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PONENCIA: AlternativasPedaggicasLibertariasenlaescuelahoy

Ponente:FlixGarcaMoriyn
Pocas alternativas realmente existentes hay en estos momentos, aunque algunas cosas existen prximas a esos planteamientos. La educacin formal, institucionalizada en la escolarizacin universal y obligatoria es, sobre todo, una institucin dedicada a la socializacindelapoblacininfantily,apartirdelaEducacinSecundariaypostsecundaria, a la legitimacin de la distribucin social de la poblacin y a la preparacin para la entrada enelmercadodetrabajo. La incidencia de los planteamientos libertarios se ha producido a nivel terico y a nivel prctico.Podemosconsiderarquehasidounenfoquegeneralque,sinmencionardemanera especfica la filiacin anarquista de los planteamientos, ha recogido esa tradicin adaptndola a los tiempos actuales. La dcada de los aos sesenta del pasado siglo fue muy receptiva de la crtica libertaria de la sociedad y de las propuestas alternativas desde esa ptica.Podemossealardosmbitosfundamentales: a) La crtica de la educacin realmente existente, denunciada fundamentalmente como institucin encargada del control y de la reproduccin social. Son muy importantes las aportaciones de Foucault y Illich, y tambin las de algunos socilogos de la educacin como PasseronoCarlosLerena. b) Las propuestas de modelos de educacin alternativa. Un referente fue siempre el experimento de Neil, Summerhill, o las propuestas de desescolarizacin, todava vigentes. MstrascendenciatuvolapedagogacrticadePauloFreire,vinculadaprofundamenteauna pedagoga de la liberacin. Por ltimo merece la pena destacar el movimiento de escuelas democrticasqueponeenprcticamodelosgenuinamenteautogestionariosydemocrticos de organizacin escolar. Un ejemplo ms especfico, pero tambin muy sugerente, lo tenemosenEspaaconlascomunidadesdeaprendizaje. Juntoaesapresenciapotente,peroindirecta,tenemoslareflexinpropiamenteanarquista, en el sentido de reconocerse continuadora de la tradicin pedaggica libertaria. Hay reflexiones tericas importantes, como son las de Chomsky o Goodman. En la prctica no contamos con muchas propuestas, entre otras cosas porque, como ya he sealado, esa orientacin queda recogida en lo que se hace desde mbitos cercanos. Los ejemplos concretosdePaideiayotrasmuchas: OLEA(AlcaldeXivert.Castell)http://escolea.googlepages.com ELJARDIN(Castelln)http://www.eljardin.org.es ABRAAM(LaSnia,Tarragona)http://abrassam.blogspot.com/ LASERRADA(Alcoi)http://www.laserrada.org ALAVIDA(Madrid)http://www.alavida.org PAIDEIA(Mrida)http://www.paideiaescuelalibre.org ESPIRAL(Lleida)http://www.escolaespiral.org LAVIOLETA(Madrid)http://www.lavioleta.org PEQUEAREBELDIA(Murcia)http://www.aprebeldiaevivencial.com/principal.htm MOIXANA(Barcelona)http://www.moixaina.com/

ELSDONYETS(Valencia)http://www.esternet.org/donyets CONLARA(EspanyaInternacional)http://www.clonlaraesp.org/ ELROURE(SantJoandeMediona)emailelroure@wanadoo.es OJODEAGUA(Alicante)emailmarienyjavier@telefonica.net ABELLAROLA(LaSelvadelCampTarragona)email.jegaroma@patagonmail.com LACASETA(Barcelona)email.nosomres@perejuanduque.jazztel.es PALRE(*)(Barcelona)email.genunio@hotmail.com O'PELOURO(Galicia)email.pelouro@tiscalia.es LAMAGARRUFA(Barcelona)email:lamagarrufa@yahoo.es TORTUGA.GrupoantimiltaristadeEix,Alicante.http://www.grupotortuga.com/ En el plano prctico, el pensamiento libertario ha incidido en: a) la creacin de escuelas que se consideran continuadoras de un talante educativo libertarios, aunque desde perspectivas distintas; b) la organizacin de la red de escuelas democrticas; c) los intentos de vincular a lasfamiliasyalacomunidadsocialenlagestindeloscentroseducativos Todo ello configura una aportacin valiosa, aunque quiz sin demasiada incidencia, o con menosincidenciadelaqueseradeseable. Brevecurriculumvitae Catedrtico de Filosofa de Educacin secundaria durante 32 aos, y profesor asociado, ahora honorario, de la UAM durante 20 aos. Es miembro de diversas sociedades educativas,enespecialenelreadelaenseanzadelafilosofa,ymiembrodelaCGTdesde 1985. Es tambin miembro del consejo de redaccin de diversas publicaciones nacionales y extranjeras. Haimpartidonumerososcursosdeformacinyconferencias y ha participado en numerosos congresosenEspaayenotrospases.Autordemsde140artculos,27libros,traducciones yotraspublicaciones,centradosengeneralenfilosofapoltica,moralyeducativa. JORNADASDEPEDAGOGALIBERTARIAGRANADAdel23al27deabril2012
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