12.1.2. Interpretar na mdia impressa, visual e digital as representaes das novas regionalizaes do espao na fragmentao, tais como conflitos e migraes. 13.1.1. Interpretar a expanso econmica da China no comrcio mundial, analisando sua produo no ranking do capitalismo global. EIXO TEMTICO IV Os Cenrios da Globalizao e Fragmentao Tema 4 As Novas Fronteiras do Capitalismo Global: os Territrios nas Novas Regionalizaes 13. Comrcio Internacional 13.1. Compreender a organizao do capital no espao da produo global. 13.1.2. Explicar o mecanismo de incluso e excluso de territrios industriais na nova dinmica do capitalismo informacional e global. 13.1.3. Indicar a interdependncia entre governos, empresas, trabalho no espao da produo, segundo as fronteiras flexveis da globalizao.
13.1.4. Avaliar a dinmica dos BRICs no comrcio internacional, explicando seu crescimento, valorizao e territorializao na produo global.

SUGESTO N DE AULAS / DISTRIBUIO POR SRIE 1 ANO 2 ANO 3 ANO 8

Tema 3

12. Globalizao e regionalizao 12.1. Compreender a produo do espao na tenso da globalizao e da fragmentao.

10 (Conflito s)

10

6( 13.1.4.)

14. Reordenamento do territrio 14.1. Explicar os novos ordenamentos espaciais exigidos pelas indstrias de alta tecnologia. 31. Terceiro Setor 31.1. Reconhecer a importncia do terceiro setor e os projetos de incluso social nos pases perifricos. 32. Fluxos econmicos 32.1. Analisar os fluxos econmicos que expressam uma territorialidade visvel, tais como: Nafta, Mercosul, Unio Europia, Apec e Asean.

14.1.1. Analisar o reordenamento espacial das indstrias de alta tecnologia no territrio brasileiro, avaliando suas possibilidades e limites no contexto das novas fronteiras do capitalismo global.

31.1.1. Interpretar textos, mapas, tabelas e grficos como portadores de informao de tipos de organizao, freqncia, distribuio e localizao do Terceiro Setor no Brasil e no mundo.

32.1.1. .Avaliar as contradies que envolvem as relaes entre os pases membros do MERCOSUL

33. Desterritorializao e Redes de Solidariedade Tema 4 As Novas Fronteiras do Capitalismo Global: os Territrios nas Novas Regionalizaes 33.1. Avaliar as possibilidades de reterritorializao a partir de projetos de incluso digital e de estratgias dos migrantes. 34. Fronteiras 34.1. Analisar as causas e os efeitos da migrao clandestina nos pases centrais e perifricos. 35. Sociedade da informao 35.1. Avaliar a importncia das redes mundiais de informao na produo do espao mundial.

33.1.1. Identificar o crescimento das redes de solidariedade no Brasil e no mundo, interpretando sua interferncia na vida dos desterritorializados, tais como Mdicos Sem Fronteiras e Cruz Vermelha. 33.1.2. Analisar a relao entre novas formas de auxlio e novas formas de dominao e controle na chamada sociedade global. 34.1.1. Avaliar as conseqncias do fechamento das fronteiras dos pases de maior desenvolvimento econmico. 34.1.2. Analisar o deslocamento populacional no jogo de foras entre globalizao e fragmentao. 35.1.1. Identificar os pontos de interconexo das redes mundiais de informao com os fluxos do turismo e dos servios culturais.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

ABSABER, Aziz. Os domnios de Natureza no Brasil. Potencialidades paisagsticas. So Paulo: Ateli Editorial, 2003. 159p. BARRET-DUCROCQ, Franoise (org) Globalizao para quem? Uma discusso sobre os rumos da globalizao. So Paulo: Futura, 2004. 352p. CAMARGO, Aspsia; CAPOBIANCO, Joo Paulo R; OLIVEIRA, Jos Antnio Puppim de. (Org.). Meio Ambiente Brasil: avanos e obstculos ps-Rio 92.2 ed ., rev. Rio de Janeiro: FGV, 2004.471p. CALLAI, Helena Copetti. (Org.). Educao Geogrfica: reflexo e prtica. Iju: Ed. Uniju, 2011. 320p. CAMPBELL, Jack. Construindo um futuro comum: educando para a integrao na diversidade. Braslia:Unesco, 2002. 264p. CARLOS, Ana Fani Alessandri ( Org.). Novos caminhos da Geografia. So Paulo: Contexto, 1999. 204p. CASTELLAR, Snia; VILHENA, Jerusa. Ensino de Geografia. So Paulo: Cengage Learning, 2010. 161p. CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999. 698p. ______________ .O Poder da Identidade. So Paulo: Paz e Terra, 1999. 469p. _____________ ..Fim de Milnio. So Paulo: Paz e Terra, 1999. 497p.

