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VESTIBULINHO ETEC - 2 SEM/13 CERTIFICAO DE COMPETNCIAS EXAME: 16/06/13 DOMINGO, S 13H30MIN

Tcnico em Servios Jurdicos


CADERNO DE QUESTES

Prezado(a) candidato(a): Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instrues a seguir e aguarde a ordem do Fiscal para iniciar o Exame. 1. Este caderno contm 30 (trinta) questes em forma de teste. 2. A prova ter durao de 4 (quatro) horas. 3. Aps o incio do Exame, voc dever permanecer no mnimo at s 15h30min dentro da sala do Exame, podendo, ao deixar este local, levar consigo este caderno de questes. 4. Voc receber do Fiscal a Folha de Respostas Definitiva. Verifique se est em ordem e com todos os impressos corretamente. Caso contrrio, notifique o Fiscal, imediatamente. 5. Aps certificar-se de que a Folha de Respostas Definitiva sua, assine-a com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul no local em que h a indicao: ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A). 6. Aps o recebimento da Folha de Respostas Definitiva, no a dobre e nem a amasse, manipulando-a o mnimo possvel. 7. Cada questo contm 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D, E) das quais somente uma atende s condies do enunciado. 8. Responda a todas as questes. Para cmputo da nota, sero considerados apenas os acertos. 9. Os espaos em branco contidos neste caderno de questes podero ser utilizados para rascunho. 10. Estando as questes respondidas neste caderno, voc dever primeiramente passar as alternativas escolhidas para a Folha de Respostas Intermediria, que se encontra na ltima pgina deste caderno de questes. 11. Posteriormente, voc dever transcrever todas as alternativas assinaladas na Folha de Respostas Intermediria para a Folha de Respostas Definitiva, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul. 12. Questes com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco sero anuladas. Portanto, ao preencher a Folha de Respostas Definitiva, faa-o cuidadosamente. Evite erros, pois a Folha de Respostas no ser substituda. 13. Preencha as quadrculas da Folha de Respostas Definitiva, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul e com trao forte e cheio, conforme o exemplo a seguir: A B D E 14. Quando voc terminar a prova, avise o Fiscal, pois ele recolher a Folha de Respostas Definitiva, na sua carteira. Ao trmino da prova, voc somente poder retirar-se da sala do Exame aps entregar a sua Folha de Respostas Definitiva, devidamente assinada, ao Fiscal. 15. Enquanto voc estiver realizando o Exame, terminantemente proibido utilizar calculadora, computador, telefone celular (dever permanecer totalmente desligado inclusive sem a possibilidade de emisso de alarmes sonoros ou no), radiocomunicador ou aparelho eletrnico similar, chapu, bon leno, gorro, culos escuros, corretivo lquido ou quaisquer outros materiais (papis) estranhos prova. 16. O desrespeito s normas que regem o presente Processo Seletivo para acesso as vagas remanescentes de 2 mdulo, bem como a desobedincia s exigncias registradas na Portaria e no Manual do Candidato, alm de sanes legais cabveis, implicam a desclassificao do candidato. 17. Ser eliminado do Exame o candidato que no comparecer ao Exame na data determinada; chegar aps o horrio determinado de fechamento dos portes, s 13h30; realizar a prova sem apresentar um dos documentos de identidade originais exigidos ou no atender o previsto nos 4 e 5 do artigo 13, da portaria CEETEPS n 204/13; no apresentar um dos documentos de identidade originais exigidos ou no atender o previsto nos 4 e 5 do artigo 13, da portaria CEETEPS n 204/13; retirar-se da sala de provas sem autorizao do Fiscal, com ou sem o caderno de questes e/ou a Folha de Respostas Definitiva; utilizar-se de qualquer tipo de equipamento eletrnico, de comunicao e/ou de livros, notas, impressos e apontamentos durante a realizao do exame; retirar-se do prdio em definitivo antes de decorridas duas horas do incio do exame, por qualquer motivo; perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicao das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realizao do Exame; retirar-se da sala de provas com a Folha de Respostas Definitiva; utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento em benefcio prprio ou de terceiros, em qualquer etapa do exame; no atender as orientaes da equipe de aplicao durante a realizao do exame; realizar ou tentar realizar qualquer espcie de consulta ou comunicar-se e/ou tentar comunicar-se com outros candidatos durante o perodo das provas; realizar a prova fora do local determinado pela Etec / Extenso de Etec; zerar na prova teste. BOA PROVA! Gabarito oficial O gabarito oficial da prova ser divulgado a partir das 14 horas do dia 17/06/13, no site www.vestibulinhoetec.com.br Resultado Divulgao da lista de classificao geral a partir do dia 15/07/13.

