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P.F.G: ESTUDIOS JURDICOS UNIDAD CURRICULAR: Derechos Humanos y Mundo Productivo TRAYECTO: Tercero TRAMO: Primero PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR
La unidad curricular, Derechos humanos y mundo productivo del Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos tiene como propsito principal motivar a los estudiantes a adquirir conciencia de la transformacin poltica, tica y econmica que experimenta el pas; dentro de un sistema econmico que lo enrumba hacia una sociedad donde los medios de produccin estn sociabilizados al servicio del colectivo. Asimismo, la presente unidad curricular. ofrece a sus cursantes el estudio, comprensin y anlisis de las relaciones laborales estables, como una manera de obtener soluciones a las necesidades colectivas laborales, que eviten conflictos de trabajo y desequilibrios sociales, lo que
consecuencialmente, redundar en un mejor manejo de la administracin de las empresas, la satisfaccin del personal que forma parte de la plantilla de cada organizacin, las nuevas formas de organizacin productiva, la autogestin y cogestin, el incremento de la productividad y la elevacin de los dividendos colectivos. Evidentemente que toda esta secuela, en general, conlleva un innegable impulso a la economa nacional y a la preservacin de un clima de paz social, necesario para un desarrollo sostenido que permita horizontes nacionales elevados para este nuevo milenio.
La defensa de los derechos humanos dentro del mbito del mundo productivo se constituye con la premisa de lograr un fin comn, y como consecuencia lgica de esta, se establecen las normas que habrn de regir su funcionamiento conjuntamente con los organismos que sean necesarios para la realizacin de este fin colectivo, los cuales tendrn los elementos para dimensionar los desafos
que exigen las dinmicas econmicas, productivas, sociales y laborales. No basta ofrecer al hombre una existencia digna, requiere adems resolver integralmente el problema humano, exige del hombre una labor til y honesta a cambio de ella, le deber ofrecer la seguridad de su presente y futuro.
Indudablemente, el desconocimiento del correcto manejo y de las bases fundamentales que rigen en el mbito laboral ha trado como consecuencia una situacin de deterioro y crisis en las relaciones patrono -trabajador, generando un alto grado de desempleo, as como una colapsada institucin de la seguridad social. Razn por la cual se hace indispensable el estudio y control de sistema laboral venezolano, como estrategia bsica de reestructuracin, requiriendo adems una participacin competente por parte de los organismos pblicos que intervienen en este mbito. En esta lnea de pensamiento, nuestro programa est destinado a formar profesionales altamente calificados en el campo del Derecho colectivo del Trabajo; as como investigadores y docentes capaces de comprender mejor la realidad jurdica venezolana.
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar competencias para generar nuevas estructuras productivas adaptadas a las nuevas exigencias y necesidades colectivas laborales derivadas del nuevo modelo de pas socialista, cuya principal base es la solidaridad, el cooperativismo y el bien comn; precisando la normativa aplicable en la solucin adecuada de los distintos conflictos laborales que se presentan dentro del entorno organizacional; para la transformacin del sistema econmico venezolano.
OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS: Promover y difundir el conocimiento crtico y reflexivo de la norma laboral, creando conciencia sobre la necesidad de su estudio.
Propiciar herramientas para la adopcin de una postura crtica y analtica frente a la legislacin, doctrina y jurisprudencia nacional e internacional en materia de derecho colectivo de los trabajadores.
Analizar las nuevas formas de organizacin del aparato productivo del estado (cooperativas, autogestin, cogestin, empresas comunitarias, entre otras)
Fomentar en los estudiantes su participacin en las nuevas formas de organizacin productiva. Propiciar el proceso de desarrollo nacional, creando conciencia de la problemtica existente en el campo del Derecho del Trabajo y promoviendo la voluntad de desarrollo.
Distinguir las distintas ramas del Derecho colectivo del trabajo y diferenciarlas del Derecho individual del trabajo. Analizar de manera terica y prctica el procedimiento para los diferentes tipos de conflictos, los principios rectores del mismo, su estructura, los distintos recursos legales que tienen las partes procesales y los medios alternativos de resolucin de conflictos.
Promover el modelo endgeno como estrategia para el desarrollo econmico sustentable del pas. Estudiar las relaciones existente entre la actividad econmica realizada por un conjunto de individuos dentro de la empresa sus deberes y derechos, a travs de la convencin colectiva, sus formas de organizarse y la huelga como expresin de lucha de los trabajadores dentro de un contexto de respeto a la dignidad humana.
