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UCLM

UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA

GUA DOCENTE
1. Datos generales Asignatura: LENGUA EXTRANJERA Y SU DIDACTICA II: INGLES Tipologa: OBLIGATORIA Grado: 308 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACION PRIMARIA (TO) Centro: (104) FACULTAD DE EDUCACION DE TOLEDO Curso: 2
Lengua principal Ingls de imparticin: Uso docente de Espaol otras lenguas: Pgina Web: Cdigo: 46308

9
Curso acadmico: 2012-13 Grupos: 40 41 42 Duracin: Anual Segunda lengua: Ingls

Nombre del profesor: MARIA BELEN HERNANDEZ FERNANDEZ - Grupo(s) impartido(s):


Despacho Departamento Telfono Correo electrnico Horario de tutora

Edif. Sabatini, Desp. 1.32

FILOLOGIA MODERNA

5941

belen.hernandez@uclm.es

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Nombre del profesor: ANA MARTIN-MACHO HARRISON - Grupo(s) impartido(s):


Despacho Departamento Telfono Correo electrnico Horario de tutora

37.1.2

FILOLOGIA MODERNA

Ext. 5935

ana.martinmacho@uclm.es

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Nombre del profesor: MARIA PALOMA SANCHEZ HERRERO - Grupo(s) impartido(s):


Despacho Departamento Telfono Correo electrnico Horario de tutora

Edif. Sabatini, Desp. 1.32

FILOLOGIA MODERNA

5941

mpaloma.sanchez@uclm.es

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Nombre del profesor: IRENE SANTAMARIA GARCIA - Grupo(s) impartido(s): 40


Despacho Departamento Telfono Correo electrnico Horario de tutora

37.1.2.

FILOLOGIA MODERNA

5935

irene.santamaria@uclm.es

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2. Requisitos previos

Aprobar la asignatura Lengua Inglesa y su Didctica I

3. Justificacin en el plan de estudios, relacin con otras asignaturas y con la profesin

El aprendizaje de la lengua inglesa es imprescindible para la formacin del futuro docente, dada la importancia que tiene esta materia en la Educacin Primaria. La enseanza de esta asignatura profundiza en las cuatro destrezas, tanto las orales (escuchar y hablar), como las escritas (leer y escribir), presentndolas dentro de un marco comunicativo a fin de lograr una competencia slida. Tambin se refuerzan los conocimientos estructurales y de vocabulario. Adems se trabajan aspectos bsicos de la metodologa de la enseanza de la lengua y aplicaciones didcticas dirigidas al contexto escolar actual, el currculo de las lenguas extranjeras en Primaria y su aplicacin en el aula.

4. Competencias de la titulacin que la asignatura contribuye a alcanzar Competencias propias de la asignatura Comprensin lectora: Ser capaz de leer textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con la II.1 especialidad del alumno/a con un nivel de comprensin satisfactorio. Comprensin Auditiva: Ser capaz de comprender informacin concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identificar tanto el mensaje general como los detalles especficos siempre que el discurso est articulado con claridad y con un acento normal. Ser II.2 capaz de comprender las ideas principales de un discurso claro y en lengua estndar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo narraciones breves. Hablar - Monlogo: Ser capaz de llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripcin sencilla de una variedad de temas que sean II.3 de su inters, presentndolos como una secuencia lineal de elementos. Hablar - Interactuar: Ser capaz de comunicarse con cierta seguridad, tanto en asuntos que son habituales como en los poco habituales, relacionados con sus intereses personales y su especialidad. Ser capaz de intercambiar, comprobar y confirmar informacin, enfrentarse a situaciones menos corrientes y explicar el motivo de un problema, sabiendo sacarle bastante partido a II.4 un repertorio lingstico sencillo para enfrentarse a la mayora de las situaciones comunicativas reales. Poder participar sin preparacin previa en conversaciones que traten temas cotidianos, expresar opiniones personales e intercambiar informacin sobre temas habituales de inters personal o pertinentes en la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y hechos de actualidad). Escritura: Ser capaz de escribir textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su campo de inters II.5 enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal. 5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados Resultados propios de la asignatura

Saber leer textos escritos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensin satisfactorio. Poder comprender las principales ideas de un discurso oral en lengua estndar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, etc. Poder realizar una descripcin oral sencilla de una variedad de temas que sean de su inters. Saber comunicarse e interactuar oralmente con cierta seguridad, participando sin preparacin previa en conversaciones que traten temas cotidianos, expresar opiniones personales e intercambiar informacin sobre temas habituales de inters personal o pertinentes en la vida diaria. Poder escribir textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su campo de inters enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal. 6. Temario / Contenidos Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Slow and Fast Shopping Reading and TV habits Medicine and Age Telling Stories

7. Actividades o bloques de actividad y metodologa Actividad formativa Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] Metodologa Aprendizaje cooperativo/colaborativo Aprendizaje cooperativo/colaborativo Combinacin de mtodos Competencias relacionadas ECTS Horas Ev 2.00 50.00 S Ob S Rec Descripcin

Presentacin de No contenidos segn temario No No No Reflexin y consulta No sobre el progreso del trabajo autnomo Reflexin y consulta No sobre el progreso del trabajo autnomo No Trabajo en parejas y grupos Profundizacin en las distintas destrezas

2.00 50.00 2.00 50.00 1.00 25.00 0.50 12.50

S S S S

S S S S

Elaboracin de informes o Autoaprendizaje trabajos [AUTNOMA] Tutoras individuales [PRESENCIAL] Pruebas de progreso [PRESENCIAL] Prueba final [PRESENCIAL] Trabajo autnomo

Combinacin de mtodos Combinacin de mtodos Total: Crditos totales de trabajo presencial: 8.00 Crditos totales de trabajo autnomo: 1.00

