PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA PROFESOR:

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 31

CIUDAD

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 5 PROYECTO CONTENIDOS CAMPOS FORMATIVOS

Qumica y tecnologa ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales) Integracin y aplicacin Puedo dejar de utilizar los derivados del petrleo y sustituirlos por otros compuestos?

Propiedades y transformaciones de los materiales. Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la ESTNDARES calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica, y el desarrollo de la CURRICULARES sociedad. A TRABAJAR HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Disea investigaciones cientficas en las que considera el contexto social. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA Manifiesta compromiso y toma decisiones en favor de la sustentabilidad del ambiente. PROPOSITOS Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformacione s de los materiales, a partir de su estructura interna bsica APRENDIZAJES ESPERADOS Plantea preguntas, realiza predicciones, formula hiptesis con el fin de obtener evidencias empricas para argumentar sus conclusiones, con base en los contenidos estudiados en el curso. Disea y elabora objetos tcnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos qumicos relacionados con la transformacin de materiales y la obtencin de productos qumicos. Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, con el fin de que la comunidad escolar y familiar reflexione y tome decisiones relacionadas con el consumo responsable o el desarrollo sustentable. Evala procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en cuenta la relacin del costo con el impacto ambiental. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos INDICADORES

EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo Calificacin 1 Inaceptable 5.0 2 Bajo 6.0 3 Satisfactorio 7.0 y 8.0 4 Destacado 9.0 y 10

Representan los cambios ocurridos en una combustin. Analizan modelos tridimensionales las sustancias que participan en una reaccin qumica. de

RUBRICA Propone, en base a una investigacin, alternativas que ayuden a

NIVEL DE DESEMPEO

frenar la contaminacin por el dixido de carbono Reconoce qu tipo de combustible es el ms adecuado para usos determinados, a partir de identificar su costo y sus efectos en la contaminacin ambiental Retoma el anlisis previo realizado en la asignatura de Geografa acerca de la distribucin y el aprovechamiento de los recursos del subsuelo en el pas OBSERVACIONES:

Valoran la trascendencia de los mtodos alternos actuales a las gasolinas y otros combustibles

ACTIVIDADES

Analizar con todo el grupo algunos materiales que se utilizan como sustitutos al petrleo: Queroseno - Se utiliza en estufas domsticas y en equipos industriales. Es el que comnmente se llama "petrleo". Cocinol - Especie de gasolina para consumos domsticos. Su produccin es mnima. Gas propano o GLP - Se utiliza como combustible domstico e industrial. Bencina industrial - Se usa como materia prima para la fabricacin de disolventes alifticos o como combustible domstico Combustleo o Fuel Oil - Es un combustible pesado para hornos y calderas industriales. Disolventes alifticos - Sirven para la extraccin de aceites, pinturas, pegantes y adhesivos; para la produccin de thinner, gas para quemadores industriales, elaboracin de tintas, formulacin y fabricacin de productos agrcolas, de caucho, ceras y betunes, y para limpieza en general. Asfaltos - Se utilizan para la produccin de asfalto y como material sellante en la industria de la construccin. Bases lubricantes - Es la materia prima para la produccin de los aceites lubricantes. Ceras parafnicas - Es la materia prima para la produccin de velas y similares, ceras para pisos, fsforos, papel parafinado, vaselinas, etc. Polietileno - Materia prima para la industria del plstico en general Alquitrn aromtico (Arotar) - Materia prima para la elaboracin de negro de humo que, a su vez, se usa en la industria de llantas. Tambin es un diluyente Acido naftnico - Sirve para preparar sales metlicas tales como naftenatos de calcio, cobre, zinc, plomo, cobalto, etc., que se aplican en la industria de pinturas, resinas, polister, detergentes, tensoactivos y fungicidas Benceno - Sirve para fabricar ciclohexano. Ciclohexano - Es la materia prima para producir caprolactama y cido adpico con destino al nylon.

Tolueno - Se usa como disolvente en la fabricacin de pinturas, resinas, adhesivos, pegantes, thinner y tintas, y como materia prima del benceno. Xilenos mezclados - Se utilizan en la industria de pinturas, de insecticidas y de thinner. Ortoxileno - Es la materia prima para la produccin de anhdrido ftlico. Alquilbenceno - Se usa en la industria de todo tipo de detergentes, para elaborar plaguicidas, cidos sulfnicos y en la industria de curtientes.El azufre que sale de las refineras sirve para la vulcanizacin del caucho, fabricacin de algunos tipos de acero y preparacin de cido sulfrico, entre otros usos. En Colombia, de otro lado, se extrae un petrleo pesado que se llama Crudo Castilla, el cual se utiliza para la produccin de asfaltos y/o para mejoramiento directo de carreteras, as como para consumos en hornos y calderas. Informar a los alumnos que durante las siguientes tres semanas, por equipos, realizarn un proyecto, el cual podrn elegir con base en alguna delas sugerencias. -Poner especial atencin en que todos los proyectos se hayan elegido. -Pedir que expliquen las razones de la eleccin y que hagan su plan con el objetivo de comentarlo en el grupo. -Acompaar a los alumnos en la bsqueda, seleccin y organizacin de la informacin. -Vincular la cantidad de calor liberado en la combustin de un hidrocarburo con los productos finales. Apreciar los impactos ambientales de los procesos de transformacin de esos materiales y de sus sustitutos actuales.

Recibe: Profesor (a)________________________