Estado Libre Asociado de Puerto Rico Departamento De Educacin Escuela Mariana Bracetti, Aasco, PR

PLAN DE EVALUACIN 20___-20___ Ttulo: Matemticas 3 Materia: Matemticas Descripcin del curso:
El curso de Matemticas de tercer grado est fundamentado en los estndares y expectativas establecidos por el Programa de Matemticas del Departamento de Educacin. Tiene como misin fundamental contribuir a la formacin integral del estudiante, propiciando experiencias de aprendizaje que aporten al desarrollo del razonamiento matemtico para la solucin de problemas y la toma de decisiones de la vida diaria.

Grado: Tercero Maestra: Sra. Lissette Lamberty

Objetivos generales:
Al finalizar el curso y exponer al estudiante a diversas experiencias de aprendizaje, este: 1. Entender los conceptos y relaciones matemticas fundamentales. 2. Describir y usar el vocabulario matemtico relacionado con el curso. 3. Desarrollar las destrezas de matemticas, de pensamiento crtico y utilizar stos como instrumentos de conocimiento y de crecimiento personal. 4. Entender y aprender a usar el conocimiento matemtico en todos los mbitos de la vida. 5. Interactuar con los adelantos tecnolgicos que facilitan las tareas diarias en la sala de clases. 6. Demostrar actitudes creadoras y positivas en torno a las matemticas.

Libro de texto y cuaderno:

Matemticas, Houghton Mifflin

Primer Semestre Escolar

Instrumentos y/o tcnicas de assessment Prueba diagnstica Exmenes parciales y pruebas cortas Trabajos de assessment realizados en el saln Asignaciones Trabajos especiales (proyectos, informes orales y escritos, ,etc.) Trabajo diario Total acumulado Propsito Puntuacin Mxima Diagnstico Formativo Formativo Formativo Formativo 50 50 50 100 Acumulada 300 350 400 500 0% 55% 9% 9% 18% Contribucin en % a la nota final

Formativo

50

550 550

9% 100%

Segundo Semestre Escolar

Instrumentos y/o tcnicas de assessment Prueba diagnstica Exmenes parciales y pruebas cortas Trabajos de assessment realizados en el saln Asignaciones Trabajos especiales (proyectos, informes orales y escritos, ,etc.) Trabajo diario Total acumulado Propsito Puntuacin Mxima Diagnstico Formativo Formativo Formativo Formativo 50 50 50 100 Acumulada 300 350 400 500 0% 55% 9% 9% 18% Contribucin en % a la nota final

Formativo

50

550 550

9% 100%

Observaciones Generales: 1. En la evaluacin del aprovechamiento acadmico de los estudiantes con impedimentos se brindarn los acomodos segn lo establecido en el Plan Educativo Individualizado (PEI). 2. Los proyectos, asignaciones, trabajos especiales asignados para la casa, deben ser realizados por el estudiante. De lo contrario, se le devolver sin ser evaluado. 3. Asignaciones no realizadas tendrn 0 (cero) puntos. 4. Ser responsabilidad de cada estudiante completar las tareas en el saln. 5. Poltica de reposicin de exmenes y trabajos especiales:
El estudiante tiene derecho a que se le conceda la oportunidad de reponer exmenes o proyectos especiales cuando medie enfermedad, actividades extracurriculares, y otra causa justificada, siempre y cuando le comunique al maestro del saln hogar la razn de su ausencia, segn las disposiciones del Artculo IV, Inciso C y solicite la reposicin del examen o proyecto especial al maestro que corresponda, antes de su regreso a la escuela o dentro de los prximos cinco (5) das laborables a partir de su regreso a la escuela. El maestro asignar la fecha de reposicin dentro de los prximos cinco (5) das laborables a partir de la solicitud del estudiante. Si el maestro no cumple con este deber o est ausente, el estudiante podr comunicarse con el Director Escolar para la reposicin de los exmenes o proyectos especiales. Si el alumno, no obstante, al ofrecrsele la oportunidad, no tomara la prueba, recibir calificacin de 0 en la misma. (RGE, Artculo III, inciso L)

6. Para clarificar dudas con relacin al Plan de Evaluacin y/o cualquier otro asunto relacionado con la clase estar disponible durante el periodo de capacitacin profesional (__________________________) con cita previa.

Escala para adjudicar nota final: Por ciento Nota final 100 90 A 89 80 B 79 70 C 69 60 D 59 0 F

Nota: Este plan de Evaluacin est sujeto a cambios segn la maestra lo estime necesario. ________________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE _________________________________ FIRMA DEL ENCARGADO

Continuacin del Plan de Evaluacin

Bosquejo Temtico
Ttulo: Matemticas 3 Materia: Matemticas
I.

Grado: Tercero Maestra: Sra. Lissette Lamberty Bosquejo temtico: (habr pruebas cada dos semanas aproximadamente)
Fecha aproximada agosto - septiembre

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII.

Temas Entendiendo los nmeros A. Representar, contar, leer y escribir nmeros cardinales al menos hasta 10,000 B. Realizar conteos y escribir nmeros cardinales de 100 en 100, de 1,000 en 1,000 a partir de un nmero dado. C. Determinar el nmero mayor o menor, el que va antes, despus, entre D. Ordenar nmeros en forma ascendente y descendente. E. Orden posicional hasta el vigsimo. F. Valor posicional y notacin desarrollada. G. Fracciones: identificar, nombrar, representar, comparar, fracciones equivalentes. Suma y resta A. Redondeo hasta 10,000 B. Estimacin y computo mental para la suma y la resta C. Suma y resta de nmeros cardinales hasta 10,000 sin reagrupar y reagrupando D. Propiedades de la suma y de la resta E. Suma y resta de fracciones homogneas F. Suma y resta de cantidades monetarias G. Problemas verbales de suma y resta: respuesta en forma verbal, numrica o grfica Multiplicacin y divisin A. Combinaciones bsicas de multiplicacin y divisin B. Problemas verbales de multiplicacin y divisin: respuesta en forma verbal, numrica o grfica C. Propiedades de la multiplicacin y de la divisin Pensamiento algebraico A. Patrones: numricos y geomtricos B. Relaciones de igualdad o desigualdad C. Ecuaciones con una variable Pensamiento geomtrico A. Puntos, rayos, segmentos, lneas y planos B. ngulos rectos C. Figuras bidimensionales D. Polgonos E. Figuras tridimensionales F. Figuras semejantes y congruentes G. Simetra H. Resuelve problemas con ideas geomtricas Medicin A. La hora B. Calendario C. Permetro, rea, volumen D. Cantidades monetarias E. Herramientas y unidades de medida Probabilidad A. Evento seguro, posible o imposible que ocurra B. Resultados posibles y resultados en tablas Anlisis de datos A. Grficas pictricas, de barras y lineales B. Tablas B. Moda

octubre - noviembre

noviembre - diciembre

enero - febrero

febrero - marzo

marzo

abril

abril - mayo

Nota: Este plan de Evaluacin est sujeto a cambios segn la maestra lo estime necesario.
_______________________ FIRMA DEL ESTUDIANTE _________________________________ FIRMA DEL ENCARGADO