CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

PLAN DE MEJORAMIENTO DE BIOLOGA

GRADO SEXTO
ALCALDA DE SANTIAGO DE CALI SECRETARIA DE EDUCACIN

1, 2, 3 PERIODO
Fecha de Aprobacin:

Versin: 01

22/01/2013

Cdigo:

INSTITUCIN EDUCATIVA

CIUDAD MODELO

Nombre: Fecha recibido plan de mejoramiento de biologa:

GRUPO:

FECHA:

El presente plan de mejoramiento contiene un resumen de temas de lo visto durante el ao 2013, a continuacin se dan las indicaciones de las actividades a realizar: Para el desarrollo del presente plan de mejoramiento tenga en cuenta las siguientes recomendaciones: Adems presentar el cuaderno con todas las actividades realizadas durante cada periodo y la evaluacin peridica corregida y estudiarla nuevamente junto con los cuestionarios. 1. Elaborar un cuadro sinptico sobre las propiedades de la materia y los estados que se presentan en la materia. 2. dar 10 ejemplos de cambios fsicos y qumicos, acompaarlos con grficas. 3. Recorta y pega 5 ejemplos de cada uno de los estados de la materia estudiados, luego realiza un Cuadro comparativo sobre las caractersticas de los estados. 4. Consulta sobre lo relacionado con las clases de cambio en la materia, Los tipos de reacciones qumicas que se presentan en la materia. 5.

6. Resuelva el crucigrama sobre los cambios de estado de la materia

Luz Yenny Vanegas Muoz

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7. Realice un lbum sobre el origen, composicin y teoras del universo, describa grficamente cada una de ellas. 8. Dibuja las clases de clulas y ubica cada una de sus partes, escriba las semejanzas y diferencias que existen entre: a. clula eucariota y procariota b. clula animal y vegetal 9. Completa el siguiente cuadro con cada uno de los organelos celulares
ORGANELO GRAFICA DEL ORGANELO FUNCIN CLULA EN DONDE SE ENCUENTRA

10. Consultar la biografa de Robert Hooke y Anton van Leeuwenhoek 11. En forma creativa realizar un juego didctico con uno de los temas estudiados. 12. Relaciona cada investigador con un hecho u observacin realizada por l Rudolph Virchow Robert Hooke Individualidad de las clulas nerviosas clula constituye la unidad morfolgica y funcional de los seres vivos. Toda clula procede de otra clula Observacin de celdillas en una lmina de corcho Observacin de las primeras bacterias

Schleiden y Schwann Anton van Leeuwenhoek Ramn y Cajal

13. Realiza un mapa conceptual de las funciones vitales de los seres vivos.
COMPLETE LA FRASE CON EL LITERAL CORRECTO

14. a. b. c. d.

Robert Hooke observo al microscopio unas estructuras que correspondan a... Clulas eucariotas Bacterias Clulas animales en movimiento El hueco dejado por clulas vegetales

15. El desarrollo de la teora celular se debe bsicamente a.. a. al desarrollo de los instrumentos de separacin de clulas como las centrifugadoras b. el desarrollo de las tcnicas de microscopa

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c. el desarrollo de las tcnicas de secuenciacin del ADN d. el desarrollo de las tcnicas de cultivo bacteriano 16. a. b. c. d. 17. a. b. c. d. 18. a. b. c. d. 19. a. b. c. d. 20. a. b. c. d. 21. a. b. c. d. Una de estas frases de la teora celular es INCORRECTA identifquela La clula es la unidad anatmica de los seres vivos La clula es la unidad fisiolgica Todos los seres vivos estn formados de un conjunto de clulas Las clulas se producen solamente de clulas preexistentes. Cul fue la aportacin de Ramn y Cajal a la teora celular? Demostr que las neuronas procedan de otras preexistentes Comprob la existencia de varios tipos celulares en el tejido nervioso Comprob que el tejido nervioso estaba formado por clulas con vainas de mielina Demostr la individualidad de la neurona Una de las principales aportaciones de Anton van Leeuwenhoek a la teora celular fue... descubrir que las celular eran la unidad fisiolgica de los seres vivo el uso de tinciones especficas para las clulas el descubrimiento de las clulas la mejora de los microscopios Cundo fue enunciada la Teora Celular? siglo XVII siglo XIX siglo XX siglo XVIII Quin propuso el trmino clula? Robert Hooke A. Van Leeuwwenhoek Schuwann Schleiden Quin afirm que toda clula procede de otra preexistente? Virchow Robert Hooke Schuwann Scheiden