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As normas jurdicas emanam das fontes do Direito. Nesse sentido correto afirmar que (A) nas fontes mediatas, tm-se as leis e a doutrina. (B) nas fontes imediatas, tm-se os princpios gerais do direito e os costumes. (C) nas fontes mediatas, tm-se os costumes e a analogia. (D) nas fontes de explicitao tm-se a jurisprudncia e os princpios gerais do direito. (E) nas fontes imediatas, tm-se as leis e os costumes.
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Quando falamos em Interpretao e Hermenutica, correto afirmar que: (A) Interpretao a teoria cientfica da hermenutica. (B) Hermenutica dar sentido a uma norma jurdica. (C) Interpretao opcional ao aplicador do Direito. (D) Hermenutica no aplicvel quando a lei clara. (E) Interpretao fixar o verdadeiro sentido e alcance de uma norma jurdica.

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O Direito subdivide-se em dois ramos distintos: Direito Pblico e Direito Privado. Desta forma, podemos afirmar que (A) o Direito Pblico contempla: Direito Constitucional, Direito Financeiro e Direito Comercial. (B) o Direito Privado contempla: Direito do Trabalho, Direito Comercial e Direito Judicirio. (C) o Direito Pblico contempla: Direito Administrativo, Direito Financeiro e Direito Judicirio. (D) o Direito Privado contempla: Direito Internacional Privado, Direito Comercial e Direito Penal. (E) o Direito Pblico contempla: o Direito Penal, Direito do Trabalho e Direito Comercial.

Na afirmao o Estado tem o direito de legislar, qual o significado da palavra DIREITO, considerando os aspectos de direito objetivo e direito subjetivo: (A) Norma, lei, regra social obrigatria. (B) Faculdade, poder, prerrogativa. (C) O que devido por justia. (D) Cincia do Direito. (E) Fenmeno da vida coletiva.

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O Direito, entendido como regulamentao do comportamento humano no seio da sociedade traduz-se como um fenmeno histrico, cujas regras so fruto da longa experincia humana. Desta sorte, pode-se afirmar que (A) o Direito romano o complexo de normas vigentes em Roma, desde a sua fundao no sculo VIII a.C. at a codificao de Justiniano, ocorrida no sculo VI d.C. (B) a codificao de Justiniano no influenciou diretamente a evoluo do Direito europeu e nem na consequente elaborao dos cdigos modernos. (C) a codificao de Justiniano o termo inicial do Direito romano. (D) a codificao de Justiniano, em virtude da desconsiderao dos resultados das experincias anteriores, pode ser considerada como definitiva e imutvel. (E) no h que se falar em influncia da codificao justiniana no Direito romano.

