UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGIA E INGENIERA TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA GUIA DE ACTIVIDADES

S CURSO ATENCIN FARMACUTICA- 301503 FASE DE RECONOCIMIENTO 2013-2

OBJETIVOS: Identificar los contenidos, metas de aprendizaje y material didctico y de apoyo a desarrollarse durante el curso. Revisar los conocimientos previos que se tienen sobre la Atencin Farmacutica METAS DE APRENDIZAJE: Que el estudiante identifique los temas, objetivos, material didctico y de apoyo a trabajarse durante el curso. Que el estudiante revise los conocimientos previos que maneja sobre el tema de la atencin farmacutica. METODOLOGA: Este trabajo se desarrollar bajo la metodologa de trabajo colaborativo, cada integrante asumir un rol para la construccin de la tarea final desarrollando actividades tanto de carcter individual como grupal en unas fechas especficas, con acompaamiento tutorial mediante encuentros por skype. Para el desarrollo del trabajo individual y grupal contarn con un foro de CONSTRUCCIN INTELECTUAL donde se desarrollarn tanto el trabajo individual como el grupal y el final. Para el acompaamiento tutorial, el docente asignado abrir un foro donde les informar las fechas de encuentros por skype por grupos, cuyo objetivo ser llevar un acompaamiento ms detallado a los trabajos individuales y grupales a realizar en esta tarea. En el foro el tutor dejar constancia de la asistencia al encuentro y de las realimentaciones hechas a los diferentes grupos. TRABAJO INDIVIDUAL: deber ser realizado entre el 8 al 30 Agosto.

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Este trabajo comprende 2 actividades: Una de Revisin de Presaberes y otra de Revisin y anlisis de aportes individuales, las cuales describiremos a continuacin: 1. REVISIN DE PRESABERES Para el desarrollo de la actividad, clarifiquemos primero cul es la metodologa a seguir para realizarla. En esta actividad van a encontrar un cuestionario de 9 preguntas relacionadas con el material didctico que van a revisar, las cuales sern contestadas en forma individual por el estudiante de la siguiente forma: Primero: el estudiante responder cada una de las preguntas en un primer momento slo con los conocimientos previos que tenga sobre el tema, es decir, dar respuesta a los interrogantes sin haber revisado el material didctico y de apoyo. En un segundo momento, el estudiante revisar el material de apoyo y didctico y responder nuevamente el cuestionario, pero ya concretando mejor su respuesta, pero no copiando y pegando el texto consultado, sino respondiendo con sus palabras pero aplicando el concepto aprendido. En este momento entonces el estudiante relacionar las referencias que ha consultado para dar respuesta al interrogante. Luego en la columna de reflexin sobre la pregunta, expresar con sus palabras qu tan alejado estaba o no del concepto al dar su primera respuesta. El material de apoyo puede consultarse en el link de Material de Apoyo que se encuentra en el home del curso. Una vez realice este ejercicio colgar su aporte individual en el foro y estar disponible para ser revisado y analizado por sus compaeros. PREGUNTAS PARA LA REALIZACIN DE LA TAREA DE RECONOCIMIENTO ACTIVIDAD DE PRESABERES 1. Cules son las metas a alcanzar en cada una de las unidades del mdulo. 2. Describa el objeto y el campo de aplicacin de la siguiente legislacin relacionada con el servicio farmacutico: decretos 2200, 2330, 2676, 2309 y 1011; resoluciones 1403, 1043, 1164 y 1478 3. Describa brevemente qu es la farmacovigilancia y de un ejemplo de aplicacin de este concepto a nivel hospitalario o ambulatorio 4. Describa brevemente qu es la tecnovigilancia y de un ejemplo de aplicacin. 5. Defina los siguientes trminos y de un ejemplo de cada uno: Evento Adverso, Problema Relacionado con los medicamentos, Resultado Negativo

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6. 7. 8. 9.

a la Medicacin, qu es la atencin farmacutica y cules son las actividades relacionadas con ella; que es el seguimiento farmacoteraputico y de un ejemplo. Qu es la indicacin farmacutica y de un ejemplo y en qu se diferencia de la dispensacin Qu es la seguridad del paciente y cmo se relaciona con el quehacer del Regente de Farmacia Qu entiende por sistema de suministro de medicamentos y cules son los procesos asociados a ste. Qu es la poltica farmacutica nacional, cules son los principales problemas que enuncia esta poltica? Para qu fue creada?

