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INTRODUCCIN
5x y
; 2x 3 y
2
Z
2
4 x
Parte literal
Coeficiente.- Indica que: x
x x x 4x
2
x x2; y y y y3
2
3 x
y
Parte literal
Coeficiente.- Indica que: x 2 y 3 x 2 y 3 3x 2 y 3
denominadores.
radical.
los denominadores.
Ejemplos:
5
2
Racionales: 2x 2 ; 6 y 4 y ;
Enteras 3x
1
3 1
3
2 2
y z 2 xy 2 ; ( x 2)(x 3); x 2 y ; x 3 x 2
3
2 2
4
2
x 2 x 3;
4
x y2
2
Fraccionarias:
Irracionales: 1 x ;
( x 2 1) 3 ;
5
b
1 2 x 2 3x 5
;
;
;
x ( x 1) 3 x 1 x 3 x 4 1
x 2 ; 3 xy
7
xyz; 6ab.
5
Monomio
Grado
-x 5 y 2 z 3
10
abc
-5x
Monomio
12 x 3 y 4 z
Polinomio
Grado
2x
3 2
y 8x 4 y 5 6 x 2 y 3
x 2 3x 2
3 2
2
3
3 2
a b c 5a bc 3a b
5x-2
Polinomio
Con respecto a x
Con respecto a y
2x 3 y 2 8 x 4 y 5 6 x 2 y 3
x 3 3x 2 3xy 2 x 1
x 3 3 x 2 y 3
2
x 3x 2
LENGUAJE ALGEBRAICO
El uso de smbolos para simplificar el leguaje es de gran importancia en las matemticas, el
expresar las proporciones verbales comunes en proposiciones con lenguaje algebraico y
viceversa.
Ejercicios: Expresar en lenguaje algebraico las siguientes expresiones verbales.
1) La suma de 2 nmeros
_________________________________________________________
2) Producto de 2 nmeros
________________________________________________________
3) La suma de 2 nmeros dividida entre su diferencia
____________________________________
4) El doble del cubo de un nmero
___________________________________________________
5) El cuadrado de la suma de 2 nmeros
_______________________________________________
6) El cubo de la tercera parte de un nmero
____________________________________________
7) Nmero que agregado a 3 da 8
____________________________________________________
8) El cubo de la suma de 2 nmeros
__________________________________________________
9) El producto de la suma por la diferencia de 2 nmeros
_________________________________
10) El cuadrado de un nmero aumentado en 7 unidades
_________________________________
11) El doble producto de tres nmeros
_______________________________________________
12) El doble de un nmero aumentado en cinco unidades
_________________________________
13) La suma triple de un nmero ms otro
_____________________________________________
Ejercicios: Expresar del producto de dos nmeros entre otro nmero elevado a la cuarta
potencia.
1) x-y
________________________________________________________________________
x
y
_________________________________________________________________________
2)
3) x 3
_________________________________________________________________________
_
4) x 2 y 2
_______________________________________________________________________
x3
3
_________________________________________________________________________
5)
6) x 5 = 13
____________________________________________________________________
x y
2
________________________________________________________________________
7)
8) 3 (x y)
______________________________________________________________________
x y
z
________________________________________________________________________
9)
x
10
2
_______________________________________________________________________
2
xy
11)
2
______________________________________________________________________
12) 3 (x + y)
_____________________________________________________________________
1
x y
______________________________________________________________________
13)
2 3
x
3
_______________________________________________________________________
14)
15) x y
___________________________________________________________________
16) (x + y + z) 2
_________________________________________________________________
2
3x
3
___________________________________________________________________
17)
18) 2 (x + y) (x y)
_____________________________________________________________
1 1
19) (x + y)
x y
_____________________________________________________________
20) x y = 2 (x + y) 12
__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____
21) 3x + 2y = 250
_______________________________________________________________
x
xy
y
___________________________________________________________________
22)