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Gaio, brasileiro, casado, advogado, pleiteou aposentadoria junto ao INSS uma vez que entendeu ter preenchido todos os requisitos necessrios para obter tal benefcio previdencirio. Aps a concesso do benefcio, a empresa em que Gaio trabalhava houve por bem rescindir seu contrato de trabalho, argumentando que o pedido de aposentadoria constitua causa de resciso do contrato de trabalho por iniciativa do empregado. H remdio, na Constituio Federal de 1988, apto a socorrer Gaio? (A) No, a deciso da empresa inquestionvel. (B) Sim, Habeas corpus. (C) Sim, Mandado de Segurana. (D) Sim, Mandado de injuno (E) Sim, Habeas data.
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A proprietrio de um sobrado no centro da cidade, alugou o referido imvel para B. Considerando o sentido subjetivo do Direito, podemos afirmar que (A) A e B detm facultas agendi sobre o imvel em questo em virtude da obrigao jurdica que os une. (B) A tem direito real sobre o imvel e B, direito obrigacional em face do imvel. (C) B tem direito real sobre o imvel e A, direito obrigacional em face do imvel. (D) A tem direito real sobre o imvel e B, direito obrigacional em face de A. (E) B tem direito obrigacional sobre o imvel e A real em face de B.
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Se considerarmos a organizao jurdica do Poder Judicirio, qual rgo prescinde em sua composio de Membros do Ministrio Pblico: (A) Nenhum, pois o Ministrio Pblico funo essencial administrao da Justia. (B) Superior Tribunal de Justia (STJ). (C) Tribunal de Contas da Unio (TCU). (D) Tribunal Superior do Trabalho (TST). (E) Tribunal Superior Eleitoral (TSE).
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Podemos classificar a jurisdio sob vrias perspectivas. Quando falamos em jurisdio em contenciosa e voluntria, nos referimos a qual tipo de classificao? (A) Classificao da jurisdio quanto a fonte. (B) Classificao da jurisdio segundo o objeto. (C) Classificao da jurisdio segundo a matria. (D) Classificao da jurisdio segundo a hierarquia. (E) Classificao da jurisdio segundo os limites territoriais.

O Cdigo de Processo Civil brasileiro consagrou a doutrina de Chiovenda quanto a classificao da competncia. Segundo esta doutrina, podemos afirmar que a competncia se classifica em razo: (A) Matria, Pessoa e Territrio. (B) Matria, Territrio e Hierarquia. (C) Matria, Pessoa, Territrio e Valor. (D) Matria, Valor, Territrio e Hierarquia. (E) Matria, Pessoa, Territrio, Valor e Hierarquia.

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A ao conceituada como direito pblico subjetivo. Para se exercitada, necessita do preenchimento de requisitos, denominados pela doutrina como condies da ao. Desta forma, sobre as condies da ao, podemos afirmar: (A) Foram estudadas por Liebman e consagradas pelo Cdigo de Processo Civil Brasileiro, em seus artigos 3 e 267, VI. (B) Foram estudadas por Chiovenda e consagradas pelo Cdigo de Processo Civil Brasileiro, em seus artigos 3 e 267, VI. (C) Para que se configure a carncia da ao mister se faz a ausncia concomitante da possibilidade jurdica do pedido, do interesse de agir e da legitimidade para causa. (D) Ao e causa so sinnimos pois ambas significam a projeo da lide no processo. (E) O exerccio da ao no vinculado a uma pretenso caracteriza a carncia da ao pela ofensa legitimidade para a causa.

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Toda norma jurdica, inclusive a norma processual, tem eficcia limitada no tempo e no espao. Isso permite corretamente afirmar o seguinte: (A) A norma processual disciplina a atividade jurisdicional desenvolvida atravs do processo. Portanto pode ser regulada por leis estrangeiras, sem quaisquer inconvenientes para a convivncia internacional. (B) A aplicao do princpio da territorialidade ao processo tem origem nas doutrinas estatutrias medievais que distinguiam as ordinatorium litis (direito material) e do decisorium litis (direito processual). (C) As leis processuais brasileiras no se sujeitam s normas relativas eficcia temporal. (D) Segundo o princpio do isolamento dos atos processuais, consagrado no artigo 2 do CPC, a lei nova atinge tanto os atos processuais j praticados quanto os efeitos destes. (E) O princpio que regula a eficcia espacial das normas de processo o da territorialidade (lex fori), previsto no artigo 1 do CPC.

