PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA TITULO DEL PROYECTO: ABRIENDO VENTANAS DEL MUNDO

I.-Datos Generales del Proyecto

1.1. Institucin Educativa

:2032 Manuel Scorza Torres

1.2. Comunidad Virtual de Aprendizaje: PADAMST C.E.I.P. Pedro Antonio de Alarcn - Valdemoro-Madrid-Espaa Administrador TIC : Lic. Fernando Moro Regidor Servicio Institucional de la Comunidad de Madrid-EDUCAMADRID 1.3. Tesis Doctoral: Desarrollo de Habilidades Comunicativas y de Aprendizaje a travs de Redes Virtuales, para la Libertad del Pensamiento y de la AccinDoctoranda: Mara Jess Flores Campos Asesor: Dr. Isidro Moreno -Universidad Complutense de Madrid. 1.4. Responsables del proyecto :

Director: Lic. Antonio Canduelas Sabrera Subdirectores: Primaria: Lic. Jenny Ruth Silva Giles Secundaria: Mg. Ernesto Condori Flores Coordinadores TICs. Primaria: Lic. Juan Prez Rantes Secundaria: Mg. Exalto Celso Rojas Hilario 1.5. Equipo Dinamizador: Coordinadora: Lic. Julia Fernndez Pezo Sub-Coordinadora: Lic. Olga Victoria Cama Nicho Docentes de 5 y 6 grado de primaria: Prof. Freddy Rodas Rodas. Prof. Liliam Poma Henostroza Prof. Roberto Paredes Astudillo

Bibliotecario: Prof. Juan La Chira Duracin: 2013-2017 1.6. Equipo Dinamizador de Secundaria: Mg. Delia Fernndez Trejo. Lic. Mercedes Caro Lic. Catalina Sandoval Prof. Nancy Salas
II.-Descripcin General del Proyecto El proyecto consiste en lograr el xito del Programa Abriendo ventanas al Mundo y hacer partcipe a todos los miembros de la Comunidad Scorzina del alcance del mismo por la relevancia del estudio de la investigacin educativa de la Tesis Doctoral: .Desarrollo de habilidades comunicativas y de Aprendizaje a travs de Redes Virtuales para la libertad del pensamiento y de la accin Doctoranda Mara Jess Flores Campos-Universidad Complutense para constituirse en un proyecto institucional de centro. III.-Identificacin del problema .Qu dificultades y posibilidades presenta la I.E Manuel Scorza para lograr el xito del Programa Abriendo Ventanas al Mundo, en la gestin institucional, en la gestin Pedaggica , Administrativa y de los aliados? IV. Justificacin del Proyecto El proyecto permitir a la comunidad Scorcina establecer una red virtual con la Institucin hermanada CEIP Pedro Antonio de Alarcn (Madrid-Espaa) al formar la Comunidad Virtual de Aprendizaje PADAMST para compartir conocimientos, aprendizajes,, experiencias educativas , recursos, formacin,aprendizajes en red, basados en el respeto mutuo, la confianza, la solidaridad, donde las diferencias y las similitudes nos permitan el enriquecimiento mutuo como ciudadanos del mundo, desarrollando competencias de tratamiento de la informacin y digital, competencias comunicativas e interculturales para la gestin y creacin del conocimiento en red (Internet) a travs de proyectos educativos u otros . A travs del entorno virtual de EducaMadrid, plataforma tecnolgica de la Comunidad de Madrid , que pertenecemos a partir del 2009, a partir del Anteproyecto de la Tesis Doctoral dela Doctoranda Mara Jess Flores Campos Universidad Complutense de Madrid y el CEIP Pedro Antonio de Alarcn con el administrador TIC Prof. Fernando Moro Regidor del centro Educativo hermanado. El proyecto se elabora con la finalidad de contribuir al xito escolar, lograr aprendizajes significativos delos alumnos, al gestionar y crear conocimientos a travs de entornos presenciales y virtuales, la formacin de los docentes, elevar la calidad educativa y la