Para desarrollar la actividad de presaberes se sugiere realizarla en el siguiente cuadro. (no es camisa de fuerza) Tabla de revisin de conocimientos previos Nombre del participante: MOMENTO 1
PREGUNTAS CONOCIMIENTOS PREVIOS Respuestas dadas antes de la revisin bibliogrfica

MOMENTO 2
RESPUESTA DESPUS DE REVISIN BIBLIOGRAFICA BIBLIOGRAFA CONSULTADA REFLEXIN (qu tan alejada estaba la respuesta del momento 1, de la respuesta del momento 2

2. REVISIN Y ANLISIS DE LOS APORTES INDIVIDUALES. Una vez haya realizado su aporte individual, el estudiante pasar a la etapa de revisin y anlisis de aportes individuales para lo cual va a realizar un cuadro comparativo compilando las respuestas dadas por sus dems compaeros a los interrogantes planteados. Una vez las revise y compile emitir su anlisis indicando las semejanzas y diferencias que tienen sus respuestas frente a las de sus dems compaeros y argumentando cul considera tiene los mejores aportes o cules es la ms deficiente.

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Es importante que tengan muy presente que en la rbrica la calificacin del aporte individual estar dada teniendo en cuenta este cuadro comparativo de revisin y anlisis de los aportes individuales. Para facilitar este ejercicio se sugiere realizarlo en un cuadro como ste: (no es camisa de fuerza) PREGUNTAS Pregunta 1 RESPUESTAS Respuestas pregunta 1 Respuestas pregunta 2 a ANLISIS Y REFLEXIN la Anlisis y reflexin de las respuestas dadas a la pregunta 1 la Anlisis y reflexin de las respuestas dadas a la pregunta 2 REFERENCIAS CONSULTADAS

Pregunta 2

Sigue3611 TRABAJO GRUPAL. El trabajo grupal tiene como objetivo construir entre todos la tarea final, y deber ser realizado entre el 1 al 26 de septiembre. Antes de proceder al desarrollo del trabajo grupal vamos a tener en cuenta el siguiente principio que nos permitir abordar en forma ntegra y responsable la metodologa de trabajo colaborativo. Todo trabajo grupal se construye a partir de los aportes individuales pertinentes y las participaciones crticas argumentativas que realicen los integrantes del grupo colaborativo, asumiendo adems responsablemente los roles para la construccin de la tarea grupal final. Teniendo claro este principio, estableceremos las condiciones para el desarrollo del trabajo grupal: Para la construccin de la tarea grupal NO sern tenidos en cuenta los aportes individuales que se realicen por fuera del tiempo del trabajo individual. Pero si alguien ingresa despus de esta fecha y est dispuesto a trabajar en la construccin grupal de la tarea puede hacerlo, iniciando el trabajo desde el anlisis de los aportes individuales y asumiendo el rol respectivo. De esta forma su nota final se contabilizar

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solo teniendo en cuenta lo que corresponde al trabajo colaborativo (VER RBRICA). No sern tenidos en cuenta los aportes individuales de los estudiantes que NO asuman y ejecuten alguno de los roles establecidos para desarrollar el trabajo grupal. Todo aporte individual deber estar SIEMPRE soportado por las referencias consultadas, las cuales debern ser citadas aplicando para ello las normas establecidas, ya sea las ICONTEC o las APA. No se aceptan el copiado y pegado de textos para dar respuestas a las preguntas problema. Cualquier hallazgo de fraude anula las participaciones de los involucrados en el acto, inclusive an sin pertenecer al mismo grupo colaborativo. Cada integrante del grupo asumir un rol para el desarrollo de la tarea grupal y deber cambiar de rol para cada trabajo colaborativo. Los roles a asumir para el desarrollo del trabajo colaborativo sern los siguientes: Moderador o coordinador: es quien se encarga de organizar el trabajo de todos. Est pendiente de que cada uno realice sus aportes individuales y asuma los roles para la participacin en la construccin grupal de la tarea final. En caso de que alguno de los integrantes no participe entonces reasignar el rol pendiente o en su defecto asumir el rol que falte. Relator: es quien da forma al trabajo final, va compilando los aportes grupales a los que despus de la discusin acadmica llega en consenso el grupo colaborativo. Comparte el borrador con el resto de los integrantes para que lo evalen y luego lo sube al foro en la fecha establecida. Revisores del trabajo: son los encargados de elaborar la introduccin, los objetivos y las conclusiones. Adems de revisar la coherencia del trabajo final, la ortografa y la aplicacin de las normas tcnicas para citar las referencias consultadas. (Pueden ser 3 los revisores).