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Existem atos jurdicos da vida das pessoas que transcendem os limites da esfera de interesses daqueles, passando a interessar a prpria coletividade. Logo, correto afirmar que: (A) a interdio prescinde de participao de rgo pblico para ter validade. (B) no Direito Romano a administrao pblica de interesses privados era exercida por rgos jurisdicionais (in jure cessio) e por rgos alheios organizao judiciria, tal qual no direito moderno, onde a jurisdio voluntria exercida por rgos jurisdicionais e rgos administrativos no dependentes ao Poder Judicirio ou aos rgos denominados de foro extrajudicial. (C) no h interveno de rgo estranho ao Poder Judicirio quando o Ministrio Pblico participa dos atos da vida das fundaes ou quando os contratos e estatutos sociais tramitam pela Junta Comercial. (D) o casamento possui relevncia apenas para os cnjuges, no interessando sociedade evitar casamento entre pessoas impedidas, por exemplo. (E) todos os atos de jurisdio voluntria so praticados sob a forma processual.

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Prtica abusiva caracteriza-se por toda e qualquer desconformidade com os padres mercadolgicos de boa conduta em relao ao consumidor. Nesse sentido, correto afirmar que (A) as prticas abusivas confundem-se com as prticas de concorrncia desleal. (B) as prticas abusivas sempre mostram-se como atividade enganosa, carreando alta dose de imoralidade econmica e opresso. (C) as prticas abusivas esto integralmente retratadas no artigo 39 do Cdigo de Defesa do Consumidor. (D) as prticas abusivas classificam-se em produtivas e comerciais. (E) as prticas abusivas classificam-se em contratuais, pr-contratuais e ps-contratuais, sob o aspecto jurdico-contratual.

A cobrana de dvidas uma atividade corriqueira e legtima. O Cdigo de Defesa do Consumidor probe que o credor, no af de receber aquilo que lhe devido, cometa excessos. Neste sentido, podemos afirmar que: (A) Na cobrana judicial, exercida em funo de processo, so verificados abusos. (B) Os abusos so efetuados nas cobranas extrajudiciais, quando o consumidor abordado em seu trabalho, residncia e lazer, atravs de procedimentos vexatrios enganosos e molestadores. (C) A Lei das Contravenes Penais no faz aluso figura da perturbao do trabalho ou do sossego alheios. (D) O CDC no protege a privacidade e a imagem pblica do consumidor. (E) A cobrana do dbito de consumo pode ser dirigido tanto ao consumidor quanto a familiares do consumidor, ainda que no garantidores do dbito.

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Das alternativas abaixo, assinale a que melhor define Constituio: (A) Declarao de vontade poltica de um povo, feita solenemente por meio de uma lei superior as demais, objetivando a proteo e a promoo da dignidade humana e estabelecendo direitos e responsabilidades fundamentais dos indivduos, dos grupos sociais, do povo e do governo. (B) Documento com superioridade no ordenamento jurdico, que visa proteger a dignidade humana. (C) Conjunto de regras escritas estabelecidas arbitrariamente, que declara a vontade poltica do povo. (D) Regramento que tem por finalidade a promoo social e a explicitao das responsabilidades do governo. (E) Lei que reconhece direitos fundamentais e prev suas garantias.
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Analise as afirmaes abaixo: I O fenmeno constituio comporta a dicotomia constituio real e constituio jurdica (escrita ou formal). A constituio real consubstancia valores fundamentais da vida humana os quais corporificam os direitos inatos do homem. Os valores fundamentais da vida humana, pela sua natureza, devem, necessariamente, ser instrumentalizados em veculos escritos. As constituies jurdicas so elaboradas para refletir a constituio real. correto afirmar: (A) Todas esto corretas. (B) Somente I, II e IV esto corretas. (C) Somente I e II esto corretas. (D) Somente II e III esto corretas. (E) Somente I e III esto corretas.

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A fim de regulamentar lei federal, Presidente de Repblica entende por bem expedir regulamento, em cujo bojo, observa-se a criao de obrigao no prevista na Lei regulamentada. O Congresso Nacional, nesse caso, (A) revogar todo o Decreto presidencial por meio de Resoluo. (B) revogar o Decreto presidencial parcialmente, por meio de Resoluo, expungindo do texto a obrigao criada. (C) em obedincia ao princpio da tripartio do poder, no poder fazer nada. (D) sustar parte do Decreto que criou a obrigao por meio de Decreto Legislativo. (E) vetar o Decreto presidencial.