1.00 25.00 0.50 12.50 9.00225.00

S S

S S

Horas totales de trabajo presencial: 200.00 Horas totales de trabajo autnomo: 25.00

Ev: Actividad formativa evaluable Ob: Actividad formativa de superacin obligatoria Rec: Actividad formativa recuperable 8. Criterios de evaluacin y valoraciones Valoraciones Criterio de evaluacin Prueba final Pruebas de progreso Valoracin de la participacin con aprovechamiento en clase Total: Estud. pres. 60.00% 20.00% 20.00% 100.00% Estud. semipres. 100.00% 0.00% 0.00% 100.00% Descripcin

Criterios de evaluacin de la convocatoria ordinaria: La prueba final se realizar en la fecha establecida en el calendario oficial con un valor del 60% A lo largo del curso se recogern las notas de la evaluacin continua mediante diversas pruebas. Estas pruebas no son recuperables, quien no las realice pierde este porcentaje de la nota. Particularidades de la convocatoria extraordinaria: La prueba final se realizar en la fecha establecida en el calendario oficial con un valor del 60% Particularidades de la convocatoria especial de finalizacin: Lo mismo que en casos anteriores 9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversin temporal Tema 1 (de 5): Slow and Fast Actividades formativas Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Horas 10 10

Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (50 h tot.) Elaboracin de informes o trabajos [AUTNOMA] [Autoaprendizaje] (25 h tot.) Tutoras individuales [PRESENCIAL] [Trabajo autnomo] (12.5 h tot.) Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (25 h tot.) Prueba final [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (12.5 h tot.) Grupo 40 Fecha de inicio: 06/09/2012 Grupo 41 Fecha de inicio: 06/09/2012 Grupo 42 Fecha de inicio: 06/09/2012 Tema 2 (de 5): Shopping Actividades formativas Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (50 h tot.) Elaboracin de informes o trabajos [AUTNOMA] [Autoaprendizaje] (25 h tot.) Tutoras individuales [PRESENCIAL] [Trabajo autnomo] (12.5 h tot.) Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (25 h tot.) Prueba final [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (12.5 h tot.) Grupo 40 Fecha de inicio: 22/10/2012 Grupo 41 Fecha de inicio: 22/10/2012 Grupo 42 Fecha de inicio: 22/10/2012 Tema 3 (de 5): Reading and TV habits Actividades formativas Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (50 h tot.) Elaboracin de informes o trabajos [AUTNOMA] [Autoaprendizaje] (25 h tot.) Tutoras individuales [PRESENCIAL] [Trabajo autnomo] (12.5 h tot.) Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (25 h tot.) Prueba final [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (12.5 h tot.) Grupo 40 Fecha de inicio: 04/12/2012 Grupo 41 Fecha de inicio: 04/12/2012 Grupo 42 Fecha de inicio: 04/12/2012 Tema 4 (de 5): Medicine and Age Actividades formativas Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (50 h tot.) Elaboracin de informes o trabajos [AUTNOMA] [Autoaprendizaje] (25 h tot.) Tutoras individuales [PRESENCIAL] [Trabajo autnomo] (12.5 h tot.) Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (25 h tot.) Prueba final [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (12.5 h tot.) Grupo 40 Fecha de inicio: 19/02/2013 Grupo 41 Fecha de inicio: 19/02/2013 Grupo 42 Fecha de inicio: 19/02/2013 Tema 5 (de 5): Telling Stories Actividades formativas Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] (50 h tot.) Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (50 h tot.) Elaboracin de informes o trabajos [AUTNOMA] [Autoaprendizaje] (25 h tot.) Tutoras individuales [PRESENCIAL] [Trabajo autnomo] (12.5 h tot.) Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (25 h tot.) Prueba final [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] (12.5 h tot.) Grupo 40 Fecha de inicio: 15/04/2013 Grupo 41

10 5 2.5 5 2.5 Fecha de fin: 19/10/2012 Fecha de fin: 19/10/2012 Fecha de fin: 19/10/2012 Horas 10 10 10 5 2.5 5 2.5 Fecha de fin: 03/12/2012 Fecha de fin: 03/12/2012 Fecha de fin: 03/12/2012 Horas 10 10 10 5 2.5 5 2.5 Fecha de fin: 18/02/2013 Fecha de fin: 18/02/2013 Fecha de fin: 18/02/2013 Horas 10 10 10 5 2.5 5 2.5 Fecha de fin: 12/04/2013 Fecha de fin: 12/02/2013 Fecha de fin: 12/04/2013 Horas 10 10 10 5 2.5 5 2.5 Fecha de fin: 16/05/2013

Fecha de inicio: 15/04/2013 Grupo 42 Fecha de inicio: 15/04/2013 Actividad global Actividades formativas Enseanza presencial (Teora) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] Enseanza presencial (Prcticas) [PRESENCIAL] [Aprendizaje cooperativo/colaborativo] Prcticas de laboratorio [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] Elaboracin de informes o trabajos [AUTNOMA] [Autoaprendizaje] Tutoras individuales [PRESENCIAL] [Trabajo autnomo] Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] Prueba final [PRESENCIAL] [Combinacin de mtodos] La planificacin temporal podr verse modificada ante causas imprevistas 10. Bibliografa, recursos Autor/es Clive Oxenden Clive Oxenden Michael Swan Ttulo/Enlace Web New English File Intermediate New English File Intermediate Plus Oxford English Grammar Course. Intermediate Editorial Oxford Oxford Oxford Poblacin ISBN

Fecha de fin: 16/05/2013 Fecha de fin: 16/05/2013 Suma horas 50 50 50 25 12.5 25 12.5 Total horas: 225

Ao 1997 1999 2011

Descripcin