COMPETENCIA PARA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

TABLA DE RELACIONES
4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

REPRODUCCIÓN
Acceso e identificación
Representa las acciones de
recordar y reconocer los
términos, los hechos, los
Definición
conceptos elementales de un
ámbito de conocimiento y de
reproducir fórmulas establecidas
Nombrar, definir, encontrar,
mostrar, imitar, deletrear, listar,
Acciones
contar, recordar, reconocer,
localizar, reproducir, relatar…
DIMENSIÓN
CONOCER Y CONFIAR PARA TOMAR DECISIONES
Comprensión
Supone acciones como captar el sentido y la
intencionalidad de textos, de lenguajes
específicos y códigos relacionales e
interpretarlos para resolver problemas.
Explicar, ilustrar, extractar, resumir,
completar, traducir a otros términos, aplicar
rutinas, seleccionar, escoger…
PROCESOS COGNITIVOS
CONEXIÓN
Aplicación Análisis y valoración
Significa la posibilidad de examinar
Comporta la aptitud para seleccionar, transferir y y fragmentar la información en
aplicar información para resolver problemas con partes, encontrar causas y motivos,
cierto grado de abstracción y la de intervenir con realizar inferencias y encontrar
acierto en situaciones nuevas. evidencias que apoyen
generalizaciones.
Comparar, contrastar, demostrar,
Clasificar, resolver problemas sencillos, experimentar, planear, resolver
construir, aplicar, escoger, realizar, resolver, problemas complejos, Analizar,
desarrollar, entrevistar, organizar, enlazar… simplificar, relacionar, inferir,
concluir…
REFLEXIÓN
Síntesis y creación Juicio y regulación
Representa capacidades para
formular juicios con criterio propio,
Se corresponde con las acciones
cuestionar tópicos y exponer y
de compilar información y
sustentar opiniones
relacionarla de manera diferente,
fundamentándolas. En otro orden
establecer nuevos patrones,
se asociaría a acciones de
descubrir soluciones alternativas.
planificación compleja, de
reglamentación y de negociación.
Combinar, diseñar, imaginar, Criticar, concluir, determinar,
inventar, planificar, predecir, juzgar, recomendar, establecer
proponer, adaptar, estimar… criterios y/o límites…

Formular problemas relacionados

Expresarse y comunicarse a través del arte
Utilizar estrategias personales de con el entorno que exijan
mediante el uso de los materiales, recursos y
cálculo mental y equivalencias entre planificación previa y resolverlos
CONFIANZA EN UNO

elementos básicos de los lenguajes artísticos.

CONOCIMIENTO Y

expresiones numéricas en cálculos aplicando como máximo dos

(EAR4PRI2)
Equilibrar el cuerpo en situaciones estáticas relativos a la suma, resta, operaciones con números
Aplicación de las posibilidades de movimiento de
MISMO

y dinámicas regulando su control postural. multiplicación y división sencilla, naturales, así como los contenidos
los diferentes segmentos corporales a la
(EFI4PRI1). para la resolución de problemas básicos de geometría o tratamiento
consolidación de su lateralidad.(EFI4PRI2).
con números naturales, de la información y utilizando
Aplicar las habilidades motrices básicas en
fraccionarios o decimales. estrategias personales de
distintas situaciones de forma coordinada y
(MAT4PRI3) resolución con el vocabulario
equilibrada (EFI4PRI3)
matemático preciso y mecanismos
de autocorrección.(MAT4PRI8)
PRÁCTICA DE VALORES

Conocer, identificar y apreciar Apreciar el encuentro de Mantener conductas activas (EAR 4º PRI 10). Mostrar la
las principales manifestaciones Participar en interacciones orales dirigidas sobre culturas, identificando los acordes con el valor del ejercicio sensibilidad estética y
del arte y el patrimonio cultural temas conocidos en situaciones de elementos comunes y físico para la salud, regulando su educacional como público
de Canarias. (EAR4PRI7) comunicación predecibles, respetando las entendiendo lo diferente como esfuerzo con autoexigencia según emitiendo opiniones acerca de las
normas básicas del intercambio, como escuchar una oportunidad para el sus posibilidades, mostrando comunicaciones artísticas.
y mirar a quien habla, adoptando una actitud enriquecimiento. (EAR4PRI8). interés y responsabilidad en el
respetuosa ante las producciones propias y las Resolver problemas motores en cuidado del cuerpo.(EFI4PRI8).
de los demás.(LEX4PRI1). situaciones individuales y
colectivas, de forma coordinada
Participar en los juegos motores y deportivos, y, en su caso, cooperativa, en
ajustando su actuación y respetando tanto las diferentes entornos y
normas y reglas como el resultado, adoptando participando en su conservación.
conductas que favorezcan la relación con los (EFI4PRI4).
demás.(EFI4PRI5)
Practicar y vivenciar juegos motores infantiles y
tradicionales de Canarias, reconociendo su valor
lúdico y sociocultural.(EFI4PRI7).
Participar en las situaciones de comunicación del
aula, respetando las normas del intercambio:
guardar el turno de palabra, escuchar, exponer
con claridad, entonar adecuadamente.
(LCL4PRI1)
 COMPETENCIA PARA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
TABLA DE RELACIONES
4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Utilizar el cuerpo y el movimiento como medio de Obtener información relevante

INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD

expresión y comunicación, de forma espontánea sobre hechos o fenómenos

y creativa, a partir de estructuras rítmicas y previamente delimitados, hacer
expresivas sencillas, aplicándolas a diferentes predicciones sobre sucesos
Reconocer y usar las
manifestaciones culturales, en especial a las de naturales y sociales, integrando
posibilidades creativas que
Canarias.(EFI4PRI6). datos de observación directa e
brinda la integración de las
indirecta a partir de la consulta
artes.
Usar las bibliotecas y las tecnologías de la de fuentes básicas y comunicando
(EAR4PRI9).
información y la comunicación, conocer los el proceso seguido y los resultados
mecanismos de su organización y de su obtenidos oralmente o por escrito
INNOVAR

funcionamiento, y las posibilidades que ofrecen. en papel o soporte digital.

(LCL4PRI8). (CME4PRI10)
IMPLEMENTACIÓN DE

Crear y realizar producciones

COLABORATIVOS

artísticas de forma individual

PROYECTOS

y grupal planificando y
desarrollando el proceso creativo
a partir de las experiencias y
vivencias desarrolladas en el aula.
(EAR4PRI4)