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possvel sanar uma omisso constitucional por meio de (A) mandado de injuno. (B) mandado de segurana individual. (C) ao direta de inconstitucionalidade. (D) ao declaratria de constitucionalidade. (E) mandado de segurana coletivo.

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Trabalhadores de uma entidade estatal em processo de privatizao pretendem emendar a Constituio Federal a fim de proibir a alienao daquele ente. Esse grupo no contando com o interesse da Presidenta da Repblica nem do Senado Federal, para a iniciativa da proposta de emenda, dever conseguir o apoio de um tero (A) do Congresso Nacional. (B) das Assembleias Legislativas dos Estados-Membros. (C) dos membros da Cmara dos Deputados. (D) das Cmaras Municipais. (E) das Cmaras Municipais e de um Estado-Membro.

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Os sistemas de governo apresentam diferentes caractersticas. Um sistema de governo em que o Poder Legislativo e o Executivo distinguem-se de forma acentuada : (A) republicano. (B) monrquico. (C) presidencial. (D) parlamentar. (E) democrtico.

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Brasileiro naturalizado que pratica crime comum antes de sua naturalizao pode ser extraditado, assim como o brasileiro comprovadamente envolvido em trfico ilcito de entorpecentes e drogas afins. Esta afirmao deve ser considerada (A) incorreta, pois a prtica de crime comum no passvel de extradio. (B) incompleta porque o brasileiro nato tambm pode ser extraditado. (C) inexistente, uma vez que o Brasil no signatrio de nenhum tratado internacional sobre extradio de brasileiros. (D) compatvel com o disposto na Constituio Federal de 1988, no capitulo que trata sobre os direitos e deveres individuais e coletivos. (E) impraticvel pois nenhum brasileiro, naturalizado ou nato, pode ser extraditado.
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A falta de segurana das informaes, sejam fsicas ou lgicas, acarreta prejuzos tangveis e intangveis, tais como: perda de credibilidade, desgaste de imagem. Assim sendo, correto afirmar que (A) o ambiente onde esto as informaes deve ser de livre acesso a todos os funcionrios, a fim de se garantir tempo e agilidade aos processos. (B) qualquer informao poder ser disponibilizada por meio de qualquer computador com acesso a rede. (C) o ambiente deve ter o mnimo de iluminao para facilitar a pesquisa pela informao demandada. (D) necessrio haver um permetro de segurana definido, com barreiras de segurana apropriadas e controle de acesso. (E) o controle de acesso prev a confirmao de que a pessoa interessada na informao, esta devidamente identificada atravs de seu crach com foto.
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O planejamento se desenvolve a partir de um grupo de elementos inter-relacionados. Os conceitos a seguir, qualquer elemento identificado em sua forma bruta, que por si s no conduz a uma compreenso de determinado fato ou situao; organizao e anlise dos elementos; experincia de vida e profissional, referem-se, respectivamente, a (A) conhecimento, informao e dado. (B) informao, dado e conhecimento. (C) dado, conhecimento e informao. (D) informao, conhecimento e dado. (E) dado, informao e conhecimento.

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Leia o texto para responder s questes de nmeros 25 e 26.