innovacin-creatividad y alcanzar la implementacin tecnolgica adecuada a las necesidades requeridas del centro. Que la Comunidad Scorcina conozca, se informe delos alcances del Programa Abriendo Ventanas al Mundo , partcipe y asuma el compromiso de ser miembro integrante de la Comunidad Virtual de Aprendizaje PADAMST. V.-Objetivos y resultados del Proyecto 5.1.Lograr el xito del Programa Educativo Abriendo Ventanas al Mundo en su gestin institucional, gestin pedaggica y administrativa y los aliados. 5.2.Indagar nuevas posibilidades educativas tericas y prcticas , sensibilidades y alternativas en la creacin y gestin del conocimiento en forma presencial y en red, al desarrollar la competencia de tratamiento de la Informacin y digital, competencia comunicativa e intercultural. 5.3.Contribuir a la formacin docente en sus dos ejes estratgicos: Enfoque tecnolgico y enfoque pedaggico-didctico en forma presencial y virtual. 5.4.Lograr la implementacin tecnolgica adecuada y necesaria para llevar a cabo el xito del Programa Abriendo Ventanas al Mundo en nuestra institucin, con los recursos propios y formando alianzas estratgicas a nivel nacional e internacional 5.5.Gestionar a entidades pblicas y privadas el apoyo al programa en la parte tecnolgica , de recursos y de formacin. VI. Resultados del Proyecto 6.1. Deseamos conseguir a travs del proyecto que toda la Comunidad Scorcina participe activamente en el programa, y se constituya en un proyecto institucional. 6.2. Que los alumnos logren el xito escolar a travs de la creacin y gestin del conocimiento en forma presencial y en red, al desarrollar competencias de tratamiento de informacin y digital, competencias comunicativas e interculturales. 6.3. Que los docentes se formen en los dos ejes estratgicos: Enfoque tecnolgico y en el enfoque pedaggico- didctico en la creacin y gestin del conocimiento en forma presencial y en red. 6.4. Que la institucin logre contar con la implementacin adecuada y necesaria para el desarrollo del programa. 6.4. Que la institucin establezca alianzas estratgicas con las entidades privadas y pblicas tanto nacionales e internacionales. 6.5. Que la Comunidad Scorcina participe y se comprometa para la transformacin de entorno local y global, para mejorar la calidad de vida. VII. Lneas de actuacin

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

1 2

Coordinacin con los Directivos Elaboracin del Proyecto de Innovacin Educativa

Doctoranda Mara Jess Flores Campos Doctoranda en coordinacin con el equipo directivo, coordinadores TIC, Equipo dinamizador de ambos niveles. Directivos, Coordinadores TIC, doctoranda.

Agosto Agosto

Coordinacin con el docente capacitador Jos Valera para el Plan de formacin Docente presencial. Averiguar los costos de pizarras digitales, proyector, servidores, el servicio dela banda ancha de Internet, ordenadores. Alojamiento de la pgina web de la Institucin Educativa , actualizar. Coordinar con el administrador TIC Fernando Moro Regidor para gestionar el correo web de los alumnos y docentes, as como de las aulas virtuales.

Agosto

Directivos, Administradores TIC, doctoranda. Agosto

Administradores TIC, Bibliotecario.

Permanente

Doctoranda Administradores TIC Docentes de Aula

Permanente

Formacin docente en forma presencial y virtual en sus dos ejes estratgicos: Enfoque tecnolgico y Enfoque pedaggico-Didctico y en las pizarras digitales y otros relacionados.

Fernando Moro Regidor, Mara Jess Flores Campos, Jos Valera Administradores TIC ,Bibliotecario.

Segn cronograma

Elaboracin de la propuesta curricular de la Institucin Educativa, mediadas por las tecnologas.

Doctoranda, Directivos, Administradores TIC, Agosto-Diciembre Equipo Dinamizador Docentes de aula

Implementacin de las Aulas de Innovacin Pedaggica .Pizarras digitales, proyector, computadoras, servidores, ampliacin de la banda ancha de Internet. Implementacin de las aulas ordinarias Pizarras digitales, proyector, ordenador, impresoras, cmaras de video. Seguridad en las aulas: Cmaras Sistemas de alarmas.

Directivos. Coordinadores TIC, Recursos Propios ,Aliados: Doctoranda ONG, entidades privadas y pblicas, nacionales e internacionales. Directivos. Coordinadores TIC, Recursos Propios ,Aliados: Doctoranda ONG, entidades privadas y pblicas

Agosto-Diciembre2014

10

Del 2015 al 2017

11

Difusin y sensibilizacin con los padres de familia de Directivos, administradores TIC, Doctoranda, Permanente al inicio del ao escolar para la la institucin acerca del Programa. Equipo dinamizador y docentes de Aula. participacin de los alumnos nuevos. Gestionar el apoyo econmico para la Directivos, Doctoranda, Coordinadores TIC, Permanente implementacin tecnolgica y formativa necesaria equipo dinamizador. para la ejecucin del programa. Realizar pasantas de docentes y alumnos entre las Directivos, docentes, familias, coordinadores Cada 2 aos instituciones hermanadas TIC, Equipo dinamizador.