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DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL Para el desarrollo de la tarea grupal procederemos de la siguiente forma: 1. Seleccin y asignacin de roles por parte de cada uno de los integrantes del grupo: cada integrante seleccionar y asumir su rol para el desarrollo de la tarea grupal. 2. Consenso para construir el documento final: Con base en el cuadro comparativo realizado sobre los aportes individuales cada integrante comentar argumentativamente a su grupo cul considera deben ser las respuestas a las preguntas problema o en el mejor de los casos construir o complementar las respuestas teniendo en cuenta los aportes compilados. Una vez lleguen al consenso de la respuesta de la situacin problema planteada se complementar el trabajo con la introduccin, los objetivos y las conclusiones. 3. Elaboracin del borrador del documento por parte del relator y revisin para el visto bueno por parte del grupo. 4. Entrega del trabajo final REALIMENTACIN AL TRABAJO GRUPAL POR SKYPE: entre el 8 y el 25 de septiembre el tutor programar sesiones de encuentros por skype por grupos con el objetivo de realimentar y orientar el trabajo individual y grupal que hasta el momento se est desarrollando, para ello abrir un foro donde les colocar las fechas de los encuentros. All mismo en estos foros les dejar las observaciones que resulten del encuentro de realimentacin. TRABAJO FINAL: El trabajo final deber subirse al foro da 28 de septiembre El trabajo final deber contener la siguiente estructura: - Portada: con los nombres completos de las personas que participaron en el trabajo individual y grupal. - Introduccin: recuerden que la introduccin es una presentacin del trabajo que se realiz, por lo tanto debe ser un escrito indito. - Objetivos del trabajo: deben ser acordes al trabajo planteado - Cuerpo del trabajo: debe contener el producto final solicitado de acuerdo a las indicaciones de la gua de actividades. - Conclusiones: Deben hacer referencia a los resultados del trabajo desarrollado y al de otro diferente, por lo tanto tambin deben ser inditas

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- Referencias consultadas: se deben citar teniendo en cuenta las normas APA o ICONTEC. - El trabajo final NO deber tener una extensin mayor a 8 hojas, en letra arial tamao 12. NOTA IMPORTANTE: Todo aporte individual debe estar soportado por las

referencias consultadas.

Recomendacin final Es muy importante cumplir con las fechas y actividades sugeridas para la participacin en los foros tanto desde lo individual, grupal, y de tutora virtual o por skype, puesto que el hecho de realizar los aportes en los trminos propuestos les va a permitir enriquecerse mediante el anlisis de los aportes que cada participante realice; as mismo al participar de las realimentaciones de las tutoras virtuales o los encuentros por skype van a tener la posibilidad de aclarar a tiempo las dudas relacionadas con el trabajo propuesto y de esta forma llegar a la construccin de una tarea grupal significativa.

RUBRICA DE EVALUACIN Estos son los parmetros que el tutor va a tener en cuenta al momento de evaluar esta tarea. Por favor revisarlos para lograr los objetivos trazados.

tem Evaluado Participacin individual del estudiante en el foro

Mximo Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntaje El estudiante no realiza el aporte individual (Puntos = 0) El estudiante realiz el aporte individual pero no realiz el cuadro comparativo de anlisis de aportes individuales (Puntaje 1-2) (Puntaje 3-5) El estudiante realiz el trabajo individual cumpliendo con los parmetros establecidos en la gua de actividades

Participacin y Construccin

El estudiante no asume ningn rol para el desarrollo grupal de

El estudiante selecciona su rol, pero no lo asume de acuerdo con los

El estudiante asume y desempea el rol de acuerdo con los

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grupal de la Tarea la tarea (Puntos = 0) parmetros establecidos parmetros en la gua de establecidos en la gua actividades. (Puntos = (Puntos = 2 a 5) 1) El documento da respuesta en parte a los objetivos planteados para esta fase de aprendizaje. La introduccin, objetivos y conclusiones no son completamente coherentes a la actividad desarrollada (Puntaje 1-2) El trabajo final cumple con los objetivos trazados para esta fase de aprendizaje. La introduccin, objetivos y conclusiones son coherentes con la actividad desarrollada (Puntaje 3-4) Aplica las normas para presentar las referencias consultadas (Puntaje 2)

Objetivos del trabajo

El documento no da respuesta a los objetivos planteados para esta fase de aprendizaje (Puntos = 0)

El documento no Aplica parcialmente las presenta referencias normas para presentar consultadas Puntos=0 las referencias consultadas(Puntaje 1)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

16

Muchos xitos, CLAUDIA ELENA GONZLEZ CRDENAS Directora de Curso