Ensino tcnico insumo fundamental para o crescimento


Aps a Segunda Guerra Mundial, a reconstruo na Alemanha e no Japo demandou de 15 a 20 anos, tempo surpreendentemente curto frente aos danos ocorridos e, durante e aps esse perodo de reconstruo, os dois pases investiram fortemente em educao, especialmente a de nvel tcnico. Mais tarde, a Coreia do Sul seguiu o mesmo caminho. Bons alunos tm acesso a bolsas, e o governo incentiva a pesquisa. Como resultado, o pas cresceu 9% ao ano por mais ou menos trs dcadas. Atualmente a vez do crescimento da China, pas que utiliza um sistema mais duro: o progresso de professores e de estudantes depende dos seus desempenhos. Histrico de notas altas permite que ambos frequentem as melhores escolas, nas quais o governo investe mais. Notas menores levam jovens a escolas de menor nvel, conduzindo-os ao mercado de trabalho para exercerem funes desvalorizadas e de baixa remunerao. Esses exemplos mostram que alguns pases compreenderam que o conhecimento o caminho para se obter uma posio destacada. Trata-se de uma questo de vontade social e poltica. Em decorrncia de observaes feitas durante anos, constatou-se que o nvel tcnico fundamental para se atingirem altos nveis de produtividade. Estratgias, polticas e planejamento so normalmente de competncia de cargos com nvel universitrio, enquanto pr as mos na massa nem sempre atividade vista de forma prestigiada. Quem toma as decises deixa nas mos de outros a sua implantao. Mudar essa mentalidade possvel, porm demorado. necessrio buscar alternativas mais rpidas. Uma alternativa vivel reforar fortemente o nvel tcnico, onde as coisas acontecem em qualidade e produtividade, oferecendo contnua capacitao em inovao e melhoria para que as empresas j incorporem jovens com slidos conhecimentos. Agindo assim, a estagnao dos processos operacionais pode ser diminuda ou evitada. Para isso, esses conceitos precisam ser levados s pontas e ao negcio, ou seja, s escolas e s empresas.
(Luis Alberto Piemonte, Folha de S. Paulo, 15.01.2013. Adaptado)

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Pela leitura do texto, correto afirmar que (A) a estagnao dos processos operacionais pode ser evitada, embora seja invivel a mudana de mentalidade, se houver transferncia das responsabilidades da cadeia produtiva para rgos do governo. (B) os alunos chineses que no se empenham em adquirir uma boa formao estudam em escolas com poucos recursos e assumem, no mercado de trabalho, os postos mais desprestigiados. (C) os pases citados comprovam que a produtividade aumenta quando se investe prioritariamente na formao de universitrios, pois so eles que implantam e pem em prtica as decises. (D) a reconstruo da Alemanha e do Japo durante o ps-guerra, ainda que bem-sucedida, exigiu um perodo de tempo muito longo para que os objetivos se concretizassem. (E) a Coreia do Sul cresceu 9% ao longo de trs dcadas, porque o governo estabeleceu rgidas avaliaes de desempenho para alunos, professores e funcionrios das escolas.

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Assinale a alternativa que apresenta, corretamente e entre parnteses, a relao que o termo em destaque estabelece entre as ideias do trecho escolhido. (A) Bons alunos tm acesso a bolsas, e o governo incentiva a pesquisa. (concluso) (B) ... so normalmente de competncia de cargos com nvel universitrio, enquanto pr as mos na massa nem sempre atividade vista de forma prestigiada. (condio) (C) Mudar essa mentalidade possvel, porm demorado. (causa) (D) ... oferecendo capacitao em inovao e melhoria contnua, para que as empresas j incorporem jovens com slidos conhecimentos. (finalidade) (E) Agindo assim, a estagnao dos processos operacionais pode ser diminuda ou evitada... (concesso)
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Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas. ________ alternativas para a acelerao e o aprimoramento do processo produtivo. Uma das mais importantes investir no nvel tcnico oferecendo inovao e aperfeioamento _________ aos profissionais, __________ eles sero os responsveis por concretizar, com alta qualidade e conhecimento, o que for idealizado pelas empresas.

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A palavra one, em negrito na primeira sentena da passagem considerada, pode ser substituda por: (A) technology (B) world (C) century (D) changes (E) history
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(A) Existe ... contnuos ... porque (B) Existe ... contnuas ... por que (C) Existem ... contnuos ... por que (D) Existem ... contnuas ... por que (E) Existem ... contnuos ... porque

Sobre invenes como telefone, o rdio, a TV, o carro e o computador, o texto afirma que: (A) Todas ficaram obsoletas nos ltimos 100 anos. (B) Todas surgiram nos ltimos 100 anos. (C) Todas demoraram mais de 100 anos para serem inventadas. (D) Todas completaro 100 anos em breve. (E) Todas desaparecero nos prximos 100 anos.