CASTRO, In Elias; COSTA GOMES, Paulo Csar; Corra, Roberto Lobato. (Org.). Geografia: conceitos e Temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,1995. 353p. CAVALCANTI, Lana de Souza; PAULA, Flvia Maria de Assis. (Org.). A cidade e seus lugares. Goinia: E.V., 2007. 220p. ______________________ . Geografia e prticas de ensino. Goinia: Alternativa, 2002.127p. CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural. Florianpolis: Ed. da UFSC, 1999. 453p. GADOTTI, MOACIR. Pedagogia da Terra. So Paulo: Peirpolis, 2000. 224p. GMEZ GRANELL, Carmen; VILA, Ignacio (Orgs.). A cidade como projeto educativo. Porto Alegre: Artmed, 2003. 152p. GUERRA, Antonio T.; GUERRA, Antonio Jos T.Novo Dicionrio Geolgico Geomorfolgico. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. 652p. HAESBAERT, Rogrio. O mito do desterritorializao: do "fim dos territrios" multiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004. 395p. INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL. Almanaque Brasil socioambiental. So Paulo: ISA, 2007, 551p. LEFF. Enrique. Epistemologia Ambiental. So Paulo: Cortez, 2001. 240p. MACHADO, Nilson. J. Epistemologia e didtica: as concepes do conhecimento e inteligncia e a prtica docente. So Paulo: Cortez, 1995. 320p. MARANDOLA JR., Eduardo; GRATO, Lcia Helena Batista. (Org.). Geografia e literatura: ensaio sobre geograficidade, potica e imaginao. Londrina: EDUEL, 2010.354p. MENDONA, Francisco. (Org.) Impactos socioambientais urbanos. Curitiba: Ed. UFPR, 2004. 328p. MORIN, Edgar. A cabea bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. 127p. MURTA, Stela M.; ALBANO, Celina. Interpretar o patrimnio: um exerccio do olhar. Belo Horizonte: Ed. UFMG; Territrio Brasilis, 2002. 152p. PORTO-GONALVES, Carlos Walter. O desafio ambiental. SADER, Emir (Org.). Coleo Os porqus da desordem mundial (mestres explicam a globalizao). Rio de Janeiro: Record, 2004. 177p. ____________________________ . Amaznia, Amaznias. So Paulo: Contexto, 2001. 178p. REGO, Nelson; MOLL, Jaqueline; AIGNER, Carlos (Org.). Saberes e prticas na construo de sujeitos e espaos sociais. Porto Alegre: Ed. UFRGS, 2006.341p. ___________; AIGNER, Carlos; Pires, Cludia; LINDAU, Helosa. (Org.). Um pouco do mundo cabe nas mos: geografizando em educao o local e o global. Porto Alegre: Ed. UFRGS, 2006. 341p. __________; CASTROGIOVANNI, A C; KAERCHER, N.(Org.). Geografia: prticas pedaggicas para o Ensino Mdio. v.1 Porto Alegre: Artmed, 2007. 152p.

________________________________________________ . Geografia: prticas pedaggicas para o Ensino Mdio. v.2. Porto Alegre: Artmed, 2011. 184p. RODRIGUES, Adyr A B. Turismo e Geografia: reflexes tericas e enfoques regionais. 2.ed.So Paulo: Hucitec, 1999. 276p. ROSS, Jurandyr L. Sanches. (Org.) Geografia do Brasil. 4.ed. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2001.546p. SACHS, Ignacy; WILHEIM, Jorge; PINHEIRO, Paulo Srgio (Org.). Brasil: um sculo de transformaes. So Paulo: Companhia das Letras, 2001. 522p. SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao. Rio de Janeiro: Record, 2000. 174p. ___________ . A natureza do espao: tcnica e tempo, razo e emoo. So Paulo: Hucitec, 1996. 392p. ____________ .Tcnica Espao Tempo: globalizao e meio tcnico-cientfico informacional. 4.ed. So Paulo: Hucitec, 1998,190p. ____________ ; SILVEIRA, Mara Laura. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001.471p. TRIGUEIRO, Andr. Mundo Sustentvel:abrindo espao na mdia para um planeta em transformao. So Paulo: Globo, 2005.301p. ______________ . Mundo Sustentvel 2: novos rumos para um planeta em crise.So Paulo: Globo, 2012.395p. VESENTINI, J. William. Novas Geopolticas. So Paulo: Contexto, 2000. 128p. _______________ . (Org.) O Ensino de Geografia no Sculo XXI. Campinas-SP: Papirus, 2004.288p. VIZENTINI, Paulo Fagundes. O descompasso entre as naes. SADER, Emir (Org.). Coleo Os porqus da desordem mundial (mestres explicam a globalizao). Rio de Janeiro: Record, 2004. 163p. ZABALA, Antoni. A prtica Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. 224p. ____________ . Como trabalhar contedos procedimentais em aula. Porto Alegre: Artmed, 1999. 194p. ____________ . Enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currculo escolar. Porto Alegre: Artmed, 2002.248p.

Você também pode gostar