UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO FACULTAD DE LENGUAS DISEO Y ELABORACIN DE EXMENES ALUMNO: GABRIELA RIVERA BLANQUET TCNICAS

PARA EVALUAR LISTENING Tipo de examen Descripcin Ventajas Desventajas Phoneme discrimination test El alumno debe diferenciar los sonidos de las palabras. Permite medir los conocimientos que el alumno posee sobre fontica y semntica. Mejora la pronunciacin del alumno. Si el alumno no posee un vocabulario amplio y conocimientos bsicos de fontica, es seguro que repruebe el examen. Stress and intonation El alumno debe identificar la entonacin de diferentes frases. Tambin, debe identificar en que palabra se ubica el estrs. Permite evaluar los conocimientos pragmticos del alumno en un nivel avanzado. El alumno debe tener un alto nivel de la lengua; adems debe estar familiarizado con el contexto. Es difcil obtener el audio para este tipo de examen. Statements and dialogues Por medio del uso de dilogos e imgenes, el alumno debe responder una serie de preguntas. Las imgenes ayudan al alumno a contestar satisfactoriamente el examen. Es difcil obtener las imgenes (las cuales deben ser ntidas) para estos exmenes. Los dilogos no deben ser largos y tediosos. Testing comprehension through visual materials Se emplean imgenes y/o dibujos. De acuerdo a la informacin, el alumno debe dibujar lo que se le pide. Permite medir el conocimiento que el alumno posee para

seguir rdenes. Las instrucciones deben ser precisas. El maestro no debe evaluar la habilidad del alumno para dibujar. A veces se requiere de inteligencia espacial. Understanding talks and lectures El alumno debe llenar tablas y completar los espacios en blanco con los datos y/o palabras de acuerdo a la informacin que escuche. El maestro puede saber si el alumno es capaz de retener informacin especfica. El maestro debe considerar la duracin entre cada reactivo para que el alumno tenga tiempo suficiente. preguntas. Las imgenes ayudan al alumno a contestar satisfactoriamente el examen. Es difcil obtener las imgenes (las cuales deben ser ntidas) para estos exmenes. Los dilogos no deben ser largos y tediosos. Testing comprehension through visual materials Se emplean imgenes y/o dibujos. De acuerdo a la informacin, el alumno debe dibujar lo que se le pide. Permite medir el conocimiento que el alumno posee para seguir rdenes. Las instrucciones deben ser precisas. El maestro no debe evaluar la habilidad del alumno para dibujar. A veces se requiere de inteligencia espacial. Understanding talks and lectures El alumno debe llenar tablas y completar los espacios en blanco con los datos y/o palabras de acuerdo a la informacin que escuche. El maestro puede saber si el alumno es capaz de retener informacin especfica. El maestro debe considerar la duracin entre cada reactivo para que el alumno tenga tiempo suficiente y conteste lo que se le pide. Bibliography: Heaton, J.B. (1998) Classroom Testing Test in Context. Longman.