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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria AVALIAO DE CADA

AULA ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA__ NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA____________________ NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA_______ DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO A____ NMERO DE ALUNOS: 33______ DIA DA AULA: SEXTA-FEIRA_ HORRIO DA AULA: 13:10 14:00 CONTEDO MINISTRADO: Heredograma AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Nesta aula propomos uma aula mais dialogada, em que procuramos ministrar o contedo de uma melhor maneira para a assimilao, fazendo com que eles conhecessem os smbolos do heredograma e que pudessem interpret-los em uma situao problema. Para uma melhor fixao do contedo optamos por utilizar o mtodo conceitual, ou seja, "aprender a teoria"; o qual neste mtodo a preocupao do docente est voltada em transmitir uma conceituao terica, obrigando o aluno a "pensar" para adaptar tal teoria na resoluo de problemas correspondentes com a mesma. Foi utilizado o quadro negro, giz e livro didtico, procuramos concentrar toda a ateno sobre as atitudes e interesses dos alunos, procurando sempre demonstrar que eles no so simples receptores de informaes e conhecimentos, mas sim, colaboradores. Tambm foi solicitado a realizao de algumas questes para a interpretao e construo de heredograma. bastante animador trabalhar com esta turma, de um modo geral so bastantes interessados e participativos, do qual tal atitude nos motiva para ministrarmos as aulas. O mtodo de avaliao a observao no desempenho e participao em sala e o comportamento durante a apresentao do contedo. Assinatura do professor:____________________________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria AVALIAO DE CADA AULA ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA__ NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO NOME DO DIRETOR:MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA__ NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA_______ DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ano C NMERO DE ALUNOS: 32 __ DIA DA AULA: SEXTA-FEIRA HORRIO DA AULA: 14:00 14:50____ CONTEDO MINISTRADO: Heredograma AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Foi proposta uma aula dialogada e dinmica para que os discentes pudessem aprender de uma maneira mais descontrada, para a fixao do contedo utilizamos o mtodo conceitual, o qual transmitimos uma conceituao terica, fazendo com que eles conhecessem e compreendem-se os smbolos do heredograma para que assim os discentes pudessem adaptar tal teoria na resoluo de problemas correspondentes com a mesma. Foi utilizado o quadro negro, giz e livro didtico, procuramos concentrar toda a ateno sobre as atitudes e interesses dos alunos, procurando sempre demonstrar que eles no so simples receptores de informaes e conhecimentos, mas sim, colaboradores. Como esta turma possui um desenvolvimento de aprendizagem mais rpido, sendo bastante animador para quem ministra as aulas, foi solicitado que os alunos realizassem a construo da rvore genealgica de sua famlia, ressaltando alguma caracterstica gentica para que assim possa avaliar a fixao do contedo ministrado. Assinatura do professor:____________________________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria AVALIAO DE CADA AULA ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA__ NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA___ NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA_______ DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO B____ NMERO DE ALUNOS: 33__ DIA DA AULA: SEGUNDA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 13:10 14:00____ CONTEDO MINISTRADO: Heredograma AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): O contedo abordado foi desenvolvido de uma maneira dialogada, a qual apresentamos os smbolos utilizados no heredograma e ensinamos como interpret-los. A metodologia utilizada nesta aula foi de modo tradicional: livro didtico, quadro-negro. Foi uma aula em que, alm de ocorrer um entrosamento, observamos que a turma estava um pouco agitada, mesmo assim procuramos descobrir uma melhor maneira para avaliar a assimilao do contedo pelos alunos dado at o momento. Propomos a realizao de exerccio com situao-problema, a fim de que seja solucionada e justificada com a utilizao do heredograma. Foi uma aula satisfatria, pois era perceptvel o interesse que alguns alunos tinham em realizar a atividade, outros tinham dificuldade em compreender o exerccio. Mesmo assim, ajudamos na compreenso e ao mesmo tempo foi feito perguntas a fim de conseguir uma assimilao melhor por parte destes alunos. Assinatura do professor:____________________________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria AVALIAO DE CADA AULA ALUNO: Erika Camila Barbosa Silva NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO A____ NMERO DE ALUNOS: 33__ DIA DA AULA: SEGUNDA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 14:00 14:50____ CONTEDO MINISTRADO: Heredograma AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): A aula ministrada foi realizada de modo tradicional, ou seja, com a utilizao do livro didtico e quadro negro, o qual propomos a resoluo de exerccio para que houvesse uma maior fixao de como interpretar o heredograma e atravs desta podemos avaliar o aprendizado dos discentes , em que os mesmos ficaram bastante atentos e interagiram sobre o assunto, dando sua opinio e tirando suas duvidas. Com o exerccio foi possvel analisar quais eram as dvidas de cada um e trabalhar novamente os pontos em que eles apresentaram mais dificuldades, principalmente esta turma que apresenta uma dificuldade maior no aprendizado comparado com as outras turmas, mas procuramos desenvolver formas diferenciadas para que os discentes pudessem assimilar mais o contedo ministrado. Obtivemos xito na resoluo dos exerccios , no qual verificamos que a maioria fizeram e conseguiram solucionar as questes propostas.