Responda s questes 28 a 30 baseando-se no texto abaixo.


In the history of the world, there has probably been no other century marked by such dramatic changes in technology as this one. Inventions like the telephone, radio, TV, car, and computer all of which have come about in the last 100 years have changed the way we live, work, and play. This exciting era of innovation is the focus in Inventions, for kids, which examines all of these major developments, as well as a few more whimsical1 ones, like the Frisbee. The issue kicks off with a look at Thomas Edison, the ultimate inventor, and an overview of the traits most inventors share, such as an ability to work hard and a willingness2 to put work above all else. Inventors, kids will discover, are also unafraid to make mistakes in fact, they learn from them.
(Inventions.Kids Discover, Nova Iorque. Seo Science, Social Studies and Reading for Kids. Disponvel em: http://www.kidsdiscover.com/inventions-for-kids. Acesso em: 14.abr.2013. Adaptao)

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De acordo com o texto, inventores: (A) Compartilham alguns traos de personalidade, como a habilidade de trabalhar bastante. (B) Diferem de Thomas Edison, que costumava ter as ideias de suas invenes enquanto davas chutes na parede. (C) No tm, em geral, muita vontade de trabalhar duro. (D) No cometem erros com muita frequncia. (E) Ensinam os outros a no cometerem erros.

Vocabulrio | whimsical : estranho. | willingness : vontade.


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VESTIBULINHO ETEC 2 SEM/13 CERTIFICAO DE COMPETNCIA Tcnico em Servios Jurdicos- Exame: 16/06/13 (domingo), s 13h30min FOLHA DE RESPOSTAS INTERMEDIRIAS

Nome do(a) candidato(a): _________________________________________ N de inscrio: ___________ Caro candidato, 1. Responda a todas as questes contidas neste caderno e, depois, transcreva as alternativas assinaladas para esta Folha de Respostas Intermediria. 2. Preencha os campos desta Folha de Respostas Intermediria, conforme o modelo a seguir: A B D E

3. No deixe questes em branco. 4. Marque com cuidado e assinale apenas uma resposta para cada questo. 5. Posteriormente, transcreva todas as alternativas assinaladas nesta Folha de Respostas Intermediria para a Folha de Respostas Definitiva, utilizando caneta esferogrfica de tinta preta ou azul.

Portaria CEETEPS n 204, de 19 de maro de 2013.


Publicada no DOE de 20/03/2013 pgs. 159-161 Retificada no DOE de 16/04/2013 pg. 33

DOS DOCUMENTOS PARA MATRCULA DO ACESSO

Artigo 24 - A matrcula dos candidatos convocados para o acesso s vagas remanescentes do 2 mdulo depender da apresentao dos seguintes documentos: 1. Requerimento de matrcula (fornecido pela Etec / Extenso de Etec no dia); 2. 2 (duas) fotos 3x4 recentes e iguais; 3. Documento de identidade, fotocpia e apresentao do original ou autenticado em cartrio, expedido pela Secretaria de Segurana Pblica (RG), pelas Foras Armadas ou pela Polcia Militar ou cdula de identidade de estrangeiro (RNE) dentro da validade ou carteira nacional de habilitao dentro da validade com foto (CNH modelo novo) ou documento expedido por Ordem ou Conselho Profissional (exemplo: OAB, CREA, COREN, CRC e outros); 4. CPF, fotocpia e apresentao do original ou autenticado em cartrio; 5. Histrico Escolar com Certificado de concluso do ensino mdio regular ou equivalente (EJA/ENCCEJA), uma fotocpia simples com apresentao do original OU declarao de concluso do ensino mdio, assinada por agente escolar da escola de origem, documento original; 6. Para os candidatos que realizaram o Exame Nacional do Ensino Mdio - ENEM Certificado ou declarao de concluso do Ensino Mdio, expedido pelos Institutos Federais ou pela Secretaria de Educao do Estado correspondente.

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