12

13

8.-Presupuesto y Cronograma de Gastos Primera Etapa de Agosto a Diciembre 2013 N Bien Precio Unitario Cantidad Financiamiento Total

Servidor

Recursos Propios Recursos Propios 3500

Proyector

3500

Conexin a banda ancha de Internet

200

4 meses

Recursos Propios DoctorandaAliados

800

Pizarras digitales

6000

12 000

Segunda Etapa de Enero a Diciembre 2014 N Bien Precio Unitario Cantidad Financiamiento Total

Computadoras para el Aula de Innovacin

2500

15

Recursos Propios Aliados

37 500

Pizarras digitales para las aulas ordinarias

6000

4 (2 PARA PRIMARIA 5 Y 6 Grado) (2 PARA SECUNDARIA 1 Y 2 Grado)

Recursos Propios Aliados

24 000

Computadoras

2500

Recursos Propios Aliados

10000

Conexin a banda ancha de Internet

200

10 meses

Recursos Propios

2000

Seguridad en las Aulas ordinarias de Primaria y secundaria (CMARAS DE VIDEO) Proyector multimedia 3500 4 Aliados 14 000

Tercera Etapa De Enero a Diciembre 2015 N Bien Precio Unitario Cantidad Financiamiento Total

Computadoras para el aula de Innovacin Pedaggica

2500

15

Recursos Propios Aliados

37 500

Pizarras digitales para las aulas ordinarias

6000

4 (2 PARA PRIMARIA 3 y 4) (2 PARA SECUNDARIA 3 y 4)

Recursos Propios Aliados

24 000

Computadoras

2500

Conexin a banda ancha de Internet

200

10 meses

Recursos Propios Aliados Recursos Propios

10000

2000

Seguridad en las Aulas ordinarias de Primaria y secundaria (CMARAS DE VIDEO) Proyector multimedia 3500 4 Recursos Propios Aliados 14 000

Cuarta Etapa De Enero 2016 al 2017 N Bien Precio Unitario Cantidad Financiamiento Total

Computadoras para las aulas ordinarias

2500

23

Recursos Propios Aliados

57 500

Pizarras digitales para las aulas ordinarias

6000

23

Recursos Propios Aliados

138 000

Conexin a banda ancha de Internet

200

10

Recursos Propios

2000

Seguridad en las Aulas ordinarias de Primaria y secundaria (CMARAS DE VIDEO) Proyector, 3500 4 Aliados 14 000

9.-Evaluacin y monitoreo del proyecto El monitoreo y seguimiento ser permanente a cargo de los directivos, administradores TIC, Equipo dinamizador, doctoranda. A travs de fichas de autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin. La observacin directa, testimonios, entrevistas a alumnos y docentes, y familias, ferias anuales dela exposicin de los trabajos realizados como fruto del programa. Productos virtuales, grabaciones, pasantas de alumnos y docentes. 10.-Sostenibilidad del Proyecto Para que la Institucin y la comunidad se apropie de proyecto debemos sensibilizar, informar, comunicar , asesor .acompaamiento y seguimiento permanente, facilitarles y familiares con el enfoque pedaggico didctico y tecnolgico , ejes estratgicos del programa para su sostenibilidad y permanencia en el tiempo, a travs de un compromiso asumido . Contar con la implementacin Tecnolgica de la Institucin Educativa. Coordinacin permanente con el colegio Hermanado (CEIP Pedro Antonio de Alarcn). 11.-Rendicinde cuentas del Proyecto Presentacin de Informes de la gestin tcnica y econmica del proyecto, tanto a la comunidad educativa como a la poblacin. 12.-Anexo Programa de Intervencin Educativa Abriendo Ventanas al Mundo Anteproyecto de la tesis doctoral Presentacin en Prezi

http://prezi.com/svt0uwwoft-l/php-abriendo-ventanas-al-mundo/?kw=view-svt0uwwoft-l&rc=ref-3431065
Dossier

Enlaces para visualizar la pagina web privada y pblica de la comunidad virtual de Aprendizaje PADAMST Aulas Virtuales Para acceder a la pgina web pblica de la comunidad, teclearemos en el buscador de Internet PADAMST. De las opciones que nos ofrece, seleccionaremos la indicada en la imagen siguiente:

Podremos acceder a los ltimos contenidos de inters generados por los usuarios de la comunidad (alumnos de Espaa y Per), y al Aula Virtual.

Esta pgina privada nos permite acceder a un espacio especfico de cada colegio, a un foro comn de comunicacin diferida, a los blog de cada centro, a los contenidos ms interesantes y destacados de entre los elaborados por la comunidad, al correo electrnico y por supuesto al Aula Virtual.

HERMANAMIENTO ESPAA-PER ESQUEMA DEL ENTORNO VIRTUAL DE LA COMUNIDAD PADAMST

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