Assinatura do professor:____________________________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria MODELO DE AVALIAO DE CADA AULA ALUNO: Erika Camila Barbosa Silva NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ano C NMERO DE ALUNOS: 32 alunos DIA DA AULA: SEGUNDA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 14:50 15:40____ CONTEDO MINISTRADO: Heredograma AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Nesta turma visto que verificamos que seu desenvolvimento na aprendizagem foi mais rpido decidimos propomos nesta aula a correo da rvore genealgica feita pelos discentes na aula anterior e a resoluo de exerccios sobre o heredograma, para que assim pudssemos analisar quais alunos ainda tinha dvida e quais pontos teriam que ser revisto para eliminar as dvidas. Foi possvel observar tambm que a turma tem uma interao afetiva entre si, no qual isto de grande ajuda no aprendizado , pois ocorre a troca de informaes atravs do dilogo, em que o aluno vai se desenvolver intelectualmente na interao das atividades. Assinatura do professor:____________________________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria MODELO DE AVALIAO DE CADA AULA ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO A____ NMERO DE ALUNOS: 33__ DIA DA AULA: SEXTA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 13:10 14:00____ CONTEDO MINISTRADO: Ausncia de dominncia AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Assim, foi uma aula em que houve um entrosamento, no qual procuramos descobrir uma melhor maneira para avaliar a assimilao do contedo pelos alunos dado at o momento. No entanto, foi preferido que esta aula torna-se dinmica e construtiva. Primeiramente aconteceu uma discusso sobre o tema para avaliar o grau de assimilao. Em seguida, foi explanado o contedo sobre a ausncia de dominncia. Para a realizao desta aula foi usado quadro negro, giz e livro didtico, no qual procuramos concentrar toda a ateno sobre as atitudes e interesses dos alunos. Foi proposta tambm a resoluo de questes, o qual ser corrigido na aula posterior. Assinatura do professor:____________________________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria MODELO DE AVALIAO DE CADA AULA ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ano C NMERO DE ALUNOS: 32 alunos DIA DA AULA: SEXTA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 14:00 14:50____ CONTEDO MINISTRADO: Ausncia de dominncia AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Nesta aula, inicialmente corrigimos a atividade deixada na aula anterior e em seguida explanamos o contedo sobre a ausncia de dominncia, no qual procuramos lidar com a turma da melhor forma possvel, pois o modo de lidar com eles, de interagir com a turma durante as aulas, transmitir-lhes muito mais do que o simples contedo das disciplinas, podendo deixar marcas para o resto de suas vidas. Foi proposta a resoluo de questes sobre o contedo para assim avaliarmos o aprendizado do discente, em que ser corrigido na aula posterior.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria MODELO DE AVALIAO DE CADA AULA

ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA_ NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA_ DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO B____ NMERO DE ALUNOS: 33________ DIA DA AULA: SEGUNDA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 13:10 14:00____ CONTEDO MINISTRADO: Ausncia de dominncia AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Em nossa ultima aula nesta turma, foi bastante satisfatrio, apesar do pouco tempo que tivemos com a turma pudemos criar um vinculo do qual facilitou o aprendizado, como alguns autores como Vigotski, Paulo Freire e Daniela Regina enfatiza sobre a importncia da interao para o desenvolvimento da aprendizagem, em que no possvel aprender e entender sobre o mundo, sobre as coisas, se no tivermos um ao outro, ou seja, necessrio que algum atribua significado sobre as coisas, para que possamos pensar e associarmos os contedos com o mundo nossa volta e visto que para muitos o contedo sobre gentica chato ou difcil procuramos associar e dinamizar as aulas para o melhor entendimento. Aps a explanao do contedo propomos a resoluo de exerccios para que assim pudssemos tanto avaliar os discentes quanto a ns mesmos como docentes.

Assinatura do professor:___________________________

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria MODELO DE AVALIAO DE CADA AULA

ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO________ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO A____ NMERO DE ALUNOS: 33______ DIA DA AULA: SEGUNDA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 14:00 14:50____ CONTEDO MINISTRADO: ATIVIDADE SOBRE OS CONTEDOS MINISTRADOS AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Procuramos avaliar a forma de compreenso, assimilao dos alunos por meio de uma atividade avaliativa. Nesta atividade constavam os contedos abordados durante a execuo do estgio. Apesar de perceber dificuldade de alguns na resoluo das questes de um modo geral conseguimos um bom desempenho, deixando-nos bastante satisfeitos ao final do estgio. Como nos outros estgios tivemos oportunidade de ter um momento ativo e de atualizao da prtica pedaggica, na qual nos confrontamos com a realidade destes profissionais, assumindo o papel ativo sendo agregados valores para a formao docente, objetivando o crescimento profissional e principalmente o pessoal, do qual podemos a cada final de estgio nos avaliar e amadurecer com tamanha experincia.

Assinatura do professor:__________________ ___

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Estgio 4 - 2/2012 Professora: Ana Carolina Faria Coutinho Glria

MODELO DE AVALIAO DE CADA AULA

ALUNO: ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DA CONCEIO_ NOME DO DIRETOR: MARCELO LUCIO DIONISIO SILVA_ NOME DO PROFESSOR: LEIDE NILMA DA SILVA_ DISCIPLINA: BIOLOGIA_____ SRIE/ANO: 3 ANO C____ NMERO DE ALUNOS: 31____ DIA DA AULA: SEGUNDA-FEIRA_____ HORRIO DA AULA: 14:50 15:40____ CONTEDO MINISTRADO: ATIVIDADE SOBRE OS CONTEDOS MINISTRADOS AVALIAO DA AULA MINISTRADA (Com nfase: no planejamento, na execuo, na avaliao, nas dificuldades e no retorno no professor e dos alunos sobre o trabalho desenvolvido): Devido a necessidade de haver a interaes neste mbito , torna-se necessrio que articulem as aes pedaggicas, sendo estas as interaes existentes entre os docentes, os alunos e os contedos educativos em geral para a formao do humano. Nesta ultima aula propomos a resoluo de exerccio de forma avaliativa para saber o desenvolvimento na aprendizagem dos assuntos ministrados durante nossa regncia , tivemos um resultado satisfatrio o qual foi bastante gratificante, desfrutamos de vrios momentos, cada aula tinha sua produtividade, sempre acontecia algo para se aprender.

Assinatura do professor:___________________________