22. Escriba frente a cada nmero el nombre correspondiente a la parte de la clula vegetal

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CLAVE
REL Filamentos intermedios Vacuola central Ncleo Membrana nuclear Plasmodesmos Peroxisoma Membrana plasmtica Tonoplasto Pared celular contigua Pared celular Regin organizadora de microtubulos Aparato de Golgi Nucleolo RER Microfilamentos Cloroplastos Ribosomas Mitocondria Cromatina

23. Relacione los nmeros con el orgnulo de la clula animal correspondiente

CLAVE Retculo endoplasmtico Filamentos intermedios Peroxisoma Cromatina Ribosomas

Microfilamentos RER Mitocondrias Nuclolo Citoesqueleto Membrana nuclear

Aparato de Golgi Membrana plasmtica Flagelo Lisosomas

Microvellosidades Microtbulos REL Centrosoma

24. Relacione las dos columnas

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25. Escriba al frente de cada organelo si pertenece a la clula vegetal, animal o a ambas
ORGANELOS Aparato de Golgi Centriolos Cromosomas Cilio Ncleo Retculo endoplasmtico rugoso Flagelos Mitocondrias Nuclolos Cloroplastos Retculo endoplasmtico liso Lisosomas Gliosisomas Ribosomas Grandes vacuolas Pared Celular

CLULA ANIMAL

CLULA VEGETAL

26. Complete la frase 1.- Unidad bsica de los seres vivos: 2.- Tipo de clula muy pequea y no tiene ncleo: 3.- Clula ms grande y tiene ncleo definido: 4.- Capa doble de lpidos que contiene protenas y controla el paso entre el interior y el exterior: 5.- Capa formada por celulosa y azcares que slo tienen las clulas vegetales y acta como soporte: 6.- Estn formados por ADN y protenas y son portadores de la informacin gentica: 7.- Es una masa de ARN, protenas y ADN. Ayudan a la clula a fabricar protenas: 8.- Formada por dos membranas y tiene muchos poros. Sirve para regular el paso de sustancias entre el ncleo y el citoplasma: 9.- Los cromosomas, nuclolo y la membrana nuclear son partes del: 10.- La pared celular y la membrana plasmtica pertenecen a la: 11.- Conjunto de sacos membranosos aplanados y completa la fabricacin de compuestos y los segrega a otras zonas de la clula: 12.- Son grnulos constituidos por ADN y protenas y fabrican protenas: 13.- Son vesculas constituidas por una membrana; contienen enzimas y sirven para digerir el alimento en las clulas: 14.- Las vesculas bastante grandes que en las clulas vegetales ocupan el 90 por ciento del volumen y almacenan sustancias; tienen funciones digestivas, de transporte y reserva: 15.- Son delimitadas por dos membranas, la interna forma crestas y dentro de ellas hay muchas enzimas; son las centrales de energa de las clulas eucariontes: 16.-Contienen clorofila yson exclusivas de las clulas vegetales; en su interior se produce la fotosntesis: 17.- Son tubos formados por protenas, exclusivos de las clulas animales y de algunos seres unicelulares, y son auxiliares en la formacin del huso durante la divisin celular: 18.- Es una agrupacin de filamentos proteicos y son base de los movimientos celulares . 19.- Retculo endoplsmico, aparato de Golgi, ribosomas, lisosomas, vacuolas, mitocondrias, cloroplastos, centriolos y microtbulos pertenecen al: 27. Indica el tipo de organizacin celular PROCARIOTAS EUCARIOTAS que se relaciona con las siguientes

caractersticas: No tienen citoesqueleto Existe una nica molcula de ADN El material gentico est separado por una doble membrana del resto del citoplasma _ Tienen varios cromosomas No existen orgnulos membranosos.

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Sus principales representantes son las bacterias

28. Complete el crucigrama sobre orgnulos y estructuras celulares

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NOTA: El plan debe realizarse HOJAS BLANCAS Y EN CARPETA, el nio o nia debe resolverlo con orden, en forma completa cada una de las actividades Estudiante que no se presente con dicho plan no puede presentar la nivelacin y los logros quedaran perdidos. Se debe enunciar con ttulos cada tema, numerar correctamente, TODO debe estar debidamente marcado. Seor padre de familia el alcance de los logros escolares depende tambin de su puntual responsabilidad y colaboracin con los nios. NOTA: No olvide para la sustentacin traer SU cuaderno.

Luz Yenny Vanegas Muoz

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