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A relao: mdia e sociedade

2- Cenrio miditico e da informao televisiva

A PRODUO
1 Captulo

Jornalismo

JORNALSTICA COMO CONTEDO INFORMATIVO E EDUCACIONAL


Novos rumos da mdia televisiva Cenrio miditico e da informao Construo de contedo na instncia miditica televisiva Informao

Novas Mdias

Como aplicada a
prtica do jornalismo como campo 3- Produo televisiva para crianas, 4um dilogo entre a comunicao e Programa televisivo a educao. para crianas: um papel enunciador e educador Programas infantis e a ligao criana e mdia.

Mdias

de informao,
educao e interveno social, no programa TV PI?

2 Captulo Insere a criana na discusso

Linguagem educativa na mdia, como abordagem poltica para crianas.

Infncia

Conceito e linguagem educomunicacional

Informao

Anlise de contedo Mtodos e Tcnicas Aplica os estudos no objeto de pesquisa


Andressa Gomes Resende JRM8

TV Pi Entrevista em Profundidade.

CONTEDOS ABORDADOS

Construo de sentido e da realidade; Construo da Identidade e da cidadania; Existncia social pela mdia; Mediao da realidade; Conceito de verdade; Acontecimentos resssignificados.

A relao: mdia e sociedade

Intercmbio comunicativo; Mediaes simblicas; Formando opinio e conscincia; Ressignificador de acontecimentos;

1 Captulo

Construo de contedo na instncia miditica televisiva

A linguagem televisiva; Construo do discurso televisivo. Mdia de informao incessante; TVs licenciadas no Brasil; Televiso

Novos rumos da mdia televisiva

por assinatura; Servios de internet; Banda larga; Segmentao


do telespectador; Intercomunicao geral; Aldeia global.

Programao infantil no Brasil; Entretenimento com cunho educativo;

Programas infantis e a ligao criana e mdia.

Aprendizagem Observacional; Qualidade da TV; Apelo sexual; Participao dos pais na escolha da programao.

2 Captulo

Linguagem educativa na mdia, como abordagem poltica para crianas.

Construo do sujeito; Construo da cultura infantil; Pblico em

formao e formador de opinio; Universo interpretativo e de


interao da criana; Mtodo ldico de significao; Universo criana e poltica; Sujeito poltico-social.

Conceito e linguagem educomunicacional

Informao como instrumento didtico; Prtica social que emerge do acadmico; Mediaes tecnolgicas e de comunicao;

Andressa Gomes Resende JRM8

Comunidade educativa.

Andressa Gome Resende JRM8

SUMRIO

1 Captulo

Novos rumos da mdia televisiva Mdia de informao incessante


REZENDE, Guilherme Jorge.

A relao: mdia e sociedade

Construo de contedo na instncia miditica televisiva

TVs licenciadas no Brasil Construo de sentido e da realidade;


THOMPSON, John Brookshir. CHARAUDEAU, Patrick. MARCONDES FILHO, Ciro.

Intercmbio comunicativo;
THOMPSON, John Brookshir.

IBGE ANATEL

Mediaes simblicas;
BACCEGA, Maria Aparecida; SANTAELLA, Lcia.

Televiso por assinatura


IBGE ANATEL

Construo da Identidade e da cidadania;


VIZEU, Alfredo.

Existncia social pela mdia;


BACCEGA, Maria Aparecida; ZACARIOTTI , Marluce E. Carvalho.

Formando opinio e conscincia;


GODOI, Christian.

Servios de internet
HOINEFF, Nelson.

Ressignificador de acontecimentos;
BACCEGA, Maria Aparecida; ZACARIOTTI , Marluce E. Carvalho.

Banda larga
HOINEFF, Nelson.

Mediao da realidade;
VIZEU, Alfredo. CHARAUDEAU, Patrick.

Segmentao do telespectador
MARCONDES FILHO, Ciro. BACCEGA, Maria Aparecida; ZACARIOTTI , Marluce E. Carva

A linguagem televisiva;
REZENDE, Guilherme Jorge. PENA, Felipe.

Conceito de verdade;
CHARAUDEAU, Patrick. REZENDE, Guilherme Jorge.

Construo do discurso televisivo.


GODOI, Christian. PENA, Felipe. REZENDE, Guilherme Jorge.

Intercomunicao geral
MARCONDES FILHO, Ciro. HOINEFF, Nelson.

Acontecimentos resssignificados.
BACCEGA, Maria Aparecida; ZACARIOTTI , Marluce E. Carvalho.

Aldeia global
MARCONDES FILHO, Ciro.

SUMRIO
Programas infantis e a ligao criana e mdia.

2 Captulo Linguagem educativa na mdia, como abordagem poltica para crianas.

Andressa Gomes Resende JRM8

Conceito e linguagem educomunicacional

Programao infantil no Brasil;


ESQUENAZI, Rose.

Construo do sujeito;
PERROTTI, Edmir. CAPARELLI, Srgio.

Entretenimento com cunho educativo;


ESQUENAZI, Rose.

Construo da cultura infantil;


CAPARELLI, Srgio.

Informao como instrumento didtico;


SOARES, Ismar de Oliveira.

Aprendizagem Observacional;
ACOSTA-ORJUELA, Guilhermo Maurcio.

Pblico em formao e formador de opinio;


CAPARELLI, Srgio.

Prtica social que emerge do acadmico;


GAIA, Rossana Viana.

Qualidade da TV;
ESQUENAZI, Rose. ACOSTA-ORJUELA, Guilhermo Maurcio.

Universo interpretativo e de

Interao da criana;
PERROTTI, Edmir. CAPARELLI, Srgio.

Mediaes tecnolgicas e de

comunicao;
GAIA, Rossana Viana.

Apelo sexual;
ESQUENAZI, Rose.

Mtodo ldico de significao;


PERROTTI, Edmir.

Comunidade educativa.
GAIA, Rossana Viana. SOARES, Ismar de Oliveira.

Universo criana e poltica;


Participao dos pais na escolha da programao.
ACOSTA-ORJUELA, Guilhermo Maurcio. PERROTTI, Edmir. CAPARELLI, Srgio.

Sujeito poltico-social.
CAPARELLI, Srgio.