Tema I
Antecedentes Histricos: Revolucin Francesa. Declaracin Universal de los Derechos Humanos (art. 23 y 24). Bases Constitucionales del Derecho Colectivo del Trabajo en Venezuela y en el nuevo modelo socialista. MODULO II. DERECHO COLECTIVO DE TRABAJO.
Tema I: El Derecho Colectivo del Trabajo: concepto, mbito, sujetos. El fenmeno de la sociabilizacin de las relaciones jurdicas individuales.
Tema
II.-
El
El
Sindicato:
concepto;
antecedentes
histricos;
Derecho
la
libertad
de
asociacin
libertad
Clases
de
Sindicatos.
Requisitos
legalizacin. sindicatos.
Proceso
para
la
formacin
de
los
Fondos
sindicales. Liquidacin.
Extincin
del
Sindicato:
Disolucin
Confederaciones
federaciones
Tema
III
La
Convencin
Colectiva Histricos.
Fundamentos
Contenido
de
la
Convencin
La
reunin
normativa
Las Convenciones Colectivas por rama de industria. Anlisis de las principales convenciones Colectivas en el Derecho venezolano. Especial consideracin de los contratistas y subcontratistas.
Tema
IV.-
Conflictos
Colectivos
Laboral
Medios
de
Solucin
de
los
o a)Conciliacin: Concepto, naturaleza, fines. Conciliacin y Mediacin. El rgano conciliador:. Composicin y designacin. Clases de Conciliacin (obligatoria y voluntaria). La conciliacin y el derecho comparado.
El
arbitraje:
Concepto.
Naturaleza
jurdica.
El
rgano
arbitral:.
Composicin.
Naturaleza
El
laudo
arbitral:
Naturaleza
El
arbitraje
el
derecho
comparado
La
huelga:
Concepto,
fines,
clasificacin,
requisitos,
MODULO
III:
ORGANIZACIN
PRODUCTIVA
o Los mecanismos de participacin econmica. Transformaciones del sistema econmico a travs de la cogestin.
o Libertad de empresa: concepto. Bases constitucional y legales. Libre actividad econmica art. 112 y 114 (CRBV). Obstculo al transito de la propiedad social y colectiva de los medios social de produccin. Desarrollo de asociaciones de carcter social y participativo. La cooperativas como nuevas formas de organizacin productiva. Las pequeas y medianas empresas. Las empresas mixtas.
Las estrategias son el eje modulador de enseanza que permiten guiar las acciones para lograr los objetivos de instruccin, y por ello deben ser cuidadosamente estructurales, planificadas y llevadas a la prctica. En ellas se establecen y explican las grandes intenciones de la labor de la reciprocidad de conocimiento, el logro de los objetivos y las competencias trazadas.
Las estrategias metodolgicas que se implementaran en esta unidad curricular estn ntimamente relacionadas con los indicadores de logro, ya que en funcin y de acuerdo al aprendizaje que se espera de los estudiantes, deben dar respuesta a las actividades del aula que necesariamente se deben realizar para conseguir lo esperado por las competencias alcanzar y la vinculacin con el proyecto comunitario.
Esta Unidad curricular se emplearn estrategias instruccionales como las Tcnicas de Interaccin Verbal Facilitador/a - Participante, las tcnicas de formulacin de preguntas, las entrevistas, la retroalimentacin, mapas mentales, uve de Gowin, dinmicas grupales como el cuchicheo, estrategias organizativas como el mapeo o lluvia de ideas y los cuadros sinpticos, adems de la utilizacin de materiales didcticos como proyecciones auditivas, audiovisuales, entre otras; talleres, foros, exposiciones, etc.
Adems de actividades memorsticas especficamente dadas para trabajo basado en contenidos, son un primer momento para la realizacin de una actividad de aprendizaje, pero as como lo decimos un primer momento, el inicio; a partir de all, se debe estructurar la actividad con procesos ms complejos que permitan asegurar aprendizajes ; y actividades comprensivas indicadas para procesos de mayor nivel, con ellas debemos estructurar actividades de trabajo mental, ya que permiten construir y reconstruir significados.
La unidad curricular: Derechos Humanos y Mundo Productivo utilizar una evaluacin de tipo integral empleando como tcnicas la
autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. Al igual que la evaluacin diagnstica, formativa y sumativa; tomando en cuenta los siguientes indicadores:
Grupos
Lluvia focales
de de
ideas discusin
Informes y defensa expositiva sobre argumentacin jurdica Informes y defensa expositiva comunitarios Registro sobre lneas de de tiempo. discusin
Grupos
anecdtico-reflexivo
Anlisis de textos doctrinales e interpretacin de normas. Participacin Pertinencia Capacidad y activa coherencia de Relaciones del trabajo
y discurso en en
interpersonales.