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Movimiento I : Vectores
GUICANCBFSA03001V1
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Introduccin:
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico requiere de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico. Resolvers 20 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos: Escalares Vectores. Estos contenidos los encontrars en el captulo 1 del libro ciencias plan comn, desde la pgina 11 hasta la pgina 23.
Habilidades de la clase
Conocimiento: conocer informacin explcita que no implica un mayor manejo de contenidos, se refiere al dominio conceptual de los contenidos Comprensin: adems del reconocimiento explcito de la informacin, sta debe ser relacionada para manejar el contenido evaluado. Aplicacin: es el desarrollo prctico tangible de la informacin que permite aplicar los contenidos asimilados. Anlisis: es la ms compleja de las habilidades evaluadas. Implica reconocer, comprender, interpretar e inferir informacin a partir de datos que no necesariamente son de conocimiento directo. Es fundamental que escuches atentamente la explicacin de tu profesor, ya que la P.S.U. no es slo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.
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Lminas Power Point
A continuacin encontrars las lminas correspondientes a la presentacin Power Point que se desarrollar en la clase, de este modo podrs complementar tus apuntesde manera ms eficaz. __________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________________ __________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________________ __________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________________ __________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________________
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Ejercicios
1. Respecto a las siguientes magnitudes, cul(es) de ellas es un escalar? I. II. III. 5
[ [
kilmetros segundo
Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E) slo I. slo II. slo III. slo I y II. I, II y III.
2.
Magnitudes que estn definidas slo con su mdulo. La definicin anterior se refiere a A) B) C) D) E) magnitud fundamental. magnitud derivada. escalar. vector. coordenada.
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3.
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[ ]
I. II. III. A) B) C) D) E)
30
[ ]
km , es su mdulo. h
la calle Amrica, es su sentido. hacia el sur, es su direccin. Slo I Slo II Slo III Slo II y III I, II y III
4.
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5. Un autobs se desplaza por una recta en la carretera a 20 desde Valparaso En la expresin, se puede afirmar que I. II. III. 20
[ ]
km , corresponde al mdulo del vector. h hacia Via del Mar desde Valparaso, corresponde a la direccin del vector. por una recta en la carretera, corresponde al sentido del vector.
[ ]
Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E) slo I. slo II. slo III. slo II y III. I, II y III.
6.
A) B) C) D) E)
km por una calle. h m Un patinador se desplaza a 10 por una calle hacia el Oeste. s m Un ciclista se desplaza a 30 . s
[ ] [ ]
[ ] [ ]
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a 3 1 b
9.
10.
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11. En la figura adjunta, el vector p , en trminos de a y/o b es equivalente a: a A) a B) a + b p b C) b a D) a b E) b 2a
12.
A)
B)
y 4 x
C)
y 1
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14.
15.
El vector a es el vector resultante de: I. II. III. A) B ) C) D) E) f e b+cg d+g Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III
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16. De acuerdo con la figura el valor de a + g , I. II. III. A) B) C) D) E) d g+f-e b+c Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III corresponde a:
17. Dados los siguientes vectores, cul de ellos corresponde al de la figura adjunta? y A) (1,7) C) (2,5) 7 B) (2,1) D) (5,7) 1 E) (3,6) 2 18. Son vectores con mdulo igual a 5 unidades: I. II. III. A) B) C) D) E) a = 3 4 b = (5,0) c = 5 + Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III 5 x
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19.
Dados dos vectores a y b , siempre se cumple que: I. II. III. A) B) C) D) E) a+b=b+a a+b = b + a ab = b a Slo I Slo II Slo III Slo I y II Slo I y III
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20.
Al sumar dos vectores, el mdulo del vector resultante puede ser: I. II. III. A) B) C) D) E) Mayor que los mdulos de cada uno. Igual que los mdulos de cada uno. Nulo. Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III
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Es importante que compruebes al final de cada sesin si realmente lograste entender cada contenido. Para esto, verifica tus respuestas (alternativa correcta y habilidad) y luego, revsalas con la ayuda de tu profesor.
Tabla de Especificaciones
Pregunta Alternativa Habilidades
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Comprensin Conocimiento Comprensin Comprensin Comprensin Comprensin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Comprensin Aplicacin Anlisis Comprensin Comprensin Comprensin Aplicacin Aplicacin Anlisis Anlisis
Prepara tu prxima clase Durante la prxima clase se revisarn los siguientes contenidos:
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Registro de propiedad intelectual N 186.396 del 23 de noviembre de 2009. Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento.